第第頁(yè)2025年統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷一、默寫(xiě)：本大題共1小題，共10分。1.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。

真摯而濃烈的情感，在古詩(shī)文作品中信手拈來(lái)?！短一ㄔ从洝分小胺疾蒗r美，（1）

”描繪了桃花林的草美花繁，傳達(dá)了作者的喜愛(ài)之情；《關(guān)雎》中“（2）

，（3）

”直接流露出對(duì)美麗賢惠姑娘的喜愛(ài)之情；《蒹葭》中“（4）

，白露未晞”寫(xiě)出了追尋伊人的蒼茫迷離的境界；《送杜少府之任蜀州》中千古名句“（5）

，（6）

”展現(xiàn)了能夠跨越時(shí)空的永恒、真摯的友情和豁達(dá)的心胸；《小石潭記》中“（7）

，（8）

”用比喻描寫(xiě)水聲清越，表達(dá)喜悅的心情。二、綜合題：本大題共1小題，共8分。2.閱讀下面的文字，按要求作答。

板凳龍傳入大田境域已有1000多年的歷史，據(jù)載：唐朝御史中丞范元超為避戰(zhàn)亂，從中原遷入大田縣玉田村。因思鄉(xiāng)心切，常憶起故土龍舟競(jìng)渡的熱鬧場(chǎng)景，于是令族人用一張張長(zhǎng)條板凳銜接成龍，稱(chēng)“板凳龍”，以此寄托對(duì)故土的懷念之情。每年元宵節(jié)前后，迎龍活動(dòng)①（qiǎo）然而至。隨著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)聲，龍?jiān)谝蝗荷硎殖C健的大田后生仔手里②（piān）然舞動(dòng)，上下翻飛，沒(méi)有束縛，沒(méi)有③（jī）絆。龍到之處，人們?nèi)枷惴排冢傧慵{福，成了全縣性保留的習(xí)俗。2008年，大田縣的“板凳龍”被列入成為第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的一員。

板凳龍的道具為龍、燈合一，在1.6米長(zhǎng)的板條上安裝2至3盞開(kāi)口方型燈，四周糊彩紙，上書(shū)吉祥語(yǔ)，比如“添丁進(jìn)財(cái)”“五谷豐登”“四季平安”等好詞，里面插上點(diǎn)著的“丁燭”（蠟燭）。在迎龍的過(guò)程中，燈盞燒了被視作“出丁”，（）可得貴子。一條板凳長(zhǎng)龍，（）著非遺文化的傳統(tǒng)性和民俗性，（）著人們對(duì)美好生活的祝福和期盼。——（摘編自“微大田人”微信公眾號(hào)，有改動(dòng)）(1)根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出①②③處相應(yīng)的漢字。

①

②

③

(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.預(yù)示彰顯寄托B.預(yù)料彰顯依托C.預(yù)示突顯依托D.預(yù)料突顯寄托(3)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.大田縣的“板凳龍”成為第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

B.大田縣的“板凳龍”被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的一員。

C.大田縣的“板凳龍”成為被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

D.大田縣的“板凳龍”被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。三、名著閱讀：本大題共1小題，共6分。3.選擇性閱讀是一種理性的閱讀方式，它往往與閱讀者的興趣、目的等密不可分。根據(jù)不同的閱讀需求，可推薦《經(jīng)典常談》中相關(guān)的閱讀章節(jié)。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，完成下列表格中（1）（2）橫線(xiàn)處所缺的內(nèi)容?！督?jīng)典常談》目錄閱讀需求建議閱讀的章節(jié)A《說(shuō)文解字》第一

B《周易》第二

C《尚書(shū)》第三

《詩(shī)經(jīng)》第四

三禮第五

《春秋》三傳第六

四書(shū)第七

D《戰(zhàn)國(guó)策》第八

《史記》《漢書(shū)》第九

……小語(yǔ)想要了解古代的五行八卦之說(shuō)，正在搜集資料。（1）______

（從目錄中ABCD處選擇一項(xiàng)，只填序號(hào)）（2）______《詩(shī)經(jīng)》第四小靖對(duì)于史書(shū)中編年體、紀(jì)傳體與斷代史之間的區(qū)別存在較大的困惑，想要尋找答案?！妒酚洝贰稘h書(shū)》第九四、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共60分。4.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。登臨黃洋界

①我對(duì)井岡山黃洋界最初的認(rèn)識(shí)，是“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞”“過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看”的詞句。在這些詞句的吸引下，登臨黃洋界的想法一直在我的心里縈繞不去。

②終于，有機(jī)會(huì)走進(jìn)黃洋界。通往黃洋界的山路九曲回腸，兩邊郁郁蔥蔥的竹林，沿著蜿蜒的山路一直向上延展。隨著高度上升，云霧開(kāi)始清淡，遠(yuǎn)處的竹林也變得明晰起來(lái)。峰回路轉(zhuǎn)間，黃洋界的雄姿就在前方。

③踏上黃洋界，站在雄偉高大的英雄紀(jì)念碑前，那段艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歲月，再次在腦海里閃現(xiàn)。1928年8月，駐扎湘、贛兩省的敵軍合謀“會(huì)剿”井岡山。紅軍憑借黃洋界哨口“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的地勢(shì)天險(xiǎn)，利用漫山遍野的毛竹，制作竹釘埋在哨口通向山下的路旁草叢中。同時(shí)，將滾木礌石推下山坡，亂敵陣形。戰(zhàn)斗中，敵軍發(fā)動(dòng)多次進(jìn)攻，卻始終無(wú)法接近哨口。大小五井赤衛(wèi)隊(duì)、暴動(dòng)隊(duì)等群眾武裝力量埋伏在附近山頭，配合紅軍作戰(zhàn)。紅軍與數(shù)倍于己的敵軍激戰(zhàn)，誓死保衛(wèi)了井岡山革命根據(jù)地。

④走到當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士阻擊敵軍的哨口，凝望著這尊陳舊斑駁的迫擊炮，傾聽(tīng)它講述那段輝煌的歷史。“黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁?！蹦禽d入史冊(cè)的隆隆炮聲，仿佛又在我的耳邊響起。這場(chǎng)創(chuàng)造奇跡的戰(zhàn)斗，如今已經(jīng)成為一段經(jīng)典的歷史，為人們所銘記。

⑤我佇立在高高的黃洋界山巔上，極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)萬(wàn)壑斗艷，百舸爭(zhēng)流，云海茫茫，近山如障，整個(gè)寧岡盡收眼底?！続】清澈的龍江，從黃洋界下流出，像一條白色的飄帶，穿過(guò)星羅棋布的村莊，越過(guò)阡陌縱橫的田野，涓涓地流向遠(yuǎn)方。一片片、一團(tuán)團(tuán)的薄霧繚繞在山頂，黃洋界下似乎一片汪洋大海。據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說(shuō)這里也叫“汪洋界”。海拔1300米，山上云海茫茫，浮云濃霧，彌漫山腰，白茫一片，神奇無(wú)比；太陽(yáng)一出，云消霧散，山川溝壑，盡收眼底。

⑥向下俯視，一條崎嶇狹窄的山路向山谷里延伸，只容一人行走，齊腰的青草在路兩旁恣意生長(zhǎng)，有的路段甚至被小草所掩蓋。當(dāng)年，為了鞏固井岡山革命根據(jù)地，紅軍將士從寧岡運(yùn)糧到井岡山上，以防被敵人長(zhǎng)期圍困。他們正是行走在這條崎嶇的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黃洋界高峰，并且，是背著或挑著幾十斤重的稻谷。由于敵人嚴(yán)密的軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，井岡山革命根據(jù)地的軍民生活異常艱苦，但“革命理想高于天”的紅軍將士依然豪邁樂(lè)觀地生活與戰(zhàn)斗。他們一次次挑糧上井岡，一次次擊碎了敵人的圍困，無(wú)所畏懼地在這陡峭的羊腸小路上創(chuàng)造了歷史的奇跡。

⑦眼下，黃洋界漫山遍野的杜鵑花開(kāi)得正艷，一片片，一層層，一簇簇，或遠(yuǎn)或近，或高或低，恰到好處地綴飾在翠綠的大山中?！綛】它們懷著向往藍(lán)天的堅(jiān)定信念，積攢著自己的力量，不屈不撓地綻放在這塊紅色的土地上，生機(jī)盎然。放眼望去，云霧濃時(shí)，山間花海若隱若現(xiàn)；云霧散去，便是一片片壯觀的杜鵑花海，一眼望不到邊際。那么耀眼，那么爛漫。

⑧凝視小路，似乎看到了當(dāng)年紅軍在路上行走的身影。先輩們用草鞋踏平了險(xiǎn)峻和坎坷，踏出今天的幸福之路。

⑨站立哨口，松濤四起。一尊炮依舊穩(wěn)穩(wěn)地守著哨口。一座紀(jì)念碑，高高地矗立著，肅穆，巍峨……（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）(1)下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。

A.第①段既寫(xiě)出了作者對(duì)黃洋界的最初認(rèn)識(shí)，也為下文登臨黃洋界做鋪墊。

B.第②段“終于，有機(jī)會(huì)走進(jìn)黃洋界”寫(xiě)出作者即將登臨黃洋界的激動(dòng)心情。

C.第⑤段開(kāi)頭利用青草恣意生長(zhǎng)、掩蓋路段的景物描寫(xiě)，渲染蕭索凄涼的氛圍。

D.第⑧段寫(xiě)似乎看到了當(dāng)年紅軍行走的身影，表達(dá)作者對(duì)先烈的緬懷與尊敬。(2)本文以登臨黃洋界的游蹤為行文線(xiàn)索，串聯(lián)起作者的見(jiàn)聞與感受，脈絡(luò)清晰，請(qǐng)你整理，完成下面填空。

峰回路轉(zhuǎn)，望見(jiàn)雄姿→①______→走到哨口，銘記歷史→②______(3)從文中【A】【B】?jī)商幦芜x一句，結(jié)合上下文，從修辭角度賞析。

我選______句，賞析______。(4)井岡山精神是中華民族之魂，習(xí)近平囑托“井岡山革命精神要傳承弘揚(yáng)下去”。讀了本文，你將傳承井岡山哪種精神？并說(shuō)說(shuō)你如何傳承這一精神。(5)第⑦段中有關(guān)“杜鵑花”的景物描寫(xiě)讓小文印象深刻，請(qǐng)你結(jié)合下列鏈接材料和文章，向小文講解作者描繪景物的用意。杜鵑花花語(yǔ)：

繁榮昌盛：開(kāi)花時(shí)給人生機(jī)勃勃的感覺(jué)，寓意著國(guó)家繁榮昌盛。

愛(ài)的喜悅：大片杜鵑花開(kāi)放時(shí)，仿佛濃郁的愛(ài)意撲面而來(lái)，寓意著喜悅。

思念家鄉(xiāng)：在外漂泊的人互贈(zèng)杜鵑花以表思鄉(xiāng)之情。______5.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)民間文藝是具有歷史性、穿透力的旅游資源，可以提升旅游的傳統(tǒng)品質(zhì)和生活附加值。請(qǐng)閱讀以下文段，完成下列各題。潮汕英歌（節(jié)選）

林釗勤

①今年春節(jié)，潮汕地區(qū)英歌舞走紅網(wǎng)絡(luò)，舞者們臉涂油彩，和鼓而舞，步伐鏗鏘，氣勢(shì)如虹。

②起源于古帷舞，在潮汕大地已經(jīng)流傳了三千多年，被稱(chēng)為中國(guó)傳統(tǒng)文化的活化石。英歌舞融匯了戲劇、音樂(lè)、舞蹈、南拳等元素，表演陽(yáng)剛豪放、雄渾粗獷，又被譽(yù)為“中國(guó)漢族最男性的舞蹈”。明末清初，愛(ài)好武術(shù)的武者將原來(lái)從福建傳入的英歌舞，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)匚湫g(shù)師的指點(diǎn)、完善及擴(kuò)展，形成有獨(dú)特風(fēng)格的英歌舞。

③英歌舞基本是走街串巷式的，貫穿全程的是“咚咚察”鼓和槌的音律，整齊劃一震耳振奮。舞動(dòng)木棒的舞者，時(shí)而在寬闊的街面圍攏而舞，不斷的變化隊(duì)形隊(duì)列；時(shí)而在窄巷行進(jìn)游走，不拘一格?！拔渑稀保ㄎ潢?duì)）24人在前，手握雙棍?！拔呐稀保ㄎ年?duì)）12人在后，手拿小棍和小嗦鼓，陣勢(shì)威武雄壯。當(dāng)36人在“穿龍”的時(shí)刻，“忽而騰龍、忽而伏虎、騰挪閃躍、氣勢(shì)縱橫”極具陽(yáng)剛之美。由打二十多棒到三十多棒的“敲擊組合”，突出“武”的威勇，使得場(chǎng)面更加雄奇壯觀。

④鼓點(diǎn)起，槌聲響“英歌頭前景后畔”英歌隊(duì)來(lái)了！里三層、外三層的家鄉(xiāng)人都伸長(zhǎng)了脖子，往同一個(gè)方向眺望。只見(jiàn)“梁山好漢們”倏然一齊躍起下磕，雙膝內(nèi)側(cè)面觸地接著雙手握槌發(fā)聲砸地后趁勢(shì)迅速?gòu)椘?，?dòng)作迅猛，威氣逼人。他們個(gè)個(gè)令旗舞動(dòng)，臉涂油彩的英歌舞者和鼓而舞；舞者時(shí)而穩(wěn)如泰山，時(shí)而舞若銀蛇，時(shí)而如雄鷹展翅，時(shí)而如猛虎下山。那鏘鏘鑼鼓聲，與感召力極強(qiáng)的螺號(hào)聲、舞者的吆喝聲此起彼伏，震撼大地，氣沖藍(lán)天。

⑤五彩繽紛的綁帶，在紅褲上綻放得絢麗多彩，特顯年氣。潮汕的老一輩說(shuō)：這紅艷艷的喜氣有兩大特點(diǎn)，一是招財(cái)氣，二是避邪氣。最前頭的是醒獅、挑花籃等熱鬧場(chǎng)面。再接著是由兩小男孩扮孫二娘和扈三娘的“花鼓婆”和“花鼓公”，小男孩獨(dú)腳站立在扮演的“張青”和“王英”肩膀上或頭部上，用花鼓槌劃著畫(huà)圓圈的動(dòng)作。上身穿上白襟環(huán)花束袖黑衫，更加顯赫英雄們的氣概！英雄人物塑造的各位英雄腰上都佩戴與《水滸傳》書(shū)中描述的一樣的兵器，腰間還系上水泊英雄姓名小牌。

⑥一聲哨響，鼓聲像春天里的驚雷，轟然響起，向四周迸射出巨大能量，是那樣響徹云霄，驚天動(dòng)地。像風(fēng)一樣怒號(hào)，旋轉(zhuǎn)而升騰在茫茫宇宙之間爆發(fā)出無(wú)堅(jiān)不摧的沖擊波，橫掃一切。鑼聲也伴隨著鼓聲響起，是那么有力，像一把永不熄滅的火，燃燒在每一位潮汕人民的心中。表演進(jìn)入高潮了，鑼鼓聲更為急促，更為強(qiáng)烈，像萬(wàn)均雷霆肆虐蒼穹，無(wú)遮無(wú)攔。驚天動(dòng)地的吼聲不斷響起，仿佛是一頭憤怒的獅子，朝著天際發(fā)出建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化幸福潮陽(yáng)的世紀(jì)強(qiáng)音。(1)下列對(duì)本文的理解有誤的一項(xiàng)（

）。

A.由打二十多棒到三十多棒的“敲擊組合”，突出“武”的威勇，使得場(chǎng)面更加雄奇壯觀。

B.英歌舞基本是走街串巷式的，表演時(shí)，“武畔”24人在后，手握雙棍，“文畔”12人在前。

C.英歌舞起源于古帷舞，敘寫(xiě)英歌舞起源給文章增添了文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)了人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承。

D.文章字里行間傳達(dá)出作者對(duì)英歌舞的熱愛(ài)，以及對(duì)潮汕地區(qū)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心。(2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。

文章首先介紹英歌舞的起源，然后依次寫(xiě)了

，

，

，最后描繪激昂的鼓點(diǎn)，將讀者帶入了一個(gè)充滿(mǎn)活力和激情的世界。(3)根據(jù)要求，賞析句子。

①“舞者時(shí)而穩(wěn)如泰山，時(shí)而舞若銀蛇，時(shí)而如雄鷹展翅，時(shí)而如猛虎下山?！保ㄐ揶o的角度）

②當(dāng)36人在“穿龍”的時(shí)刻，“忽而騰龍、忽而伏虎、騰挪閃躍、氣勢(shì)縱橫”極具陽(yáng)剛之美。（加點(diǎn)字角度）(4)小語(yǔ)建議將這篇文章也選入第一單元，小文認(rèn)為不妥。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系單元導(dǎo)語(yǔ)和篇目，從內(nèi)容主旨、語(yǔ)言藝術(shù)等兩個(gè)角度探究，發(fā)表你的觀點(diǎn)。單元導(dǎo)讀（節(jié)選）單元篇目本單元的課文，或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情，或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗。學(xué)習(xí)本單元，要注意體會(huì)作者是如何根據(jù)需要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式的；還要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言?！渡鐟颉?魯迅《回延安》/賀敬之《安塞腰鼓》/劉成章《燈籠》/吳伯簫五、文言文閱讀：本大題共1小題，共15分。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。云陽(yáng)洞北小港記

【清】趙垣①

自云陽(yáng)洞口北行四十步，得小港。港之上芳樹(shù)叢生，涼樾低蔭。沿港而西，竹籬映水，古蜃參差。時(shí)疏雨乍過(guò)新筍解籜②薔薇盛開(kāi)人語(yǔ)不傳。惟聞山鳥(niǎo)喚晴，草蛙鳴動(dòng)而已。

村之側(cè)有山，山有石峰如覆鐘。累石其上，若棋局然，俗名棋盤(pán)山。其峰蓋慶忌塔③之址也。

峰之陽(yáng)不數(shù)武④，下視懸崖百尺，石壁繞池，壁如玦池如鏡如奩⑤初啟然。遂徇崖而下，臨水坐。坐甫定，忽有聲自壁內(nèi)出，各肖其人之聲。同游人相顧錯(cuò)愕。始知陸士云所記小語(yǔ)小隱⑥，疾語(yǔ)疾應(yīng)，嘩然叫嘯，答響滿(mǎn)野，驚疑景況，語(yǔ)極真也。隨山東折，即港之陽(yáng)。土阜隆然起者為金祝⑦墓。其廟在港南小溜水橋上。

嗚呼，昔年血戰(zhàn)之地，今日徒見(jiàn)山高水深，惟留此叢祠，報(bào)賽⑧奔走，野老村童，其亦知勤事⑨之酬耶？太息而返。（選自《晚清文選》，有刪改）【注釋】①趙垣：清朝道光年間進(jìn)士，寫(xiě)此文時(shí)，中國(guó)正遭受到列強(qiáng)的侵略。②解籜（tuò）：脫殼。③慶忌塔：塔名。④數(shù)武：古時(shí)三尺為“武”。數(shù)武，意為距離不遠(yuǎn)。⑤奩（lián）：古代婦女梳妝用的鏡匣。⑥隱：疑為“應(yīng)”，“小語(yǔ)小應(yīng)”可理解為說(shuō)話(huà)聲音小回音就小。⑦金祝：宋朝抗金英雄金勝、祝威的合稱(chēng)。金兵攻打杭州時(shí)，兩人率軍民拼死反抗，因寡不敵眾，英勇就義。⑧報(bào)賽：祭祀。⑨勤事：盡職。(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（

）。

A.時(shí)疏雨乍過(guò)/新筍解籜/薔薇盛開(kāi)/人語(yǔ)不傳

B.時(shí)疏雨/乍過(guò)新筍解籜薔薇/盛開(kāi)/人語(yǔ)不傳

C.時(shí)疏雨乍過(guò)新筍/解籜薔薇/盛開(kāi)人語(yǔ)不傳

D.時(shí)疏雨/乍過(guò)新筍解籜/薔薇盛開(kāi)/人語(yǔ)不傳(2)根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。文言詞語(yǔ)方法解釋自云陽(yáng)洞口北行四十步課內(nèi)遷移法：從小丘西行百二十步①

今日徒見(jiàn)山高水深查閱字典法：a白白地，徒然。b只，僅僅。c乃、竟。②義項(xiàng)

（填序號(hào)）遂徇崖而下，臨水坐語(yǔ)境推測(cè)法：根據(jù)上下文推斷③

(3)把文中畫(huà)橫線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①累石其上，若棋局然，俗名棋盤(pán)山。

②野老村童，其亦知勤事之酬耶？(4)請(qǐng)你結(jié)合文章摘選的句子及鏈接材料說(shuō)說(shuō)它們各自表達(dá)了作者怎樣的情感。

鏈接材料：

坐潭上，四周竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）嗚呼，昔年血戰(zhàn)之地，今日徒見(jiàn)山高水深，惟留此叢祠，報(bào)賽奔走。野老村童，其亦知勤事之酬耶？太息而返。

（趙垣《云陽(yáng)洞北小港記》）六、作文：本大題共1小題，共50分。7.閱讀下面文字，按要求作文。我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！畲筢摦?dāng)一個(gè)人在深思的時(shí)候，他并不是在閑著。有看得見(jiàn)的勞動(dòng)，也有看不見(jiàn)的勞動(dòng)?！旯麨樯钊胴瀼芈鋵?shí)《中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)（關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)）》的精神，目前各中小學(xué)都在進(jìn)行卓有成效的勞動(dòng)教育。但也有部分學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)出不同的輿論，他們認(rèn)為勞動(dòng)教育可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有影響，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)過(guò)體力勞動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大等。讀了上面的材料，你有哪些感悟與聯(lián)想？請(qǐng)以“勞動(dòng)讓青春不留白”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的演講稿，用于校園主題演講比賽。要求：立意自定，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

答案和解析1.【答案】落英繽紛窈窕淑女君子好逑蒹葭萋萋海內(nèi)存知己天涯若比鄰如鳴珮環(huán)心樂(lè)之【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。

注意“窈窕”的書(shū)寫(xiě)。2.【答案】【小題1】悄翩羈【小題2】A【小題3】D【解析】1.

本題考查字形。

①“qiǎo然而至“寫(xiě)作“悄然而至”。

②“piān然”寫(xiě)作“翩然”。

③“jī絆”寫(xiě)作“羈絆”。2.

本題考查詞義辨析。

一空，預(yù)示：事先顯示，通常指的是通過(guò)某種跡象、信號(hào)或現(xiàn)象來(lái)預(yù)示未來(lái)可能發(fā)生的事情。預(yù)料：事先估計(jì)，指基于已有的信息、知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未來(lái)事件或結(jié)果的一種合理推測(cè)。句中形容燈盞燒了視作“出丁”，代表可得貴子”，用“預(yù)示”恰當(dāng)；

二空，彰顯：分明而確定地表現(xiàn)。突顯：突出地顯露。句中形容一條板凳長(zhǎng)龍分明而確定的表現(xiàn)出非遺文化的傳統(tǒng)性和民俗性，用彰顯”恰當(dāng)；

三空，寄托：托付；委托；把理想、希望、感情等托付在某人或某事物上面。依托：依靠；倚仗；作為依靠的事物。句中與“人們對(duì)美好生活的祝福和期盼”搭配，用“寄托”恰當(dāng)。

故選A。

3.

本題考查病句修改。畫(huà)線(xiàn)句語(yǔ)病為句式雜糅，應(yīng)去掉“成為”“的一員”或去掉“被列入”。故選D。3.【答案】（1）B

（2）小文對(duì)古代詩(shī)歌的起源產(chǎn)生了好奇，希望獲取更多傳統(tǒng)文化知識(shí)。【解析】本題考查名著閱讀內(nèi)容的理解和分析。

（1）小語(yǔ)想要了解古代的五行八卦之說(shuō)，這涉及到中國(guó)古代哲學(xué)和宇宙觀的核心內(nèi)容。《周易》作為一部探討陰陽(yáng)、五行、八卦等哲學(xué)概念的經(jīng)典著作，對(duì)于理解古代五行八卦之說(shuō)至關(guān)重要。因此，建議小語(yǔ)閱讀《經(jīng)典常談》中的《周易》章節(jié)，該章節(jié)會(huì)對(duì)《周易》的基本內(nèi)容進(jìn)行梳理和講解，幫助小語(yǔ)搜集到關(guān)于五行八卦之說(shuō)的相關(guān)資料。因此，此空應(yīng)填“《周易》第二”。

故選：B。

（2）《詩(shī)經(jīng)》作為中國(guó)最早的詩(shī)歌總集，不僅收錄了眾多古代詩(shī)歌作品，還反映了古代社會(huì)的風(fēng)土人情和詩(shī)歌創(chuàng)作的起源。閱讀《詩(shī)經(jīng)》章節(jié)，小文可以深入了解古代詩(shī)歌的風(fēng)格、題材和創(chuàng)作背景，從而滿(mǎn)足其對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的好奇和探求。閱讀需求應(yīng)為：小文對(duì)古代詩(shī)歌的起源產(chǎn)生了好奇，希望獲取更多傳統(tǒng)文化知識(shí)。4.【答案】【小題1】C【小題2】望紀(jì)念碑，回憶歷史

凝望花海，感恩先輩【小題3】【B】,運(yùn)用了擬人的修辭手法，將它們（杜鵑花）人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了杜鵑花頑強(qiáng)綻放的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)杜鵑花的贊美【小題4】示例：向革命先輩學(xué)習(xí)革命樂(lè)觀主義和艱苦奮斗的精神；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，盡自己所能報(bào)效國(guó)家?！拘☆}5】小文，作者描寫(xiě)杜鵑花開(kāi)得艷麗、生機(jī)盎然的畫(huà)面，表現(xiàn)了作者對(duì)杜鵑花、對(duì)祖國(guó)美好山河的熱愛(ài)和贊美之情，同時(shí)也借火紅的杜鵑花贊揚(yáng)了那些為了守護(hù)家國(guó)不惜流血的革命戰(zhàn)士們。黃洋界上滿(mǎn)山開(kāi)得燦爛的杜鵑花與抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)火紛飛的場(chǎng)景形成對(duì)比，寓意著國(guó)家擺脫了戰(zhàn)亂，迎來(lái)了繁榮昌盛的時(shí)代。你理解他的用意了嗎？【解析】1.

本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABD.正確；

C.有誤，沒(méi)有渲染蕭索凄涼的氛圍。

故選C。

2.

本題考查概括內(nèi)容。

根據(jù)第③段中的“踏上黃洋界，仰望紀(jì)念碑。那段艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歲月，再次在腦海里閃現(xiàn)”可得：望紀(jì)念碑，回憶歷史。

根據(jù)第⑥段中的“放眼望去，云霧濃時(shí)，山間花海若隱若現(xiàn)；云霧散去，便是一片片壯觀的杜鵑花海，一眼望不到邊際。那么耀眼，那么爛漫”和后段中的“凝視小路，似乎看到了當(dāng)年紅軍在路上行走的身影。先輩們用草鞋踏平了險(xiǎn)峻和坎坷，踏出今天的幸福之路”可得：凝望花海，感恩先輩。

3.

本題考查句子賞析。此題答案不唯一?！続】運(yùn)用了比喻的修辭手法，把龍江比喻成飄帶，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了龍江走勢(shì)的蜿蜒，表達(dá)了作者對(duì)龍江的喜愛(ài)與贊美之情?！綛】這句運(yùn)用象征手法，用杜鵑花象征紅軍戰(zhàn)士，作者借贊美杜鵑花表達(dá)對(duì)紅軍戰(zhàn)士的贊美之情。

4.

本題考查主旨理解和閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題，答案的唯一。圍繞傳承弘揚(yáng)“井岡山革命精神”談即可。

5.

本題考查句段作用和語(yǔ)言表達(dá)。

根據(jù)第⑥段中的“黃洋界漫山遍野的杜鵑花開(kāi)得正艷”“不屈不撓地綻放在這塊紅色的土地上，生機(jī)盎然”可知，本段中作者描寫(xiě)了杜鵑花開(kāi)得艷麗、生機(jī)盎然的畫(huà)面，聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)杜鵑花、對(duì)祖國(guó)美好山河的熱愛(ài)和贊美之情。聯(lián)系后段中的“凝視小路，似乎看到了當(dāng)年紅軍在路上行走的身影。先輩們用草鞋踏平了險(xiǎn)峻和坎坷，踏出今天的幸福之路”可知，作者也借描寫(xiě)火紅的杜鵑花，贊美了那些為了今天的幸福生活而不惜流血的革命戰(zhàn)士們。

聯(lián)系第③段中對(duì)于紅軍和敵軍戰(zhàn)斗的插敘可知，抗戰(zhàn)時(shí)期的戰(zhàn)火紛飛與現(xiàn)在的繁花滿(mǎn)山形成了對(duì)比。聯(lián)系杜鵑花花語(yǔ)中的“繁榮昌盛：開(kāi)化時(shí)給人生機(jī)勃勃的感覺(jué)，寓意著國(guó)家的繁榮昌盛”可知，本段描寫(xiě)盛開(kāi)的杜鵑花，也寓意著國(guó)家擺脫了戰(zhàn)亂，迎來(lái)了繁榮昌盛的年代。5.【答案】【小題1】B【小題2】隊(duì)形變化（基本形式）舞蹈動(dòng)作服裝配飾【小題3】①運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法；生動(dòng)形象地寫(xiě)出了英歌舞者和鼓而舞的熱鬧場(chǎng)景，展現(xiàn)了英歌舞者震撼大地，氣沖藍(lán)天的氣勢(shì)。

②連用了四個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了36人“穿龍”的動(dòng)作嫻熟（熟練），展現(xiàn)了“穿龍”時(shí)的陽(yáng)剛之美?！拘☆}4】示例一：合適。內(nèi)容上，本文主要向我們介紹了“英歌舞”這一富有濃厚地方特色的民間藝術(shù)，讓人感受到了英歌舞不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生命力的展現(xiàn)，還表現(xiàn)了社會(huì)主義建設(shè)熱情，能夠體現(xiàn)了編者第一單元的編寫(xiě)意圖。語(yǔ)言藝術(shù)上，本文運(yùn)用了排比、比喻等修辭方式，生動(dòng)展現(xiàn)了充滿(mǎn)活力和激情的世界。大量短句急促有力，使文章的語(yǔ)句鏗鏘，氣勢(shì)強(qiáng)勁。學(xué)習(xí)這篇課文，能夠品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，符合單元目標(biāo)。

示例二：不合適。內(nèi)容上，本文雖然題材與第一單元相似，但內(nèi)容、語(yǔ)言藝術(shù)等與《安塞腰鼓》多有重合，比如都表現(xiàn)了極具民俗特點(diǎn)的歌舞藝術(shù)，描寫(xiě)了熱烈奔放的舞蹈、鏗鏘有力的鑼鼓聲等。都表現(xiàn)了蓬勃的生命力和建設(shè)的熱情?！冻鄙怯⒏琛分羞\(yùn)用了排比、比喻等修辭方式，生動(dòng)展現(xiàn)了充滿(mǎn)活力和激情的世界。大量短句急促有力，使文章的語(yǔ)句鏗鏘，氣勢(shì)強(qiáng)勁。在《安塞腰鼓》中也有大量使用比喻、排比、短句等富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。因此，沒(méi)有必要選擇同類(lèi)文章編入第一單元。

本文主要向我們介紹了“英歌舞”這一富有濃厚地方特色的民間藝術(shù)，讓人感受到了英歌舞不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生命力的展現(xiàn)，生動(dòng)展現(xiàn)了充滿(mǎn)活力和激情的世界?！窘馕觥?.

本題考查本文的理解與辨析。

ACD.正確。

B.有誤，“‘武畔’24人在后，手握雙棍，‘文畔’12人在前”錯(cuò)誤。第③段“‘武畔’（武隊(duì)）24人在前，手握雙棍?！呐稀ㄎ年?duì)）12人在后，手拿小棍和小嗦鼓，陣勢(shì)威武雄壯?！?/p>

故選B。2.

本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)第③段“英歌舞基本是走街串巷式的”“舞動(dòng)木棒的舞者，時(shí)而在寬闊的街面圍攏而舞，不斷的變化隊(duì)形隊(duì)列；時(shí)而在窄巷行進(jìn)游走，不拘一格”寫(xiě)隊(duì)形變化（基本形式）；“忽而騰龍、忽而伏虎、騰挪閃躍、氣勢(shì)縱橫”極具陽(yáng)剛之美”和第④段“舞者時(shí)而穩(wěn)如泰山，時(shí)而舞若銀蛇，時(shí)而如雄鷹展翅，時(shí)而如猛虎下山”寫(xiě)舞蹈動(dòng)作；第⑤段“五彩繽紛的綁帶，在紅褲上綻放得絢麗多彩，特顯年氣”“上身穿上白襟環(huán)花束袖黑衫，更加顯赫英雄們的氣概！英雄人物塑造的各位英雄腰上都佩戴與《水滸傳》書(shū)中描述的一樣的兵器，腰間還系上水泊英雄姓名小牌”寫(xiě)服裝配飾。3.

本題考查句子賞析。

①修辭的角度?！拔枵邥r(shí)而穩(wěn)如泰山，時(shí)而舞若銀蛇，時(shí)而如雄鷹展翅，時(shí)而如猛虎下山”中連用四個(gè)“時(shí)而”和“如”，可知，本句運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法；生動(dòng)形象地寫(xiě)出了英歌舞者和鼓而舞的熱鬧場(chǎng)景，展現(xiàn)了英歌舞者震撼大地，氣沖藍(lán)天的氣勢(shì)。

②加點(diǎn)字角度。“忽而騰龍、忽而伏虎、騰挪閃躍、氣勢(shì)縱橫”中“騰”“伏”“騰挪閃躍”寫(xiě)出了36人“穿龍”的動(dòng)作嫻熟（熟練），展現(xiàn)了“穿龍”時(shí)的陽(yáng)剛之美。

4.

本題考查內(nèi)容主旨、語(yǔ)言藝術(shù)和閱讀拓展。

八下第一單元的課文，或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情，或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓我們感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化。綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。本文主要向我們介紹了“英歌舞”這一富有濃厚地方特色的民間藝術(shù)，讓人感受到了英歌舞不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生命力的展現(xiàn)，還表現(xiàn)了社會(huì)主義建設(shè)熱情；語(yǔ)言藝術(shù)上，本文運(yùn)用了排比、比喻等修辭方式，且大量運(yùn)用短句，文章的語(yǔ)句鏗鏘，氣勢(shì)強(qiáng)勁。由此可見(jiàn)，此文選入第一單元也可也不可，內(nèi)容主旨符合，但與《安塞腰鼓》相似，據(jù)此回答即可。6.【答案】【小題1】A【小題2】向北b

靠近【小題3】①石頭堆疊在上面，好像一副棋局的樣子，俗名叫做棋盤(pán)山。

②村野老人和孩童，他們也知道盡職盡力實(shí)現(xiàn)愿望啊?！拘☆}4】《小石潭記》中的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者被貶后凄涼抑郁的心情；本文表現(xiàn)了作者的故國(guó)之思，抒發(fā)了物是人非，壯志難酬的感慨?！窘馕觥?.

本題考查文言斷句。

結(jié)合“時(shí)疏雨乍過(guò)新筍解籜薔薇盛開(kāi)人語(yǔ)不傳”分析，“時(shí)疏雨乍過(guò)”中“時(shí)”是定語(yǔ)，“疏雨”是主語(yǔ)，“乍過(guò)”是謂語(yǔ)，故在“過(guò)”后斷句；“新筍解籜”中“新筍”是主語(yǔ)，“解”是謂語(yǔ)，“籜”是賓語(yǔ)，故在“籜”后斷句；“薔薇盛開(kāi)”中“薔薇”是主語(yǔ)，“盛開(kāi)”是謂語(yǔ)，故在“開(kāi)”后斷句；再結(jié)合句意“當(dāng)時(shí)剛剛下過(guò)稀疏的雨，新生的竹筍脫去外殼；薔薇花開(kāi)得正盛，人的聲音傳不出來(lái)”可斷句為：時(shí)疏雨乍過(guò)/新筍解籜/薔薇盛開(kāi)/人語(yǔ)不傳。

故選A。

2.

本題考查理解文言字詞。

①“自云陽(yáng)洞口北行四十步”句意：從云陽(yáng)洞洞口往北行走四十步。結(jié)合課內(nèi)遷移法可知，“自云陽(yáng)洞口北行四十步”中的“北”與“從小丘西行百二十步”中的“西”用法一樣，

是“向北”的意思；

②“今日徒見(jiàn)山高水深”句意：今天只看見(jiàn)山高水深。結(jié)合查閱字典法可知，“徒”的釋義有“①白白地，徒然。②只，僅僅。③乃、竟”，故“今日徒見(jiàn)山高水深”中的“徒”是“只，僅僅”的意思；故選b。

③“遂徇崖而下，臨水坐”句意：于是沿著山崖爬下去，靠近水邊坐下來(lái)。結(jié)合語(yǔ)境推測(cè)法可知，“臨”是“靠近”的意思。

3.

本題考查翻譯文言語(yǔ)句。

①重點(diǎn)字詞：累，堆疊；若，好像；然，……的樣子。句意：石頭堆疊在上面，好像一副棋局的樣子，俗名叫做棋盤(pán)山。

②重點(diǎn)字詞：野老，村野老人；亦，也；勤事，盡職盡力；酬，實(shí)現(xiàn)愿望。句意：村野老人和孩童，他們也知道盡職盡力實(shí)現(xiàn)愿望啊。

4.

本題考查理解分析作者情感主旨。

結(jié)合“坐潭上，四周竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居”可知，因?yàn)榧帕鹊沫h(huán)境過(guò)于凄清，作者的心情感到凄涼，憂(yōu)傷，據(jù)此可知《小石潭記》中的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者被貶后凄涼抑郁的心情；結(jié)合“嗚呼，昔年血戰(zhàn)之地，今日徒見(jiàn)山高水深，惟留此叢祠，報(bào)賽奔走”可知，“昔年血戰(zhàn)之地，今日徒見(jiàn)山高水深，惟留此叢祠”是作者在感嘆當(dāng)年的抗金英雄，如今只留下荒涼的墳?zāi)?，抒發(fā)了物是人非的悲涼感慨；從“太息而返”可以看出作者內(nèi)心壯志難酬的悲憤苦悶。

參考譯文：

從云陽(yáng)洞洞口往北行走四十步，便見(jiàn)到了小港，小港上面花草樹(shù)木叢生，樹(shù)萌低垂陰涼。沿著小港往西看，（只見(jiàn)）竹子做的籬笆倒映在水里，古老的房屋參差錯(cuò)落。當(dāng)時(shí)剛剛下過(guò)稀疏的雨，新生的竹筍脫去外殼；薔薇花開(kāi)得正盛，人的聲音傳不出來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)山中鳥(niǎo)雀呼喚，草中青蛙不斷鳴叫。

村落的旁邊有一座山，山上的石峰就像一口大鐘覆蓋。石頭堆疊在上面，好像一副棋局的樣子，俗名叫做棋盤(pán)山。這山峰大概就是慶忌塔的舊址吧。

山峰的北面沒(méi)有幾步遠(yuǎn)，往下看只見(jiàn)懸崖高聳，石壁圍繞著水池，石壁就好像是半環(huán)形的佩玉，池子就好像是一面鏡子，如同梳妝的鏡匣剛剛打開(kāi)一樣。于是沿著山崖爬下去，靠近水邊坐下來(lái)。剛剛坐下，忽然聽(tīng)到有聲音從石壁里發(fā)出，各自像某個(gè)人的聲音。一起游玩的人都感到很驚訝。才知道陸士云記錄的細(xì)小的話(huà)語(yǔ)細(xì)細(xì)地隱藏起來(lái)甜，很快的話(huà)語(yǔ)得到很快的回應(yīng)，大聲喧嘩喊叫，應(yīng)答的聲音漫山遍野，此情此景，冷人感到驚疑不已，那些話(huà)語(yǔ)像真的一樣。隨著山勢(shì)往東折返，就是小港的北面。一座隆起的土山是金勝、祝威的墳?zāi)?，他們的廟宇在小港南面小溜水的橋邊。

唉，往年浴血奮戰(zhàn)的地方，今天只看見(jiàn)山高水深，只留下了這叢林里的神廟，供后人奔走祭祀了。村野老人和孩童，他們也知道盡職盡力實(shí)現(xiàn)愿望??！嘆息著返回。7.【答案】例文：勞動(dòng)讓青春不留白親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，它孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而擁有