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2025年法語(yǔ)DELFC2級(jí)口語(yǔ)表達(dá)試卷及點(diǎn)評(píng)考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、聽(tīng)寫(xiě)要求:仔細(xì)聆聽(tīng)并準(zhǔn)確寫(xiě)出所聽(tīng)到的句子。1.Lesenfantssontentraindejouerdansleparc.2.LeprofesseurparledelaFranceetdesesmonuments.3.Lafilleaimeliredeslivresenfran?ais.4.Lesamisseretrouventpourunpique-nique.5.Legar?onaperdusonportabledanslarue.6.Lamèreprépareled?nerpourtoutelafamille.7.Lesélèvestravaillentdurpourleprochainexamen.8.Leprofesseurexpliquelesrèglesdujeudepiste.9.LestouristesvisitentlacathédraledeStrasbourg.10.Lafilleraconteunehistoireàsesamis.二、詞匯與語(yǔ)法要求:根據(jù)所給句子,選擇正確的詞填空。1.Je______(aller)àlaplageceweek-end.2.Les______(avoir)ungrandjardin.3.______(aller)aucinéma,jesuisfatigué.4.______(être)enFrance,ilesttrèscontent.5.Les______(être)entraindeparler.6.______(avoir)unebonnesantéestimportant.7.Les______(être)enretard,nousavonsratél'avion.8.______(être)envoyage,jen'aipasdenouvellesdemafamille.9.______(avoir)unebonnechance,jegagneleprix.10.______(être)enFrance,jeparlelefran?ais.三、閱讀理解要求:閱讀短文,根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。短文:Aujourd'hui,lestechnologiesdel'informationetdelacommunication(TIC)ontunr?leimportantdansnotreviequotidienne.LesTICpermettentdecommuniquerrapidementetfacilementaveclesautres,departagerdesinformationsetderésoudredesproblèmes.Cependant,lesTICpeuventaussiposerdesproblèmes.Parexemple,certainsjeunespassenttropdetempsàutiliserleurstéléphonesportables,cequipeutnuireàleursantéphysiqueetmentale.1.QuelssontlesavantagesdesTICselonletexte?2.QuelssontlesproblèmesquepeuventposerlesTICselonletexte?3.Pourquoilesjeunespassent-ilstropdetempsàutiliserleurstéléphonesportablesselonletexte?4.Quelestl'auteurdel'article?5.Quelestletitredel'article?四、完形填空要求:閱讀短文,根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的詞填空。Ilyalongtemps,dansunpetitvillage,vivaitunejeunefillenomméeMarie.Marieétaittrèscurieuseetaimaitexplorerlesboisenvironnants.Unjour,elle發(fā)現(xiàn)untrésorcachéparunsorcier.Pourouvrirlecoffre,elledevaitrésoudreuneénigme.Voiciquelqueslignesdel'énigme:1.Letrésorestsousla(1)(feuille,étoile,lune).2.Ilsetrouvedansla(2)(caverne,forêt,ville).3.Pourouvrirlecoffre,ilfautdire(3)(lemot,lenom,lesecret).1.(a)la(b)l'(c)un2.(a)la(b)les(c)un3.(a)le(b)la(c)les五、翻譯要求:將下列句子從法語(yǔ)翻譯成中文。1.LaFranceestconnuepoursesbeauxpaysagesetsarichehistoire.2.Lefran?aisestunelangueromantiqueetricheenexpressions.3.Lesétudiantsdoiventétudierdurpourréussirleursexamens.4.LaFranceestunpaysd'Europequiattiredenombreuxtouristeschaqueannée.5.Lefran?aisestunedeslanguesofficiellesdel'Unioneuropéenne.六、角色扮演要求:根據(jù)所給情景,兩人一組進(jìn)行角色扮演。情景:你在一家法國(guó)餐廳工作,一位顧客想要預(yù)訂一個(gè)四人桌,時(shí)間是下周六晚上七點(diǎn)。角色1:顧客角色2:服務(wù)員顧客:(微笑)Bonjour,jevoudraisréserverunetablepourquatrepersonnespourcesamedisoirà19h,s'ilvouspla?t.服務(wù)員:(微笑)Bonjour,biens?r,jepeuxvousaider.Pourriez-vousmedonnervotrenompourlaréservation?顧客:D'accord,monnomestDupont.服務(wù)員:Parfait,unetablepourquatrepersonnespourlesamedi20maià19h,pourM.Dupont.Est-cebien?顧客:Oui,c'estcorrect.服務(wù)員:Trèsbien,nousavonsnotévotreréservation.Mercidevotreconfiancedansnotrerestaurant.àbient?t!顧客:Mercietàbient?t.本次試卷答案如下:一、聽(tīng)寫(xiě)1.Lesenfantssontentraindejouerdansleparc.2.LeprofesseurparledelaFranceetdesesmonuments.3.Lafilleaimeliredeslivresenfran?ais.4.Lesamisseretrouventpourunpique-nique.5.Legar?onaperdusonportabledanslarue.6.Lamèreprépareled?nerpourtoutelafamille.7.Lesélèvestravaillentdurpourleprochainexamen.8.Leprofesseurexpliquelesrèglesdujeudepiste.9.LestouristesvisitentlacathédraledeStrasbourg.10.Lafilleraconteunehistoireàsesamis.解析思路:聽(tīng)寫(xiě)題目要求學(xué)生準(zhǔn)確聽(tīng)寫(xiě)所聽(tīng)到的句子。學(xué)生需要集中注意力,認(rèn)真聽(tīng)清每個(gè)單詞,并注意語(yǔ)速和語(yǔ)音特點(diǎn)。二、詞匯與語(yǔ)法1.Jevais(aller)àlaplageceweek-end.2.Lesgensont(avoir)ungrandjardin.3.Aller(aller)aucinéma,jesuisfatigué.4.être(être)enFrance,ilesttrèscontent.5.Lesenfantssont(être)entraindeparler.6.Avoir(avoir)unebonnesantéestimportant.7.Lesétudiantssont(être)enretard,nousavonsratél'avion.8.être(être)envoyage,jen'aipasdenouvellesdemafamille.9.Avoir(avoir)unebonnechance,jegagneleprix.10.être(être)enFrance,jeparlelefran?ais.解析思路:詞匯與語(yǔ)法題目要求學(xué)生根據(jù)句子意思選擇合適的詞匯填空。學(xué)生需要根據(jù)句子的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)選擇正確的詞匯。三、閱讀理解1.LesavantagesdesTICselonletextesont:communiquerrapidement,partagerdesinformations,résoudredesproblèmes.2.LesproblèmesquepeuventposerlesTICselonletextesont:certainsjeunespassenttropdetempsàutiliserleurstéléphonesportables,cequipeutnuireàleursantéphysiqueetmentale.3.Lesjeunespassent-ilstropdetempsàutiliserleurstéléphonesportablesselonletexte?Oui,parcequecelapeutnuireàleursantéphysiqueetmentale.4.L'auteurdel'articleestinconnudanscetexte.5.Letitredel'articleestinconnudanscetexte.解析思路:閱讀理解題目要求學(xué)生理解文章的主旨和大意,并能夠回答文章中的相關(guān)問(wèn)題。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀文章,理解每個(gè)段落的意思,并從文章中提取關(guān)鍵信息。四、完形填空1.(a)la2.(a)la3.(a)le解析思路:完形填空題目要求學(xué)生根據(jù)上下文選擇合適的詞匯填空。學(xué)生需要結(jié)合前后的句子,以及整個(gè)短文的邏輯關(guān)系,選擇合適的詞匯。五、翻譯1.法國(guó)以其美麗的風(fēng)景和豐富的歷史而聞名。2.法語(yǔ)是一種充滿浪漫情調(diào)且表達(dá)豐富的語(yǔ)言。3.學(xué)生們必須努力學(xué)習(xí)才能通過(guò)考試。4.法國(guó)是每年吸引眾多游客的歐洲國(guó)家。5.法語(yǔ)是歐盟的官方語(yǔ)言之一。解析思路:翻譯題目要求學(xué)生將法語(yǔ)句子翻譯成中文。學(xué)生需要理解句子的意思,并根據(jù)中文的語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行翻譯。六、角色扮演角色1:顧客角色2:服務(wù)員顧客:Bonjour,jevoudraisréserverunetablepourquatrepersonnespourcesamedisoirà19h,s'ilvouspla?t.服務(wù)員:Bonjour,biens?r,jepeuxvousaider.Pourriez-vousmedonnervotrenompourlaréservation?顧客:D'accord,monnomestDupont.服務(wù)員:Parfait,unetabl
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