2024—2025學(xué)年度云南省昭通市第一中學(xué)教研聯(lián)盟高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測（A卷）歷史試題2025．06一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1．羅馬帝國著名的“公共交通系統(tǒng)”由驛站網(wǎng)絡(luò)組成，讓羅馬帝國的政令得以快速傳達(dá)至廣闊領(lǐng)土的各個(gè)部分。秦朝規(guī)定“車同軌”，修建以咸陽為中心的馳道和直道，中央政令通過驛站系統(tǒng)傳遞至邊郡，緊急軍情可日行五百里。由此可知，羅馬帝國與秦（）A．國家治理運(yùn)轉(zhuǎn)的相似性 B．地方自治影響中央集權(quán)C．經(jīng)濟(jì)資源集中程度相當(dāng) D．疆域遼闊加劇管理難度2．英國學(xué)者哈斯廷斯·拉什道爾說，中世紀(jì)歐洲大學(xué)是社會(huì)發(fā)展的一種積極的、深思熟慮的表現(xiàn)。圖1是15世紀(jì)歐洲主要大學(xué)分布圖，在中世紀(jì)的這一時(shí)期歐洲大學(xué)的興起（）圖1A．使理性主義成為思想界核心 B．孕育了社會(huì)轉(zhuǎn)型的有利因素C．得益于歐洲科學(xué)革命的到來 D．廣泛傳播了因信稱義的思想3．荷蘭東印度公司建立于17世紀(jì)歐洲的大航海時(shí)代，到1669年時(shí)，該公司擁有超過150艘商船、40艘戰(zhàn)艦、5萬名員工與1萬名雇傭兵。這表明荷蘭東印度公司（）A．促進(jìn)了荷蘭的資本原始積累 B．推動(dòng)荷蘭工業(yè)資本高度發(fā)達(dá)C．是工業(yè)時(shí)代海外擴(kuò)張的體現(xiàn) D．是早期殖民擴(kuò)張的重要工具4．法國大革命是采用暴力手段矛頭直指國王權(quán)力的一場革命運(yùn)動(dòng)，法國在大革命時(shí)期經(jīng)歷了一個(gè)史詩式的轉(zhuǎn)變。圖2為一位高中學(xué)生在學(xué)完法國資產(chǎn)階級革命后，用物理浮力的相關(guān)知識繪制的圖示。由此可推理，能夠增大浮力的史實(shí)是（）圖2A．頒布《權(quán)利法案》 B．歐洲反法勢力干涉C．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)穩(wěn)定 D．制憲議會(huì)掌握政權(quán)5．某一國家生鐵產(chǎn)量從1887年的400多萬噸增加到1912年的1500多萬噸，而英國生鐵產(chǎn)量從760萬噸增加到1000萬噸。此外，該國政府推動(dòng)大學(xué)與企業(yè)合作，建立世界首個(gè)“工業(yè)實(shí)驗(yàn)室”，將科研直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。19世紀(jì)末，該國專利數(shù)量年均增長2000項(xiàng)以上，成為技術(shù)創(chuàng)新中心。這一國家最有可能是（）A．德國 B．俄國 C．法國 D．意大利6．斯文·貝克特在《棉花帝國：一部資本主義全球史》中提到了1770年英國蘭開夏郡的工資水平，1770年英國蘭開夏郡的工資水平約為印度的六倍。這種工資顯著差異對英國產(chǎn)生的最主要影響是（）A．進(jìn)一步推動(dòng)重商主義政策 B．販賣黑奴以降低人力成本C．改良技術(shù)并推廣機(jī)械生產(chǎn) D．英國政府建立了福利國家7．1871年4月，巴黎公社擬訂建立工人合作總社的計(jì)劃，將逃亡資本家的企業(yè)交給工人合作社經(jīng)營。同時(shí)頒布法令，把反動(dòng)政府走狗的“一切動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)，以及各種有價(jià)證券，都由國家管制”。這一舉措（）A．打碎了資產(chǎn)階級的國家機(jī)器 B．保障了人民的民主權(quán)利C．建立了社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì) D．嘗試對私有制經(jīng)濟(jì)改造8．1875年，葡萄牙成立里斯本地理學(xué)會(huì)，成員多為企業(yè)主；1873年至1899年間，法國各地成立34個(gè)地理學(xué)會(huì)；1873年荷蘭也成立了地理學(xué)會(huì)，其成員積極在印度、蘇門答臘等地區(qū)展開科考活動(dòng)。19世紀(jì)后期，西方大量地理學(xué)會(huì)的涌現(xiàn)（）A．推動(dòng)了全球航路的開辟 B．反映了地理學(xué)科的成熟C．適應(yīng)了殖民主義的需要 D．促進(jìn)世界市場初步形成9．圖3反映的是全球范圍內(nèi)某一時(shí)期的戰(zhàn)爭分布情況。根據(jù)圖片反映信息，可以推斷出該時(shí)期為（）圖3A．19世紀(jì)至一戰(zhàn)前 B．20世紀(jì)二三十年代C．20世紀(jì)四五十年代 D．冷戰(zhàn)時(shí)期10．圖4是1941年英國發(fā)行的一幅宣傳畫，畫中描繪了一名英國女工在打希特勒，并配有標(biāo)語“僅僅一個(gè)下午的工作”。該漫畫可用于研究，當(dāng)時(shí)英國（）圖4A．二戰(zhàn)中女性地位的提高 B．積極推進(jìn)戰(zhàn)時(shí)動(dòng)員部署C．西線戰(zhàn)場取得勝利轉(zhuǎn)折 D．獲得反法西斯同盟支持11．二戰(zhàn)后，美國通過“第四點(diǎn)計(jì)劃”向非洲提供技術(shù)援助和資金，該計(jì)劃重點(diǎn)支持埃塞俄比亞、利比里亞等國，修建基礎(chǔ)設(shè)施、培訓(xùn)親美精英，并鼓勵(lì)資源開發(fā)。與此同時(shí)，蘇聯(lián)通過經(jīng)濟(jì)、軍事援助在非洲擴(kuò)張影響力，支持反殖民運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義政權(quán)。這些援助反映出當(dāng)時(shí)（）A．人類已經(jīng)就共同發(fā)展達(dá)成共識 B．國際合作有利于解決世界難題C．美蘇對非洲地區(qū)爭奪日益激烈 D．貧富不均威脅世界和平與穩(wěn)定12．由于1973—1979年兩次石油危機(jī)沖擊，美國通脹率飆升，失業(yè)率上升，經(jīng)濟(jì)增長放緩，英國、聯(lián)邦德國、日本等國也出現(xiàn)類似經(jīng)濟(jì)停滯與通脹并存的現(xiàn)象。西方經(jīng)濟(jì)20世紀(jì)70年代的“滯脹”（）A．使石油輸出國組織獲益非常大 B．說明凱恩斯主義從此已無價(jià)值C．使美國在美蘇爭霸中元?dú)獯髠?D．使西方政府減少對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)13．有蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人提出：小農(nóng)為了保住自己的一小塊土地，寧愿忍受各種困苦，寧愿陷入愚昧和貧困的境地……個(gè)體農(nóng)民是一個(gè)本身會(huì)分泌、產(chǎn)生和滋養(yǎng)資本家、富農(nóng)以及其他各種剝削分子的階級……只有同農(nóng)民中的資本主義分子作斗爭，才能引導(dǎo)農(nóng)民群眾走上社會(huì)主義建設(shè)的軌道。下列措施貫徹了此言論的是（）A．實(shí)行余糧收集制 B．推行新經(jīng)濟(jì)政策C．開展大規(guī)模墾荒 D．開展農(nóng)業(yè)集體化14．20世紀(jì)50年代起，非洲藝術(shù)家將傳統(tǒng)木雕技法融入現(xiàn)代雕塑，贊比亞的雕塑家以抽象形式表現(xiàn)部落神話。音樂領(lǐng)域，剛果的藝術(shù)家開創(chuàng)“剛果倫巴”，融合本土節(jié)奏與拉美風(fēng)格。這些創(chuàng)作重塑了非洲文化表達(dá)，成為本土身份的重要載體。這些文化現(xiàn)象（）A．促進(jìn)非洲民族意識發(fā)展 B．帶動(dòng)非洲文化與世界融合C．推動(dòng)非洲一體化的進(jìn)程 D．是對現(xiàn)代文化現(xiàn)象的反抗15．20世紀(jì)90年代以來，中國、印度、巴西、土耳其、印度尼西亞等新興市場國家快速發(fā)展，壯大了“全球南方”的整體力量。在當(dāng)前國際政治軍事熱點(diǎn)問題中，“全球南方”秉持自主立場，拒絕選邊站隊(duì)，成為國際秩序構(gòu)建的關(guān)鍵參與者。這（）A．加速了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程 B．解決了南北貧富差距問題C．助力國際關(guān)系民主化發(fā)展 D．推動(dòng)發(fā)展中國家同盟形成16．2023年全球互聯(lián)網(wǎng)用戶達(dá)53億，跨境電商規(guī)模突破6萬億美元。各國推行“數(shù)字政府”建設(shè)，人工智能、5G等技術(shù)重塑產(chǎn)業(yè)形態(tài)，遠(yuǎn)程辦公人數(shù)大幅增長。大數(shù)據(jù)成為決策核心依據(jù)，全球每天產(chǎn)生328億TB數(shù)據(jù)。這體現(xiàn)了當(dāng)今世界（）A．世界多極化 B．社會(huì)信息化 C．經(jīng)濟(jì)全球化 D．文化多樣化二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一中世紀(jì)結(jié)束后，隨著人文主義教育的興起，英國幼兒教育思想逐漸萌芽，出現(xiàn)了幼兒園、保育學(xué)校、托兒所、家庭游樂場等教育機(jī)構(gòu)。18世紀(jì)，英國一些教育家針對當(dāng)時(shí)兒童生活學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，陸續(xù)創(chuàng)辦了不同的學(xué)校及慈善機(jī)構(gòu)，與此同時(shí)，歐文創(chuàng)辦的世界上第一所幼兒學(xué)校引起了其他人士的積極響應(yīng)，在英國掀起了一股創(chuàng)辦幼兒教育機(jī)構(gòu)的熱潮。但直到19世紀(jì)末期，麥克米倫姐妹創(chuàng)辦的保育學(xué)校才促進(jìn)了英國政府對幼兒教育的關(guān)注并撥款資助。19世紀(jì)以前，英國幼兒教育基本上是以教會(huì)團(tuán)體和慈善人士創(chuàng)辦的濟(jì)貧性慈善學(xué)校為主。18、19世紀(jì)的英國統(tǒng)治階級仍然認(rèn)為教育是上層階級的特權(quán)，英國也逐漸形成了幼兒園和普通幼兒學(xué)校雙軌制幼兒教育機(jī)制?！幾灾軙曰邸队變航逃枷氲难葸M(jìn)及其啟示》材料二鴉片戰(zhàn)爭以來，西方教會(huì)“注重兒童事業(yè)而視為布道之良機(jī)”，創(chuàng)建規(guī)模不等的幼兒師范養(yǎng)成學(xué)校，嘗試在廈門、福州等通商口岸創(chuàng)辦幼稚園。在陳嘉庚等開明士紳的努力下，近代幼兒園引入蒙臺梭利教育思想，戶外配備滑梯、翹板、浪船等器具，室內(nèi)擺放沙盤和積木箱等，強(qiáng)化兒童的感官訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。福建省教育廳一方面鼓勵(lì)師范學(xué)校、高級中學(xué)等增設(shè)附設(shè)幼稚師范科，實(shí)施幼稚園教員的登記及檢定辦法，另一方面全面取消教會(huì)幼稚園的宗教課程，完善了對公立、私立、教會(huì)幼稚園的行政管理，并在《福建教育》等期刊設(shè)立“幼兒教育”專輯，持續(xù)推進(jìn)幼兒教育的本土探索?！幾灾觳ā陡＝ń變航逃l(fā)展研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國近代幼童教育發(fā)展的特點(diǎn)，并分析其原因。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，對近代福建幼兒教育進(jìn)行簡要評價(jià)。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一為提高市場競爭力，英國1623年制定的《壟斷法》規(guī)定：“專利權(quán)授予最早的發(fā)明者；發(fā)明必須是新產(chǎn)品；專利權(quán)人有權(quán)在國內(nèi)獨(dú)占制造和使用發(fā)明的物品和方法；專利權(quán)16年；專利權(quán)人不能抬高物價(jià)以損害國家利益、破壞貿(mào)易?！痹摲ū还J(rèn)為是世界上第一部正式完整的專利法。在英國影響下，歐美22個(gè)國家先后建立了專利制度。1883年，歐美國家協(xié)商達(dá)成了《保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》，成立保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)（包括專利權(quán)）的國際專利局。由此開創(chuàng)了國際保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的先河。——摘編自熊英《知識產(chǎn)權(quán)法原理與實(shí)踐》材料二鴉片戰(zhàn)爭后，有關(guān)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的立法理論和法律制度傳入我國。1859年，洪仁玕在《資政新篇》中指出：凡是“益民”類的發(fā)明都應(yīng)受到鼓勵(lì)并給予保護(hù)，仿制者將受到法律制裁。1881年，鄭觀應(yīng)向朝廷上書求給予上?？棽季值臋C(jī)器織布工藝以10年專利，得到光緒帝的賜予。這是我國近代史上的第一件專利。1898年，光緒帝頒布《振興工藝給獎(jiǎng)?wù)鲁獭芬?guī)定：“發(fā)明、制造船械槍炮等超出原有產(chǎn)品者，或用新法興辦大工程者，皆準(zhǔn)許集資設(shè)立公司，專利50年。”1912年，南京臨時(shí)政府頒布了《獎(jiǎng)勵(lì)工藝品暫行章程》。1944年，國民政府頒布并施行了我國歷史上第一部正式的專利法。——摘編自任建新《回顧中國知識產(chǎn)權(quán)制度的建立》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括歐美專利制度發(fā)展的意義。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析近代中國專利制度發(fā)展的背景。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一20世紀(jì)60年代，毛澤東進(jìn)一步將“中間地帶”理論發(fā)展為“兩個(gè)中間地帶”理論。他指出：“亞洲、非洲、拉丁美洲是第一中間地帶；歐洲、北美加拿大、大洋洲是第二中間地帶，日本也屬于第二中間地帶?！边@一時(shí)期，我國除加強(qiáng)同第一中間地帶國家的合作外，還加強(qiáng)了同第二中間地帶國家的聯(lián)系與合作。20世紀(jì)70年代，毛澤東又將“中間地帶”理論發(fā)展為“三個(gè)世界”理論?！幾岳顫撚荨堵哉撔轮袊饨?0年的理論創(chuàng)新》材料二從歷史上看，凡通過戰(zhàn)爭方式產(chǎn)生的格局，大致需要3—4年或4—5年，因?yàn)榇蛞粓鍪澜缧詰?zhàn)爭充其量是幾年的時(shí)間。但在和平條件下要形成一個(gè)新格局卻要經(jīng)過十倍以上的時(shí)間。20世紀(jì)70年代開始的多極化到80年代末只走完了第一階段的進(jìn)程，這已經(jīng)是20年的光景。第二階段從20世紀(jì)90年代開始，90年代以來，美國在資本主義世界仍處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)勢地位，其經(jīng)濟(jì)增長速度快于日本和德國，它擁有比其他大國更先進(jìn)的科技水平、人才資源和地緣優(yōu)勢等條件。1997年以來，東亞地區(qū)多數(shù)國家發(fā)生了嚴(yán)重的金融危機(jī)，這又使美國的一超地位相應(yīng)加強(qiáng)?！幾灶欔P(guān)?！独鋺?zhàn)后的過渡性國際格局》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)六七十年代“中間地帶”理論對我國外交領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。（8分）（2）根據(jù)材料二，概括20世紀(jì)70年代后世界新格局形成過程的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識說明上述特點(diǎn)形成的原因。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料依附論學(xué)者們論證了世界資本主義體系呈現(xiàn)出“中心——外圍”結(jié)構(gòu)。這是一個(gè)兩極化的不均衡結(jié)構(gòu)，“中心”與“外圍”之間具有對立性，“外圍”剩余不斷流向“中心”，從而造成“中心”發(fā)達(dá)的資本積累和“外圍”不發(fā)達(dá)的積累或沒有發(fā)展的增長。——摘編自林紅《依附論的理論解構(gòu)及其歷史命運(yùn)》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“中心——外圍”體系提出觀點(diǎn)，并結(jié)合觀點(diǎn)進(jìn)行論述。（12分）2024—2025學(xué)年度云南省昭通市第一中學(xué)教研聯(lián)盟高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測（A卷）歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。題號12345678910答案ABDDACDCAB題號111213141516答案CDDACB二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．【答案】（14分）（1）特點(diǎn)：形式多樣；具有漸進(jìn)性；針對性強(qiáng)；等級特征明顯；與慈善事業(yè)發(fā)展關(guān)系緊密。（一點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)4分）原因：人文主義思潮的影響；教育家、宗教群體的努力；政治經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的推動(dòng)。（一點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)4分）（2）評價(jià)：促進(jìn)了福建幼兒教育的近代化轉(zhuǎn)型；積累了本土化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有利于近代國民素質(zhì)的提高；適應(yīng)了近代社會(huì)變革的需要；一定程度上體現(xiàn)了福建幼兒教育的半殖民地色彩。（一點(diǎn)2分，任意三點(diǎn)即可）18．【答案】（12分）（1）意義：保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，維護(hù)社會(huì)公正；推動(dòng)資本主義和工業(yè)革命發(fā)展；有利于科技創(chuàng)新和發(fā)展；對世界各國的專利制度和國際合作產(chǎn)生重要影響；完善治理體系，提高治理能力。（一點(diǎn)2分，任意三點(diǎn)即可）（2）背景：歐美專利制度的影響；進(jìn)步人士的推動(dòng)；政府重視和支持；近代民族工業(yè)的發(fā)展。（一點(diǎn)2分，任意三點(diǎn)即可）19．【答案】（14分）（1）貢獻(xiàn)：推動(dòng)了我國外交理論的創(chuàng)新與發(fā)展；促進(jìn)外交空間拓展；有利于改變中國在國際上的孤立地位；有利于打破美國對中國的遏制與封鎖；有利于樹立中國的國際形象和地位；為我國外交事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（一點(diǎn)2分，任意四點(diǎn)即可）（2）特點(diǎn)：形成過程漫長；具有階段性；趨勢存在曲折反復(fù)性。（任意答出一點(diǎn)即可，2分）原因：和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題；美國在國力上仍然占據(jù)相當(dāng)大的優(yōu)勢；發(fā)展中國家等多極力量存在著自身的問題；金融危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定性增強(qiáng)。（一點(diǎn)2分，