小學(xué)門(mén)衛(wèi)崗位職責(zé)及校園財(cái)產(chǎn)保護(hù)作為一名小學(xué)門(mén)衛(wèi)，我深知自己肩上的責(zé)任不僅僅是守護(hù)一所校舍，更是守護(hù)著每一個(gè)孩子的安全與成長(zhǎng)環(huán)境。校園，是孩子們的樂(lè)園，是教師們辛勤耕耘的地方，而我，就是這片樂(lè)園的第一道防線(xiàn)。門(mén)衛(wèi)崗位的職責(zé)雖看似平凡，卻承載著無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的期待。通過(guò)多年工作經(jīng)歷，我逐漸體會(huì)到，真正的門(mén)衛(wèi)工作，遠(yuǎn)不止開(kāi)關(guān)大門(mén)那么簡(jiǎn)單，它需要細(xì)致入微的觀察力、耐心周到的服務(wù)意識(shí)和高度的責(zé)任感。一、守護(hù)校園安全：門(mén)衛(wèi)的首要職責(zé)校園安全，是門(mén)衛(wèi)工作的核心。每天清晨，我早早來(lái)到崗位，迎接一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的孩子們。門(mén)衛(wèi)的第一項(xiàng)職責(zé)，是對(duì)進(jìn)出校園的人員進(jìn)行嚴(yán)格登記和身份核查。記得有一次，一個(gè)陌生男子試圖進(jìn)入校園，借著送東西的名義。我敏銳地察覺(jué)到他的神情有些異常，禮貌而堅(jiān)定地請(qǐng)他到辦公室登記，并通知了學(xué)校保安。雖然最后證實(shí)他只是送餐員，但這件事讓我深刻意識(shí)到，任何一個(gè)不經(jīng)意的疏忽，都會(huì)給校園帶來(lái)潛在的安全隱患。門(mén)衛(wèi)的崗位要求我時(shí)刻保持警覺(jué)，不論是日常的開(kāi)學(xué)放學(xué)時(shí)間，還是課間活動(dòng)，都要嚴(yán)防死守。孩子們的安全沒(méi)有假期，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)守崗位，是我對(duì)這份職責(zé)最真切的詮釋。比如在雨天，孩子們急匆匆地進(jìn)出校門(mén)，我會(huì)主動(dòng)撐傘為他們遮風(fēng)擋雨，確保他們安全通過(guò)校門(mén)，這份細(xì)心和責(zé)任感，是門(mén)衛(wèi)崗位不可或缺的一部分。二、校園財(cái)產(chǎn)保護(hù)：細(xì)節(jié)決定安全除了守護(hù)人身安全，校園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)安全同樣重要。學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)資料、體育器材乃至辦公室的辦公用品，都需要得到妥善保護(hù)。作為門(mén)衛(wèi)，我常常檢查校園的出入口、倉(cāng)庫(kù)和設(shè)備室，確保門(mén)窗鎖閉無(wú)誤。一次，值班時(shí)我發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)門(mén)鎖有些松動(dòng)，馬上通知了學(xué)校后勤部門(mén)進(jìn)行維修，避免了財(cái)物被盜的風(fēng)險(xiǎn)。我還記得，有一回體育器材室的鐵門(mén)意外損壞，雖然只是小小的損壞，但我立刻報(bào)告并臨時(shí)加固防護(hù)，防止外來(lái)人員趁機(jī)進(jìn)入。正是這些看似不起眼的細(xì)節(jié)，構(gòu)筑起校園財(cái)產(chǎn)安全的第一道防線(xiàn)。門(mén)衛(wèi)的職責(zé)不僅是守門(mén)，更是校園財(cái)產(chǎn)的第一守護(hù)者。平時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察校園內(nèi)是否有異常情況，如有物品遺失或損壞，及時(shí)記錄并上報(bào)，這樣才能做到防患于未然。三、服務(wù)師生，營(yíng)造溫馨校園氛圍門(mén)衛(wèi)的工作不僅是守護(hù)和管理，更是校園服務(wù)的窗口。每天，我都會(huì)用最溫和的笑容迎接每一位進(jìn)出校園的人，尤其是孩子們。他們有時(shí)會(huì)忘記帶校牌，我會(huì)耐心地詢(xún)問(wèn)并確認(rèn)身份，幫他們順利進(jìn)入校園。對(duì)家長(zhǎng)的來(lái)訪(fǎng)，我也會(huì)盡職盡責(zé)地引導(dǎo)和登記，確保來(lái)訪(fǎng)流程規(guī)范有序。記得一次，有位新來(lái)的老師因?yàn)閷?duì)學(xué)校環(huán)境不熟悉，迷路了，我主動(dòng)上前幫忙指路，還陪她一起找到辦公室。她感激地說(shuō)：“有你這樣的門(mén)衛(wèi)，真讓人安心。”這讓我深刻體會(huì)到，門(mén)衛(wèi)不僅是校園的守門(mén)人，更是師生的貼心人。通過(guò)細(xì)致入微的服務(wù)，我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨而有序的校園環(huán)境，讓每個(gè)人都感受到家的溫暖。四、應(yīng)急處置與突發(fā)事件管理門(mén)衛(wèi)不僅要做好日常管理，更要應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。校園里，偶爾會(huì)有小朋友走失、突然生病或發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這時(shí)門(mén)衛(wèi)要迅速反應(yīng)，協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)部門(mén)，保障孩子們的安全。曾經(jīng)有一次，一個(gè)孩子在放學(xué)時(shí)突然暈倒，我第一時(shí)間撥打急救電話(huà)，并通知老師陪同，直到救護(hù)車(chē)到來(lái)，確保孩子得到及時(shí)救治。此外，遇到惡劣天氣、突發(fā)火警等緊急情況，我會(huì)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，配合學(xué)校做好疏散和安全檢查工作。每一次的應(yīng)急處理都是對(duì)門(mén)衛(wèi)職責(zé)的考驗(yàn)，也讓我更加堅(jiān)定了守護(hù)校園安全的信念。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了保持冷靜，迅速判斷，合理協(xié)調(diào)資源，確保突發(fā)事件不擴(kuò)大，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。五、門(mén)衛(wèi)崗位的職業(yè)道德與自我提升身為門(mén)衛(wèi)，職業(yè)道德是立身之本。誠(chéng)信、責(zé)任、細(xì)心和耐心，是我每天工作的準(zhǔn)則。工作中，我堅(jiān)持不徇私情，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到公平公正。曾經(jīng)有家長(zhǎng)試圖通過(guò)關(guān)系進(jìn)入校園，我婉言謝絕并解釋規(guī)定，雖然當(dāng)時(shí)有些尷尬，但我知道，只有遵守規(guī)矩，才能維護(hù)校園的整體安全。同時(shí)，我也深知自身能力的重要性。為了更好地履職，我積極參加學(xué)校組織的安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)和應(yīng)急處理技巧，提升自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了自身的專(zhuān)業(yè)能力，也更好地理解了門(mén)衛(wèi)工作的責(zé)任與價(jià)值。這份工作雖平凡，卻需要不斷打磨和提升，才能真正做到無(wú)愧于這份信任。六、結(jié)語(yǔ)：守護(hù)校園，守護(hù)未來(lái)回望這些年的門(mén)衛(wèi)工作，我深刻體會(huì)到，守護(hù)校園不僅僅是守護(hù)一扇門(mén)、一條路，而是守護(hù)著每一顆純真的心靈和每一個(gè)夢(mèng)想的起點(diǎn)。門(mén)衛(wèi)崗位是平凡的，卻承載著非凡的意義。安全、責(zé)任、服務(wù)，這三者緊密相連，共同構(gòu)筑起一個(gè)安全、溫馨、有序的校園環(huán)境。作為一名小學(xué)門(mén)衛(wèi)，我愿意用我的細(xì)致和熱情，用我的責(zé)任和堅(jiān)守，為孩子們撐起一片安全的天空。守護(hù)校園財(cái)產(chǎn)