2025中國東航東航物流2025校園招聘筆試參考題庫附帶答案詳解一、言語理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共30題)1、一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)國家，具備了節(jié)約的美德，具有艱苦奮斗的精神，那么，無論環(huán)境多么________，生活多么________，道路多么________，都會(huì)頑強(qiáng)生存，一步步走出困境，最終走向強(qiáng)盛。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：惡劣

艱難

曲折??B：艱難

惡劣

曲折??C：惡劣

曲折

艱難??D：曲折

艱難

惡劣正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查實(shí)詞辨析分析第一空。該空考查與“環(huán)境”搭配的詞語。A項(xiàng)“惡劣”的詞義較為廣泛，①可適用指人、情節(jié)非常壞，壞到接近極點(diǎn)；②也可形容天氣、環(huán)境。所以“環(huán)境”與“惡劣”搭配得當(dāng)。B項(xiàng)“艱難”是指困難、艱巨，多指工作條件差，旅程辛苦困難，戰(zhàn)斗緊張艱巨。不與“環(huán)境”搭配，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“曲折”指復(fù)雜多變化，可指曲折的情節(jié)，也可指具體的事物，如：一條曲折的小路。不與“環(huán)境”搭配，排除D項(xiàng)。分析第二空。該空考查與“生活”搭配的詞語。“艱難”與生活搭配得當(dāng)，強(qiáng)調(diào)生活的困難和不易，與C項(xiàng)“曲折”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。驗(yàn)證A項(xiàng)。第三空考查與“道路”搭配的詞語。“道路”屬于具體的事物，可與“曲折”搭配，體現(xiàn)道路不好走，符合要求。故本題選A。

2、下列朗讀停頓準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：??A：醫(yī)之好|治不病|以為功??B：永遠(yuǎn)|活|在我們心中??C：禽獸之變|詐幾何哉??D：千樹|萬樹|梨花開正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)停頓錯(cuò)誤。正確停頓應(yīng)是，醫(yī)之|好治不病|以為功，意思是醫(yī)生愛給沒有病的人治病，把治好的“病”做為自己的功勞。B項(xiàng)停頓錯(cuò)誤。正確停頓應(yīng)是，永遠(yuǎn)|活在|我們心中。C項(xiàng)停頓錯(cuò)誤。正確停頓應(yīng)是，禽獸之|變詐|幾何哉，意思是禽獸的欺騙手段能有多少啊！D項(xiàng)停頓正確。故本題選D。

3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）。??A：你剛才提到的那個(gè)人，我既不了解他，更沒見過他。??B：調(diào)查小組經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查，查實(shí)了邵軍兩次收受呂某、陸某1300美元賄賂的事實(shí)。??C：由于他在科學(xué)種田方面勤學(xué)好問，大膽創(chuàng)新，終于取得了可喜的成績。??D：調(diào)低保送生的比例后，一些有體育、藝術(shù)特長的學(xué)生因?yàn)椴荒馨丛?jì)劃升入相關(guān)大學(xué)而叫苦不迭。正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)，“更”表示遞進(jìn)，“了解”比“見面”程度更深，故A項(xiàng)表達(dá)不合邏輯。“不了解”和“沒見過”應(yīng)互換，排除。B項(xiàng)，存在歧義?？衫斫鉃閮纱我还彩杖?300美元，或者每一次都收了1300美元，排除。C項(xiàng)，缺少主語，應(yīng)刪除句首的“由于”，排除。D項(xiàng)，無語病。故本題選D。

4、對(duì)很多作家來說，最_________的文字，幾乎都是源自早年的鄉(xiāng)土經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橐贿M(jìn)入舊時(shí)的場景，就溫暖，就自在，就身心通泰，_________，有如神助。相反，那些憑空想象的創(chuàng)作，雖然_________，用盡心力，還是拘澀凝滯，不能自由伸展。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：成功洋洋灑灑精雕細(xì)琢??B：珍貴妙語連珠費(fèi)盡心機(jī)??C：原創(chuàng)文思泉涌處心積慮??D：得意下筆成章絞盡腦汁正確答案選項(xiàng)：D解析：第一空，根據(jù)其要與橫線前“最”的搭配，可排除C項(xiàng)“原創(chuàng)”。第二空，空白處填入的成語應(yīng)與“身心通泰”“有如神助”構(gòu)成并列，且這些并列成語均是用來形容作家的寫作狀態(tài)。A項(xiàng)“洋洋灑灑”形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。不符合語境，故排除。第三空，空白處填入的成語應(yīng)與“用盡心力”構(gòu)成并列。B項(xiàng)“費(fèi)盡心機(jī)”指挖空心思，想盡辦法。多含貶義，與文段感情色彩不符，故排除。故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊蹲詳鞯膭e樣寫法》【成語積累】精雕細(xì)琢：比喻做事情精益求精，認(rèn)真細(xì)致。妙語連珠：巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。文思泉涌：寫文章的思路，形容行文思路像泉水奔涌那樣迅速、豐富。處心積慮：形容蓄謀已久。多含貶義。下筆成章：一揮動(dòng)筆就寫成文章。形容人文思敏捷。絞盡腦汁：費(fèi)盡腦筋。

5、如果一個(gè)人同時(shí)戴兩塊手表，可能會(huì)覺得不________，因?yàn)樗恢涝撓嘈拍囊粔K手表；如果在一個(gè)企業(yè)里出現(xiàn)兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)，則必將讓員工________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：愿意，各行其是??B：舒服，怨聲載道??C：適應(yīng)，無所適從??D：放心，人心渙散正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，一個(gè)人同時(shí)戴兩塊手表，會(huì)不知道該相信哪一塊顯示的時(shí)間，那么他會(huì)覺得不適應(yīng)或者不放心，排除A、B項(xiàng)。第二空，同一個(gè)企業(yè)里出現(xiàn)兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)，則會(huì)讓員工不知道該相信哪一個(gè)，該遵守哪一個(gè)，會(huì)出現(xiàn)不知道該怎么辦的情況，也就是“無所適從”，意思是不知道依從誰，按照哪種辦法做才好，選擇C項(xiàng)?！案餍衅涫恰钡囊馑际前凑崭髯哉J(rèn)為對(duì)的去做，比喻各搞一套?！霸孤曒d道”形容民眾普遍不滿?！叭诵臏o散”形容人心不齊。故本題選C。

6、下列選項(xiàng)中，沒有歧義的一項(xiàng)是（）。??A：碘化銀在人工降雨中所起的作用在氣象學(xué)上稱作冷云催化??B：周末，兩個(gè)師范的學(xué)生在錦江公園寫生??C：新生軍訓(xùn)的第一天，操場上來了三個(gè)學(xué)校的醫(yī)生??D：張朋和王慧的朋友留言說，周末一起去釣魚正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)，不存在歧義，當(dāng)選；B項(xiàng)，“兩個(gè)師范的學(xué)生”可以理解為“兩個(gè)在師范學(xué)校就讀的學(xué)生”，也可以理解為“來自兩個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生”，有歧義，排除；C項(xiàng)，“三個(gè)學(xué)校的醫(yī)生”可以理解為“三個(gè)校醫(yī)”，也可以理解為“三個(gè)不同學(xué)校的校醫(yī)”，有歧義，排除；D項(xiàng)，“張朋和王慧的朋友”可以理解為“張朋和王慧共同的朋友”，也可以理解為“張朋本人與王慧的朋友”，有歧義，排除。故本題選A。

7、“瑪雅預(yù)言”讓我們對(duì)地球的命運(yùn)充滿了猜想，其實(shí)預(yù)言的準(zhǔn)確與否并不重要，重要的是預(yù)言讓我們思考：人類是否能夠永遠(yuǎn)幸運(yùn)，可以無休止、無節(jié)制地消費(fèi)地球而無風(fēng)險(xiǎn)。

這段文字旨在說明：（

）。??A：“瑪雅預(yù)言”讓人類對(duì)自己的命運(yùn)充滿猜想??B：人類的地球只有一個(gè)，要保護(hù)地球??C：“瑪雅預(yù)言”對(duì)人類很重要??D：人類無節(jié)制的開發(fā)導(dǎo)致地球環(huán)境惡化正確答案選項(xiàng)：B解析：文段開篇引出“瑪雅預(yù)言”，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”引出文段重點(diǎn)，即“瑪雅預(yù)言”讓人類反思“人類是否能夠永遠(yuǎn)幸運(yùn)，可以無休止、無節(jié)制地消費(fèi)地球而無風(fēng)險(xiǎn)”，故文段重在強(qiáng)調(diào)人類不能無休止地消費(fèi)地球，指出保護(hù)地球的重要性，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“人類很重要”、D項(xiàng)“導(dǎo)致地球環(huán)境惡化”，文段均未提及，無中生有，排除。故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊蹲x者》雜志：2010年第24期言論

美國登月宇航員魯斯·坎貝爾

8、從一種積極的立場來說，即便我們清楚，造成生態(tài)環(huán)保問題的行動(dòng)主體只是一部分人群或地區(qū)，人們也不能因?yàn)樽陨頉]有介入其中逃脫生態(tài)環(huán)境的影響，更不用套用原有的基于因果關(guān)系推理的責(zé)任承諾與責(zé)任追究機(jī)制，而卸脫自己對(duì)環(huán)保應(yīng)盡的一份責(zé)任。從這段文字可以看出作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：（）??A：生態(tài)環(huán)保責(zé)任追究要用事實(shí)說話??B：每個(gè)人都要對(duì)生態(tài)環(huán)境的惡化負(fù)責(zé)??C：生態(tài)環(huán)保人人有責(zé)??D：某些群體或地區(qū)對(duì)生態(tài)環(huán)保問題的責(zé)任更大正確答案選項(xiàng)：C解析：這是一道中心理解題。文段提到“人們不能因?yàn)樽陨頉]有介入……卸脫自己對(duì)環(huán)保應(yīng)盡的一份責(zé)任”，也就是說人們應(yīng)當(dāng)對(duì)環(huán)保盡一份責(zé)任。故答案應(yīng)選擇C項(xiàng)。A項(xiàng)，原文沒有體現(xiàn)“事實(shí)說話”，無中生有，應(yīng)排除。B項(xiàng)，強(qiáng)干擾項(xiàng)。原文說的是對(duì)環(huán)保負(fù)責(zé)，而不是環(huán)境惡化負(fù)責(zé)。應(yīng)排除。D項(xiàng)，原文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境保護(hù)的問題，不是誰的責(zé)任更大，應(yīng)排除。故本題選C。【出處】王韜洋《環(huán)境正義的雙重維度：分配與承認(rèn)》

9、天邊曾經(jīng)很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在忽然近了，正所謂咫尺天涯。天邊發(fā)生的事情，諸如哪里又罷工了，哪里又騷亂了，哪里又政變了，只要上個(gè)網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，我們就能了如指掌。人們義憤填膺，群情激憤，憂心如焚，比自己吃了蒼蠅還窩心，恨不得插上翅膀，去幫忙開飛機(jī)、駕輪船。而身邊發(fā)生的事情，諸如哪天是母親的生日，親戚家的孩子叫什么名字，妻子的發(fā)型什么時(shí)候換了，我們一概渾然不知。甚至身邊的老人在路邊倒地不起，從他身邊走過的人匆匆瞥一眼，就加快腳步趕緊逃離，沒有一個(gè)人愿意或敢于將跌倒的老人攙扶起來。通過這段文字，可以看出作者的意圖是：??A：說明人們通過網(wǎng)絡(luò)開拓了視野??B：批評(píng)人們過多關(guān)注“天邊”的事??C：倡導(dǎo)人們要胸懷天下、志向遠(yuǎn)大??D：提醒人們要多關(guān)心身邊的人和事正確答案選項(xiàng)：D解析：文段先說了“天邊”現(xiàn)在近了，舉了一些例子說明人們很關(guān)心“天邊”的事情。通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”把視角轉(zhuǎn)到身邊，舉了一些例子說明人們不太關(guān)心身邊的人和事。文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，主要講的是人們對(duì)身邊的人和事關(guān)心不夠。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。故本題選D?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的重要性，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：“志向遠(yuǎn)大”文段未涉及，無中生有，且文段落腳點(diǎn)是關(guān)心身邊事，而非天下事。

10、行星科學(xué)家對(duì)冥王星表面是否存在崎嶇地貌已爭論數(shù)年，答案取決于其表面的氮冰有多厚。這種冰覆蓋了冥王星表面的大部分區(qū)域。氮冰十分脆弱，極易在其自身重力作用下坍塌，即便是在冥王星這樣引力較弱的行星上。因此，________________。然而，當(dāng)“新視野”號(hào)抵達(dá)冥王星時(shí)，最初獲取到的一些高清圖像就表明，這顆行星表面的山脈高度可達(dá)4500多米，說明冥王星表面的氮或許只是一層薄薄的殼，蓋在我們后來發(fā)現(xiàn)的水冰層上。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：冥王星復(fù)雜的地表特征甚至可以與地球、火星比肩??B：氮冰對(duì)冥王星地貌的影響在太陽系內(nèi)是獨(dú)一無二的??C：厚厚的一層氮冰會(huì)讓冥王星表面無法形成任何高海拔地貌??D：這作為冥王星顯著地理特征成為“新視野”號(hào)的重大發(fā)現(xiàn)正確答案選項(xiàng)：C解析：橫線在中間，一般起承上啟下的作用。文段首先指出冥王星表面是否存在崎嶇地貌與其表面氮冰的厚度有關(guān)，接著論述氮冰十分脆弱，容易坍塌，根據(jù)“極易在其自身重力作用下坍塌”可知，“坍塌”說明氮冰可能比較厚。橫線前通過“因此”引導(dǎo)結(jié)論，橫線后通過“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出冥王星表面的山脈高度很高，氮冰薄，轉(zhuǎn)折前后語義相反，故轉(zhuǎn)折前的結(jié)論應(yīng)為冥王星表面的氮冰比較厚，山脈高度低。C項(xiàng)“厚厚的一層氮冰······無法形成任何高海拔地貌”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)：“地球、火星”在橫線前后均未提及，不符合文意，排除。B項(xiàng)：“獨(dú)一無二”在文段中未被提及，無中生有，排除。D項(xiàng)：文段橫線前后都在論述“冥王星”的地貌和“氮冰”的關(guān)系，該項(xiàng)沒有提及“氮冰”，話題不一致，排除。故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊吨匦抡J(rèn)識(shí)冥王星（2）》

11、在“深化改革、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展”專題會(huì)議上，有觀點(diǎn)認(rèn)為，要給企業(yè)加大產(chǎn)品創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的壓力，同時(shí)要解決資金不足的問題以增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展動(dòng)力，并且還要培養(yǎng)千百萬有事業(yè)心的企業(yè)家以補(bǔ)充企業(yè)發(fā)展活力。若接續(xù)以上段落，以下選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是：??A：壓力、動(dòng)力和活力的深入閘述??B：專題會(huì)上的其他觀點(diǎn)??C：經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)深化教育改革的意義??D：對(duì)段落中觀點(diǎn)的分析評(píng)價(jià)正確答案選項(xiàng)：C解析：

快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段首先提出在“深化改革、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展”專題會(huì)上的觀點(diǎn)，要加大創(chuàng)新，要解決問題，要補(bǔ)充活力，整個(gè)文段論述重點(diǎn)話題為“深化改革”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均有可能在下文繼續(xù)論述。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“深化教育改革”與文段沒有對(duì)應(yīng)，因此下文不會(huì)繼續(xù)論述。故本題選C。

12、自從互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入人們的日常生活以后，依托網(wǎng)絡(luò)發(fā)展起來的“互聯(lián)網(wǎng)”經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)體系中的重要一環(huán)。但與此同時(shí)，也有許多不法分子盯上了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，搞起“互聯(lián)網(wǎng)這段話所要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）。??A：互聯(lián)網(wǎng)自身所具有的特點(diǎn)，與賭博犯罪所需要的條件有類似之處??B：賭博活動(dòng)本來以及逐漸被遏制，但互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)卻又為其發(fā)展提供了轉(zhuǎn)機(jī)??C：互聯(lián)網(wǎng)是一柄雙刃劍，既可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也容易成為孕育各種犯罪的溫床??D：互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)被不法分子利用，通過互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行賭博活動(dòng)，嚴(yán)重危害治安環(huán)境正確答案選項(xiàng)：D解析：文段首先介紹“互聯(lián)網(wǎng)”經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)體系中的重要一環(huán)，接著通過“但”轉(zhuǎn)折，說明了不法分子利用網(wǎng)絡(luò)搞起“互聯(lián)網(wǎng)賭博”，最后說明“互聯(lián)網(wǎng)A項(xiàng)，“所需要的條件”文段未提及，無中生有，排除；B項(xiàng)，未提及文段核心話題“互聯(lián)網(wǎng)下賭博的危害”，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“各種犯罪”偷換概念，文段只提到了賭博，排除。故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊毒W(wǎng)絡(luò)不能成為賭博活動(dòng)的法外之地》

13、大男子主義是拉美傳統(tǒng)文化的一個(gè)顯著特征，“女性應(yīng)該受男性控制”的思想在拉美大陸根深蒂固。這種觀念的影響在今天依然很強(qiáng)大，在這種文化生態(tài)下，近年來女政治家群體崛起的現(xiàn)象在拉美政壇發(fā)出耀眼的光芒，更具有重要意義。最適合這段文字的標(biāo)題是：??A：拉美政壇的文化生態(tài)??B：拉美大陸的大男子主義??C：拉美政壇女性群體的崛起??D：拉美女政治家的思想正確答案選項(xiàng)：C解析：文段第一句話介紹拉美傳統(tǒng)文化的典型特征是大男子主義，第二句話論述了在這種文化背景之下，女政治家群體崛起，更具有重要意義。“更”表示遞進(jìn)，遞進(jìn)之后是重點(diǎn)，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，第二句話后半句是主旨句。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。故本題選C。【解析拓展】A項(xiàng)和B項(xiàng)：出現(xiàn)在主旨句之前，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“思想”，無中生有。

14、在最新的一項(xiàng)研究中，專家用橋梁把每個(gè)蟻群與一種食物來源相連，選用不同寬度的橋梁和不同規(guī)模的蟻群進(jìn)行搭配，從而更好地控制單位面積中的螞蟻密度。然后科學(xué)家監(jiān)控170例實(shí)驗(yàn)中的螞蟻的交通狀況，并記錄螞蟻的流量、速度和碰撞的次數(shù)。他們發(fā)現(xiàn)，即使在橋梁容量達(dá)到上述材料意在說明（）。??A：橋梁的密度不會(huì)對(duì)螞蟻交通產(chǎn)生任何影響??B：蟻群規(guī)模的大小不會(huì)影響螞蟻的交通流量??C：螞蟻會(huì)調(diào)整自己的行為以適應(yīng)變化的環(huán)境??D：擁擠路況下蟻群仍能保持順暢穩(wěn)定的通行正確答案選項(xiàng)：D解析：文段首先提出一項(xiàng)研究，把蟻群與一種食物來源相連，選用不同寬度的橋梁和不同規(guī)模的蟻群進(jìn)行搭配，從而控制單位面積中的螞蟻密度，研究結(jié)果顯示，就算橋梁上的螞蟻很多，螞蟻仍然可以保持通暢，故文段意在說明道路擁擠的情況下蟻群依然能順利通行，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“任何影響”表述過于絕對(duì)，文段中闡述螞蟻也會(huì)產(chǎn)生一些碰撞次數(shù)，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“選用不同寬度的橋梁和不同規(guī)模的蟻群進(jìn)行搭配”可知，“蟻群規(guī)?！敝粸槠渲幸粋€(gè)前提，根據(jù)“并記錄螞蟻的流量，速度和碰撞的次數(shù)”可知，“交通流量”也只為其中一個(gè)方面，表述片面，排除；C項(xiàng)，“調(diào)整自己的行為”文段并未提及，且“適應(yīng)變化的環(huán)境”范圍擴(kuò)大，排除；故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊堆芯堪l(fā)現(xiàn)：螞蟻會(huì)自我調(diào)整避免擁堵

值得人類借鑒》

15、阿爾茨海默病，又叫老年癡呆，表現(xiàn)為________影響社交、工作、生活功能。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：主要??B：可能??C：持續(xù)??D：嚴(yán)重正確答案選項(xiàng)：D解析：分析語境。該空是對(duì)老年癡呆影響程度的描述，應(yīng)填入體現(xiàn)程度輕重的詞。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“主要”指事物中關(guān)系最大，起決定作用的，文段中沒有體現(xiàn)在比較，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“可能”指也許，不肯定，估量，該空論述的是老年癡呆的表現(xiàn)，不存在可能性，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“持續(xù)”指無間隔，連續(xù)不斷，不能體現(xiàn)程度輕重，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“嚴(yán)重”指不容易解決的、很重要或很有影響的，符合語境，D項(xiàng)正確。故本題選D。

16、在歲月的長河里，我們永遠(yuǎn)不過是其中一粒微弱的塵埃，原以為途經(jīng)自己時(shí)光里的人都是過客，到最后才真正明白，其實(shí)自己才是那個(gè)誤闖入別人生命的過客。那么多________的趕路人，似乎每一個(gè)都是你，亦都是我。我們都曾千里迢迢地趕赴一場美麗的邀約，而后便是________，各赴遠(yuǎn)方。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。??A：行色匆匆分道揚(yáng)鑣??B：風(fēng)塵仆仆躊躇滿志??C：素昧平生物是人非??D：其貌不揚(yáng)不歡而散正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，形容“趕路人”。A項(xiàng)“行色匆匆”指行走或出發(fā)前后的神態(tài)舉止急急忙忙的樣子；B項(xiàng)“風(fēng)塵仆仆”形容旅途奔波，忙碌勞累；C項(xiàng)“素昧平生”指彼此之間互不認(rèn)識(shí)。三項(xiàng)語義均可，保留。D項(xiàng)“其貌不揚(yáng)”指人的容貌平?；虺舐?，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)文意，橫線處所填詞語表達(dá)與他人相聚之后又分別之意。A項(xiàng)“分道揚(yáng)鑣”比喻因目標(biāo)不同而各奔各的前程或各干各的事情，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“躊躇滿志”形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意；C項(xiàng)“物是人非”指景物依舊，而人的情況卻完全不同了，多用來表示對(duì)故人的懷念或?qū)κ朗伦兓目畤@。兩項(xiàng)均無分別之意，排除。故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊蹲層鲆姵蔀槲磥碜顚氋F的回憶》

17、他努力________當(dāng)事雙方，希望能給所有人一個(gè)滿意的答案。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()??A：斡旋??B：調(diào)節(jié)??C：調(diào)試??D：調(diào)解正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查近義詞辨析。A項(xiàng)“斡旋”意為調(diào)解周旋?！拔有币话阌脕硇稳葜卮笫录?，用在此處不當(dāng)；此外斡旋一般不做及物動(dòng)詞，一般表達(dá)為在······之中或雙方中斡旋，故排除。B項(xiàng)“調(diào)節(jié)”意為從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適應(yīng)要求，用在此處不當(dāng)，故排除。C項(xiàng)“調(diào)試”是指試驗(yàn)并調(diào)整(機(jī)器、儀器等)。兩項(xiàng)與空白處后面的“當(dāng)事雙方”均不搭配，故排除。D項(xiàng)“調(diào)解”勸說雙方消除糾紛。符合語境，當(dāng)選。故本題選D。

18、保障人民群眾對(duì)扶貧工作的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，不能簡單以隱私“示眾”這樣片面的工作方式。既然走訪、駐村考核指標(biāo)體系都已建立，貧困戶的信息在扶貧手冊、收入明細(xì)表里都有詳細(xì)記錄，就不需要事無巨細(xì)都公開“掛牌展示”。尤其在脫貧決戰(zhàn)階段，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)既要打贏更要打好，關(guān)注貧困戶是否得到尊重和理解，與關(guān)注貧困戶的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和物質(zhì)收益同樣重要，甚至精神層面的幸福感與獲得感，比簡單的生活條件改善更能決定脫貧質(zhì)量。以上文字意在強(qiáng)調(diào)：??A：保障群眾的知情權(quán)不應(yīng)該犧牲貧困戶的隱私??B：貧困戶精神層面上的滿足與經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和物質(zhì)收益同樣重要??C：不應(yīng)該公布貧困戶的個(gè)人信息??D：應(yīng)該充分關(guān)注貧困戶是否得到尊重和理解正確答案選項(xiàng)：D解析：分析文段。文段首句提出在保障人民群眾對(duì)扶貧工作的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，不能簡單以隱私“示眾”，并對(duì)其進(jìn)行具體說明，接著提出在脫貧決戰(zhàn)階段，關(guān)注貧困戶是否得到尊重和理解很重要，最后一句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)其重要性。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重在說明“關(guān)注貧困戶是否得到尊重和理解很重要”。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)為文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。故本題選D?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)：屬于分說的內(nèi)容，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：為字面意思的表述，不符合文段意圖。C項(xiàng)：屬于分說的內(nèi)容，非重點(diǎn)。

19、雇員們與工會(huì)領(lǐng)袖們的意見仍________，根本無法達(dá)成一致或進(jìn)行妥協(xié)。填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：大相徑庭??B：眾寡懸殊??C：天壤之別??D：大同小異正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)文段信息“無法達(dá)成一致或進(jìn)行妥協(xié)”可知，此處表示“意見”不同，無法達(dá)到統(tǒng)一。A項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，與文段語境相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“眾寡懸殊”形容雙方人力的多少相差極大，文段未提及“人力的多少”，排除；C項(xiàng)“天壤之別”形容極大的差別，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)“差別”，而文段重在強(qiáng)調(diào)“意見”不能統(tǒng)一，排除；D項(xiàng)“大同小異”指大體相同，略有差異，與文意相悖，排除。故本題選A。

20、農(nóng)村是共同富裕的洼地，鄉(xiāng)村振興是共同富裕的必經(jīng)之路。數(shù)字經(jīng)濟(jì)是農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的新引擎，它以信息流帶動(dòng)技術(shù)流、資金流、人才流、物資流向鄉(xiāng)村地區(qū)流動(dòng)，促進(jìn)資源配置優(yōu)化，促進(jìn)農(nóng)村全要素生產(chǎn)率的提升。以5G、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)日益深入賦能農(nóng)業(yè)農(nóng)村各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，正在深刻改變著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和農(nóng)民生活方式。文章表達(dá)的主要思想是（）。??A：沒有農(nóng)村的共同富裕，就沒有國家的共同富裕??B：只有鄉(xiāng)村振興才能實(shí)現(xiàn)真正的共同富裕??C：數(shù)字經(jīng)濟(jì)能夠助推鄉(xiāng)村振興??D：數(shù)字經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)共同富裕。正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開篇先引出“鄉(xiāng)村振興”這一話題，而后指出“數(shù)字經(jīng)濟(jì)是農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的新引擎”，即提出“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”這一話題，強(qiáng)調(diào)其重要性，后文均在介紹數(shù)字經(jīng)濟(jì)如何促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展，均為解釋說明，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，總句意在強(qiáng)調(diào)數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)鄉(xiāng)村振興的作用，即能夠助推鄉(xiāng)村振興，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)，“共同富?！背霈F(xiàn)在首句，屬于話題引入的部分，分述句非重點(diǎn)，排除。故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊栋l(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)助力鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)共同富?！?/p>

21、面對(duì)具有威脅性的突發(fā)事件，恐慌心理是人們進(jìn)行自我保護(hù)的本能反應(yīng)。但是，過度的恐慌反應(yīng)，常常會(huì)導(dǎo)致比事件危害本身更為嚴(yán)重的消極后果。經(jīng)驗(yàn)顯示，在突發(fā)性公共事件中，許多損失可能不是事件本身造成的，而是由于人們的過度恐慌導(dǎo)致的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：??A：產(chǎn)生恐慌心理是人們在突發(fā)事件中的正常反應(yīng)??B：在突發(fā)性公共事件中，人們的損失往往是自己造成的??C：突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，人們其實(shí)不必慌張??D：面對(duì)突發(fā)事件，人們應(yīng)盡量保持穩(wěn)定的心態(tài)正確答案選項(xiàng)：D解析：文段首先講恐慌心理是人們面對(duì)威脅性突發(fā)事件的本能反應(yīng)，接著通過“但是”引出過度恐慌會(huì)產(chǎn)生消極后果，最后用“經(jīng)驗(yàn)顯示”來列舉具體事例進(jìn)行進(jìn)一步論證。文段重點(diǎn)是轉(zhuǎn)折之后的部分，即過度恐慌會(huì)產(chǎn)生消極后果，作者的意圖是呼吁大家在突發(fā)事件中應(yīng)該保持鎮(zhèn)定。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“應(yīng)盡量保持穩(wěn)定的心態(tài)”是針對(duì)文段重點(diǎn)部分問題的解決對(duì)策，符合文段的意圖。故本題選D。【解析拓展】A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。B項(xiàng)：是關(guān)于“經(jīng)驗(yàn)顯示”的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。C項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是不必“過度恐慌”而非“不必慌張”。

22、學(xué)習(xí)記憶是腦的高級(jí)機(jī)能，其神經(jīng)基礎(chǔ)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性，包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、神經(jīng)環(huán)路和突觸連接等不同的層次水平，其中突觸是改變環(huán)節(jié)，也是神經(jīng)可塑性的關(guān)鍵部分。突觸可塑性的表現(xiàn)形式有兩個(gè)方面：一是突觸傳遞效能的改變；二是突觸結(jié)構(gòu)參數(shù)的變化。這段話主要支持了一種論點(diǎn)，即：??A：突觸具有可塑性??B：突觸可塑性的表現(xiàn)形式??C：突觸是神經(jīng)可塑性的表現(xiàn)形式??D：學(xué)習(xí)記憶的神經(jīng)基礎(chǔ)是什么正確答案選項(xiàng)：A解析：分析文段。文段首先指出學(xué)習(xí)記憶的神經(jīng)基礎(chǔ)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性，接著強(qiáng)調(diào)突觸是改變環(huán)節(jié)，是神經(jīng)可塑性的關(guān)鍵部分。最后通過兩個(gè)方面來具體解釋說明突觸可塑性。文段主要強(qiáng)調(diào)突觸的可塑性。對(duì)比選項(xiàng)。A為文段主要內(nèi)容的概括性表述，答案鎖定A選項(xiàng)。B項(xiàng)為文段后半部分具體解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)與文意表述不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)為引出話題的句子，偏離重點(diǎn)，排除D項(xiàng)。故本題選A。

23、經(jīng)過了十多年的應(yīng)試教育，有小部分人長大后依然能夠獨(dú)立思考，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，這真是個(gè)奇跡。這段話的意思是（）。??A：這小部分人非常的聰明??B：應(yīng)試教育有助于把人培養(yǎng)成有用的人??C：應(yīng)試教育是一種好的教育方式??D：應(yīng)試教育使人失去獨(dú)立思考的能力正確答案選項(xiàng)：D解析：文段指出經(jīng)過應(yīng)試教育后依然能獨(dú)立思考是奇跡，奇跡指不同尋常，難以做到的事情，所以文段意在說明應(yīng)試教育是不利于人們獨(dú)立思考的，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，缺少“應(yīng)試教育”主題詞，排除；B項(xiàng)和C項(xiàng)都強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育是有益的，與文意相悖，排除。故本題選D。

24、縱觀國際格局，一個(gè)國家的發(fā)展能否搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)，越來越取決于國民素質(zhì)特別是勞動(dòng)者素質(zhì)。________國內(nèi)大勢，落實(shí)新發(fā)展理念，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，________一支宏大的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍至關(guān)重要。依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：縱觀培養(yǎng)??B：放眼造就??C：縱觀遙望??D：放眼孕育正確答案選項(xiàng)：D解析：分析第一空。根據(jù)語境可知，空中詞語要搭配“國內(nèi)大勢”。A項(xiàng)和C項(xiàng)“縱觀”指放眼觀察（形勢等）；B項(xiàng)和D項(xiàng)“放眼”指放開眼界（觀看）。二者均有觀看之意，但前文是“縱觀國際格局”，其中“國際格局”比“國內(nèi)大勢”的范圍更大一些。所以，“放眼”與“國內(nèi)大勢”搭配更為合適。排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。分析第二空。空中詞語搭配“工人隊(duì)伍”，B項(xiàng)“造就”指培養(yǎng)使有成就，不能與“工人隊(duì)伍”搭配，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“孕育”比喻既存的事物中醞釀著新事物，可與“工人隊(duì)伍”搭配，符合文意。故本題選D。【解析拓展】遙望：往遠(yuǎn)處望。培養(yǎng)：①以適宜的條件使繁殖；②按照一定目的長期地教育和訓(xùn)練使成長。

25、下列各句中，句子與修辭方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（

）。??A：馬列主義就是我們觀察一切事物的望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡——比喻??B：大蟲見掀他不著，大吼一聲，卻似半天起了個(gè)霹靂，震得那山崗也動(dòng)——夸張??C：海底世界是否靜得連一點(diǎn)聲音也沒有呢?不是的，海底的動(dòng)物常常在竊竊私語——反問??D：《賣火柴的小女孩》中的小女孩在擦火柴中出現(xiàn)了種種幻想：幻想火爐，說明她冷；幻想烤鵝，說明她餓；幻想圣誕樹，說明她沒有歡樂；幻想奶奶，說明她渴望親人的疼愛——排比正確答案選項(xiàng)：C解析：C項(xiàng)，是為了引起讀者注意，故意先提出問題，自問自答，叫做設(shè)問，而非反問，修辭方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。A、B、D三項(xiàng)均對(duì)應(yīng)正確，排除。本題為選非題，故正確答案為C。

26、讀書貴有可疑，可貴之處，就是獨(dú)立思考，敢于大膽探索和追求。但是，提倡讀書有疑，并不是脫離客觀實(shí)際，并不是違背科學(xué)的胡猜亂疑，要疑得正確，疑得有長進(jìn)，還必須善于疑。否則，當(dāng)疑不疑，不當(dāng)疑又亂疑，那不但得不到任何長進(jìn)，相反還會(huì)把思想引上邪路，這絕不是我們應(yīng)取的治學(xué)態(tài)度。最能準(zhǔn)確概括這段基本意思的是：??A：讀書的可貴之處在于獨(dú)立思考??B：讀書的可貴之處在于不能違背科學(xué)的胡亂猜忌??C：當(dāng)疑不疑，不當(dāng)疑又亂疑會(huì)把思想引上邪路??D：應(yīng)采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不要輕易生疑正確答案選項(xiàng)：D解析：分析文段。文段首先指出讀書貴在“疑”，貴在“獨(dú)立思考”，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”指出，“疑”并不是胡猜亂疑，必須善于疑，不但沒有長進(jìn)，相反引上邪路。最后強(qiáng)調(diào)，這樣就不是應(yīng)取的治學(xué)態(tài)度?？梢姡攸c(diǎn)就在于治學(xué)態(tài)度可以疑，但是不能亂疑。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“應(yīng)采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不要輕易生疑”是對(duì)文段主旨的同義替換。故本題選D?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)：轉(zhuǎn)折前內(nèi)容。B項(xiàng)：缺少關(guān)鍵信息“疑”。C項(xiàng)：反面論證內(nèi)容。

27、在大旱之年取得糧食的大（），這對(duì)抑制通貨膨脹來說無疑是個(gè)好消息。??A：豐盛??B：豐收??C：豐富??D：豐厚正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)文意，“糧食大豐收”屬于固定搭配。故應(yīng)該選B。A選項(xiàng)“豐盛”指食物豐富，常常與飲食搭配使用，比如豐盛的晚宴，“大豐盛”不搭配，故排除。C選項(xiàng)“豐富”指種類多、數(shù)量大、涉及面廣、使用范圍廣，常用于形容物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的富足，與文段內(nèi)容不符，故排除。D選項(xiàng)“豐厚”，不僅指數(shù)量多、品種多，而且指東西貴重，也包含深情厚誼，常與禮品、獎(jiǎng)品、回報(bào)等搭配使用，與文段內(nèi)容不符，故排除。故本題選B。【文段出處】《安徽實(shí)現(xiàn)夏糧8連增大旱之年靠什么豐收？》

28、我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥，要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆?？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無限風(fēng)光中樂而忘返。這段文字闡述的是（）。??A：科普文章對(duì)作家的依賴??B：科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用??C：科學(xué)和文學(xué)互相依賴的關(guān)系??D：科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富素材正確答案選項(xiàng)：B解析：文段開篇講科普文章若想引起公眾的興趣需要作家寫得好，接著講科學(xué)的快速發(fā)展可以為文學(xué)提供素材，文學(xué)家也能夠領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒。所以，科學(xué)與文學(xué)相互影響、相互激勵(lì)。由此可知，B項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。A、D兩項(xiàng)為文段對(duì)應(yīng)分述句內(nèi)容，表述片面，排除。C項(xiàng)“互相依賴”表示缺一不可之意，表述過于絕對(duì)，排除。故本題選B。

29、隨著電腦、智能手機(jī)和多媒體教學(xué)形式的普及，課堂是否一定要固守傳統(tǒng)的那種“黑板+粉筆”“鋼筆+筆記”的形式，值得討論。但老師以演示PPT為主，學(xué)生則手機(jī)拍照“咔嚓”聲一片，總給人以不倫不類之感。再者，正如任何技術(shù)手段都只是外在工具一樣，課堂作為知識(shí)傳授的主渠道，思想碰撞的大舞臺(tái)，有無實(shí)質(zhì)內(nèi)容作支撐才是最為關(guān)鍵的。如果沒有，即便教師的PPT做得讓人眼花繚亂，學(xué)生們忙成一團(tuán)，也多半徒勞無益。下列最符合以上文字主旨的是：??A：傳統(tǒng)式教學(xué)應(yīng)回歸現(xiàn)代課堂??B：內(nèi)容充實(shí)的課堂不會(huì)過時(shí)??C：評(píng)價(jià)課堂好壞的發(fā)言權(quán)在于學(xué)生??D：如今教師學(xué)術(shù)功底不足、素養(yǎng)欠缺正確答案選項(xiàng)：B解析：

分析文段。作者先提出當(dāng)前課堂是否要固守傳統(tǒng)的形式是值得討論的，接著指出老師播放PPT，學(xué)生拍照這種方式給人以不倫不類之感，最后作者指出在課堂上重要的是要有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，并通過反面論證對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行論證。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，主旨句論述的是課堂上內(nèi)容是最重要的。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。故本題選B?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均沒有體現(xiàn)出課堂內(nèi)容的重要性。

30、自然界有許多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開葉子，晚上會(huì)合上葉子“睡眠”；捕蠅草的葉子能閉合起來捕食蒼蠅等昆蟲。像含羞草、合歡等植物的這種“睡眠運(yùn)動(dòng)”自古以來就受到人們關(guān)注，可是植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎。18世紀(jì)，法國生物學(xué)家德梅蘭把含羞草放到光線照不到的洞穴里，發(fā)現(xiàn)它的葉子依然以24小時(shí)為周期開合。這說明含羞草體內(nèi)存在一種不受外界光線等環(huán)境因素影響的“生物鐘”。19世紀(jì)，達(dá)爾文在《植物的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)》中說，植物在晚上閉合葉子睡眠是“為了保護(hù)自己免受夜晚低溫之害”。20世紀(jì)80年代，德國希爾德奈希特的研究報(bào)告指出，葉子的開合是由一種稱為“膨壓素”的植物激素控制的。此后，日本上田實(shí)等人從植物中抽出包含數(shù)千種化合物的萃取物，最后成功分離出兩種活性物質(zhì)，一種是可使植物葉子閉合的“安眠物質(zhì)”，另一種是可使植物葉子張開的“興奮物質(zhì)”。植物睡眠之謎之所以長期不得其解，就是因?yàn)榇饲皼]有人想到使葉子開合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)。人們進(jìn)一步了解到，豆科植物葉下珠的安眠物質(zhì)是一種含葡萄糖的配糖體，白天配糖體水解，安眠物質(zhì)濃度降低，夜晚配糖體重新合成，興奮物質(zhì)濃度相對(duì)降低，而配糖體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的。而相反的是鐵掃帚，它的配糖體不是安眠物質(zhì)，而是興奮物質(zhì)。在夜晚鐵掃帚的配糖體就會(huì)水解，興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨之閉合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在鐵掃帚體內(nèi)不會(huì)水解，反而會(huì)成為一種睡眠阻斷劑，使鐵掃帚始終不能睡眠，以致兩個(gè)星期之后因缺水枯萎而死。解開植物睡眠之謎，將為某種“綠色”農(nóng)藥的誕生鋪平道路。目前的除草劑還無法讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科植物，研究人員已經(jīng)人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是田菁第三天就整株枯死。由于這種阻斷劑只對(duì)田菁起作用，因此不會(huì)影響大豆的生長。（1）、從文中第二段可以推出（

）。??A：含羞草是沒有光合作用的特殊植物??B：含羞草存在一種特殊的“生物鐘”??C：一些植物存在不以光照為轉(zhuǎn)移的“睡眠”現(xiàn)象??D：一些植物會(huì)利用閉合葉子等形式保護(hù)自己正確答案選項(xiàng)：C解析：文段為并列結(jié)構(gòu)，分別從18世紀(jì)法國生物學(xué)家德梅蘭對(duì)含羞草的研究、19世紀(jì)達(dá)爾文對(duì)植物的研究、20世紀(jì)80年代德國希爾德奈希特的研究和此后日本上田實(shí)等人對(duì)植物的研究四個(gè)方面來論述了植物的研究，故文段旨在強(qiáng)調(diào)一些植物存在不以光照為轉(zhuǎn)移的“睡眠”現(xiàn)象，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)：“含羞草”只對(duì)應(yīng)了18世紀(jì)法國生物學(xué)家德梅蘭的研究，表述片面，排除；B項(xiàng)：“含羞草”只對(duì)應(yīng)了18世紀(jì)法國生物學(xué)家德梅蘭的研究，表述片面，排除；D項(xiàng)：“利用閉合葉子等形式保護(hù)自己”等形式文段并未提及，無中生有，排除；故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊吨参锼咧i》

（2）、下列說法，最能概括這段文字的是（）。??A：科學(xué)家揭開了植物睡眠之謎??B：配糖體在植物睡眠中的重要作用??C：“安眠物質(zhì)”與“興奮物質(zhì)”的發(fā)現(xiàn)之旅??D：利用植物睡眠特性開發(fā)“綠色”農(nóng)藥正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)，文章首段提出問題“植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎”，后文針對(duì)問題進(jìn)行試驗(yàn)并得出結(jié)論，故文章論述了科學(xué)家們通過研究終于揭開植物睡眠之謎的答案，該選項(xiàng)為同義替換，當(dāng)選；B項(xiàng)，根據(jù)第三段可知，植物睡眠的原因是“兩種不同的生理活性物質(zhì)”。選項(xiàng)中提到的“配糖體”只與豆科植物和鐵掃帚這兩類植物的睡眠作用有關(guān)，但這兩類植物屬于文中例子，非重點(diǎn)，故排除；C項(xiàng)，文章首段提出“植物睡眠”的問題，后文全篇圍繞植物睡眠的原因展開，“安眠物質(zhì)”與“興奮物質(zhì)”的發(fā)現(xiàn)過程為第二段的論述內(nèi)容，不全面，排除；D項(xiàng)，文段最后提出“解開植物睡眠之謎，將為某種‘綠色’農(nóng)藥的誕生鋪平道路”，屬于植物睡眠在未來的應(yīng)用，故不符合文意，故排除。故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊吨参锼咧i》

（3）、根據(jù)短文內(nèi)容，下列判斷正確的是（）。??A：植物睡眠與人和動(dòng)物睡眠一樣，其實(shí)都是一種生理現(xiàn)象??B：可以利用植物的睡眠運(yùn)動(dòng)來制作綠色除草劑??C：達(dá)爾文在《植物的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)》中的學(xué)說間接證明了進(jìn)化論的局限性??D：大多數(shù)植物的“安眠物質(zhì)”是一種含葡萄糖的配糖體正確答案選項(xiàng)：B解析：A項(xiàng)，文段通篇介紹了關(guān)于植物“睡眠”的研究過程即結(jié)論，并未涉及“植物睡眠與人和動(dòng)物睡眠一樣”等話題，無中生有，排除；B項(xiàng)，根據(jù)最后一段“解開植物睡眠之謎，將為某種‘綠色’農(nóng)藥的誕生鋪平道路······由于這種阻斷劑只對(duì)田菁起作用，因此不會(huì)影響大豆的生長”可知，阻斷植物睡眠可以抑制雜草生長，可以利用植物的睡眠運(yùn)動(dòng)來制作綠色除草劑，當(dāng)選；C項(xiàng)，文章第二段提到“達(dá)爾文《植物的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)》只表明植物在晚上閉合葉子睡眠是為了保護(hù)自己免受夜晚低溫之害”，未提及進(jìn)化論等內(nèi)容且后文多種結(jié)論中亦未提進(jìn)化論，更無其局限性的論述，無中生有，排除；D項(xiàng)，根據(jù)文章第三段可知，文段僅列舉了配糖體作為“安眠物質(zhì)”和“興奮物質(zhì)”的兩種植物類型，未提及“大多數(shù)植物”的“安眠物質(zhì)”是否為“含葡萄糖的配糖體”，無中生有，排除。故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊吨参锼咧i》

（4）、科學(xué)家長期沒有找到“植物睡眠”現(xiàn)象的原因是由于（）。??A：科學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了偏差??B：思路受到局限，始終認(rèn)為一種現(xiàn)象是由單一物質(zhì)控制產(chǎn)生的??C：受到前人的誤導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎都只證明了前人理論的錯(cuò)誤而無法提出新理論??D：科技水平不足，無法分離出控制植物睡眠的兩種物質(zhì)正確答案選項(xiàng)：B解析：由第三段首句“植物睡眠之謎之所以長期不得其解，就是因?yàn)榇饲皼]有人想到使葉子開合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)”可知，文中“竟”字表強(qiáng)調(diào)，突出后文“兩種不同的生理活性物質(zhì)”是解開睡眠現(xiàn)象的原因，由此推斷之前一直沒有找到答案是因?yàn)榭茖W(xué)家們以為只有一種物質(zhì)控制了植物睡眠，B項(xiàng)為同義替換，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段中的實(shí)驗(yàn)沒有表明出現(xiàn)偏差，無中生有，排除；C項(xiàng)，由第二段可知，科學(xué)家們的理論之間沒有必然聯(lián)系，故不存在“受到前人的誤導(dǎo)”這一說法，無中生有，排除；D項(xiàng)，文段只提到各科學(xué)家關(guān)于“植物睡眠”的研究理論，未提“科技水平”一詞，無中生有，排除。故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊吨参锼咧i》

（5）、根據(jù)短文內(nèi)容，真正揭開植物睡眠原因的是（）。??A：達(dá)爾文??B：希爾德奈希特??C：上田實(shí)等人??D：德梅蘭正確答案選項(xiàng)：C解析：結(jié)合第三段首句“植物睡眠之謎之所以長期不得其解，就是因?yàn)榇饲皼]有人想到使葉子開合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)”可知，植物睡眠的原因與“兩種生理活性物質(zhì)有關(guān)”。A項(xiàng)，根據(jù)“19世紀(jì)，達(dá)爾文在《植物的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)》中說，植物在晚上閉合葉子睡眠是‘為了保護(hù)自己免受夜晚低溫之害’”可知，達(dá)爾文的理論未提及“兩種生理活性物質(zhì)”，與文意不符，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“20世紀(jì)80年代，德國希爾德奈希特的研究報(bào)告指出，葉子的開合是由一種稱為‘膨壓素’的植物激素控制的”可知，該理論只談及一種植物激素，與“兩種生理活性物質(zhì)”無關(guān)，與文意不符，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“日本上田實(shí)等人從植物中抽出包含數(shù)千種化合物的萃取物，最后成功分離出兩種活性物質(zhì)，一種是可使植物葉子閉合的‘安眠物質(zhì)’，另一種是可使植物葉子張開的’興奮物質(zhì)’”與后文“兩種生理活性物質(zhì)”對(duì)應(yīng)，當(dāng)選；D項(xiàng)，根據(jù)“18世紀(jì)，法國生物學(xué)家德梅蘭把含羞草放到光線照不到的洞穴里，發(fā)現(xiàn)它的葉子依然以24小時(shí)為周期開合。這說明含羞草體內(nèi)存在一種不受外界光線等環(huán)境因素影響的‘生物鐘’”可知，德梅蘭通過實(shí)驗(yàn)證明含羞草葉子的開合不受光線因素影響，未找出影響含羞草開合的真正原因，不符合題意，排除。故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊吨参锼咧i》

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)1、在校運(yùn)會(huì)上，如果小鵬參加1萬米的比賽，則極具競爭實(shí)力的小東和小剛不參加比賽。所以，如果小鵬參加1萬米比賽，他將肯定得第一名。下面哪項(xiàng)能夠?qū)ι鲜銮闆r給出合理的解釋？（

）。I.獲得第一名者一定是實(shí)力最強(qiáng)的參賽者。Ⅱ.如果小鵬參加比賽，那么，他將是唯一的參賽者。Ⅲ.在該校，除了小東和小剛，沒有其他人的實(shí)力比小鵬強(qiáng)。??A：只有I??B：只有Ⅱ??C：Ⅱ和Ⅲ??D：I和Ⅲ正確答案選項(xiàng)：D解析：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：小鵬參加1萬米比賽，他將得第一名。論據(jù)：小鵬參加1萬米的比賽，極具競爭實(shí)力的小東和小剛不參加比賽。逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，“獲得第一名者一定是實(shí)力最強(qiáng)的參賽者”，在此基礎(chǔ)上，若小鵬獲得冠軍，要求其他參賽者實(shí)力要比小鵬差，而題干只提到“極具競爭力的小東和小剛不參賽”，其他參賽者的實(shí)力不能確定，因此該項(xiàng)不能推出結(jié)論。B項(xiàng)，說法Ⅱ“唯一的參賽者”與論據(jù)無關(guān)，不是一個(gè)合理的解釋。C項(xiàng)，說法Ⅱ“唯一的參賽者”與論據(jù)無關(guān)，不是一個(gè)合理的解釋。D項(xiàng)，“除了小東和小剛，沒有其他人的實(shí)力比小鵬強(qiáng)”，即在小鵬參賽，小東、小剛不參賽的情況下，小鵬是實(shí)力最強(qiáng)的參賽者，加上“獲得第一名者一定是實(shí)力最強(qiáng)的參賽者”，則小鵬可以獲得第一名，該項(xiàng)把論據(jù)和論點(diǎn)建立關(guān)系，是合理的解釋。再次標(biāo)注答案故本題選D。

2、要約，是指一方當(dāng)事人以締結(jié)合同為目的，向?qū)Ψ疆?dāng)事人提出合同條件，希望對(duì)方當(dāng)事人接受的意思表示。發(fā)出要約的一方稱要約人，接受要約的一方稱受要約人，要約是要約人一方的意思表示，必須經(jīng)過受要約人的承諾，才能產(chǎn)生要約人預(yù)期的法律效果，即成立合同。根據(jù)上述定義，下列不屬于要約行為的是：??A：小孫在某網(wǎng)站發(fā)布轉(zhuǎn)讓筆記本電腦的詳細(xì)出售公告??B：小李邀請小張一起旅游，小張思索再三后決定同意??C：小王提出加價(jià)購買周某居住的房屋，周某欣然同意??D：小趙購買衣服時(shí)要求給予折扣，商家給予相應(yīng)優(yōu)惠正確答案選項(xiàng)：B解析：看提問方式，本題屬于選非題。找關(guān)鍵信息。

①一方當(dāng)事人以締結(jié)合同為目的；②向?qū)Ψ疆?dāng)事人提出合同條件，希望對(duì)方當(dāng)事人接受的意思表示。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：轉(zhuǎn)讓筆記本為小孫“締結(jié)合同”的目的，詳細(xì)的出手公告意味著包含價(jià)格、筆記本參數(shù)等“合同條件”，發(fā)布公告即“希望對(duì)方接受的意思表示”，符合定義；B項(xiàng)：小李邀請小張一起旅游，二人之間不存在“合同”關(guān)系，不符合定義；C項(xiàng)：購買房屋屬于小王“締結(jié)合同”的目的，加價(jià)屬于提出的“合同條件”，周某欣然同意，符合定義；D項(xiàng)：購買衣服屬于小趙“締結(jié)合同”的目的，要求給予折扣屬于提出的“合同條件”，商家給予相應(yīng)優(yōu)惠，符合定義。故本題選B。

3、江淹∶南朝∶江郎才盡??A：謝安∶西晉∶東山再起??B：楊時(shí)∶南宋∶程門立雪??C：苻堅(jiān)∶秦朝∶草木皆兵??D：來俊臣∶唐朝∶請君入甕正確答案選項(xiàng)：D解析：確定題干邏輯關(guān)系?！敖汀笔恰澳铣睍r(shí)期的人物，是“江郎才盡”中的主人公，三者屬于人物、時(shí)代與典故的對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“謝安”是東晉時(shí)期的人物，而非“西晉”，排除；B項(xiàng)：“楊時(shí)”是北宋時(shí)期的人物，而非“南宋”，排除；C項(xiàng)：“苻堅(jiān)”是東晉時(shí)期的人物，而非“秦朝”，排除；D項(xiàng)：“來俊臣”是“唐朝”時(shí)期的人物，是“請君入甕”中的主人公，三者屬于人物、時(shí)代與典故的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。故本題選D。

4、下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：??A：如上圖所示

??B：如上圖所示

??C：如上圖所示

??D：如上圖所示正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察特征。組成元素相似，內(nèi)部填充不同，但無定義疊加，考慮圖形面積。第一段，每個(gè)圖形黑色部分的面積均為3個(gè)方格；第二段，兩個(gè)圖形黑色部分的面積均為6個(gè)方格，只有C項(xiàng)符合。故本題選C。

5、??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成不相同、不相似，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察題干圖形發(fā)現(xiàn)，直線特征明顯，第一組圖形中直線的數(shù)量分別是2，3，4。第二組圖中直線的數(shù)量分別為0、1，故問號(hào)處，直線的數(shù)量應(yīng)該為2。故本題選B。

6、根據(jù)已知圖形規(guī)律，選擇最合適的答案：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察特征。圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，題干圖形均為漢字，封閉空間明顯，考慮數(shù)面。第一段，三幅圖形面的個(gè)數(shù)依次是2、4、6，呈現(xiàn)等差規(guī)律，第二段延續(xù)此規(guī)律，前兩幅圖的面的個(gè)數(shù)依次是3、5、？，故問號(hào)處圖形面的個(gè)數(shù)應(yīng)為7。C項(xiàng)“喂”在題干這種字體下呈現(xiàn)出7個(gè)面，C項(xiàng)正確。故本題選C。

7、①發(fā)生爆炸②設(shè)備老化③擅自離崗④原料外溢⑤隔離審查??A：②③④⑤①??B：⑤②④①③??C：②③④①⑤??D：⑤④①②③正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②⑤中選擇。本題講述的是“設(shè)備老化”導(dǎo)致“發(fā)生爆炸”，將工作人員進(jìn)行“隔離審查”的事件，“設(shè)備老化”是事件起因，即首句應(yīng)為②，排除B、D兩項(xiàng)。觀察分析剩余選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從①⑤中選擇。先有“發(fā)生爆炸”，才會(huì)對(duì)工作人員進(jìn)行“隔離審查”，所以①應(yīng)該在⑤前面，排除A項(xiàng)。故本題選C。

8、希望：渴望??A：夸耀：炫耀??B：啟發(fā)：啟迪??C：鼓動(dòng)：煽動(dòng)??D：思考：思索正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。希望和渴望為近義詞，其中渴望的意思是迫切的希望，語義程度比希望更重，并且兩個(gè)詞語都是中性詞。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：夸耀和炫耀是近義詞，但是炫耀的語義程度并不比夸耀重，且炫耀為貶義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：啟發(fā)和啟迪含義相近，但是啟迪并不比啟發(fā)的語義程度更重，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：鼓動(dòng)和煽動(dòng)含義相近，但煽動(dòng)是貶義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：思考和思索含義相近，其中思索的意思是“反復(fù)思考探索”，它的語義程度比思考更重一點(diǎn)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

9、在玉米地中套種的小麥有可能得小麥黃葉病，這種病是由于光照不足造成的，一旦光照充足，比如玉米收割后，癥狀很快就會(huì)消失，且不會(huì)影響產(chǎn)量。而小麥銹病是由花斑銹菌引起，如果在病癥初起時(shí)不及時(shí)恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，就會(huì)使小麥植株很快枯死。由于小麥銹病和小麥黃葉病初期癥狀很難區(qū)分，所以，在玉米地中套種小麥，必須高度注意小麥銹病的定期篩查和預(yù)防。以下哪項(xiàng)最可能是上述論證的假設(shè)前提？??A：科學(xué)家一直沒有找到有效鑒別小麥銹病的方法??B：花斑銹病對(duì)小麥的危害與光照是否充足無關(guān)??C：如果及時(shí)恰當(dāng)處理小麥銹病就不會(huì)使小麥減產(chǎn)??D：小麥黃葉病不會(huì)誘發(fā)小麥銹病正確答案選項(xiàng)：D解析：根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在玉米地中套種小麥，必須高度注意小麥銹病的定期篩查和預(yù)防。論據(jù)：小麥銹病是由花斑銹菌引起，危害性大，和小麥黃葉病初期癥狀很難區(qū)分。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！皼]有找到有效鑒別小麥銹病的方法”，與是否有必要“高度注意小麥銹病的定期篩查和預(yù)防”無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是“銹病的危害與陽光無關(guān)”，與“是否需要篩查和預(yù)防銹病”無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)對(duì)論據(jù)“如果在病癥初起時(shí)不及時(shí)恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，就會(huì)使小麥植株很快枯死”加強(qiáng)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。對(duì)該項(xiàng)進(jìn)行否定“黃葉病會(huì)誘發(fā)銹病”，將其代入題干發(fā)現(xiàn)此時(shí)只注意銹病的篩查和預(yù)防是不夠的，還要注意黃葉病，即論點(diǎn)因此而不成立了，則該項(xiàng)是前提，具有加強(qiáng)作用。強(qiáng)度比較。提問需要的是前提，C項(xiàng)為增加論據(jù)，不是論證成立的前提，因?yàn)椤昂Y查與預(yù)防”的作用是防止小麥得銹病，那么即便及時(shí)處理銹病仍然會(huì)使小麥減產(chǎn)，也否定不了篩查與預(yù)防的前置作用。D項(xiàng)為補(bǔ)充前提，力度更強(qiáng)，D項(xiàng)力度強(qiáng)于C項(xiàng)。故本題選D。

10、一位高中英語教師在最后的一次試驗(yàn)中，把一些真正的、通常使用的格言散置于幾個(gè)他自己編造的、無意義的聽起來像格言的句子之中。接著他讓學(xué)生們對(duì)所有列出的句子進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生們普遍都認(rèn)為偽造的格言與真正的格言一樣地具有哲理和含意。這個(gè)老師于是就推論出格言之所以得到了格言的地位，主要是因?yàn)樗麄兘?jīng)常被使用，而不是他們具有內(nèi)在的哲理。下面哪一點(diǎn)如果正確的話，最能質(zhì)疑那個(gè)老師的結(jié)論？??A：有些格言使用的頻率比其他格言的高??B：在所列出的句子中，真正的格言的數(shù)量比偽造的格言的多??C：格言型的句子與聽起來像格言的句子具有不同的風(fēng)格??D：那些被選擇作為評(píng)價(jià)者的學(xué)生，缺乏判斷句子哲理性的經(jīng)驗(yàn)正確答案選項(xiàng)：D解析：根據(jù)提問方式中的“最能質(zhì)疑”，確定為削弱論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：格言之所以得到了格言的地位，主要是因?yàn)樗麄兘?jīng)常被使用，而不是他們具有內(nèi)在的哲理。論據(jù)：一位高中英語教師把一些真正的、通常使用的格言散置于幾個(gè)他自己編造的、無意義的聽起來像格言的句子之中，并讓學(xué)生們進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生們普遍都認(rèn)為偽造的格言與真正的格言一樣地具有哲理和含意。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)對(duì)比了不同格言的使用頻率，與論點(diǎn)所說的格言得到地位的原因無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是真正的格言數(shù)量與偽造的格言數(shù)量之間的對(duì)比，與論點(diǎn)所說的格言得到地位的原因無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是句子的風(fēng)格，與論點(diǎn)所說的格言得到地位的原因無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。若這些學(xué)生缺乏判斷句子哲理性的經(jīng)驗(yàn)，那么說明由他們總結(jié)出來的結(jié)論是不科學(xué)的，故該項(xiàng)質(zhì)疑了論證過程，具有削弱作用。故本題選D。

11、把下列的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：??A：①③④，②⑤⑥??B：①②⑥，③④⑤??C：①②⑤，③④⑥??D：①③⑥，②④⑤正確答案選項(xiàng)：B解析：每個(gè)立體圖形均由三個(gè)有一條對(duì)角線的面和三個(gè)空白面組成。根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。觀察三個(gè)帶有對(duì)角線的面之間的關(guān)系，在圖①②⑥中，均有兩個(gè)面互為相對(duì)面，在圖③④⑤中，有對(duì)角線的面均互為相鄰面，沒有相對(duì)面，據(jù)此分為兩組。故本題選B?！窘馕鐾卣埂恳?guī)律二：①②⑥中（除棱之外）三條對(duì)角線連接起來為一筆畫圖形，③④⑤中（除棱之外）三條對(duì)角線連接起來為兩筆畫圖形，分為兩組。故本題選B。

12、以下五個(gè)圖形中，去掉一條直線后即成為軸對(duì)稱圖形的有幾個(gè)？（）??A：1??B：2??C：3??D：4正確答案選項(xiàng)：D解析：題干圖形問去掉一條直線后為軸對(duì)稱圖形。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形圖1、圖2、圖3和圖5均去掉一條直線后就為軸對(duì)稱圖形，圖4則需要去掉兩條直線后為軸對(duì)稱圖形（去掉的線條如下圖中藍(lán)色直線所示），故五個(gè)圖形中，去掉一條直線后即成為軸對(duì)稱圖形的有4個(gè)。只有D項(xiàng)符合。故本題選D。

13、求助者有兩種求助動(dòng)機(jī)：執(zhí)行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何嘗試或努力，只想知道答案或讓他人代自己完成任務(wù)；后者是借助其他人的力量以達(dá)到自己解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的。根據(jù)上述定義，下列屬于工具性求助的是：??A：媽媽為五歲的小明報(bào)了很多興趣班，小明在興趣班中結(jié)識(shí)了許多新朋友??B：家教老師耐心講解了這道題的思路和原理后，小斌還是請老師直接給出答案??C：綜合了多家咨詢機(jī)構(gòu)提供的意見，小峰擬定了符合自身?xiàng)l件的出國學(xué)習(xí)規(guī)劃??D：小文每次閱讀英語文章遇到生詞時(shí)都會(huì)查閱電子詞典，掌握生詞的讀音和意思正確答案選項(xiàng)：C解析：

“工具性求助”的關(guān)鍵信息：借助其他人的力量以達(dá)到自己解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的。A項(xiàng)：媽媽為小明報(bào)興趣班，小明結(jié)識(shí)了新朋友，此選項(xiàng)未體現(xiàn)需要達(dá)到的目標(biāo)或目的，未體現(xiàn)求助者的求助動(dòng)機(jī)，不屬于工具性求助，排除；B項(xiàng)：小斌請老師直接給出答案，屬于“自己不作任何嘗試或努力，只想知道答案或讓他人代自己完成任務(wù)”，屬于執(zhí)行性求助，不屬于工具性求助，排除；C項(xiàng)：小峰綜合了多家咨詢機(jī)構(gòu)提供的意見，屬于“借助其他人的力量”，從而擬定了符合自身?xiàng)l件的出國學(xué)習(xí)規(guī)劃，達(dá)到了自己解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的，屬于工具性求助，當(dāng)選；D項(xiàng)：小文借助的電子詞典，并未體現(xiàn)“只想知道答案或讓他人代自己完成任務(wù)”或“借助其他人的力量”，未體現(xiàn)求助者的求助動(dòng)機(jī)，不屬于工具性求助，排除。故本題選C。

14、顧客—商場??A：演員—舞臺(tái)??B：軍人—部隊(duì)??C：司機(jī)—車站??D：學(xué)生—操場正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。顧客在商場購物，兩者是人物和地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：演員在舞臺(tái)上表演，兩者是人物和地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；B項(xiàng)：軍人是部隊(duì)的一份子，兩者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：司機(jī)與車站無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：學(xué)生在操場上運(yùn)動(dòng)，兩者是人物和地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；對(duì)比A、D兩項(xiàng)，演員是一種職業(yè)，而題干的顧客與學(xué)生都屬于一種身份，故排除A項(xiàng)。故本題選D。

15、①水庫邊釣魚②送交水庫管理處③小明放暑假④放歸水庫中⑤捉到一只百年烏龜??A：①⑤②④③??B：⑤②④③①??C：③①⑤②④??D：③⑤④①②正確答案選項(xiàng)：C解析：

觀察選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從①②③④中選擇。觀察題干可知，應(yīng)該是“小明放暑假”去“水庫邊釣魚”，捉到烏龜后“送交水庫管理處”，最終的結(jié)果應(yīng)是將烏龜“放歸水庫中”，即尾句是④，排除A、B、D三項(xiàng)。故本題選C。

16、振動(dòng)：頻率與________在內(nèi)在邏輯關(guān)系上最為相似。??A：價(jià)值：價(jià)格??B：時(shí)間：金錢??C：移動(dòng)：速度??D：太陽：溫度正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。單位時(shí)間振動(dòng)的次數(shù)即為頻率，頻率是反映振動(dòng)快慢的，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且振動(dòng)是動(dòng)詞。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：價(jià)格在一定程度上能夠反映出物品的價(jià)值，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，但并非唯一的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且價(jià)值是名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：時(shí)間和金錢無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：單位時(shí)間移動(dòng)的快慢即為速度，速度是反映人或物體移動(dòng)快慢的，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且移動(dòng)是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：太陽具有高溫的特點(diǎn)，太陽和溫度是屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且太陽是名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

17、所有工作都是有報(bào)酬的，而任何有報(bào)酬的工作都是可以用金錢衡量的。因此，公益勞動(dòng)不是工作。如果上述論證的成立，必須以下列哪項(xiàng)為前提？??A：公益勞動(dòng)不可以用金錢衡量??B：有報(bào)酬的工作不是公益勞動(dòng)??C：公益勞動(dòng)是沒有報(bào)酬的工作??D：一切有報(bào)酬的工作都是工作正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：公益勞動(dòng)不是工作。論據(jù)：①工作→報(bào)酬，②報(bào)酬→金錢衡量辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建立聯(lián)系。①②遞推可得③“工作→金錢衡量”，“?金錢衡量”是對(duì)③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得“?工作”，即“公益勞動(dòng)不是工作”，建立了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)?！坝袌?bào)酬的工作不是公益勞動(dòng)”換位可得“公益勞動(dòng)不是有報(bào)酬工作”，是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得“公益勞動(dòng)不是工作”，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)?！肮鎰趧?dòng)不是有報(bào)酬的工作”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得“公益勞動(dòng)不是工作”，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。未提到公益勞動(dòng)，論題不一致，排除。強(qiáng)度比較。A項(xiàng)的推理將題干的論據(jù)和論點(diǎn)串聯(lián)起來，而B、C項(xiàng)沒有涉及“金錢衡量”這一論據(jù)，故選擇A更合理。故本題選A。

18、呂布：丁原：董卓（）??A：趙云：張飛：劉備??B：關(guān)羽：曹操：劉備??C：徐庶：劉備：曹操??D：馬超：袁術(shù)：袁紹正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。呂布、丁原、董卓均為三國時(shí)期人物，且呂布先后投靠過丁原、董卓，三者為人物對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：趙云、張飛、劉備均為三國時(shí)期人物，趙云、張飛為劉備下屬，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：關(guān)羽、曹操、劉備均為三國時(shí)期人物，關(guān)羽為劉備下屬，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：徐庶、劉備、曹操均為三國時(shí)期人物，且徐庶先后為劉備、曹操下屬，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：馬超、袁術(shù)、袁紹均為三國時(shí)期人物，馬超為劉備下屬，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

19、老鷹一次生下四五只老鷹，老鷹每次所捕獵回來的食物一次只能喂食一只小鷹，于是瘦弱的小鷹吃不到食物最終都餓死，搶得最多的小鷹則存活下來，人們將這種“適者生存”的現(xiàn)象稱之為老鷹效應(yīng)，根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)了老鷹效應(yīng)的是（）。??A：業(yè)務(wù)經(jīng)理規(guī)定，本月業(yè)績最好的員可以獲得100元特別獎(jiǎng)金，而業(yè)績最差的員工只能拿到50%的績效工資??B：棒球隊(duì)主教練對(duì)球員說，球隊(duì)沒有絕對(duì)的主力與替補(bǔ)之分，誰的狀態(tài)好，就讓誰上場比賽??C：某地段開了幾家奶茶店，彼此之間競爭非常激烈，最終只有一家正常經(jīng)營，其他幾家都迫于壓力而停業(yè)??D：王女士育有一子一女，因?yàn)榧揖池毨?，她只能供其中一人讀書，另外一人則只能輟學(xué)打工正確答案選項(xiàng)：C解析：找出定義關(guān)鍵詞?！笆萑醯男→棾圆坏绞澄镒罱K都餓死”、“搶得最多的小鷹則存活下來”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：業(yè)績好和業(yè)績差的員工都能拿到工資，不符合“瘦弱的小鷹吃不到食物最終都餓死”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：不區(qū)分主力和替補(bǔ)，二者均有機(jī)會(huì)上場，不符合“瘦弱的小鷹吃不到食物最終都餓死”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：幾家奶茶店互相競爭，最終只有一家正常營業(yè)，其他幾家被迫停業(yè)，符合“瘦弱的小鷹吃不到食物最終都餓死”、“搶得最多的小鷹則存活下來”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：兩人走上了不同的人生軌跡的原因是家庭貧困而不是競爭和適者生存，不符合“瘦弱的小鷹吃不到食物最終都餓死”，不符合定義，排除。故本題選C。

20、山楂：消化（）??A：金銀花：植物??B：葡萄：水果??C：汽車：載運(yùn)??D：電腦：鼠標(biāo)正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。山楂有助消化的功能，二者是功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：金銀花是一種植物，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：葡萄是一種水果，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：汽車有載運(yùn)貨物的功能，二者是功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：鼠標(biāo)是電腦的外界輸入設(shè)備，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

21、把下面的六個(gè)小圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：??A：①③⑤，②④⑥??B：①②⑥，③④⑤??C：①②③，④⑤⑥??D：①③④，②⑤⑥正確答案選項(xiàng)：D解析：

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖五是?？嫉囊还P畫圖形，考慮筆畫數(shù)。根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。通過觀察發(fā)現(xiàn)，①③④都是兩筆畫圖形，②⑤⑥都是一筆畫圖形，根據(jù)筆畫數(shù)進(jìn)行分組，只有D選項(xiàng)符合。故本題選D。

22、與“青蛙∶跳躍”這組詞邏輯關(guān)系相近的是：??A：愚公∶移山??B：黃?！贸圆??C：咬文∶嚼字??D：投擲∶鉛球正確答案選項(xiàng)：B解析：確定題干邏輯關(guān)系。“青蛙”“跳躍”屬于主謂關(guān)系，并且“青蛙”是動(dòng)物。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“愚公”“移山”屬于主謂關(guān)系，但“愚公”是人物，排除；B項(xiàng)：“黃牛”“吃草”屬于主謂關(guān)系，并且“黃?！笔莿?dòng)物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“咬文”“嚼字”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“投擲”“鉛球”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除。故本題選B。

23、由左側(cè)展開圖形折成的立方體是（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：D解析：本題為空間重構(gòu)題。對(duì)展開圖進(jìn)行編號(hào)，如下圖所示：A項(xiàng)：面②和面⑤為相對(duì)面，相對(duì)面不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除；B項(xiàng)：面③、面④和面⑤為相鄰面，有一個(gè)公共點(diǎn)，展開圖中面③的對(duì)角線不穿過公共點(diǎn)，選項(xiàng)穿過公共點(diǎn)，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除；C項(xiàng)：面④、面⑤和面⑥為相鄰面，有一個(gè)公共點(diǎn)，展開圖中面⑤的對(duì)角線不穿過公共點(diǎn)，選項(xiàng)缺穿過公共點(diǎn)，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)與展開圖一致，當(dāng)選。故本題選D。

24、小李說：“小方比小張大”小張說：“小李比小盧大”小盧說：“我比小方大”小方說：“小盧比小張大”已知四個(gè)人的年齡都不一樣，且四人當(dāng)中只有最小的那個(gè)人說的是實(shí)話?？赏瞥瞿挲g最小的是：??A：小李??B：小張??C：小盧??D：小方正確答案選項(xiàng)：A解析：題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)題意最小的說的是實(shí)話，選項(xiàng)信息完整，優(yōu)先使用代入法：A項(xiàng)：代入后，小李最小，小方>小張，其他三人說假話，則實(shí)際情況為：小盧>小李，小方>小盧，小張>小盧，則排序可得：小方>小張>小盧>小李，符合；B項(xiàng)：代入后，小張最小，小李>小盧，其他三人說假話，則實(shí)際情況為：小張>小方，此時(shí)小張不是最小的，和題干要求不符，排除；C項(xiàng)：代入后，小盧最小，小盧的話是真的，則小盧>小方，自相矛盾，因此不符合題干要求，排除；D項(xiàng)：代入后，小方最小，小盧>小張，其他三人說假話，則實(shí)際情況為：小張>小方，小盧>小李，小方>小盧，此時(shí)小方比小盧大，不是最小的，與題干要求不符，排除。故本題選A。

25、題中“？”處應(yīng)為（）。??A：20??B：35??C：40??D：60正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形出現(xiàn)了白色的小窟窿，考慮數(shù)面。第二行面的數(shù)量為2，第三行面的數(shù)量為2，所以，第一行面的數(shù)量應(yīng)該也為2，數(shù)字9有1個(gè)面，故？處應(yīng)該選擇有1個(gè)面的數(shù)字。A項(xiàng)有1個(gè)面，B項(xiàng)沒有面，C項(xiàng)有2個(gè)面，D項(xiàng)有2個(gè)面，只有A項(xiàng)符合。故本題選A。

26、盡管甲、乙兩套檢測系統(tǒng)所依據(jù)的原理不同，但都能檢測出所有的產(chǎn)品缺陷，而它們也都會(huì)錯(cuò)誤地淘汰5%的無瑕疵產(chǎn)品。由于錯(cuò)誤淘汰的成本很高，所以通過同時(shí)安裝兩套系統(tǒng)，而不是其中的一套或另一套，并且只淘汰兩套系統(tǒng)都認(rèn)為有瑕疵的產(chǎn)品就可以省錢。以上論述需要下面哪一項(xiàng)假設(shè)？??A：接受一個(gè)次品所造成的損失比淘汰一個(gè)無瑕疵產(chǎn)品所造成的損失大??B：甲系統(tǒng)錯(cuò)誤淘汰的5%無瑕疵的產(chǎn)品與乙系統(tǒng)錯(cuò)誤淘汰的無瑕疵產(chǎn)品不完全相同??C：除了甲、乙兩套系統(tǒng)，其他的檢測疵點(diǎn)的方法都需要把產(chǎn)品全部拆開??D：無論采用哪一系統(tǒng)，第二次檢測只需要對(duì)第一次沒被淘汰的產(chǎn)品進(jìn)行檢測正確答案選項(xiàng)：B解析：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：通過同時(shí)安裝兩套系統(tǒng)，而不是其中的一套或另一套，并且只淘汰兩套系統(tǒng)都認(rèn)為有瑕疵的產(chǎn)品就可以省錢。論據(jù)：盡管甲、乙兩套檢測系統(tǒng)所依據(jù)的原理不同，但都能檢測出所有的產(chǎn)品缺陷，而它們也都會(huì)錯(cuò)誤地淘汰5%的無瑕疵產(chǎn)品。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：接受和淘汰一個(gè)次品所造成的損失與兩套系統(tǒng)同時(shí)作用是否省錢無直接關(guān)系，屬于無關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：如果兩個(gè)系統(tǒng)淘汰的產(chǎn)品完全相同，那么同時(shí)安裝兩套系統(tǒng)，依然會(huì)錯(cuò)誤地淘汰5%的無瑕疵產(chǎn)品，不會(huì)達(dá)到省錢的效果，選項(xiàng)為論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：其他檢測與甲乙系統(tǒng)無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：第二次檢測只需要對(duì)第一次檢測沒被淘汰的產(chǎn)品進(jìn)行檢測，只是兩次檢測的不同，并未涉及兩套系統(tǒng)同時(shí)作用的結(jié)果，屬于無關(guān)項(xiàng)，排除。故本題選B。

27、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。九宮格橫向觀察沒有明顯規(guī)律，縱向觀察發(fā)現(xiàn)，第一列中，，，，；經(jīng)驗(yàn)證，第二列也滿足此規(guī)律，第三列應(yīng)用此規(guī)律，根據(jù)故本題選A。

28、??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均為軸對(duì)稱圖形，考慮對(duì)稱軸的方向和數(shù)量。題干圖形的對(duì)稱軸數(shù)量分別為6，5，4，3，2，故？處應(yīng)選擇有1條對(duì)稱軸的圖形。A項(xiàng)沒有對(duì)稱軸，B項(xiàng)有無數(shù)條對(duì)稱軸，C項(xiàng)有2條對(duì)稱軸，D項(xiàng)有1條對(duì)稱軸，只有D項(xiàng)符合。故本題選D。

29、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：??A：①②④，③⑤⑥??B：①③⑥，②④⑤??C：①③⑤，②④⑥??D：①④⑤，②③⑥正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量或?qū)傩浴D形之間無明顯共有屬性，考慮數(shù)量類。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)圖形封閉空間明顯，優(yōu)先考慮數(shù)面，①③⑥都有4個(gè)面，②④⑤都有5個(gè)面。故本題選B。

30、①駕校練車②酒后駕車③扣押證件④新車搶行⑤“親吻”夏利??A：⑤①④②③??B：①②④⑤③??C：⑤①②④③??D：①④②⑤③正確答案選項(xiàng)：B解析：

觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①⑤中選擇。本題描述的是在開車時(shí)出現(xiàn)事故的邏輯順序。只有先去練車，才會(huì)撞到車，即首句應(yīng)為①，排除A、C兩項(xiàng)。觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從②④中選擇?！熬坪篑{車”之后可能會(huì)“新車搶行”，即第二句應(yīng)為②，排除D項(xiàng)。故本題選B。

31、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖形都有一個(gè)黑色的小元素，并且黑色在左上角和右下角交替出現(xiàn)，？處左上角應(yīng)該為黑色元素，排除A、B項(xiàng)。對(duì)比C、D兩項(xiàng)，三角形、圓、正方形的位置不同，回到題干觀察發(fā)現(xiàn)，除去顏色，每幅圖元素組成相同，考慮位置規(guī)律，圖一的所有元素都順時(shí)針移動(dòng)一格得到圖二，圖二的所有元素都順時(shí)針移動(dòng)一格得到圖三，依此規(guī)律，圖四的所有元素都順時(shí)針移動(dòng)一格得到圖五，排除C項(xiàng)。故本題選D。

32、下列事件最合乎邏輯的排列順序?yàn)椋?/p>

）（1）虛心請教（2）領(lǐng)導(dǎo)布置重要任務(wù)（3）街頭散心偶遇老領(lǐng)導(dǎo)（4）思路豁然開朗（5）缺乏經(jīng)驗(yàn)進(jìn)展緩慢??A：2-3-5-1-4??B：3-2-5-1-4??C：2-5-3-1-4??D：3-2-5-4-1正確答案選項(xiàng)：C解析：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“工作中遇到難題如何解決”的過程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件（2）、事件（3）和事件（5），只有先有“領(lǐng)導(dǎo)布置重要任務(wù)”，才會(huì)“缺乏經(jīng)驗(yàn)進(jìn)展緩慢”，從而“街頭散心偶遇老領(lǐng)導(dǎo)”，因此順序?yàn)椋?）-（5）-（3），排除A、B、D選項(xiàng)。

故本題選C。

33、下圖所代表的物體間存在一定的邏輯關(guān)系，與“圖一∶圖二”邏輯關(guān)系相近的是：??A：計(jì)算機(jī)∶算盤??B：猴子∶狒狒??C：鼠標(biāo)∶電腦??D：火熱∶火焰正確答案選項(xiàng)：A解析：確定題干邏輯關(guān)系。題干中圖一是“葡萄”，圖二是“菠蘿”，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“計(jì)算機(jī)”與“算盤”都是計(jì)算的工具，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“猴子”是靈長目動(dòng)物的俗稱，“狒狒”是“猴子”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“鼠標(biāo)”和“電腦”配套使用，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“火熱”是“火焰”的屬性，二者屬于屬性關(guān)系，排除。故本題選A?！窘馕鐾卣埂亢锸且粋€(gè)俗名，靈長目中很多動(dòng)物都稱為猴。由于猿類似猴，黑猩猩、長臂猿等在非正式場合也常被稱為猴，但生物學(xué)家并不認(rèn)為它們是猴。

34、客觀報(bào)道是相對(duì)于新聞報(bào)道主體而言的，意味著不偏不倚，沒有摻雜自己的主觀因素，沒有故意歪曲。也叫做平衡報(bào)道。真實(shí)報(bào)道則是相對(duì)于被報(bào)道客體而言的，意味著沒有追究事件的另一側(cè)面，存在著真實(shí)但不客觀的報(bào)道。根據(jù)上述定義，下列屬于客觀報(bào)道的是（

）。??A：記者甲在報(bào)道中加入了一些自己的觀點(diǎn)和意見，以便大眾能更好地理解??B：記者乙在報(bào)道時(shí)，出于某種目的選擇只報(bào)道某一事件的某一個(gè)方面??C：記者丙在報(bào)道城管與小販的糾紛中用了一些帶有感情色彩的形容詞和副詞??D：記者丁做報(bào)道時(shí)，不會(huì)加入自己的判斷和推理，在事實(shí)的自然敘述中合乎邏輯地得出結(jié)論正確答案選項(xiàng)：D解析：找出定義關(guān)鍵詞?？陀^報(bào)道：“不偏不倚”、“沒有摻雜自己的主觀因素”、“沒有故意歪曲”；真實(shí)報(bào)道：“沒有追究事件的另一側(cè)面”、“存在著真實(shí)但不客觀的報(bào)道”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲加入了一些自己的觀點(diǎn)和意見，不符合“沒有摻雜自己的主觀因素”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：乙只報(bào)道某一事件的某一個(gè)方面，不符合“沒有摻雜自己的主觀因素”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：丙的報(bào)道用了帶有感情色彩的形容詞和副詞，不符合“沒有摻雜自己的主觀因素”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：丁不會(huì)加入自己的判斷和推理，符合“沒有摻雜自己的主觀因素”，在事實(shí)的自然敘述，符合“沒有故意歪曲”，符合定義，當(dāng)選。故本題選D。

35、將下圖沿實(shí)線折疊，可折成缺失一個(gè)面的多面體外表面，則疊成的多面體缺失的外表面是：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：題干圖形折成的立體圖形如下圖所示，因此所缺圖形為B。故本題選B。

36、從所給選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成不同，且無明顯屬性