中班健康課《不愛(ài)洗手的小熊》教案設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄02教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)01課程背景與目標(biāo)03教學(xué)流程設(shè)計(jì)04教學(xué)資源與評(píng)估05教學(xué)反思與改進(jìn)01PART課程背景與目標(biāo)設(shè)計(jì)背景：幼兒衛(wèi)生習(xí)慣現(xiàn)狀分析衛(wèi)生意識(shí)薄弱中班幼兒對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣的重要性認(rèn)識(shí)不足，容易忽視洗手等日常衛(wèi)生行為。洗手方法不正確部分幼兒雖然有洗手意識(shí)，但洗手方法不正確，難以有效清潔雙手。家庭教育差異不同家庭衛(wèi)生習(xí)慣和教育方式差異較大，導(dǎo)致幼兒衛(wèi)生習(xí)慣參差不齊。認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手技巧，包括沖洗、打肥皂、搓洗、沖洗等步驟。技能目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的積極態(tài)度，形成主動(dòng)洗手的習(xí)慣。讓幼兒認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，了解洗手的正確方法和步驟。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知/技能/情感三維目標(biāo)適用對(duì)象：中班幼兒年齡特點(diǎn)說(shuō)明認(rèn)知能力中班幼兒開(kāi)始具備初步的認(rèn)知能力，能夠理解洗手的意義和重要性。動(dòng)作協(xié)調(diào)性好奇心強(qiáng)此階段幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力逐漸增強(qiáng)，能夠較好地掌握洗手的正確方法和步驟。中班幼兒對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的興趣。12302PART教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)洗手必要性讓幼兒了解洗手是預(yù)防疾病、保持健康的重要措施，通過(guò)故事、游戲等形式，提高幼兒的洗手意識(shí)。正確步驟教授幼兒正確的洗手步驟，包括卷起袖子、濕潤(rùn)雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈、擦干雙手等，確保幼兒掌握正確的洗手方法。重點(diǎn)：洗手必要性及正確步驟幼兒行為習(xí)慣的形成需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)和堅(jiān)持，教師需要通過(guò)多種方式和方法，不斷提醒、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。持續(xù)性培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家庭教育的配合，教師需要與家長(zhǎng)溝通合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣。家園共育難點(diǎn)：幼兒行為習(xí)慣的持續(xù)培養(yǎng)解決方法：故事引導(dǎo)+互動(dòng)實(shí)踐互動(dòng)實(shí)踐組織幼兒進(jìn)行洗手實(shí)踐，讓幼兒親身體驗(yàn)洗手的感受和過(guò)程，加深幼兒對(duì)洗手步驟的理解和記憶。同時(shí)，教師可在實(shí)踐中進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，確保幼兒掌握正確的洗手方法。故事引導(dǎo)通過(guò)講述生動(dòng)有趣的故事，讓幼兒了解洗手的必要性和正確步驟，激發(fā)幼兒的洗手興趣。03PART教學(xué)流程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：《不愛(ài)洗手的小熊》故事講述講述小熊不洗手的情節(jié)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，讓孩子們了解到小熊因?yàn)椴幌词侄龅降穆闊┖屠Ь场Ｌ釂?wèn)引導(dǎo)討論引出主題讓孩子們思考為什么小熊不愿意洗手，以及不洗手會(huì)帶來(lái)哪些后果。通過(guò)討論引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，引出本次健康課的主題。123腹瀉不洗手容易將手上的細(xì)菌和病毒帶入口中，導(dǎo)致腹瀉等疾病。結(jié)膜炎手上的細(xì)菌也可能通過(guò)揉眼睛等行為進(jìn)入眼睛，引發(fā)結(jié)膜炎等眼部感染。其他危害不洗手還可能引起其他健康問(wèn)題，如皮膚感染、腸道寄生蟲(chóng)病等。預(yù)防措施除了洗手外，還應(yīng)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如定期洗澡、剪指甲等。知識(shí)講解：不洗手的危害（腹瀉/結(jié)膜炎等）介紹并演示七步洗手法的具體步驟，包括洗手掌、手背、指縫、指尖等各個(gè)部位。強(qiáng)調(diào)洗手時(shí)應(yīng)使用肥皂和流動(dòng)水，確保徹底清洗干凈。讓孩子們分組進(jìn)行七步洗手法的練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谢ハ啾O(jiān)督，養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。實(shí)踐環(huán)節(jié)：七步洗手法分步演示與練習(xí)洗手步驟注意事項(xiàng)分組練習(xí)互相監(jiān)督鞏固活動(dòng)：洗手兒歌創(chuàng)編與表演兒歌創(chuàng)作引導(dǎo)孩子們根據(jù)七步洗手法的內(nèi)容，創(chuàng)編一首朗朗上口的洗手兒歌。表演展示讓孩子們分組表演自己創(chuàng)編的洗手兒歌，通過(guò)表演加深對(duì)洗手方法的記憶和理解。評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)孩子們的積極性和創(chuàng)造力，進(jìn)一步鞏固洗手習(xí)慣。04PART教學(xué)資源與評(píng)估PPT播放洗手視頻，讓幼兒直觀地了解洗手的正確方法和步驟。洗手視頻小熊手偶利用小熊手偶進(jìn)行角色扮演，提高幼兒的參與度和興趣。制作精美的PPT，展示不愛(ài)洗手的小熊的故事，以及洗手的正確方法和注意事項(xiàng)。教具準(zhǔn)備家庭洗手打卡任務(wù)通過(guò)家長(zhǎng)監(jiān)督，讓孩子在家中也堅(jiān)持洗手，并記錄每天的洗手情況，形成習(xí)慣。洗手歌謠創(chuàng)作洗手歌謠，讓孩子們?cè)谙词值耐瑫r(shí)邊唱邊做，加深記憶。延伸活動(dòng)幼兒洗手行為觀察記錄表記錄幼兒在日常生活中洗手的頻率、方法和質(zhì)量，評(píng)估教學(xué)效果。問(wèn)卷調(diào)查向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，了解孩子在家中的洗手情況，收集家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)效果的反饋。效果評(píng)估05PART教學(xué)反思與改進(jìn)課堂亮點(diǎn)：幼兒互動(dòng)參與度分析角色扮演通過(guò)角色扮演活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與興趣，大部分幼兒能夠積極參與并展示自己的洗手技巧。小組討論活動(dòng)設(shè)計(jì)在小組討論環(huán)節(jié)，幼兒能夠主動(dòng)分享自己的洗手經(jīng)驗(yàn)，并嘗試糾正其他小朋友的錯(cuò)誤。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，銜接自然，幼兒能夠保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力和參與度。123存在問(wèn)題：個(gè)別幼兒步驟掌握不足洗手步驟個(gè)別幼兒對(duì)洗手步驟掌握不夠熟練，存在遺漏或順序錯(cuò)誤的情況。030201注意力分散部分幼兒在課堂上的注意力不夠集中，導(dǎo)致對(duì)洗手步驟的理解不夠深入。動(dòng)手能力個(gè)別幼兒的動(dòng)手能力較弱，無(wú)法獨(dú)立完成洗手的全部步驟。優(yōu)化方向：增加趣味性洗手游戲設(shè)計(jì)游戲化洗手將洗手過(guò)程設(shè)計(jì)成趣味性強(qiáng)的游戲，如洗手比賽、