2025年高考作文命題方向預(yù)測03立身處世（預(yù)測理由+作文真題）【預(yù)測理由】2025年高考作文命題方向可能涉及“立身處世”的理由：1、契合教育目標(biāo)：教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而立身處世是個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵。通過作文命題考查立身處世，能引導(dǎo)學(xué)生思考如何在社會中正確地為人處世、塑造良好品格，符合教育培養(yǎng)學(xué)生健全人格和社會責(zé)任感的要求。2、體現(xiàn)時代需求：當(dāng)今社會快速發(fā)展，各種價值觀相互碰撞，人們面臨著諸多選擇和挑戰(zhàn)。年輕人需要明確自己的立身處世原則，才能在復(fù)雜的社會環(huán)境中堅守自我、不隨波逐流。如2025年社會熱點中，年輕人以“余生不將就”為信條，在職業(yè)與生活中追求熱愛，這體現(xiàn)了他們對立身處世的思考。命題關(guān)注立身處世，能讓學(xué)生結(jié)合時代背景，思考如何更好地適應(yīng)社會、實現(xiàn)自我價值。3、培養(yǎng)思維能力：立身處世相關(guān)話題能激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)其辯證思維、批判性思維等能力。例如，對于“我愿意”“我能夠”“我應(yīng)當(dāng)”三種立身處世的傾向，學(xué)生需要分析它們各自的內(nèi)涵、關(guān)系以及在不同情境下的應(yīng)用，從而提高思維的深度和廣度。4、貼近學(xué)生生活：立身處世是學(xué)生在日常生活中必然會遇到的問題，如在學(xué)校與同學(xué)、老師的相處，在家庭中與父母的關(guān)系，以及在社會中面對各種現(xiàn)象時的態(tài)度和行為等。以立身處世為命題方向，學(xué)生有豐富的生活素材可寫，能寫出真情實感，避免空洞無物的作文?！咀魑恼骖}】（重慶市巴蜀中學(xué)2025屆高三上學(xué)期11月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生中常有這樣的困惑：一方面提倡我們要合群入眾，另一方面又鼓勵我們要超群出眾。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（2025屆安徽省黃山市高三一模）四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中提到：“盡管古典學(xué)的發(fā)展要適應(yīng)大眾，但這并不意味著要自身矮化和庸俗化”。正如古典學(xué)的發(fā)展，我們青年的成長也面臨著適應(yīng)社會與堅守自我的處境。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（河南省鄭州市2025屆高三10月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。朱光潛先生曾說：“人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)?！睂Υ?，你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（遼寧省鞍山市2024-2025學(xué)年度高三第一次質(zhì)量監(jiān)測）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！八腥松y題，都將在成長中找到答案?！睂τ谝陨嫌^點，你是否認(rèn)同？又有哪些聯(lián)想和感悟？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（山西省大同市2024-2025學(xué)年度高三10月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人應(yīng)該具備兩個覺悟：一是勇于從零開始，二是坦然于未完成。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（遼寧省沈陽市2024-2025學(xué)年度高三9月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，正如“治大國若烹小鮮”，大型橋梁工程的建設(shè)過程就如同烹飪一道復(fù)雜的美味惟稱既要掌控全局，又要注重細(xì)節(jié)。正如深中通道的建造，我們的人生也要“致廣大而盡精微”。這引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（陜西省漢中市2024-2025學(xué)年度高三12月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ中提到，窗子可以打通人與外界的隔膜，打開窗子，于內(nèi)窺外，是為聰明也；但是假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，也要懂得關(guān)窗，好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想、思考、沉潛。對此，你怎么看？請結(jié)合生活實際，寫一篇文章談?wù)勀愕目捶?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（海南省四校2024—2025學(xué)年高三下聯(lián)考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀I材料二中提到，“有話好好說”是塑造“新集體生活”最重要也最急需的一種規(guī)則，而在我們的家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中，常常需要與人面對面地溝通，這時，是否也需要“有話好好說”？請結(jié)合你的感受與思考，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（山東省濰坊市2024-2025學(xué)年度高三下學(xué)期3月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，人們常說凡事要“盡我所能”，也要“敬我不能”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（廣東省湛江市2024-2025學(xué)年度高三一模）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，對待情緒，有的人認(rèn)為應(yīng)該學(xué)會適情，調(diào)適管理情緒，以平和的方式溝通和解決問題，避免情緒化的爭吵和沖突升級，維護良好的人際關(guān)系；有的人則認(rèn)為應(yīng)該做到釋情，勇敢釋放自己憤怒、悲傷等情緒，讓他人更好地了解自己的需求和想法，從而建立更加深厚和真誠的人際關(guān)系。對此你有怎樣的體驗和思考？請寫一篇論述性的文章，表明自己的觀點和態(tài)度。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2025年高考作文命題方向預(yù)測03立身處世（預(yù)測理由+作文真題）【預(yù)測理由】2025年高考作文命題方向可能涉及“立身處世”的理由：1、契合教育目標(biāo)：教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而立身處世是個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵。通過作文命題考查立身處世，能引導(dǎo)學(xué)生思考如何在社會中正確地為人處世、塑造良好品格，符合教育培養(yǎng)學(xué)生健全人格和社會責(zé)任感的要求。2、體現(xiàn)時代需求：當(dāng)今社會快速發(fā)展，各種價值觀相互碰撞，人們面臨著諸多選擇和挑戰(zhàn)。年輕人需要明確自己的立身處世原則，才能在復(fù)雜的社會環(huán)境中堅守自我、不隨波逐流。如2025年社會熱點中，年輕人以“余生不將就”為信條，在職業(yè)與生活中追求熱愛，這體現(xiàn)了他們對立身處世的思考。命題關(guān)注立身處世，能讓學(xué)生結(jié)合時代背景，思考如何更好地適應(yīng)社會、實現(xiàn)自我價值。3、培養(yǎng)思維能力：立身處世相關(guān)話題能激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)其辯證思維、批判性思維等能力。例如，對于“我愿意”“我能夠”“我應(yīng)當(dāng)”三種立身處世的傾向，學(xué)生需要分析它們各自的內(nèi)涵、關(guān)系以及在不同情境下的應(yīng)用，從而提高思維的深度和廣度。4、貼近學(xué)生生活：立身處世是學(xué)生在日常生活中必然會遇到的問題，如在學(xué)校與同學(xué)、老師的相處，在家庭中與父母的關(guān)系，以及在社會中面對各種現(xiàn)象時的態(tài)度和行為等。以立身處世為命題方向，學(xué)生有豐富的生活素材可寫，能寫出真情實感，避免空洞無物的作文?！咀魑恼骖}】（重慶市巴蜀中學(xué)2025屆高三上學(xué)期11月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生中常有這樣的困惑：一方面提倡我們要合群入眾，另一方面又鼓勵我們要超群出眾。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題?！昂先骸俺骸昂先阂鉃楦蠹摇叭氡姟眮碜苑鸾逃谜Z，即與眾共同起“合群“超群出眾的另一方面?！俺撼霰姟敝赋^眾人。當(dāng)所在的群體只是一群烏合之眾或者平庸之輩，而我們志存高遠(yuǎn)，“孤獨意義上的矛盾，而沒有理解兩個概念應(yīng)該是不同層面的要求。材料引導(dǎo)考生關(guān)注人與群體的二元復(fù)雜關(guān)系，以理性的眼光審視自我與群體的關(guān)系。寫作時，考生應(yīng)當(dāng)把握好材料中兩種觀點的內(nèi)涵、關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上進行聯(lián)想與思考。明，我們應(yīng)該在什么時候合群/與哪些人合群，又該在什么時候超群/針對哪些人超群。比如，“合群“嫦娥探月，“北斗導(dǎo)航，“祝融飛火，“羲和“超群，則要說明雖然人多力量大，但力量大并不意味著選擇超群。立意：1.與眾同行，不懼超群。2.合群路上，保持獨立。3.滴水融大海，大海自揚帆。【高分范文】入乎其中，拔乎其萃人生中常有這樣的困惑：一方面提倡我們要合群入眾，另一方面又鼓勵我們要超群出眾。入眾與出眾似乎是一對矛盾的概念，兩者不可得兼。其實是被這兩個概念的表面意思所迷惑，人認(rèn)同的需要，需要合群入眾。既要入乎其中，又要拔乎其萃。物；在《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》中，馬克思又把“社會的人”看作“真正的人”，由此可性的動物。入乎其中，在社會中完成自我的實現(xiàn)，不亦說乎！性讓他擁有了獨特的光芒，思想性是個體超越性的至高最求，拔乎其萃，我成了果殼里的國王。性，也正是這一獨特性最終定義了與眾不同，又相互協(xié)作的個體。于合群中沉淀，在出眾中升華人生猶如一場復(fù)雜而精彩的旅程，我們常常面臨著諸多困惑。其中，“要合群入眾”與“要超群出眾”這兩種看似矛盾的倡導(dǎo)，更是讓我們在人生的道路上陷入思考。然而，細(xì)細(xì)沉淀自我，在出眾中實現(xiàn)人生的升華。挑戰(zhàn)。古往今來，許多偉大的成就都是團隊合作的結(jié)果。戰(zhàn)國時期，藺相如與廉頗一文一武，精神和溝通能力。通過與他人的交流和互動，我們能夠不斷完善自己，提高自身的綜合素質(zhì)。追求卓越，發(fā)揮自己的潛力，為社會做出更大的貢獻。強大的團隊，共同創(chuàng)造更大的價值。和想法。眾與超群出眾的平衡，書寫屬于自己的精彩篇章，實現(xiàn)人生的價值和意義。（2025屆安徽省黃山市高三一模）四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中提到：“盡管古典學(xué)的發(fā)展要適應(yīng)大眾，但這并不意味著要自身矮化和庸俗化”。正如古典學(xué)的發(fā)展，我們青年的成長也面臨著適應(yīng)社會與堅守自我的處境。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料中提到古典學(xué)的發(fā)展需要適應(yīng)大眾，但同時強調(diào)不能因此而“矮化”或“庸俗化”。這實際上揭示了一個重要的矛盾：如何在外部環(huán)境的變化與自身價值的堅守之間找到平衡。隨后，材料將這一問題類比到青年成長上，指出青年人同樣面臨“適應(yīng)社會”和“堅守自我”的雙重挑戰(zhàn)。這種類比為寫作提供了豐富的聯(lián)想空間，可以圍繞個體如何在復(fù)雜環(huán)境中實現(xiàn)自我價值展開討論。本次作文材料的關(guān)鍵詞：“適應(yīng)”是指與社會環(huán)境相協(xié)調(diào)，融入社會；“堅守”是指保持自身的原則、理想和個性；“矮化”和“庸俗化”則是指為了適應(yīng)社會而降低自身標(biāo)準(zhǔn)，喪失獨立思考和獨特人格，最終變得平庸。就材料而言，作文旨在引導(dǎo)考生思考如何在“適應(yīng)”與“堅守”之間找到平衡點，避免“矮化”和“庸俗化”，最終在融入社會的同時，保持獨立思考和獨特個性，實現(xiàn)自我價值，成就精彩人生。寫作時，文章開篇先明確文章主題——探討“適應(yīng)社會”與“堅守自我”的辯證關(guān)系，并結(jié)合材料中對古典學(xué)的論述，提出如何在適應(yīng)中避免“矮化”和“庸俗化”。接下來，運用對比論證、舉例論證，論證兩者既對立又統(tǒng)一。例如，可以通過對比屈原堅守自我卻遭貶謫的悲劇與商鞅變法適應(yīng)時代潮流的成功，闡釋如何在適應(yīng)與堅守間尋求平衡。同時，還可以引用魯迅棄醫(yī)從文的事例，論證如何在適應(yīng)社會的同時，堅守內(nèi)心的理想與追求?？梢粤信e當(dāng)代青年在就業(yè)、社交等方面的具體事例，增強論證的現(xiàn)實意義。最后，聯(lián)系當(dāng)代青年的實際處境，運用歸納推理，提出切實可行的建議，例如培養(yǎng)獨立思考能力、樹立正確價值觀等，呼吁青年在適應(yīng)社會的同時，保持獨立人格，避免盲目從眾，最終實現(xiàn)自我價值。立意：1.在適應(yīng)社會中保持真我。2.適應(yīng)社會不等于放棄自我。3.既要審時度勢，又要堅定內(nèi)心。4.順應(yīng)外部環(huán)境，堅守自我本心?！敬鸢浮坷模哼m時者生，自我者興屈子行吟江濱，嘆“舉世皆濁我獨清”；漁父則謂“舉世皆濁何不隨其流而揚其波”。是隨波逐流，還是潔身自好？屈原與漁父的對話，如一縷穿透歷史迷霧的回響，叩問著我們：如何在紛繁復(fù)雜的社會中，既能順應(yīng)環(huán)境，又能堅守自我？夫天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。人生于世，如滄海一粟，須臾一瞬。身處滾滾紅塵，我們無法改變環(huán)境，卻可以選擇如何應(yīng)對。順應(yīng)環(huán)境，是生存的智慧，是“識時務(wù)者為俊杰”的明智選擇。水，因其柔順，故能匯聚成江河湖海；風(fēng)，因其變通，故能吹拂過千山萬壑。順應(yīng)環(huán)境，并非是放棄自我，而是在理解規(guī)則、尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上，找到自身與環(huán)境的最佳契合點，從而更好地生存和發(fā)展。然而，順應(yīng)環(huán)境并非意味著隨波逐流，更不等于同流合污。一味地迎合，只會迷失方向，最終淪為平庸。正如魯迅先生所言：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！眻允刈晕遥恰俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”的高潔品格，是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣。堅守自我，是保持內(nèi)心的獨立和清醒，是不為外物所惑，不為世俗所染，始終堅守內(nèi)心的道德律令，追求真善美的人生境界。順應(yīng)環(huán)境，是生存的智慧；堅守自我，是生命的尊嚴(yán)。二者并非水火不容，而是相輔相成，缺一不可。正如李太白，胸懷“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的凌云壯志，卻也不屑于“摧眉折腰事權(quán)貴”，最終選擇“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，在山水之間，成就了一代詩仙的灑脫不羈。又如岳武穆，面對金兵入侵，他“怒發(fā)沖冠”，立志“還我河山”；面對朝廷的猜忌和打壓，他“精忠報國”，至死不渝。他的一生，是順應(yīng)時代潮流，保家衛(wèi)國的壯舉，更是堅守自我，忠義千秋的絕唱。反觀那些迷失自我，隨波逐流者，最終只能被歷史的洪流所淹沒。商紂王貪圖享樂，沉迷酒色，最終落得個國破家亡的下場；秦檜為了一己私利，陷害忠良，最終被釘在歷史的恥辱柱上，遺臭萬年。他們的悲劇，正是因為放棄了自我，失去了原則，最終走向了毀滅。人生之路，漫漫而修遠(yuǎn)。我們既要學(xué)會順應(yīng)環(huán)境，在時代的大潮中找到自己的位置，又要堅守自我，不為外物所惑，不為世俗所染。正如屈原所言：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”讓我們以“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下”的胸懷，在順應(yīng)環(huán)境中不斷成長，在堅守自我中綻放光芒，書寫無愧于時代、無愧于自我的精彩人生?。ê幽鲜∴嵵菔?025屆高三10月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。朱光潛先生曾說：“人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)?！睂Υ耍阍趺纯?？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料只有一句話，出自朱光潛先生《談美》。理解這句話的內(nèi)涵是考生寫作的關(guān)鍵。材料有兩個關(guān)鍵詞，一個是“出世的精神”，一個是“入世的事業(yè)”。“出世的精神”，是指一種超脫、淡泊、不執(zhí)著于物質(zhì)名利的心態(tài)。在朱光潛看來，只有當(dāng)我們能夠擺脫對物質(zhì)世界的過度執(zhí)著，才能真正地?fù)碛幸环N純粹、獨立的世界。與“出世”相對，這里的“入世”則是指投身于現(xiàn)實生活中的事業(yè)、工作等。所以，這句話的意思是，只有當(dāng)我們擁有了“出世”的精神，即超脫、淡泊的心態(tài)，我們才能更好地面對現(xiàn)實生活中的種種挑戰(zhàn)和困難，不為名利所累，真正地做到“無所為而為”。朱光潛認(rèn)為，無論是講學(xué)問還是做事業(yè)的人，都應(yīng)該抱有一種“無所為而為”的精神，把自己所做的學(xué)問事業(yè)當(dāng)作一件藝術(shù)品看待，只求滿足理想和情趣，不計較利害得失。這樣，我們才能真正地做到“出世”與“入世”的統(tǒng)一，既能在精神上超脫于物質(zhì)世界，又能在現(xiàn)實生活中有所作為。此外，“人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)。”這句話中隱含一個必要條件關(guān)系，前者是條件，后者是結(jié)果，也即“出世的精神”是做“入世的事業(yè)”的前提?？忌趯懽髡撌鰞烧叩年P(guān)系的時候可以抓住這一點來寫。具體寫作時，考生可以簡答引述材料，提出觀點，以出世之心，行入世之事。接著，結(jié)合材料，闡述朱光潛這句話的內(nèi)涵，強調(diào)只有當(dāng)我們擁有了“出世”的精神，即超脫、淡泊的心態(tài)，我們才能更好地面對現(xiàn)實生活中的種種挑戰(zhàn)和困難，不為名利所累，真正地做到“無所為而為”。然后，結(jié)合具體素材，分析如何做到以出世之心，行入世之事，比如宋代文豪蘇東坡，雜百家之學(xué)，以釋老為宗，深明出世的道理，故而在幾起幾落、一貶再貶的逆境中仍然縱情山水、曠達(dá)游世，雖仍會有抑郁頓塞之感，然大體上是曠達(dá)豪邁的。其宏遠(yuǎn)的眼見和豁達(dá)的胸襟，無不體現(xiàn)了以出世的精神做入世的事業(yè)的道理。最后，總結(jié)觀點，升華主題。立意：1.以出世的精神做入世的事業(yè)。2.培養(yǎng)出世的精神，雕琢入世的事業(yè)。3.鍛煉“無所為而為”的精神?！靖叻址段摹恳猿鍪乐?，行入世之事朱光潛先生在《談美》一書中說過這樣的話：“人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)?！蔽覀冎敢松姆较?。的世俗中解脫出來，回歸內(nèi)心的寧靜。素，為全球瘧疾防治做出了巨大貢獻。和舒適，而應(yīng)該積極投身于社會建設(shè)中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。動詮釋了新時代青年的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，成為了無數(shù)人學(xué)習(xí)的榜樣。找到自己的位置，實現(xiàn)人生的價值?！肮胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！绷⒋笫抡撸匀胧乐聵I(yè)前行，書寫屬于我們的輝煌篇章。（遼寧省鞍山市2024-2025學(xué)年度高三第一次質(zhì)量監(jiān)測）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！八腥松y題，都將在成長中找到答案?！睂τ谝陨嫌^點，你是否認(rèn)同？又有哪些聯(lián)想和感悟？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料告訴我們，人生在成長中度過，“成長”的過程就是“找答案”的過程，為“難題”“找到答案”是“成長”的重要內(nèi)容，甚至是“成長”的目的?！半y題”是“成長”的必然，不“成長”就不會出現(xiàn)“難題”；“難題”伴“成長”而生，也因“成長”而滅；“難題”表面上阻礙了“成長”，“成長”卻讓一個個“難題”得以破解，并且實現(xiàn)了真正的成長。本次作文，“難題”與“人生成長”的關(guān)系應(yīng)該是作文要探討的核心關(guān)系。這里的“人生成長”可以是某個人的年齡上的成長之路，也可以是精神成長之路，還可以是價值提升之路，甚至可以是一個團隊的成長，一個國家的進步，一個民族的復(fù)興。這里的“難題”，可以是具體的某一個困難、挫折，可以是人生的重要選擇，可以是人生的迷茫時刻，可以是團隊的轉(zhuǎn)型，可以是國家的發(fā)展瓶頸……無論是個人、團隊、國家，唯有成長，才能應(yīng)對各種不確定性；唯有成長，可以破解不斷出現(xiàn)的難題。寫作時，在文章開頭，要明確提出自己的觀點。成長之路，難題之解。在論證部分，需要思路清晰，需要運用豐富的論據(jù)來支持和證明論點，論據(jù)要具有典型性和新穎性。首先論述成長是一個不斷認(rèn)知自我、超越自我的過程，這些成長中的積累，為我們提供了解決問題的勇氣和智慧。接著論述解決問題讓我們不斷成長，幫助我們拓寬視野，提高思維能力。然后論述解決問題需要我們學(xué)會堅持與不放棄，只有不斷嘗試、不斷努力，才能最終戰(zhàn)勝困難，找到解決問題的答案。最后總結(jié)全文，在成長的道路上，我們會遇到各種難題和挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的心態(tài)、不斷學(xué)習(xí)和積累、堅持與不放棄，就一定能夠找到解決問題的答案，迎接更加美好的未來。立意：1.在成長中找到人生的答案。2.難題伴成長而生，成長因難題而美。3.破解難題，實現(xiàn)成長?！靖叻址段摹吭诔砷L中乘風(fēng)破浪“人生不會是一帆風(fēng)順和美妙動人的?！背砷L本身就是一個不斷積累和學(xué)“難題真正的成長，抵達(dá)理想的彼岸?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山?！吧街厮畯?fù)疑無路“敢問路在何方“凄風(fēng)冷雨滿江城”面對，遇水搭橋，逢山開路，才能踏平坎坷成大道?！叭俗约菏种?。對為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行微整形的難題，冷靜分析，沉著應(yīng)對，借助豐富的知識，“大國工匠”上，不斷突破，才有了“輕舟已過萬重山”的從容?！?，實現(xiàn)成長，破解難題。“艱難困苦，玉汝于成”。愿每一位成長中的我們，都能敢于“直面慘淡的人生，勇于“章，讓青春之船直掛云帆，乘風(fēng)破浪。于成長中破題，在前行中篤行“所有人生難題，都將在成長中找到答案。”初讀此句，內(nèi)心便涌起一股力量。深以為們在困境中尋得方向，為諸多難題找到答案。了世界。他的成長歷程告訴我們，每一次挫折都是成長的契機，當(dāng)我們在成長中磨煉出勇氣，和思維的成熟，我們會勇敢地去探索解題的方法，在這個過程中，我們也在不斷成長。成長讓我們擁有解決難題的智慧。隨著年齡的增長，我們接觸到的知識和信息越來越多，思考問題的方式也逐漸變得成熟。古人云：“吃一塹，長一智?！泵恳淮谓?jīng)歷困難，都是一角度去思考問題，找到解決難題的最佳途徑。決難題的方法。心態(tài)，用智慧和勇氣去解決問題。能憑借成長所賦予的勇氣和智慧，戰(zhàn)勝一切，走向成功。（山西省大同市2024-2025學(xué)年度高三10月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人應(yīng)該具備兩個覺悟：一是勇于從零開始，二是坦然于未完成。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題?！坝掠趶牧汩_始“坦然于未完成”方來寫，應(yīng)該綜合兩者來寫作?！坝掠趶牧汩_始強調(diào)了要有勇氣擺脫過去戰(zhàn)略，重新規(guī)劃業(yè)務(wù)，開啟新的創(chuàng)業(yè)征程?！疤谷挥谖赐瓿伞眲t側(cè)重于面對未達(dá)成的目標(biāo)或未結(jié)束的事情時，能夠保持平和、豁達(dá)的心關(guān)注結(jié)果。在追求目標(biāo)的過程中，我們所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)、成長和收獲，都是人生寶貴的財富?！坝掠趶牧汩_始“坦然于未完成態(tài)繼續(xù)前行。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷成長，實現(xiàn)自己的價值?！坝掠趶牧汩_始“坦然于未完成“勇于從零開始“坦然于未完成這場旅行中找到屬于我們的風(fēng)景和故事，所以讓我們一起勇敢地面對人生吧！立意：1.從零開始，須勇敢；尚未完成，要坦然。2.不念過往，從零開始；重視過程，忽視結(jié)果。3.勇于從頭開始，坦然接受失敗。4.既要開拓進取，也需豁達(dá)坦然?！靖叻址段摹繌牧汩_始，坦然前行人生如一場漫長的旅程，在這旅途中，我們會面臨無數(shù)的選擇與挑戰(zhàn)。而“勇于從零開始，坦然于未完成”，則是我們在這場旅程中應(yīng)有的態(tài)度和智慧。耀，從零開始。山德士上校，一生經(jīng)歷了無數(shù)的挫折。早年他經(jīng)營的加油站倒閉，隨后他又嘗試做各種小生意，均以失敗告終。但山德士上校沒有被這些失敗打倒，66歲的他毅然決定從零開始，憑借自己獨特的炸雞配方，四處推銷，最終創(chuàng)立了全球聞名的肯德基品牌。他的故事告訴我們，無論何時何地，只要有勇氣從零開始，就有可能創(chuàng)造奇跡。了勇于從零開始的精神。焦慮和自責(zé)之中，影響我們繼續(xù)前進的動力。得到了高度的評價。正如他所說：“我夢見了畫，然后畫下了夢。”他用自己的一生詮釋了坦然于未完成的真諦。開拓新的領(lǐng)域；坦然于未完成讓我們在面對挫折和困難時，能夠保持平和的心態(tài)，繼續(xù)前行。有勇于從零開始的勇氣和坦然于未完成的心態(tài)，就能夠在困境中找到出路，實現(xiàn)人生的價值?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在人生的道路上，讓我們勇于從零開始，坦然彩人生。持雙覺之鑰，啟人生新程能幫助我們打開人生的新境界，引領(lǐng)我們走向更廣闊的天地。脫困境，還能讓我們不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)更大的突破。而不是被未完成的目標(biāo)所困擾。走得更加穩(wěn)健，更加從容。自己更加堅強和成熟。的新征程，書寫出更加精彩的人生篇章。（遼寧省沈陽市2024-2025學(xué)年度高三9月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，正如“治大國若烹小鮮”，大型橋梁工程的建設(shè)過程就如同烹飪一道復(fù)雜的美味惟稱既要掌控全局，又要注重細(xì)節(jié)。正如深中通道的建造，我們的人生也要“致廣大而盡精微”。這引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。人生也要做到“致廣大而盡精微”的道理?！爸聫V大”，可理解為要有遠(yuǎn)略，或要有大局觀，或有大格局，也就是材料中“掌控全局”“盡精微，可理解為要注意細(xì)節(jié)，要從小事做起，要有格物致知的態(tài)度，正如材料所述“注重細(xì)節(jié)”?！叭帧焙汀凹?xì)節(jié)，“廣大”和“精微，二者看似矛盾，實則是辯證統(tǒng)一的。對于我們的人生成長而言，“致廣大“致廣大“盡精微“致廣大就是學(xué)習(xí)曹沖稱象的整體思維、“盡精微成就，才能繪就具有統(tǒng)一性、整體性的成功畫作。“重全局“盡細(xì)節(jié)“全局“細(xì)節(jié)“全局“細(xì)節(jié)和價值是什么。寫作時要注意，觀點要明確，脈絡(luò)要清晰。立意：1.圖難于其易，圖大于其細(xì)。2.胸懷大局，積微成著。3.大處著眼，小處著手。4.統(tǒng)觀全局，細(xì)謀一域?！靖叻址段摹科鹩谛√帲瑓s不能盡于小處在歷史的長河中，每一項偉大的工程都是人類智慧與汗水的結(jié)晶，它們?nèi)缤驳男浅?，在精神層面給予我們深刻的啟示——非凡事業(yè)的必備品質(zhì)，也是我們?nèi)松猛局械闹改厢?。“天下難事，必作“藍(lán)領(lǐng)院士”韓利萍，為確?；鸺l(fā)射精準(zhǔn)入軌，二十多年如一日，以“毫厘”“大國工匠100“古籍醫(yī)生”廉成春，日復(fù)一日埋首在故紙堆里，讓一本本蟲蛀、受潮的古籍重獲新生，化腐朽為神奇。凡是成大業(yè)者，其做事為人必起于“小處”，盡其“精微”?！袄C花針”“正是這個道理。芝麻綠豆都銘刻在心，更不可能完成身邊的一切活計。如何是好？只得拈重棄輕，抓急放緩，重要的鼎力完成，輕緩的擇日而做?！鞍町?dāng)時復(fù)入鴻門還會有漢朝的建立嗎？緩急，優(yōu)先抓住最重要的知識點、領(lǐng)悟方法的精髓。唯有如此，才不會困于小處。所以，一個成功的人，必是起于小處的人，也定不是只立于小處的人。（陜西省漢中市2024-2025學(xué)年度高三12月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中提到，窗子可以打通人與外界的隔膜，打開窗子，于內(nèi)窺外，是為聰明也；但是假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，也要懂得關(guān)窗，好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想、思考、沉潛。對此，你怎么看？請結(jié)合生活實際，寫一篇文章談?wù)勀愕目捶?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料選自現(xiàn)代文閱讀Ⅱ，引發(fā)考生思考開窗和關(guān)窗的意義。打開窗子，可以打通隔閡，看到世界；但是也要懂得關(guān)窗，讓靈魂擺脫嘈雜，安靜地思考沉潛。不管是開窗還是關(guān)窗，決定權(quán)是在人自己手上，人要善于利用窗子。材料借“窗”隱喻人對待外界的兩種選擇，兩者是辯證統(tǒng)一，缺一不可。人通過打開“窗子”，了解他人，觀察社會，親近自然，接觸外界的事、景、物、情、理，從而超越自我，擁有開闊的視野（知識視野、心靈視野、國際視野、文化視野），走出個人狹小的天地，給人帶來心靈感悟和境界提升。但是一味打開窗子很容易讓自己在外界嘈雜的環(huán)境中失去自我，迷失自我，讓靈魂無處安放，這個時候就應(yīng)該懂得關(guān)上窗子，讓靈魂安靜地默想、思考、沉潛，進一步觀照、認(rèn)識、反思、省察、剖析自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，進而勇于提升自我，不斷完善自我。這是一道典型“兩元”型作文題，其行文邏輯為“雙向辯證”?？忌梢韵日蚍治觯捍蜷_窗子，看到外面的世界，可以開闊視野；關(guān)上窗子，看到自己，可以反思省察，一個向外，一個向內(nèi)。再反向論證：沒有窗子會讓人變成井底之蛙，而不在嘈雜的環(huán)境中關(guān)上窗子，會失去自我。最后總結(jié)兩者關(guān)系：兩者相輔相成，都是追求自身發(fā)展的重要途徑（找到兩者連接點），對于當(dāng)代青年來說缺一不可。當(dāng)然，考生可以擴大材料的引申含義，不僅是個體的發(fā)展需要打開窗子，關(guān)上窗子，集體、企業(yè)、國家、民族等等，也需要善于“開窗”和“關(guān)窗”，由材料的表層意上升到引申義，再由個體引申到集體、企業(yè)、國家、民族等，讓文章更有層次感和深度。立意：1.開窗覽外，關(guān)窗閱己。2.莫重窗子以外，莫輕鏡子之內(nèi)。3.在開窗和關(guān)窗找到平衡。4.開窗聯(lián)通世界，關(guān)窗觀照自己?！靖叻址段摹块_窗覽外，關(guān)窗閱己有句話說：人之一生，當(dāng)向外求，向內(nèi)修。若要轉(zhuǎn)述為更形象的比喻，就是：人需要透過窗子，遠(yuǎn)眺外面的世界，也需要關(guān)上窗子，觀照自己的內(nèi)心。了窗子，人觸摸的世界就局促，人就活成了信息繭房里的蠶；打開窗子，人會慢慢失去自我，又成了四處亂竄的蒼蠅。完滿的。所以，打開窗子看世界，偶爾關(guān)窗觀照自己，都很重要。你會發(fā)現(xiàn)，能抵達(dá)一定業(yè)界高度的人士，往往能在開窗和關(guān)窗之間游刃有余。就拿文學(xué)創(chuàng)作來說，文學(xué)陜軍的三駕馬車之一陳忠實也好，諾貝爾文學(xué)獎得主莫言也罷，他們都善于“開窗習(xí)，又承繼優(yōu)良傳統(tǒng)，成為了足以載入中國文學(xué)史的經(jīng)典。往大一點說，治理社會和國家，也要悟透開窗和關(guān)窗的道理?！疤斐蠂按白印拔沂钦l我能做什么”“我該怎么做”。然后我們引進來，又不失去自我?！巴饷娴氖澜绾芫省巴饷娴氖澜绾軣o奈”芳自賞。找到開窗和關(guān)窗之間的最佳平衡點，是一種智者的眼光，是一種強者的法則。“假如你要了解自己，那就觀察他人如何行動；假如你要了解他人，那就請窺視自己的心靈。時候，關(guān)上窗戶，觀照自我，開窗遠(yuǎn)眺有山重水復(fù)，照鏡觀心能柳暗花明。（海南省四校2024—2025學(xué)年高三下聯(lián)考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀I材料二中提到，“有話好好說”是塑造“新集體生活”最重要也最急需的一種規(guī)則，而在我們的家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中，常常需要與人面對面地溝通，這時，是否也需要“有話好好說”？請結(jié)合你的感受與思考，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。本作文題是一道讀寫結(jié)合類型的題目，這一題型是根據(jù)本試卷內(nèi)其他模塊的材料而牽引出的作文話題。本題具體關(guān)聯(lián)的是本試卷現(xiàn)代文閱讀I材料二，需要注意的是，閱讀材料中的“有話好好說”主要針對網(wǎng)絡(luò)交流的情況，作文材料中“而在我們的家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中，常常需要與人面對面地溝通”強調(diào)的是在日常生活中，人與人面對面的交流，寫作時應(yīng)注意材料所要求的情境?！笆欠褚残枰性捄煤谜f’？”意在引導(dǎo)考生思考與人面對面交流時的方式、態(tài)度和技巧，引導(dǎo)考生形成健康正向的溝通理念，能言，善言。“有話好好說”強調(diào)有效、得體、尊重他人的溝通方式，“有話好好說”不僅是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的關(guān)鍵?！坝性捄煤谜f”并不是虛與委蛇，也不是奉承捧殺，更不是為達(dá)目的毫無原則的“言語”退讓，而是用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，使溝通切實有效。家庭生活中，家人之間應(yīng)“有話好好說”，命令式的關(guān)心會讓人心生抵觸，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)愛、關(guān)心與尊重，非暴力溝通，讓家人間的情感更加深厚穩(wěn)固。學(xué)校生活中，師生之間、同學(xué)之間“有話好好說”，能使溝通切實有效、傳遞溫暖。朋友之間，生硬的言語易讓人產(chǎn)生誤會，“有話好好說”有利于增進彼此的理解與信任。社會生活中，與陌生人溝通，應(yīng)“有話好好說”，避免情緒先行，狠毒的話語可能會引發(fā)矛盾沖突，應(yīng)讓溝通回歸理性軌道，好好說話；避免麻木冷漠，用溫暖的語言，傳遞正能量；避免毫無邊界感的言語冒犯，文明的語言更有利于營造積極健康的社會氛圍。怎樣做到“有話好好說”呢？“有話好好說”需設(shè)身處地地?fù)Q位思考，要有對象意識，有情境意識，有邊界感，要言之有理，言之有禮，言之有情，也要注意說話的語氣、語調(diào)和語速等，同時也要注意對方的情緒變化,當(dāng)發(fā)現(xiàn)溝通不順的時候要及時停止，之后再尋找合適的時機溝通或者尋求他人的幫助。當(dāng)然，“有話好好說”不是一味地迎合他人，而是用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，使溝通切實有效。具體寫作時，考生可以簡單引述材料，鮮明提出觀點，然后分析“有話好好說”的內(nèi)涵，并探討在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中，人與人面對面交流時“有話好好說”的意義，最后提出實現(xiàn)“有話好好說”的策略，體現(xiàn)個人見解與思考。【立意】1.有話好好說，別互相傷害。2.拒絕暴力溝通，有話好好說。3.好好說話，溫暖人心。4.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。5.語不傷人，共創(chuàng)和美生活?！靖叻址段摹恳陨蒲詾闃?，筑溝通之基“有話好好說，這看似簡單的一句話，卻蘊含著塑造良好人際關(guān)系的重要智慧。無論是在家庭生活、學(xué)校生活還是社會生活中，當(dāng)我們與人面對面溝通時，“有話好好說”都是一座連接彼此心靈的橋梁，是構(gòu)建和諧關(guān)系的基石。在家庭生活中，“有話好好說”是維系親情的紐帶。家庭是我們最溫暖的港灣，但家人都可以迎刃而解。比如，當(dāng)我們想要追求自己的興趣愛好，而父母更希望我們專注于學(xué)業(yè)時，好好溝通可以讓我們找到一個平衡的解決方案，既不放棄自己的夢想，又能滿足父母的期望。和命令，孩子也會更愿意接受教導(dǎo)，家庭氛圍也會更加融洽。在學(xué)校生活中，“有話好好說”是建立良好同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系的關(guān)鍵。同學(xué)之間朝夕表達(dá)自己的建議，不僅不會讓老師生氣，反而可能會促進教學(xué)方法的改進，提高學(xué)習(xí)效果。在社會生活中，“有話好好說”是促進社會和諧的重要力量。社會是一個多元化的群體，和尊重的態(tài)度與他人溝通時，也能傳遞正能量，營造良好的社會氛圍。能力，做到“有話好好說”。“有話好好說”是一種修養(yǎng)，一種智慧，更是一種責(zé)任。讓我們在家庭、學(xué)校和社會生以善言為橋，搭建美好生活之基“有話好好說”，這簡單的幾個字，卻蘊含著人際交往的大智慧。在塑造“新集體生活”中，它是至關(guān)重要且急需的規(guī)則，而在家庭生活、學(xué)校生活以及社會生活里，當(dāng)我們與人面對面溝通時，“有話好好說”同樣不可或缺，它是搭建美好生活的基石。在家庭生活中，“有話好好說”是維系親情的紐帶。家，本應(yīng)是溫暖的港灣，但家人之間也難免會有摩擦和矛盾。有時候，一句沖動的話語，可能會如利刃般刺痛親人的心；而心平氣和地好好溝通，則能化解誤會，讓親情更加深厚。比如，當(dāng)與父母在生活觀念或興趣愛好上產(chǎn)生分歧時，如果我們能夠耐心地表達(dá)自己的想法，傾聽父母的意見，而不是不耐煩地頂撞，很多矛盾都能迎刃而解。又或者，父母在教育子女時，若能好好說話，以理解和尊重的態(tài)度去引導(dǎo)，而非簡單地指責(zé)，孩子也會更愿意接受教導(dǎo)，家庭氛圍也會更加融洽。好好說話，能讓家人之間的愛得以順暢傳遞，讓家庭成為真正的幸福之所。在學(xué)校生活中，“有話好好說”是構(gòu)建良好同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系的關(guān)鍵。同學(xué)之間朝夕相處，難免會因為一些小事產(chǎn)生摩擦。此時，一句友善的話語，一個真誠的道歉，往往能讓矛盾煙消云散。在小組合作學(xué)習(xí)中，大家的觀點可能不盡相同，若能好好交流，相互尊重，便能碰撞出思維的火花，共同進步。而與老師溝通時，尊重和禮貌的語言能讓老師感受到我們的誠意，更愿意幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。比如，當(dāng)對老師的教學(xué)方法有建議時，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，不僅不會讓老師不悅，反而可能促進教學(xué)的改進。好好說話，能讓校園生活充滿和諧與友愛。在社會生活中，“有話好好說”是促進社會和諧的重要力量。社會是由形形色色的人組成的，每個人的觀念和行為方式都有所不同。在面對不同的意見和觀點時，好好說話可以避免沖突的升級。無論是在公共場合的討論，還是在處理與陌生人的糾紛時，理性和文明的語言都能讓我們更好地解決問題。例如，在社區(qū)糾紛中，如果雙方都能心平氣和地表達(dá)訴求，傾聽對方的想法，而不是惡語相向，很多問題都能通過協(xié)商得到妥善解決。而且，當(dāng)我們以友善和尊重的態(tài)度與他人溝通時，還能傳遞正能量，營造良好的社會風(fēng)氣。然而，在現(xiàn)實生活中，我們常常看到一些人在溝通時不能好好說話。他們可能因為情緒激動而口不擇言，或者因為缺乏尊重而使用不當(dāng)?shù)恼Z言，導(dǎo)致矛盾激化，關(guān)系破裂。這不僅給自己帶來了麻煩，也影響了他人的生活。因此，我們應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒，提高溝通能力，做到“有話好好說”。“有話好好說”是一種修養(yǎng)，一種智慧，更是一種責(zé)任。讓我們在家庭、學(xué)校和社會生活中，都能以善言為橋，用心溝通，用愛相處，共同營造一個和諧、溫暖、美好的生活環(huán)境。因為只有當(dāng)我們都學(xué)會好好說話時，我們才能真正理解彼此，尊重彼此，攜手創(chuàng)造更加美好的未來。（山東省濰坊市2024-2025學(xué)年度高三下學(xué)期3月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，人們常說凡事要“盡我所能”，也要“敬我不能”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料通過“盡我所能”和“敬我不能”兩個看似對立的概念，引發(fā)我們對人生態(tài)度、自我認(rèn)知以及價值觀的深刻思考?！氨M我所能”強調(diào)的是一種積極進取的精神，鼓勵人們?nèi)σ愿?，發(fā)揮自己的最大潛能，追求卓越。而“敬我不能”則提醒我們正視自身的局限性，尊重客觀規(guī)律，承認(rèn)在某些領(lǐng)域或事情上，我們可能無法做到盡善盡美。這兩者并非矛盾，而是相輔相成，共同構(gòu)成了一個完整的人生哲學(xué)。“盡我所能”體現(xiàn)了一種積極的人生態(tài)度和責(zé)任感。它要求我們在面對目標(biāo)或任務(wù)時，不遺余力地投入精力和智慧，追求最好的結(jié)果。這種精神不僅是對個人能力的考驗，也是對自我價值的實現(xiàn)。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，“盡我所能”都是一種值得推崇的品質(zhì)。它讓我們在面對挑戰(zhàn)時，能夠保持自信和勇氣，不輕言放棄，努力突破自我。然而，僅僅強調(diào)“盡我所能”可能會導(dǎo)致一種盲目的自信或過度的壓力。如果忽視了自身的局限性，可能會陷入一種“過度追求完美”的困境，甚至帶來身心俱疲的后果?！熬次也荒堋本惋@得尤為重要。它提醒我們，人并非無所不能，每個人都有自身的局限性。承認(rèn)這些局限性并不是軟弱的表現(xiàn)，而是一種智慧和成熟。在生活中，我們常常會遇到一些無法控制的事情，比如客觀條件的限制、他人的選擇，甚至是命運的安排。在這些情況下，學(xué)會“敬我不能”意味著我們能夠坦然接受現(xiàn)實，不再執(zhí)著于無法改變的結(jié)果，而是將精力集中在可以掌控的范圍內(nèi)。這種態(tài)度不僅能夠幫助我們減輕心理負(fù)擔(dān)，還能讓我們更加理性地看待問題，避免陷入無謂的焦慮和掙扎?！氨M我所能”和“敬我不能”的結(jié)合，體現(xiàn)了一種平衡的人生智慧。它告訴我們，在追求目標(biāo)的過程中，既要全力以赴，又要量力而行。這種平衡不僅能夠幫助我們更好地實現(xiàn)自我價值，還能讓我們在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和從容。寫作時，開頭可以從生活中的常見現(xiàn)象入手，通過提出問題，引發(fā)讀者思考：如何在“盡我所能”的同時，又能“敬我不能”？中間部分可以分層次展開。首先，闡述“盡我所能”的意義，強調(diào)它是一種積極進取的態(tài)度，是個人成長和社會進步的動力。可以引用名人名言或歷史事件，說明全力以赴的重要性。接著，轉(zhuǎn)向“敬我不能”，分析承認(rèn)自身局限的意義?？梢蕴接懭绾卧诿鎸κ』虿蛔銜r，保持謙遜與自省，避免盲目自信或過度焦慮。最后，將兩者結(jié)合，說明“盡我所能”與“敬我不能”并非對立，而是相輔相成的關(guān)系。只有在全力以赴的同時，承認(rèn)并尊重自己的局限，才能更好地規(guī)劃未來，實現(xiàn)真正的成長。結(jié)尾總結(jié)全文，強調(diào)“盡我所能”與“敬我不能”的平衡是一種智慧，也是一種成熟的人生態(tài)度，呼吁讀者在追求夢想的過程中，既要勇敢拼搏，也要學(xué)會接納自己。立意：1.全力以赴，奮力前行。2.承認(rèn)局限，客觀面對。3.在“盡我所能”與“敬我不能”中更好成長?！靖叻址段摹勘M所能，敬不能，方為生活之道生活猶如一條蜿蜒曲折的漫漫長路，充滿了無數(shù)的機遇與挑戰(zhàn)。在這條路上前行，人們常言凡事要“盡我所能”，也要“敬我不能”。這簡短的話語，蘊含著深刻的人生哲理，指引著我們以正確的態(tài)度面對生活，找到屬于自己的平衡與方向。“盡我所能”，是一種積極進取的人生態(tài)度。它激勵著我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，不退縮、不逃避，全力以赴地去拼搏、去奮斗。古往今來，無數(shù)仁人志士正是憑借著這種精神，在各自的領(lǐng)域取得了卓越的成就。愛迪生為了發(fā)明電燈，嘗試了上千種材料，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但他始終沒有放棄，盡自己所能去探索，最終成功點亮了世界。袁隆平為了實現(xiàn)“把飯碗掌握在中國人自己手上”的夢想，幾十年如一日，在田間地頭辛勤耕耘，盡己所能地研究雜交水稻，解決了無數(shù)人的溫飽問題。他們的故事告訴我們，只有盡自己所能，才能突破自我，實現(xiàn)人生的價值。在學(xué)習(xí)和工作中，“盡我所能”同樣重要。當(dāng)我們面對難題時，不輕易放棄，努力鉆研，不斷嘗試，或許就能找到解決問題的方法；當(dāng)我們承擔(dān)一項任務(wù)時，全身心地投入，盡自己最大的努力去完成，不僅能提升自己的能力，還能贏得他人的認(rèn)可和尊重。“盡我所能”讓我們在生活中不斷成長，不斷進步。然而，生活中并非所有的事情我們都能做到，這時就需要我們“敬我不能”?！熬次也荒堋保菍ψ陨砭窒薜那逍颜J(rèn)識，是一種坦然和豁達(dá)。每個人都有自己的優(yōu)點和不足，不可能在所有方面都做到完美。承認(rèn)自己的不足，尊重自己的局限，并不是懦弱和退縮，而是一種智慧。莊子一生逍遙自在，他深知自己不適合官場的爾虞我詐，于是選擇了退隱山林，追求精神的自由。他尊重自己的“不能”，從而找到了屬于自己的生活方式。在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到一些力所不能及的事情。比如，我們可能無法改變某些客觀