第第頁湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣2025年中考語文二模試卷一、【四季如畫】春夏秋冬，美不勝收。請閱讀下面的語段，完成下面小題。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的_____________（①蔥蔥②芊芊）細(xì)草長成了一片_____________（①密密②濃濃）的厚發(fā)，林帶上的_____________（①淡淡②薄?。┚G煙也凝成了一堵dài色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天的金色田野是一年中最美麗的季節(jié)。（摘編自梁衡《夏感》）1．給語段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。2．從語段中的括號內(nèi)選擇符合語境的疊詞，將對應(yīng)的序號填在橫線上。3．小文同學(xué)把上面語段的最后一句抄錯(cuò)了，下列修改意見不正確的一項(xiàng)是（）A．將“夏天”與“田野”對調(diào)。 B．刪去“季節(jié)”。C．刪去“的金色田野”。 D．將“田野”改成“土地”。二、【珍惜青春】青春無價(jià)，不負(fù)韶華。請閱讀下面的語段，完成下面小題。世界上，還有什么字眼比“青春”這兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。青春是江河里奔涌的激浪，天地間回蕩著她澎湃的激情，誰也無法阻擋她尋找大海的腳步。青春是一只高飛在天的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來。青春是一棵枝葉葳蕤的樹，她用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景象常留人間。青春是一支余韻不絕的歌，她把浪漫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起，撥動(dòng)每一個(gè)人的心弦。青春是蓬蓬勃勃的生機(jī)，是不會(huì)泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……（摘編自趙麗宏《青春》）4．小華同學(xué)對上面語段中所使用的修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A．“青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)……”使用了擬人和夸張的修辭手法。B．“還有什么字眼比‘青春’這兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？”是設(shè)問句。C．語段最后一段中，“是不會(huì)泯滅的希望……”使用了排比的修辭手法。D．與朱自清的《春》一樣，上面語段使用最多的修辭手法是比喻中的明喻。5．參照下面的例句，仍以“青春”開頭，仿寫一個(gè)句子。青春是一棵枝葉葳蕤的樹，她用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景象常留人間。三、【詩文詠志】6．詩以言志，文以傳情。請補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）要達(dá)成目標(biāo)必須確立堅(jiān)定的志向，正如《<論語>十二章》中所說：“，匹夫不可奪志也?！保?）千百年來，杜甫《望岳》中“，”兩句詩之所以一直被人傳誦，是因?yàn)樗粌H表達(dá)了詩人不怕困難、俯視一切的雄心壯志，更體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。（3）請寫出兩句珍惜光陰的古詩句：“，?！彼?、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一①遼寧省北鎮(zhèn)市文旅局局長王瑩“土味”出演，以“農(nóng)村大姐”的形象推銷特產(chǎn)，撲面而來的鄉(xiāng)土氣息，讓人感受到東北人的爽朗與幽默。②談到短視頻創(chuàng)作的初衷及“出圈”后下一步工作計(jì)劃，邯鄲市叢臺(tái)區(qū)文廣旅局副局長關(guān)文靜表示，將把區(qū)內(nèi)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、文創(chuàng)產(chǎn)品、非遺、文旅企業(yè)等元素融進(jìn)視頻的故事情節(jié)中，通過創(chuàng)意和文化做出精品，切實(shí)通過文旅結(jié)合為家鄉(xiāng)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興發(fā)揮帶動(dòng)作用。作為對“遼寧的文旅局長做什么去了”的回應(yīng)，王瑩說，村民形象是她推介北鎮(zhèn)農(nóng)村的一次嘗試，未來還會(huì)以更多元的形象和方式為家鄉(xiāng)代言。劉洪是甘孜州文旅，推廣的先行者，他表示“出圈”不是目的，如何做好服務(wù)讓游客玩得安心、舒心最重要。四川甘孜州將搶抓“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”風(fēng)口，以互相配合的流量矩陣打出組合拳，助推農(nóng)特產(chǎn)品銷售，把網(wǎng)絡(luò)流量轉(zhuǎn)化為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助力器。③隨州市文化和旅游局“網(wǎng)紅局長”解偉的短視頻賬號持續(xù)上新，帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螣岫炔粩嗯噬９俜綌?shù)據(jù)顯示，今年春節(jié)假期隨州市共接待游客139.2萬人次，同比增長34.9%，實(shí)現(xiàn)旅游總收入7.9億元，同比增長43.6%。解偉認(rèn)為，在“搶眼球”的時(shí)代，內(nèi)容固然重要，但最根本的還是要提升服務(wù)品質(zhì)。④中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院文旅政策研究中心副主任、北京旅游學(xué)會(huì)理事吳若山表示，網(wǎng)紅文旅局長“IP”打造的過程，一定程度上推動(dòng)了鄉(xiāng)村特色文旅資源的曝光度和特色產(chǎn)品變現(xiàn)能力。在他看來，隨著文旅的迅速回暖，文旅局長網(wǎng)紅“IP”的打造要脫虛向?qū)?。一方面要加?qiáng)內(nèi)容的輸出質(zhì)量，堅(jiān)持內(nèi)容為王，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化發(fā)展，文旅局長們要通過創(chuàng)意真實(shí)客觀地展示鄉(xiāng)村田園美景與文化，讓“鄉(xiāng)愁”吸引受眾而非過度追求爆點(diǎn)，夸大其詞。另外要進(jìn)一步加強(qiáng)品牌建設(shè)，在抓住網(wǎng)紅熱潮的當(dāng)下，引入多方技術(shù)力量和人才，強(qiáng)化數(shù)字化營銷創(chuàng)新和體驗(yàn)感的線上展示，深度挖掘鄉(xiāng)村文旅資源稟賦，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級，孵化產(chǎn)品，塑造品牌，從“驚鴻一瞥”走向“心心念念”，切實(shí)將熱度固化下來，實(shí)現(xiàn)文旅融合高質(zhì)量發(fā)展。（摘編自《文旅局長“花式”出圈新招頻出重在實(shí)效》，新華社新媒體2023年03月30日）材料二①輕舟綠溪之上，乘風(fēng)打太極；素袍斗笠，仗劍走天涯；草原牧場上，化身格薩爾王；身披紅斗篷，策馬馳騁雪原……最近一段時(shí)間，四川、湖北、新疆等多地的文旅局局長們，紛紛扮相出鏡，為家鄉(xiāng)代言、為旅游助力，不少人也成為“網(wǎng)紅局長”，可謂“火出了圈”。②從辦公室到鏡頭前，文旅局長們的“躬身入局”，引發(fā)不小關(guān)注，網(wǎng)上網(wǎng)下交織成了一股褒貶不一的熱議潮流。毋庸置疑的是，經(jīng)由“網(wǎng)紅局長”們介紹的地方，知名度大增，好感度提升，吸引了不少人的目光，在一定程度上打破了“藏在深山人未識(shí)”的困境。從這個(gè)角度看，文旅局長的“出圈”，是一種充滿創(chuàng)新意識(shí)的探索和嘗試，不妨給予更多包容與鼓勵(lì)。③“網(wǎng)紅局長”的創(chuàng)意之舉，的確帶來了流量，形成了聲勢。借此導(dǎo)覽、推介的自然風(fēng)景和人文底蘊(yùn)，會(huì)讓不少人心向往之。鮮活、生動(dòng)的表現(xiàn)，展示了特色文旅資源，邁出了成功的重要一步。下一步的關(guān)鍵是，各地既要重宣介，搶占流量高地，又要重質(zhì)量，做好服務(wù)保障。只有當(dāng)廣大游客深入其中，身臨其境，感受到真實(shí)如一的文旅體驗(yàn)，才是文旅宣傳與文旅發(fā)展的共贏。④換個(gè)角度看，文旅局長們愿意、敢于跨界代言，也是工作意識(shí)的一次轉(zhuǎn)變和突破。這不同于開開會(huì)、發(fā)發(fā)文，而是從創(chuàng)意到參與、從設(shè)計(jì)到出品的全新嘗試。⑤除了出圈的“網(wǎng)紅局長”，還有一些在鏡頭前幫農(nóng)民帶貨的市長、縣長、鄉(xiāng)長、村主任們，他們主動(dòng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)，善于創(chuàng)新，把山溝溝里的土特產(chǎn)賣到了山外。實(shí)踐見真功，換下正裝、穿上新裝的黨員干部，“直播帶貨”的不管是農(nóng)副產(chǎn)品還是文旅服務(wù)，都很考驗(yàn)水平、考驗(yàn)功力，都需要在這一“新課堂”上勤加鍛煉。⑥當(dāng)然，創(chuàng)新需有度。對廣大干部來說，在遵紀(jì)守法的前提下，在做好本職工作、履行職責(zé)使命的基礎(chǔ)上，合理合情的探索創(chuàng)新不失為有益的嘗試。同時(shí)，專業(yè)的事不妨交給專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，力爭通過激活優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)突圍躍升。把有意思的事做得有意義，以好思路拓寬好出路，需要齊眾心、匯眾力、聚眾智。⑦流量是把雙刃劍，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)大舞臺(tái)。善用新媒體新技術(shù)，注重意識(shí)轉(zhuǎn)變、思路調(diào)整，創(chuàng)造性開展工作，是對每一個(gè)黨員干部的要求和期待。相信由文旅局長們的“出圈”開始，可以帶動(dòng)更多黨員干部俯下身、沉下心，不畏難、做實(shí)事，尊規(guī)律、出創(chuàng)意，以創(chuàng)新求變的努力、真抓實(shí)干的精氣神真正造福于民、助力發(fā)展。（摘編自《文旅局長“出圈”，以好思路拓寬好出路》，人民網(wǎng)2023年02月21日）7．“出圈”是網(wǎng)絡(luò)流行語，下列與材料中“出圈”有關(guān)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．遼寧省北鎮(zhèn)市文旅局局長王瑩以多元的形象和方式為家鄉(xiāng)代言，撲面而來的鄉(xiāng)土氣息，讓人感受到了東北人的爽朗與幽默。B．隨州市文旅局“網(wǎng)紅局長”解偉的短視頻賬號持續(xù)上新，讓當(dāng)年春節(jié)假期游客同比增長34.9%，旅游收入同比增長43.6%。C．網(wǎng)紅局長們要以“出圈”為契機(jī)，尋求文旅融合高質(zhì)量發(fā)展，既要重宣介，搶占流量高地，也要重質(zhì)量，做好服務(wù)保障。D．文旅局長們的“出圈”行為，必將帶動(dòng)更多黨員干部創(chuàng)新求變、真抓實(shí)干，從而帶來工作意識(shí)和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變與突破。8．下列對材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．在“IP”打造的過程中，文旅局長要通過創(chuàng)意真實(shí)客觀地展示鄉(xiāng)村田園美景與文化，不能一味追求爆點(diǎn)，夸大其詞。B．要真正贏得好口碑，實(shí)現(xiàn)文旅宣傳與文旅發(fā)展共贏，應(yīng)讓廣大游客深入其中、身臨其境，獲得真實(shí)如一的文旅體驗(yàn)。C．近年來，主動(dòng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)、善于創(chuàng)新的黨員干部不在少數(shù)，不少市長、縣長都加入到“直播帶貨”的行業(yè)中來。D．對廣大干部來說，重點(diǎn)是做好本職工作，履行職責(zé)使命，遵紀(jì)守法，尊重規(guī)律，專業(yè)的事應(yīng)該交給專業(yè)的團(tuán)隊(duì)去做。9．對文旅局長“火”出圈成為“網(wǎng)紅局長”這一現(xiàn)象，網(wǎng)友褒貶不一。請根據(jù)材料，談?wù)勀愕目捶?。五、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題?；鸬奈兜浪扇偌倨谠诩視r(shí)，母親常常會(huì)做一道匪夷所思的料理。將新鮮的豬后腿精肉切成細(xì)條，撒酵母粉、白糖、山粉拌勻后，用曬干的箬葉將它們包成細(xì)瘦的長條形的粽子。只不過，這粽子里沒有一粒米，我只好將其稱為“全肉粽”?！叭怍铡辈⒉挥脕碚糁螅锹襁M(jìn)南方土灶下的草木灰，蓋上柴火燃盡后的火紅炭火，慢慢煨熟。除了用精肉作料，也有用腰花的，一樣的做法，只不過將白糖換成鹽。腰花粽倒有個(gè)新奇古意的名字，喚作“鹽帖”。②母親說，“全肉粽”和“鹽帖”開胃。這好像是山中方圓幾十公里的母親們都掌握的養(yǎng)育健康孩子的秘密之一，雖然她們也說不出具體原理是什么。出了這幾十公里的天地，這秘密便完全不為人知了。③火紅的炭火把熱度傳導(dǎo)進(jìn)草木灰、箬葉，箬葉中的精肉與酵母粉、白糖、山粉慢慢融合在一起。這個(gè)過程通常要一兩個(gè)小時(shí)。母親牢牢掌握火候，到一半時(shí)間時(shí)，便拿著火鉗子撥開炭火和草木灰，將粽子翻個(gè)面兒，重新蓋上草木灰和炭火，再烤一半時(shí)間。這樣的時(shí)刻，烤熟的那一半，香味已若有似無地躥出來。這是一種什么味道呢？箬葉的香，混合著酵母白糖精肉的香，是一種馥郁的火的味道。它從灶臺(tái)后一直飄出廚房，來到客廳，最后來到院子里。我說，這香味會(huì)打轉(zhuǎn)。母親笑，那是你長了狗鼻子，太靈。④待到整個(gè)粽子烤熟，打開已松松脆脆的箬葉，那可真是一枚香氣的炸彈了。⑤母親說，是火的香味。⑥很多年后，我長居城市，經(jīng)久不見明火，不知是誰問我，火是什么味道？我脫口而出：“火是香的?！蹦菐啄辏绕鋹酆葞r茶，只因巖茶有熟悉的焙火香。⑦遙遠(yuǎn)如夢境的黃昏里，精瘦的父親在院中用斧頭劈開松樹圓段，手指大小的白色松蛹跌落在地。大約是不習(xí)慣這突如其來的天光大亮，它們胖嘟嘟的身體只好扭來扭去。母親迅速將它們擱在火鏟上，伸進(jìn)火勢猛然的灶膛。松蛹一下子被烤得焦黃松脆，香氣四溢，是山中上好的零嘴。⑧還有在炭火上烤玉米餅。圓形的金黃色玉米餅，里頭塞進(jìn)油黑霉干菜；被二伯和鳳鳳伯母帶進(jìn)高山的油茶林，作為干糧。天不亮?xí)r，他們便合上家門，在晨光熹微里裹著露水來到自家的油茶林。深秋時(shí)，油茶果綴在枝頭，沉甸甸的。我們?nèi)缭澈镌谥ρ鹃g攀緣、摘取。而幼小的我，會(huì)一遍又一遍地表達(dá)自己的饞意：你們餓了嗎？我們吃午飯了嗎？二伯明了我是沖著玉米餅早起上山，只是從不點(diǎn)破，早早在林間空地生起篝火，等火勢漸熄，他便拿出準(zhǔn)備好的玉米餅，放在炭火邊的石頭上炙烤。不一樣的火的香味。玉米粉的香、霉干菜的香、石頭的香，甚至密林中陽光的香，燙嘴的香。⑨火的味道，父親大約最熟悉了。年輕時(shí)，他不知從哪里知道，一種土稱烏木燒制出的炭火，可高價(jià)出口到日本。那些年，他便壘窯與炭火為伍。形態(tài)古老的窯，頂部隆起，門小小的，是一種年輕的遺址。從裝進(jìn)烏木到炭火裁切完運(yùn)送出山，一窯炭火要花上半個(gè)月。⑩窯總是火熱的。窯溫未散盡時(shí)，父親便要把柴火豎著疊放，填滿整個(gè)窯洞。那種余溫，把父親變成水，不停流動(dòng)的水，絞干他身上原本的年輕豐腴。窯口是封閉的，父親好像通過聞去確定火候。他說，烏木在成為炭火的不同階段，會(huì)有不同的味道?；鸷虺墒觳艤?zhǔn)備出窯，慢慢打開封閉的窯口通入空氣，烏木逐漸燃燒，窯膛內(nèi)漸漸明亮，黑暗被全然驅(qū)逐，只?；蝿?dòng)的火紅。排列的烏木褪盡木的厚實(shí)，煉成金屬一般精瘦的身軀，一如我的父親。?在這熊熊炭火中，我們一如既往，把地瓜、土豆埋進(jìn)草木灰。（選自《新民晚報(bào)》2024年05月23日，有刪改）10．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“香氣的炸彈”的比喻，不僅寫出了粽子與炸彈在外形上的相似之處，還寫出了其香味給人帶來的巨大沖擊力。B．“在炭火上烤玉米餅”的那一段文字，意在表現(xiàn)“幼小的我”采摘油茶果時(shí)的頑劣和始終惦記著美食的饞意。C．從選材上看，這篇散文主要從母親制烤“全肉粽”和“鹽帖”、父親辛苦燒制烏木炭等方面寫出了“火的味道”。D．從主題上看，這篇散文將濃郁的親情凝聚于筆端，既有對勞動(dòng)和勞動(dòng)者的贊美，也有對兒時(shí)鄉(xiāng)村生活溫馨的回憶。11．聯(lián)系上下文，賞析下面句子中加點(diǎn)的詞。這樣的時(shí)刻，烤熟的那一半，香味已若有似無地躥出來。12．結(jié)合全文，說說你對畫橫線句子的理解。13．請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，簡要分析母親是一個(gè)怎樣的人。六、古詩文閱讀（18分）14．閱讀下面的唐詩，完成小題。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。同是寫洞庭湖，這首詩的前兩句與孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”在寫景上有何不同？請簡要分析。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】東坡自儋①北歸，擇居陽羨②。邵民瞻③為其購一宅，為錢五十萬，坡傾囊僅能償之。后擇吉日入新第④。嘗與邵步月⑤，偶至一村落，聞?dòng)袐D人哭聲甚哀，遂推廉而入，一老嫗見坡泣自若。坡問何故，嫗曰：“吾有一屋，相傳百年，而吾子不肖⑥，售于人。日前吾遷徙來此，百年舊居一旦訣別，寧不痛心？”問其故居所在，則坡所買之第也。坡再三撫慰，曰：“嫗之舊居，乃我所售也，不必深悲，今當(dāng)以是屋還嫗?！奔疵巳∥萑瘜灧僦?，呼嫗子翌日迎母還舊第，竟不索其值。（選自《文言文啟蒙讀本》，上海辭書出版社2016年版）[注釋]①儋：地名，今海南儋州。②陽羨：地名，今江蘇宜興。③邵民瞻：人名，曾跟從蘇軾學(xué)習(xí)。④第：住宅，房屋。⑤步月：月下散步。⑥不肖：沒出息，不成材。15．下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．“念無與為樂者”中的“念”與“陳勝、吳廣喜，念鬼”中的“念”都有“考慮、想到”之意。B．“遂至承天寺尋張懷民”中的“至”與“偶至一村落”中的“至”意思完全相同，都表示“到”。C．“但少閑人如吾兩人者耳”中的“但”譯為“只是”，《孫權(quán)勸學(xué)》“但當(dāng)涉獵”中的“但”譯為“但是”。D．“嘗與邵步月”中的“嘗”是“曾經(jīng)”之意，而成語“淺嘗輒止”中的“嘗”則是“嘗試”的意思。16．將【乙】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。17．【甲】【乙】兩篇短文給我們展示了蘇軾性格的不同側(cè)面，請分別加以概括。18．你贊同蘇軾將“所買之第”“還嫗”的行為嗎？聯(lián)系【乙】文，說說你的看法。七、名著閱讀（8分）19．閱讀下面的文段，回答問題。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。（節(jié)選自《駱駝祥子》）從節(jié)選文字中，我們能讀出主人公祥子怎樣的心理？20．請簡要概括《儒林外史》中嚴(yán)貢生和嚴(yán)監(jiān)生這一對同胞兄弟在性格特點(diǎn)上的異同。八、寫作（50分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。歲月不是偷走媽媽青春的小偷，我才是。以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇記敘文或議論文。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，自定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

答案解析部分【答案】1．黛niàng2．②芊芊①密密①淡淡3．D【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。1．本題考查字音字形的識(shí)記。①黛色，dàisè，青黑色。常用來形容遠(yuǎn)山、樹木等的顏色，給人一種深邃、悠遠(yuǎn)的感覺。②釀成，niàngchéng，指通過發(fā)酵等過程制造出（酒、醋等），也可引申為導(dǎo)致某種結(jié)果或局面的形成。故答案為：黛；niàng2．本題考查詞義辨析。

①山坡上的芊芊細(xì)草（選②）。詞義對比：“蔥蔥”側(cè)重顏色鮮綠（如“郁郁蔥蔥”），強(qiáng)調(diào)生機(jī)；“芊芊”側(cè)重草木修長繁茂（如《孔雀東南飛》“芊芊河畔草”），突出形態(tài)的細(xì)長與茂密。語境分析：前文將夏天比作“爐子上沸騰的水”，暗示萬物從“泛泡冒氣”到“沸騰”的生長過程?！败奋贰毙稳菁?xì)草從春天的細(xì)嫩長成夏季的修長，與“細(xì)草”的形態(tài)呼應(yīng)，且“芊芊細(xì)草”更具文學(xué)性，符合散文的詩意表達(dá)。

②一片密密的厚發(fā)（選①）。詞義對比：“密密”側(cè)重空間分布的緊密（如“密密麻麻”），強(qiáng)調(diào)數(shù)量多、間距??；“濃濃”側(cè)重程度深（如“濃墨重彩”），多形容色彩或氣味。語境分析：文中用“厚發(fā)”比喻草的茂密，“密密”與“厚”形成邏輯關(guān)聯(lián)——因分布緊密而顯得厚重，且“密密的厚發(fā)”通過疊詞的韻律感，強(qiáng)化了夏季草木瘋長的視覺沖擊（如“麥浪翻滾”的密集感）。

③林帶上的淡淡綠煙（選①）。詞義對比：“淡淡”側(cè)重顏色淺淡、朦朧（如“淡淡月光”），強(qiáng)調(diào)視覺上的輕柔；“薄薄”側(cè)重厚度?。ㄈ纭氨”〉谋保?，多形容實(shí)體的物理屬性。語境分析：“綠煙”指林帶在遠(yuǎn)處呈現(xiàn)的縹緲感，用“淡淡”形容更貼合“煙”的虛幻特質(zhì)（如“薄霧輕煙”），與后文“凝成黛色長墻”形成從“淡”到“濃”的色彩漸變，體現(xiàn)夏季植被由稀疏到繁茂的動(dòng)態(tài)過程。故答案為：②芊芊；①密密；①淡淡3．本題考查語病的修改。原句問題：主賓搭配不當(dāng)。病句類型：“夏天的金色田野是……季節(jié)”中，主語“田野”與賓語“季節(jié)”屬性不匹配（“田野”是地點(diǎn)，“季節(jié)”是時(shí)間）。A.將‘夏天’與‘田野’對調(diào)。改后：“田野的金色夏天是一年中最美麗的季節(jié)”。解析：主語變?yōu)椤跋奶臁保〞r(shí)間屬性），與賓語“季節(jié)”匹配，句子主干為“夏天是季節(jié)”，邏輯正確。同時(shí)“田野的金色”作為定語修飾“夏天”，符合“夏季田野呈現(xiàn)金色”的語境；B.刪去‘季節(jié)’。改后：“夏天的金色田野是一年中最美麗的”。解析：刪除賓語“季節(jié)”后，句子變?yōu)椤爸?系+表”結(jié)構(gòu)（田野是美麗的），雖省略表語中心詞，但“美麗”可直接形容“田野”，符合漢語簡潔表達(dá)習(xí)慣，語義完整；C.刪去‘的金色田野’。改后：“夏天是一年中最美麗的季節(jié)”。解析：直接保留主語“夏天”，與賓語“季節(jié)”形成正確搭配，刪除冗余定語后，句子更簡潔，且與前文“夏天的磅礴之勢”的主題呼應(yīng)，突出季節(jié)本身的美麗；D.將‘田野’改成‘土地’錯(cuò)誤。改后：“夏天的金色土地是一年中最美麗的季節(jié)”。解析：主語“土地”仍為地點(diǎn)屬性，與賓語“季節(jié)”不匹配，屬于換湯不換藥的錯(cuò)誤。正確改法需將主語改為時(shí)間概念或刪除賓語，而不是替換地點(diǎn)名詞。故答案為：D【答案】4．D5．示例：青春是一顆閃耀奪目的星，她用璀璨光輝照亮著迷茫前路，使希望的曙光常駐心間?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對修辭手法的辨析能力。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對.偶、反復(fù)、設(shè)問、反問和對比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

（2）本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。4．本題考查修辭手法。A.“青春是早晨的太陽”的修辭判斷。①比喻：將“青春”明確比作“早晨的太陽”，使用喻詞“是”，屬于明喻，而非暗喻（暗喻雖也用“是”，但更側(cè)重本質(zhì)關(guān)聯(lián)，此處側(cè)重形象相似）；②擬人：“容光煥發(fā)”“驅(qū)逐陰郁”賦予太陽人的神態(tài)與動(dòng)作，正確；③夸張：無對事物特征的夸大或縮小（如“白發(fā)三千丈”），此句屬于正常的形象化描述，故“夸張”錯(cuò)誤；B.“還有什么字眼比‘青春’更動(dòng)人？”的句式判斷。①反問句：用疑問句式表達(dá)確定觀點(diǎn)（“沒有比‘青春’更動(dòng)人的字眼”），無需回答，符合反問“問中有答”的特點(diǎn)；②設(shè)問句需“先問后答”（如“什么是青春？青春是早晨的太陽”），此句未出現(xiàn)回答，故“設(shè)問”錯(cuò)誤；C.最后一段“是不會(huì)泯滅的希望……”的修辭分析。排比：三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)的短語并列（“是蓬蓬勃勃的生機(jī)，是不會(huì)泯滅的希望，是一往無前的勇敢”），符合排比“句式工整、節(jié)奏鮮明”的特征，正確；該句無比喻或擬人，單純通過排比強(qiáng)化對青春特質(zhì)的概括；D.正確。故答案為：C5．本題考查仿句。仿寫邏輯拆解：1.句式結(jié)構(gòu)嚴(yán)格對應(yīng)。①例句：青春是一【棵】枝葉葳蕤的【樹】，她用綠色光芒【感染】著所有生靈，使春天的景象【常留人間】。②仿句：青春是一【顆】閃耀奪目的【星】，她用璀璨光輝【照亮】著迷茫前路，使希望的曙光【常駐心間】。③關(guān)鍵點(diǎn)：量詞（棵→顆）、四字修飾語（枝葉葳蕤→閃耀奪目）、喻體（樹→星）、動(dòng)詞（感染→照亮）、結(jié)尾四字短語（常留人間→常駐心間）均需匹配語境，形成“喻體特征—行為—影響”的邏輯鏈。2.修辭手法雙重運(yùn)用。①比喻：以“星”喻“青春”，取“閃耀、指引方向”的共性，符合青春“充滿希望”的特質(zhì)；②擬人：“她用璀璨光輝照亮”賦予“星”（青春）主動(dòng)行為，將抽象的青春活力轉(zhuǎn)化為具體的動(dòng)作描寫，增強(qiáng)畫面感。3.意象選取的合理性。①喻體選擇：“星”與“樹”形成對比（天空→大地），且“星”的“光芒”與例句“綠色光芒”呼應(yīng)，延續(xù)“光明”的意象體系；②效果關(guān)聯(lián)：“照亮迷茫前路”對應(yīng)“感染所有生靈”，均體現(xiàn)青春對人的積極影響，“希望的曙光”與“春天的景象”均為正面意象，符合青春主題的情感基調(diào)。4.語言風(fēng)格的詩意化。四字短語（閃耀奪目、迷茫前路、常駐心間）的使用，既符合例句“枝葉葳蕤”的韻律感，又通過“曙光”“心間”等詞語營造抒情氛圍，與原文排比段的詩意風(fēng)格一致。故答案為：示例：青春是一顆閃耀奪目的星，她用璀璨光輝照亮著迷茫前路，使希望的曙光常駐心間。6．【答案】三軍可奪帥也；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?。缓诎l(fā)不知勤學(xué)早；白首方悔讀書遲【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：奪、帥、凌、覽

（2）杜甫《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”為千古名句?！皶?huì)當(dāng)”意為“終當(dāng)，終要”，“凌”指攀登，“絕頂”指泰山之巔；“一覽眾山小”化用《孟子?盡心上》“登泰山而小天下”，以俯視群山的視覺感受，隱喻詩人超越困境、志向高遠(yuǎn)的胸襟。這兩句詩既實(shí)寫登山之景，又借景抒懷，將個(gè)人雄心與中華民族自強(qiáng)不息的精神相融合，故被廣泛傳誦。

（3）此題需緊扣“珍惜光陰”主題。示例“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”出自顏真卿《勸學(xué)》，以“黑發(fā)”（青年）與“白首”（老年）的時(shí)間對比，告誡人們勿虛度年華。其他常見詩句如“少壯不努力，老大徒傷悲”（《長歌行》）以植物榮枯喻時(shí)光易逝，“盛年不重來，一日難再晨”（陶淵明《雜詩》）則直接強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)光的緊迫性。

故答案為：三軍可奪帥也；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。缓诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。【答案】7．C8．D9．示例：文旅局長“火”出圈成“網(wǎng)紅局長”這一現(xiàn)象值得肯定與期待。從積極面看，他們主動(dòng)擁抱新媒體，以創(chuàng)意出鏡代言家鄉(xiāng)，極大提升了地方知名度與好感度，打破了“藏在深山人未識(shí)”的困境，為文旅宣傳與地方發(fā)展開辟新路徑，是工作意識(shí)的突破，也展現(xiàn)服務(wù)民眾、助力發(fā)展的擔(dān)當(dāng)。不過，創(chuàng)新要有度，需重視服務(wù)保障，將流量轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的文旅體驗(yàn)，也可借助專業(yè)團(tuán)隊(duì)，讓創(chuàng)新更高效，真正造福于民?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。7．本題考查文章信息篩選。

A.王瑩以多元形象代言。原文：材料一第①段明確提及王瑩當(dāng)前僅以“農(nóng)村大姐”的“土味”形象出鏡，第②段提到“未來會(huì)以更多元形象”，但選項(xiàng)將未發(fā)生的“未來計(jì)劃”偷換為已發(fā)生的“現(xiàn)狀”，屬于時(shí)態(tài)錯(cuò)誤；

B.解偉視頻直接導(dǎo)致游客增長。邏輯漏洞：材料一第③段中“帶動(dòng)旅游熱度攀升”與“游客增長、收入增長”是間接關(guān)聯(lián)，而非直接因果。數(shù)據(jù)增長是“旅游熱度”的結(jié)果，而非視頻賬號的直接產(chǎn)物，選項(xiàng)混淆了“相關(guān)性”與“因果性”；

C.正確；

D.必將帶動(dòng)干部轉(zhuǎn)變。語氣絕對：材料二第⑦段用“相信可以帶動(dòng)”表達(dá)期望，選項(xiàng)將“或然性表述”（可能）偷換為“必然性表述”（必將），與原文邏輯不符。故答案為：C8．本題考查材料內(nèi)容理解。

ABC.正確；D.邏輯關(guān)系曲解。原文：材料二第⑥段強(qiáng)調(diào)“在做好本職工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新”，“做好本職”與“創(chuàng)新探索”是并列關(guān)系（“在……前提下，在……基礎(chǔ)上”）；語氣表述偏差。原文“專業(yè)的事不妨交給專業(yè)團(tuán)隊(duì)”中的“不妨”是建議性表述（可參考），選項(xiàng)“應(yīng)該”是強(qiáng)制性表述（必須），二者語氣強(qiáng)度不同，違背原文意圖。

故答案為：D9．本題考查觀點(diǎn)看法。

一、現(xiàn)象本質(zhì)定位。1.傳播邏輯突破：傳統(tǒng)文旅宣傳依賴官方文案或紀(jì)錄片，文旅局長以“真人出鏡+場景化演繹”（如王瑩扮農(nóng)村大姐、解偉穿古裝）打破刻板印象，用“人格化IP”降低受眾心理距離，符合短視頻時(shí)代“去中心化傳播”特征。2.政務(wù)思維轉(zhuǎn)型：從“坐等游客”到“主動(dòng)引流”，體現(xiàn)基層官員對“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”的認(rèn)知升級。材料二第④段“工作意識(shí)轉(zhuǎn)變”指從“行政思維”到“用戶思維”的跨越——用用戶喜聞樂見的方式（如劇情化、反差感）傳遞信息。

二、積極價(jià)值分析。1.流量轉(zhuǎn)化實(shí)效：隨州春節(jié)假期數(shù)據(jù)（游客增34.9%、收入增43.6%）證明，網(wǎng)紅局長的“破圈效應(yīng)”能快速激活本地文旅消費(fèi)。其核心價(jià)值在于：通過個(gè)人IP曝光，讓“小眾目的地”進(jìn)入大眾視野（如甘孜州借劉洪視頻成為熱門打卡地）。2.文化解碼創(chuàng)新：將抽象的地域文化轉(zhuǎn)化為具象符號——四川局長的太極劍舞、新疆局長的格薩爾王扮相，用視覺化敘事拆解“非遺”“民俗”等傳統(tǒng)文化元素，解決了文旅宣傳中“文化內(nèi)涵難以具象化”的痛點(diǎn)。

三、潛在問題與對策。1.流量可持續(xù)性挑戰(zhàn)。風(fēng)險(xiǎn)：若陷入“唯流量論”（如過度追求扮相獵奇），可能導(dǎo)致內(nèi)容同質(zhì)化（材料一第④段“脫虛向?qū)崱本荆＠?，部分局長模仿他人造型卻缺乏本地特色，易引發(fā)“審美疲勞”。對策：需建立“內(nèi)容矩陣”——參考甘孜州“組合拳”模式，將個(gè)人IP與農(nóng)產(chǎn)品、非遺技藝等深度綁定（如王瑩后續(xù)計(jì)劃融入文創(chuàng)元素），實(shí)現(xiàn)從“局長網(wǎng)紅”到“產(chǎn)業(yè)品牌”的升級。2.服務(wù)配套壓力。矛盾：流量暴增可能導(dǎo)致服務(wù)滯后（如景區(qū)接待能力不足、民宿價(jià)格虛高）。材料一第③段解偉強(qiáng)調(diào)“提升服務(wù)品質(zhì)”，本質(zhì)是要求流量與配套服務(wù)同步升級，避免“網(wǎng)紅地變吐槽地”。路徑：可引入數(shù)字化工具（如智能預(yù)約系統(tǒng)）、培訓(xùn)服務(wù)人員，將線上流量轉(zhuǎn)化為線下口碑（材料二第③段“真實(shí)體驗(yàn)是共贏關(guān)鍵”）。

故答案為：示例：文旅局長“火”出圈成“網(wǎng)紅局長”這一現(xiàn)象值得肯定與期待。從積極面看，他們主動(dòng)擁抱新媒體，以創(chuàng)意出鏡代言家鄉(xiāng)，極大提升了地方知名度與好感度，打破了“藏在深山人未識(shí)”的困境，為文旅宣傳與地方發(fā)展開辟新路徑，是工作意識(shí)的突破，也展現(xiàn)服務(wù)民眾、助力發(fā)展的擔(dān)當(dāng)。不過，創(chuàng)新要有度，需重視服務(wù)保障，將流量轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的文旅體驗(yàn)，也可借助專業(yè)團(tuán)隊(duì)，讓創(chuàng)新更高效，真正造福于民?！敬鸢浮?0．B11．“躥”本義指“快速跳躍”，此處化用為香味突然、靈動(dòng)地?cái)U(kuò)散，賦予香味動(dòng)態(tài)感，仿佛它有生命一般主動(dòng)鉆出草木灰，生動(dòng)表現(xiàn)了香氣的誘人與鮮活。12．這句話將自然物的轉(zhuǎn)化與人的生命歷程交織，以火為媒介，既贊美父親如炭火般在苦難中淬煉出的堅(jiān)韌品格，也含蓄表達(dá)了對父親默默奉獻(xiàn)一生的深切感念。烏木成炭的意象，成為父親形象的詩意升華。13．①母親擅長制作復(fù)雜的“全肉粽”“鹽帖”，掌握獨(dú)特的火候技巧，體現(xiàn)她精湛的廚藝和勞動(dòng)智慧，是一個(gè)勤勞能干的人。②母親用食物為孩子開胃，雖不懂原理卻傳承地方養(yǎng)育智慧，是一個(gè)溫柔慈愛的人；③她的烹飪方法扎根于鄉(xiāng)土生活，保留傳統(tǒng)風(fēng)味，是一個(gè)質(zhì)樸傳統(tǒng)的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。10．本題考查文章內(nèi)容理解。

ACD.正確；B.1.段落核心意圖誤判。第⑧段圍繞“烤玉米餅”展開，核心并非刻畫“我”的“頑劣”，而是通過多重細(xì)節(jié)構(gòu)建鄉(xiāng)村生活的煙火氣：①勞動(dòng)場景融合：采摘油茶果的晨光、林間篝火的暖意、烤餅時(shí)“石頭的香”與“陽光的香”，形成“勞動(dòng)—美食—自然”的三重奏；②人情溫度傳遞：二伯“從不點(diǎn)破”“我”的饞意，卻“早早生起篝火”，體現(xiàn)長輩對孩童的默契與疼愛，火的味道在此成為親情的載體。2.干擾項(xiàng)特征：將“饞意”片面解讀為“頑劣”，忽略了文字背后對鄉(xiāng)村勞作中溫情時(shí)刻的細(xì)膩描摹。

故答案為：B11．本題考查詞語效果。詞語動(dòng)態(tài)張力分析：（1）物理動(dòng)作具象化。“躥”本指動(dòng)物或火焰快速跳躍（如“貓躥上樹梢”），此處突破常規(guī)嗅覺描寫的靜態(tài)模式（如“飄”“散”），賦予香味以“生命體的主動(dòng)性”：①從“灶臺(tái)后”到“院子里”的空間移動(dòng)，用“躥”表現(xiàn)香味突破草木灰、箬葉的阻隔，如精靈般“鉆”出的靈動(dòng)；②“若有似無”與“躥”形成矛盾統(tǒng)一：香味尚微弱卻充滿爆發(fā)力，恰似兒時(shí)躲在灶臺(tái)后期待美食的急切心情。（2）感官通感效果。通過動(dòng)詞的視覺化（如見其形），激活讀者對“火烤食物”的嗅覺記憶，讓抽象的“香氣”變得可觸可感，與后文“香氣的炸彈”形成從“潛伏”到“爆發(fā)”的味覺敘事節(jié)奏。故答案為：“躥”本義指“快速跳躍”，此處化用為香味突然、靈動(dòng)地?cái)U(kuò)散，賦予香味動(dòng)態(tài)感，仿佛它有生命一般主動(dòng)鉆出草木灰，生動(dòng)表現(xiàn)了香氣的誘人與鮮活。12．本題考查句子含義理解。意象交織的雙重隱喻：1.自然物轉(zhuǎn)化的生命隱喻。①烏木→炭火：烏木經(jīng)高溫淬煉，“褪盡木的厚實(shí)”“煉成金屬般精瘦”，對應(yīng)父親從“年輕豐腴”到被生活“絞干”的外形蛻變，火在此成為生命磨礪的象征；②炭火的雙重性：既是父親燒制的商品（可出口日本），也是消耗其青春的介質(zhì)，如“窯溫未散盡時(shí)”父親便需勞作，暗示生存壓力與勞動(dòng)價(jià)值的矛盾。2.人與物的鏡像關(guān)系。父親“通過聞去確定火候”的細(xì)節(jié)，將人與火的互動(dòng)升華為生命對話：烏木成炭的“不同味道”對應(yīng)父親對火候的精準(zhǔn)把控，恰似他在苦難中淬煉出的生存智慧。結(jié)尾“排列的烏木一如我的父親”，以物寫人，使父親的堅(jiān)韌品格獲得詩意具象化。故答案為：這句話將自然物的轉(zhuǎn)化與人的生命歷程交織，以火為媒介，既贊美父親如炭火般在苦難中淬煉出的堅(jiān)韌品格，也含蓄表達(dá)了對父親默默奉獻(xiàn)一生的深切感念。烏木成炭的意象，成為父親形象的詩意升華。13．本題考查人物形象分析。1.勞動(dòng)智慧的傳承者。（1）烹飪工藝的復(fù)雜性：“全肉粽”需切條、拌料、包制、煨烤等多道工序，“鹽帖”需精準(zhǔn)替換調(diào)料（白糖→鹽），體現(xiàn)對鄉(xiāng)土飲食文化的熟稔；（2）火候掌控的專業(yè)性：“拿火鉗子翻面”“聞味判斷成熟度”，非長期實(shí)踐無法掌握，與第②段“山中方圓幾十公里母親們的秘密”呼應(yīng)，暗示這是代際傳承的生存智慧。2.親情表達(dá)的含蓄者。（1）食物作為愛的載體：明知“說不出具體原理”，仍堅(jiān)持制作“開胃”的全肉粽，用味覺記憶構(gòu)建子女的健康屏障，如第③段“香味會(huì)打轉(zhuǎn)”的童趣描述，暗藏母親對孩子味覺偏好的敏銳捕捉；（2）鄉(xiāng)土文化的守護(hù)者：拒絕城市烹飪方式，堅(jiān)守“埋進(jìn)草木灰煨熟”的古法，使“火的味道”成為連接故鄉(xiāng)與游子的情感紐帶。

故答案為：①母親擅長制作復(fù)雜的“全肉粽”“鹽帖”，掌握獨(dú)特的火候技巧，體現(xiàn)她精湛的廚藝和勞動(dòng)智慧，是一個(gè)勤勞能干的人。②母親用食物為孩子開胃，雖不懂原理卻傳承地方養(yǎng)育智慧，是一個(gè)溫柔慈愛的人；③她的烹飪方法扎根于鄉(xiāng)土生活，保留傳統(tǒng)風(fēng)味，是一個(gè)質(zhì)樸傳統(tǒng)的人。14．【答案】劉禹錫的前兩句通過“湖光秋月”“潭面無風(fēng)”等意象，以靜態(tài)描寫和比喻手法（如“鏡未磨”）展現(xiàn)洞庭湖的清幽寧靜，意境和諧柔美；而孟浩然的詩句用“氣蒸”“波撼”等動(dòng)態(tài)描寫和夸張手法，突出洞庭湖氣勢磅礴、動(dòng)蕩壯闊的特點(diǎn)，二者一靜一動(dòng)，風(fēng)格迥異?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對比閱讀。

一、劉禹錫《望洞庭》前兩句：以靜寫幽，以喻繪韻。1.意象選取與畫面營造。①詩人選取“湖光”“秋月”“潭面”等清幽意象，構(gòu)建秋夜洞庭的靜謐場景。湖光與秋月交融，形成水天一體的柔和色調(diào)，“兩相和”三字點(diǎn)明月光與湖色彼此映襯、渾然無間的和諧感，奠定全詩寧靜柔美的基調(diào)。②“潭面無風(fēng)”直接強(qiáng)調(diào)湖面的靜態(tài)特征，全無波瀾的水面宛如凝固的鏡面，進(jìn)一步強(qiáng)化“靜”的氛圍。2.表現(xiàn)手法與意境塑造。（1）比喻手法的精妙運(yùn)用：以“鏡未磨”比喻平靜的湖面，兼具兩層意涵：①未經(jīng)打磨的銅鏡表面略帶朦朧感，契合月光下湖面水汽輕籠的視覺效果，呈現(xiàn)出一種含蓄的朦朧美；②“鏡”的意象暗含倒影之意，將天空月色與湖光融為一體，虛實(shí)相生，拓展了畫面的空間層次。（2）靜態(tài)描寫的深層意境：全詩避開對湖景的宏大鋪陳，轉(zhuǎn)而聚焦于月夜下的微觀質(zhì)感，通過“靜”的刻畫傳遞出洞庭湖的清幽雅致，仿佛一幅工筆細(xì)描的水墨小品，意境空靈淡遠(yuǎn)。

二、孟浩然“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”：以動(dòng)寫勢，以夸顯雄。1.意象動(dòng)態(tài)與氣勢渲染。①“氣蒸云夢澤”中，“蒸”字以動(dòng)詞活化水汽蒸騰的動(dòng)態(tài)過程：洞庭湖水汽仿佛具有生命般向上彌漫，籠罩整個(gè)云夢澤（古代云夢澤橫跨今湖北、湖南，面積廣袤），從視覺上延伸了湖面的廣闊感，從觸覺上傳遞出濕熱氤氳的氛圍。②“波撼岳陽城”以“撼”字凸顯波濤的力量感：洶涌的湖水拍擊岸邊，仿佛要撼動(dòng)岳陽城的根基，一個(gè)“撼”字將自然之力的磅礴氣勢推向極致，畫面極具沖擊力。2.表現(xiàn)手法與風(fēng)格特質(zhì)。①動(dòng)態(tài)描寫與夸張手法的結(jié)合：詩人以“蒸”“撼”兩個(gè)極具張力的動(dòng)詞構(gòu)建動(dòng)態(tài)場景，同時(shí)借助“云夢澤”“岳陽城”等宏觀地理意象，通過夸張手法放大洞庭湖的氣勢——水汽能“蒸”透廣袤澤國，波濤可“撼”動(dòng)千年古城，這種超越現(xiàn)實(shí)尺度的描寫，將洞庭湖的雄渾壯闊推向巔峰。②雄渾風(fēng)格的審美指向：詩句以“大寫意”的筆觸潑墨繪景，側(cè)重展現(xiàn)自然景觀的宏大力量與壯闊氣象，與盛唐詩歌中常見的“雄渾”美學(xué)追求一脈相承，讀來令人心魄激蕩。

故答案為：劉禹錫的前兩句通過“湖光秋月”“潭面無風(fēng)”等意象，以靜態(tài)描寫和比喻手法（如“鏡未磨”）展現(xiàn)洞庭湖的清幽寧靜，意境和諧柔美；而孟浩然的詩句用“氣蒸”“波撼”等動(dòng)態(tài)描寫和夸張手法，突出洞庭湖氣勢磅礴、動(dòng)蕩壯闊的特點(diǎn)，二者一靜一動(dòng)，風(fēng)格迥異。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答?！敬鸢浮?5．C16．（這是）住了百年的老房子，一下子永遠(yuǎn)離別，怎能不傷心呢？17．甲文體現(xiàn)的性格：樂觀豁達(dá)、善于自我排遣、富有生活情趣、善于發(fā)現(xiàn)平凡景致中的美。乙文體現(xiàn)的性格：善良仁厚、慷慨大方、有同情心。18．示例一：贊同，蘇軾將房屋歸還老嫗的行為體現(xiàn)了他的仁厚與悲憫。他理解老嫗對百年舊居的情感，不惜損失錢財(cái)，主動(dòng)焚券還宅，展現(xiàn)了“君子成人之美”的高尚品格。這種行為超越了契約關(guān)系，以人情為重，符合儒家“仁者愛人”的理念，值得推崇。示例二：不贊同，從契約精神看，蘇軾已合法購得房屋，老嫗之子自愿出售，交易本已完成。蘇軾因同情而毀約，可能助長依賴他人善意的心理，且對市場秩序無益。若人人效仿，反易引發(fā)糾紛。理性而言，可通過其他方式（如經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償）幫助老嫗，而非直接否定交易。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

（4）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人?！緟⒖甲g文】甲文：元豐六年十月十二日夜晚，我正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺，恰好看到這時(shí)月光從門戶射進(jìn)來，不由得生出夜游的興致，于是高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。乙文：蘇東坡從海南島回北方，選擇住在陽羨。邵民瞻替東坡買了一棟房子，共花了五十萬錢。東坡掏光所有積蓄也只能勉強(qiáng)應(yīng)付而已。后來選擇好日子搬入新居。夜里蘇東坡和卲民瞻在月光下散步，不經(jīng)意到了一個(gè)村里，聽到有一位老婦人哭得很悲傷。于是推門進(jìn)去，看見一位老太太，老太太看到東坡二人仍舊像原先一樣哭泣。東坡問老太太為什么哀傷到這種程度，老太太說：“我家有一棟房子，已相傳百年。但是我的兒子不孝順，卻全把它賣給了別人。我今天搬到這里，上百年的老房子，一下子永別，怎么能不心痛呢？”問她的老房子在哪里，原來竟是東坡傾囊而買到的那一棟房子！于是東坡再三安慰老太太，對她說：“您的老房子，是被我買了，您不必太難過，我理當(dāng)將這房子還給您。”于是就令人拿來屋契，當(dāng)著老太太面燒了。叫她兒子來，讓他第二天迎接母親回老屋去，最后也沒向她討回買房的錢。15．本題考查文言詞語的解釋。

ABD.正確；C.①“但”的詞義辨析：甲文“但少閑人如吾兩人者耳”：“但”為副詞，表限制范圍，譯為“只是”，強(qiáng)調(diào)“缺少閑人”這一條件，與“何夜無月？何處無竹柏？”形成轉(zhuǎn)折，突出自己與張懷民的特殊心境；《孫權(quán)勸學(xué)》“但當(dāng)涉獵”：“但”同樣譯為“只是”，表示“僅需涉獵”，而非“但是”?！暗恰北磙D(zhuǎn)折，而此處孫權(quán)是在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方式（不必精研），無轉(zhuǎn)折邏輯。②干擾項(xiàng)設(shè)置邏輯：利用“但”在現(xiàn)代漢語中常表轉(zhuǎn)折的慣性思維，混淆其在文言文中“只是”的高頻義項(xiàng)，需結(jié)合語境判斷——甲文與《孫權(quán)勸學(xué)》中的“但”均為“僅僅、只是”，無轉(zhuǎn)折意。

故答案為：C16．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)字詞：“百年”指歷時(shí)長久，強(qiáng)調(diào)房屋傳承的年代久遠(yuǎn)；“舊居”即舊宅，指老嫗世代居住的房子?！耙坏北硎尽耙幌伦印⒑鋈弧?，形容時(shí)間短暫；“訣別”意為“永遠(yuǎn)離別”，突出老嫗對舊居的不舍。“寧”為反問語氣詞，譯為“怎能、難道”，加強(qiáng)情感表達(dá)；整句以反問強(qiáng)調(diào)老嫗內(nèi)心的悲痛。故答案為：（這是）住了百年的老房子，一下子永遠(yuǎn)離別，怎能不傷心呢？17．本題考查對人物形象的分析概括。1.甲文：文人雅趣與生命哲思的融合。①樂觀豁達(dá)的精神底色。“月色入戶，欣然起行”：被貶黃州期間，蘇軾仍能因月色觸發(fā)興致，以“欣然”一詞打破貶謫的抑郁，展現(xiàn)隨遇而安的心態(tài)；“何夜無月？何處無竹柏？”：以反問句將個(gè)人閑情升華為普世哲思，認(rèn)為美無處不在，唯“閑人”能識(shí)，體現(xiàn)超越世俗榮辱的生命通透。②生活情趣的詩意表達(dá)。“庭下如積水空明”的比喻，將月光、竹柏影轉(zhuǎn)化為空靈的水墨畫，展現(xiàn)其以詩心觀物的文人特質(zhì)——即使身處逆境，仍能在平凡景物中發(fā)現(xiàn)審美價(jià)值。2.乙文：儒家仁心與士大夫擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐。①仁厚善良的本性流露?！捌略偃龘嵛俊保好鎸蠇炋淇?，先以言語安撫，體現(xiàn)對弱者的共情能力；“即命人取屋券對嫗焚之”：未作絲毫猶豫，當(dāng)場毀約還宅，將“情”置于“利”之上，突破契約的冰冷束縛。②慷慨超脫的義舉背后?！熬共凰髌渲怠保何迨f錢幾乎是蘇軾全部積蓄（“傾囊僅能償之”），卻分文不取，展現(xiàn)“重義輕利”的君子風(fēng)范，與《論語》“君子喻于義”的價(jià)值觀一脈相承。故答案為：甲文體現(xiàn)的性格：樂觀豁達(dá)、善于自我排遣、富有生活情趣、善于發(fā)現(xiàn)平凡景致中的美。乙文體現(xiàn)的性格：善良仁厚、慷慨大方、有同情心。18．本題考查對材料內(nèi)容的看法和評價(jià)。1.贊同角度：倫理與人性的光輝。情感共鳴的道德優(yōu)先。①老嫗“相傳百年”的祖宅承載著家族記憶，蘇軾深諳“安土重遷”的文化心理——房屋不僅是財(cái)產(chǎn)，更是情感寄托，其行為是對“物為人用，非人為物役”的價(jià)值觀實(shí)踐；②“焚券還宅”超越了商業(yè)交易的范疇，以“成人之美”的儒家倫理化解矛盾，與《孟子》“惻隱之心，仁之端也”的思想呼應(yīng)，體現(xiàn)士大夫“仁政愛民”的精神自覺。2.不贊同角度：契約與規(guī)則的現(xiàn)代審視。交易倫理的合理性思辨。①從契約精神看，蘇軾與邵民瞻的交易合法合規(guī)，老嫗之子“不肖售屋”屬個(gè)人責(zé)任，蘇軾無義務(wù)為他人過失買單；②若人人因同情而隨意毀約，易破壞市場秩序——可參考《宋刑統(tǒng)》對不動(dòng)產(chǎn)交易的規(guī)定，蘇軾的行為在當(dāng)時(shí)雖合“情”，卻未必合“法”，可能引發(fā)“弱者有理”的道德綁架。3.辯證視角：情與理的張力平衡。理想主義的人文價(jià)值。蘇軾的選擇本質(zhì)是“以情補(bǔ)法”：在法律框架內(nèi)，老嫗無法索回房屋；但在倫理層面，他以個(gè)人損失踐行“仁者愛人”，這種“超規(guī)則”的善意恰是傳統(tǒng)士大夫精神的閃光處，為冰冷的契約注入人性溫度。現(xiàn)實(shí)操作的理性建議。若從可持續(xù)幫助的角度，蘇軾可采取“贖買”方式——讓老嫗之子贖回房屋，或資助其另購居所，既保全契約，又兼顧人情，更符合現(xiàn)代社會(huì)“情法兼顧”的處事原則。故答案為：示例一：贊同，蘇軾將房屋歸還老嫗的行為體現(xiàn)了他的仁厚與悲憫。他理解老嫗對百年舊居的情感，不惜損失錢財(cái)，主動(dòng)焚券還宅，展現(xiàn)了“君子成人之美”的高尚品格。這種行為超越了契約關(guān)系，以人情為重，符合儒家“仁者愛人”的理念，值得推崇。

示例二：不贊同，從契約精神看，蘇軾已合法購得房屋，老嫗之子自愿出售，交易本已完成。蘇軾因同情而毀約，可能助長依賴他人善意的心理，且對市場秩序無益。若人人效仿，反易引發(fā)糾紛。理性而言，可通過其他方式（如經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償）幫助老嫗，而非直接否定交易。19．【答案】這段文字展現(xiàn)了祥子初入社會(huì)時(shí)的自信、天真、樂觀，以及他對未來生活的積極期待?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著內(nèi)容理解。

一、初入社會(huì)的自信與自我認(rèn)同。1.外貌描寫中的自信投射?！昂艽蠛芨摺薄拌F扇面似的胸”“直硬的背”等外貌刻畫，通過夸張的比喻（如“鐵扇面”）展現(xiàn)祥子對自身身體條件的高度認(rèn)同。二十歲的他尚未被生活磨平棱角，認(rèn)為健壯的體魄是闖蕩社會(huì)的資本，這種對肉體力量的自信，實(shí)則是初入城市時(shí)“憑力氣吃飯”的樸素信念體現(xiàn)。2.動(dòng)作細(xì)節(jié)的心理暗示。“殺進(jìn)他的腰”“扭頭看看自己的肩”等動(dòng)作，是祥子對“高等車夫”形象的刻意模仿。他通過調(diào)整體態(tài)（如束緊腰帶凸顯胸背）來強(qiáng)化自我認(rèn)知，仿佛只要外在形象貼合“出色車夫”的標(biāo)準(zhǔn)，就能在城市立足，這種行為背后是底層青年對職業(yè)身份的初步建構(gòu)。

二、天真樂觀的未來憧憬。1.職業(yè)規(guī)劃的理想化特征。祥子“計(jì)劃著”如何通過外在裝扮提升職業(yè)形象，甚至想象“穿上肥腿白褲”“系住褲腳”的細(xì)節(jié)，反映出他對拉車生涯的浪漫化想象。此時(shí)的他尚未經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)打壓，將職業(yè)成功簡單等同于“身體強(qiáng)壯+外貌精神”，這種思維模式帶有明顯的天真特質(zhì)。2.“傻子似的笑”的雙重意味。結(jié)尾“傻子似的他自己笑了”，既是對未來的憧憬之笑，也暗含旁觀者視角下的無奈——讀者已知祥子最終的悲劇命運(yùn)，而此刻的他卻對前路兇險(xiǎn)毫無察覺。這種笑容將青年祥子的單純與命運(yùn)的殘酷形成預(yù)敘對比，增強(qiáng)了文本的悲劇張力。

三、底層青年的生存渴望與身份焦慮。1.對“出色車夫”的身份認(rèn)同。祥子反復(fù)審視身體、模仿“高等車夫”，本質(zhì)是對“車夫”職業(yè)的主動(dòng)接納。在農(nóng)村破產(chǎn)后，他將城市拉車視為“殺進(jìn)”新生活的唯一路徑，這種選擇背后是底層人對生存資源的迫切需求，而“成為最出色車夫”的目標(biāo)，則是在現(xiàn)實(shí)局限下對尊嚴(yán)的變相追求。2.城市文明沖擊下的自我調(diào)適。從“天真淘氣的樣子”到刻意塑造“威嚴(yán)”的肩背，祥子的心理變化暗含農(nóng)村青年在城市文明中的自我改造。他試圖通過身體管理（如“出號的大腳”的展示）來證明自己符合城市勞動(dòng)市場的標(biāo)準(zhǔn)，這種心理既是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的求生本能，也暴露了底層勞動(dòng)者在城市中的身份焦慮——唯有通過“健壯”“勤奮”等標(biāo)簽，才能獲得生存的合法性。

故答案為：這段文字展現(xiàn)了祥子初入社會(huì)時(shí)的自信、天真、樂觀，以及他對未來生活的積極期待。

【點(diǎn)評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。20．【答案】示例：相同點(diǎn)：都看重錢財(cái)，具有吝嗇的一面。嚴(yán)監(jiān)生在臨死之際，因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉一莖，才咽了氣，其吝嗇程度令人驚嘆。嚴(yán)貢生也同樣視錢如命，在他的相關(guān)情節(jié)中，處處展現(xiàn)出對錢財(cái)?shù)臉O度看重。不同點(diǎn)：嚴(yán)貢生虛偽、狡詐、無恥，是一個(gè)橫行鄉(xiāng)里的惡棍。他明明沒有借錢給人家，卻偏要人家還利息，還利用云片糕假裝名貴藥材，訛詐船家。嚴(yán)監(jiān)生相較于嚴(yán)貢生，性格上更為膽小怕事、懦弱。他在哥哥嚴(yán)貢生惹出官司后，花錢為其擺平，在家庭中，對妻子王氏較為尊重，在王氏病重時(shí)，花了不少錢請醫(yī)買藥，對家人也有一定的溫情。【解析】【分析】本題考查名著人物形象。

一、相同點(diǎn)：金錢至上的價(jià)值錨點(diǎn)。1.吝嗇本性的不同呈現(xiàn)。①嚴(yán)監(jiān)生的“生理性吝嗇”：以“兩莖燈草”的經(jīng)典細(xì)節(jié)為核心，其吝嗇表現(xiàn)為對物質(zhì)消耗的極端敏感——臨終前因燈油多燃一莖而不肯咽氣，本質(zhì)是將“省錢”異化為生存本能，甚至超越生命本身。這種吝嗇帶有小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下底層地主的守財(cái)奴特征，是對“財(cái)富流失”的應(yīng)激反應(yīng)。②嚴(yán)貢生的“策略性吝嗇”：雖未直接展現(xiàn)物質(zhì)吝嗇行為，但通過“訛詐船家”“賴掉利息”等情節(jié)，可見其吝嗇體現(xiàn)為對他人財(cái)物的掠奪性占有。例如，用云片糕偽裝名貴藥材索賠，本質(zhì)是通過欺詐手段避免個(gè)人損失，將“吝嗇”轉(zhuǎn)化為謀取利益的工具。2.財(cái)富觀的本質(zhì)趨同。二者均將“錢財(cái)”視為安身立命的根本：嚴(yán)監(jiān)生用金錢買平安（如為嚴(yán)貢生官司破財(cái)），嚴(yán)貢生用金錢構(gòu)建霸權(quán)（如強(qiáng)占鄰居豬只），雖表現(xiàn)形式不同，但均反映了封建士紳階層對財(cái)富的病態(tài)依賴，以及在商品經(jīng)濟(jì)萌芽期的投機(jī)心理。

二、不同點(diǎn)：人性維度的兩極分化。1.嚴(yán)貢生：極端利己的“惡之綻放”。（1）虛偽與狡詐的系統(tǒng)化實(shí)踐：①言行割裂：自稱“為人率真”，卻在船家面前謊稱云片糕為“費(fèi)了幾百兩銀子合的藥”，利用信息差實(shí)施訛詐，將儒家“誠信”拋諸腦后；②霸權(quán)邏輯：強(qiáng)占王小二家豬只、賴掉黃夢統(tǒng)利息，均以“秀才身份”為保護(hù)傘，將封建特權(quán)異化為欺壓百姓的工具，形成“劣紳—惡霸”的人格復(fù)合體。（2）社會(huì)危害的顯性化：其行為直接破壞鄉(xiāng)里秩序，如官司纏身、被鄉(xiāng)民控訴，是科舉制度催生的“無德文人”典型——憑借功名豁免權(quán)橫行鄉(xiāng)里，體現(xiàn)封建制度下權(quán)力與道德的脫鉤。2.嚴(yán)監(jiān)生：卑微妥協(xié)的“善之微光”。（1）懦弱性格的根源性分析：①宗法制度下的生存策略：作為次子，在嚴(yán)貢生（長子）的霸權(quán)壓制下，形成“破財(cái)消災(zāi)”的生存慣性（如主動(dòng)為兄?jǐn)[平官司），本質(zhì)是封建家族內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)失衡的產(chǎn)物；②情感表達(dá)的矛盾性：對妻子王氏“病重請醫(yī)”“厚葬辦喪”，雖有“借此立威”的功利性（如鞏固妾室趙氏地位），但也隱含對親情的真實(shí)眷戀，與嚴(yán)貢生的“親情淡漠”形成對比。（2）人性微光的社會(huì)意義：其吝嗇中夾雜的“溫情”（如對幼子的期望），使人物跳出“純粹反派”的窠臼，成為科舉制度下被扭曲的“中間型人格”——既受財(cái)富異化，又未完全泯滅人性，更具批判現(xiàn)實(shí)的典型性。

三、對照意義：科舉制度下的人性鏡像。1.嚴(yán)貢生代表科舉體系中“權(quán)力腐敗”的極端形態(tài)：憑借功名獲得社會(huì)資源，卻以惡治世，成為封建倫理的破壞者；2.嚴(yán)監(jiān)生則展現(xiàn)“財(cái)富異化”的普遍困境：即使未獲功名，也因追逐財(cái)富而喪失生命本真，但殘存的人性讓其成為悲劇性人物。3.作者的批判邏輯：通過兄弟二人的對照，揭露科舉制度不僅催生“無德之士”，更讓普通士紳階層在“求利”中迷失——嚴(yán)貢生的“惡”與嚴(yán)監(jiān)生的“愚”，共同構(gòu)成對封建士大夫文化的立體諷刺。

故答案為：示例：相同點(diǎn)：都看重錢財(cái)，具有吝嗇的一面。嚴(yán)監(jiān)生在臨死之際，因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉一莖，才咽了氣，其吝嗇程度令人驚嘆。嚴(yán)貢生也同樣視錢如命，在他的相關(guān)情節(jié)中，處處展現(xiàn)出對錢財(cái)?shù)臉O度看重。不同點(diǎn)：嚴(yán)貢生虛偽、狡詐、無恥，是一個(gè)橫行鄉(xiāng)里的惡棍。他明明沒有借錢給人家，卻偏要人家還利息，還利用云片糕假裝名貴藥材，訛詐船家。嚴(yán)監(jiān)生相較于嚴(yán)貢生，性格上更為膽小怕事、懦弱。他在哥哥嚴(yán)貢生惹出官司后，花錢為其擺平，在家庭中，對妻子王氏較為尊重，在王氏病重時(shí)，花了不少錢請醫(yī)買藥，對家人也有一定的溫情。

【點(diǎn)評】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目