小學(xué)2025年秋季學(xué)期德育領(lǐng)導(dǎo)小組計(jì)劃秋風(fēng)漸起，校園里彌漫著新學(xué)期的氣息。作為一名長(zhǎng)期扎根于基礎(chǔ)教育一線的德育工作者，我深知德育不僅是塑造學(xué)生品格的根本，更是校園文化的靈魂所在。面對(duì)2025年秋季學(xué)期，我懷著滿腔的熱忱和深切的責(zé)任感，制定了這份德育領(lǐng)導(dǎo)小組計(jì)劃。它既是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的沉淀與總結(jié)，也是對(duì)未來工作的展望與指引。希望通過這份計(jì)劃，能夠激勵(lì)師生共同構(gòu)筑一個(gè)充滿愛與責(zé)任、理解與尊重的成長(zhǎng)環(huán)境。一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)1.以立德樹人為根本，構(gòu)建和諧校園文化作為小學(xué)階段德育工作的核心，立德樹人是我們始終不變的追求。孩子們正處于價(jià)值觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好的德育教育能為他們筑牢人生的基石?；叵肫鹑ツ昵锛?，當(dāng)我在校園巡查時(shí)看到一位小學(xué)生主動(dòng)將書包遞給了跌倒的同伴，那一幕深深觸動(dòng)了我。正是這些細(xì)微而真實(shí)的善行，才讓德育工作有了溫度和力量。因此，本學(xué)期我們將更加注重以學(xué)生為本，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，促進(jìn)他們的道德成長(zhǎng)。2.落實(shí)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展德育不是孤立存在的，它與智育、體育、美育、勞動(dòng)教育緊密相連。通過整合各領(lǐng)域資源，我們希望打造一個(gè)多維度的育人格局。學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)技能，更要培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和合作精神。比如在去年舉辦的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們發(fā)現(xiàn)體育活動(dòng)中學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)顯著提升，這為德育注入了新的活力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)深化德育與其他育人的融合，促進(jìn)學(xué)生身心健康、品德優(yōu)良、能力全面。3.堅(jiān)持家校社共育，形成育人合力德育工作不能只停留在校園內(nèi)部。家庭是孩子的第一課堂，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的重要土壤。去年秋季，我們通過家長(zhǎng)開放日和社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，成功搭建起學(xué)校與家庭、社區(qū)的橋梁。許多家長(zhǎng)告訴我，他們開始更加關(guān)注孩子的行為習(xí)慣和內(nèi)心感受，這種變化讓我深感欣慰。新學(xué)期，我們將進(jìn)一步深化家校合作，邀請(qǐng)更多家長(zhǎng)參與德育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)與社區(qū)的互動(dòng)合作，構(gòu)建全方位育人網(wǎng)絡(luò)。二、重點(diǎn)工作安排1.德育主題活動(dòng)的策劃與開展每一學(xué)期的主題活動(dòng)，都是德育工作的重要載體。通過精心設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)，學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)中感悟，在互動(dòng)中成長(zhǎng)。（1）“誠(chéng)信為本”主題教育月誠(chéng)信是為人之本。去年，我們?cè)M織過一次“誠(chéng)信小故事”征集活動(dòng)，孩子們用稚嫩的筆觸講述了自己或身邊人的誠(chéng)信故事，那些故事真摯動(dòng)人，讓我看到了他們內(nèi)心的善良和對(duì)真誠(chéng)的渴望。本學(xué)期，我們將把誠(chéng)信教育貫穿整個(gè)九月，舉辦誠(chéng)信簽名活動(dòng)、誠(chéng)信主題班會(huì)、誠(chéng)信故事比賽等多種形式，力求讓誠(chéng)信成為校園最亮麗的底色。（2）“感恩與責(zé)任”系列活動(dòng)感恩讓孩子懂得珍惜，責(zé)任讓他們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。去年感恩節(jié)前夕，一名學(xué)生寫信感謝校醫(yī)姐姐無微不至的關(guān)懷，這封信被校醫(yī)珍藏至今。感動(dòng)之余，我深刻認(rèn)識(shí)到感恩教育的重要性。今年秋季，我們計(jì)劃開展“感恩家長(zhǎng)、感恩老師、感恩社會(huì)”三大主題活動(dòng)，結(jié)合志愿服務(wù)和班級(jí)討論，引導(dǎo)學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。（3）“文明禮儀”專項(xiàng)行動(dòng)文明禮儀是學(xué)生日常行為的重要體現(xiàn)。去年秋季，我們?cè)谛@設(shè)立了“文明禮儀示范崗”，鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)維護(hù)秩序，效果明顯。新學(xué)期，我們將繼續(xù)深化這項(xiàng)工作，推行“禮儀達(dá)人”評(píng)選，結(jié)合校園廣播、宣傳欄等多渠道推廣文明禮儀知識(shí)，爭(zhēng)取讓文明成為孩子們的自覺行動(dòng)。2.德育隊(duì)伍建設(shè)與教師培訓(xùn)教師是德育工作的直接執(zhí)行者，他們的素養(yǎng)和熱情決定了德育的成效。（1）加強(qiáng)教師德育理念培訓(xùn)過去一年，我發(fā)現(xiàn)部分年輕教師對(duì)德育工作理解不夠深入，習(xí)慣于將德育等同于紀(jì)律管理。為此，本學(xué)期我們安排了多場(chǎng)專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)資深教育專家和校內(nèi)優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗(yàn)，幫助教師們拓寬視野，更新理念，讓德育工作融入日常教學(xué)中，成為育人的自然組成部分。（2）開展德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)每月定期組織德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員及班主任開展交流會(huì)，分享工作心得和難點(diǎn)。去年一次交流會(huì)上，一位班主任講述了他如何用故事引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的經(jīng)歷，令在場(chǎng)同事深受啟發(fā)。我們將持續(xù)激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，形成互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的良好氛圍。（3）關(guān)注教師心理健康與職業(yè)發(fā)展德育工作任務(wù)繁重，教師壓力較大。我親眼見過一位同事因焦慮而情緒低落，影響了教學(xué)質(zhì)量。為此，我們將加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，定期組織團(tuán)體心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃講座，幫助教師緩解壓力，保持良好狀態(tài)，全身心投入德育工作。3.學(xué)生主體地位的尊重與培養(yǎng)學(xué)生是德育的核心參與者，尊重他們的主體地位，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，是提升德育實(shí)效的關(guān)鍵。（1）成立學(xué)生德育委員會(huì)去年，我們?cè)圏c(diǎn)成立了學(xué)生德育小組，鼓勵(lì)學(xué)生自主管理校園秩序，效果顯著。新學(xué)期將正式成立學(xué)生德育委員會(huì)，由學(xué)生代表參與德育活動(dòng)的策劃和執(zhí)行，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和參與感。（2）開展“我為校園添光彩”系列活動(dòng)通過清潔校園、綠化種植、志愿服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。去年春天，一群小學(xué)生在放學(xué)后自發(fā)清理操場(chǎng)垃圾的場(chǎng)景讓我久久難忘。我們將借助這些具體行動(dòng)，讓德育教育生動(dòng)可感。（3）搭建心理健康支持平臺(tái)德育不僅關(guān)注行為規(guī)范，更關(guān)注心理健康。我們將定期開展心理健康講座和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和調(diào)適情緒，建立積極心態(tài)。去年一位學(xué)生通過心理輔導(dǎo)走出低落，我深感這項(xiàng)工作不可或缺。4.家校社共育機(jī)制的完善家庭、學(xué)校和社會(huì)三者合力，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。（1）規(guī)范家校溝通渠道建立家長(zhǎng)微信群、定期家長(zhǎng)會(huì)、家訪制度，促進(jìn)溝通透明。去年在家長(zhǎng)會(huì)上，一位家長(zhǎng)坦言因溝通不足曾誤會(huì)學(xué)校教育意圖，后經(jīng)深入交流雙方理解加深，孩子的表現(xiàn)也有顯著改善。我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化。（2）開展社區(qū)德育資源共享活動(dòng)聯(lián)合社區(qū)文化站、圖書館、志愿者協(xié)會(huì)舉辦豐富多彩的主題活動(dòng)，如“社區(qū)紅色故事會(huì)”“環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)”等，擴(kuò)展德育的社會(huì)空間。（3）推廣家庭德育指導(dǎo)手冊(cè)編寫實(shí)用易懂的家庭德育指導(dǎo)手冊(cè)，結(jié)合家庭實(shí)際，提供具體可行的建議。去年手冊(cè)試行版發(fā)放后，許多家長(zhǎng)反饋幫助很大，這學(xué)期將全面推廣。三、保障措施1.組織保障成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保工作有序推進(jìn)。我作為德育組長(zhǎng)，將親自督導(dǎo)各項(xiàng)工作的落實(shí)，定期召開會(huì)議，及時(shí)解決遇到的問題。2.經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校將統(tǒng)籌安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障德育活動(dòng)的正常開展。去年秋季，德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)緊張影響了部分項(xiàng)目的擴(kuò)大，我們總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取本學(xué)期做到預(yù)算科學(xué)合理，資源保障到位。3.評(píng)估與反饋建立科學(xué)的德育工作評(píng)估體系，結(jié)合學(xué)生行為表現(xiàn)、家長(zhǎng)反饋、教師評(píng)價(jià)等多維度數(shù)據(jù)，定期總結(jié)分析，推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)。去年評(píng)估工作幫助我們發(fā)現(xiàn)了班級(jí)間德育開展不平衡的問題，本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注，促進(jìn)均衡發(fā)展。四、結(jié)束語(yǔ)回望過去的德育之路，有汗水，有感動(dòng)，有成長(zhǎng)。展望未來，我堅(jiān)信只要我們心懷責(zé)任、腳踏實(shí)地，就一定能為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿關(guān)愛與正義的環(huán)境。2025年秋季學(xué)期的德育領(lǐng)導(dǎo)小組計(jì)劃，不僅是工作的藍(lán)圖，更是我們共同