2025年中級(jí)心理健康教育工作者考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.心理健康教育的主要目的是：

A.提高學(xué)生的智力水平

B.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

C.促進(jìn)學(xué)生的心理健康

D.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

答案：C

2.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的原則？

A.科學(xué)性原則

B.整體性原則

C.針對(duì)性原則

D.保密性原則

答案：D

3.心理健康教育的主要方法包括：

A.心理咨詢

B.心理治療

C.心理測(cè)評(píng)

D.以上都是

答案：D

4.心理健康教育課程的教學(xué)模式包括：

A.講授式

B.討論式

C.案例式

D.以上都是

答案：D

5.心理健康教育教師的專業(yè)素養(yǎng)包括：

A.知識(shí)素養(yǎng)

B.技能素養(yǎng)

C.道德素養(yǎng)

D.以上都是

答案：D

6.心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式包括：

A.期末考試

B.課堂表現(xiàn)

C.實(shí)踐活動(dòng)

D.以上都是

答案：D

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共18分）

1.心理健康教育的意義包括：

A.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

B.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)

C.提高學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力

D.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力

答案：ABCD

2.心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

A.心理健康知識(shí)

B.心理調(diào)適方法

C.心理危機(jī)干預(yù)

D.心理測(cè)量技術(shù)

答案：ABC

3.心理健康教育教師應(yīng)具備的素質(zhì)包括：

A.知識(shí)素養(yǎng)

B.技能素養(yǎng)

C.道德素養(yǎng)

D.教育素養(yǎng)

答案：ABCD

4.心理健康教育課程的教學(xué)方法包括：

A.講授法

B.討論法

C.案例法

D.角色扮演法

答案：ABCD

5.心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式包括：

A.期末考試

B.課堂表現(xiàn)

C.實(shí)踐活動(dòng)

D.學(xué)生自評(píng)

答案：ABCD

6.心理健康教育課程的設(shè)計(jì)原則包括：

A.科學(xué)性原則

B.整體性原則

C.針對(duì)性原則

D.可行性原則

答案：ABCD

三、判斷題（每題2分，共12分）

1.心理健康教育課程是學(xué)校德育的重要組成部分。（）

答案：√

2.心理健康教育教師只需要具備心理學(xué)知識(shí)即可。（）

答案：×

3.心理健康教育課程的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)。（）

答案：√

4.心理健康教育課程的評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生為主體。（）

答案：√

5.心理健康教育教師應(yīng)具備良好的溝通能力。（）

答案：√

6.心理健康教育課程的教學(xué)方法應(yīng)以講授法為主。（）

答案：×

7.心理健康教育課程的評(píng)價(jià)應(yīng)以教師為主。（）

答案：×

8.心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括心理健康知識(shí)、心理調(diào)適方法和心理危機(jī)干預(yù)。（）

答案：√

9.心理健康教育教師應(yīng)具備一定的心理咨詢技能。（）

答案：√

10.心理健康教育課程的評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生的心理素質(zhì)提升為主要指標(biāo)。（）

答案：√

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）

1.簡(jiǎn)述心理健康教育的意義。

答案：心理健康教育的意義包括：促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)、提高學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力、增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力等。

2.簡(jiǎn)述心理健康教育的原則。

答案：心理健康教育的原則包括：科學(xué)性原則、整體性原則、針對(duì)性原則、保密性原則等。

3.簡(jiǎn)述心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容。

答案：心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括：心理健康知識(shí)、心理調(diào)適方法、心理危機(jī)干預(yù)、心理測(cè)量技術(shù)等。

4.簡(jiǎn)述心理健康教育教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

答案：心理健康教育教師應(yīng)具備的素質(zhì)包括：知識(shí)素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、教育素養(yǎng)等。

5.簡(jiǎn)述心理健康教育課程的教學(xué)方法。

答案：心理健康教育課程的教學(xué)方法包括：講授法、討論法、案例法、角色扮演法等。

6.簡(jiǎn)述心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式。

答案：心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式包括：期末考試、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生自評(píng)等。

五、論述題（每題10分，共20分）

1.結(jié)合實(shí)際，論述心理健康教育課程的教學(xué)目標(biāo)。

答案：心理健康教育課程的教學(xué)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的心理健康意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、提高學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力、增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力等。具體目標(biāo)如下：

（1）使學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，樹(shù)立正確的心理健康觀念。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高其心理承受能力。

（3）使學(xué)生掌握心理調(diào)適方法，提高其應(yīng)對(duì)挫折的能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

2.結(jié)合實(shí)際，論述心理健康教育課程的教學(xué)策略。

答案：心理健康教育課程的教學(xué)策略包括：創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍、運(yùn)用多種教學(xué)方法、注重學(xué)生的個(gè)體差異、加強(qiáng)師生互動(dòng)等。具體策略如下：

（1）創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造輕松、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠放松心情，積極參與教學(xué)活動(dòng)。

（2）運(yùn)用多種教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法、案例法、角色扮演法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）注重學(xué)生的個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，采取針對(duì)性的教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

（4）加強(qiáng)師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，教師及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

六、案例分析題（每題10分，共20分）

1.案例一：某中學(xué)生因成績(jī)不理想而感到焦慮，經(jīng)常失眠、食欲不振。請(qǐng)結(jié)合心理健康教育的相關(guān)知識(shí)，分析該學(xué)生可能存在的主要心理問(wèn)題，并提出相應(yīng)的干預(yù)措施。

答案：該學(xué)生可能存在的主要心理問(wèn)題是焦慮癥。干預(yù)措施如下：

（1）心理疏導(dǎo)：與該學(xué)生進(jìn)行溝通，了解其焦慮的原因，幫助其調(diào)整心態(tài)。

（2）心理調(diào)適：教授該學(xué)生心理調(diào)適方法，如放松訓(xùn)練、情緒調(diào)節(jié)等。

（3）心理治療：如必要，可尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。

2.案例二：某中學(xué)生因家庭矛盾而與父母關(guān)系緊張，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。請(qǐng)結(jié)合心理健康教育的相關(guān)知識(shí)，分析該學(xué)生可能存在的主要心理問(wèn)題，并提出相應(yīng)的干預(yù)措施。

答案：該學(xué)生可能存在的主要心理問(wèn)題是家庭關(guān)系問(wèn)題。干預(yù)措施如下：

（1）家庭溝通：引導(dǎo)該學(xué)生與父母進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)彼此的了解。

（2）心理輔導(dǎo)：幫助該學(xué)生調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)處理家庭矛盾。

（3）心理咨詢：如必要，可尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

解析：心理健康教育的目的是促進(jìn)學(xué)生心理健康，而不是提高智力、培養(yǎng)道德品質(zhì)或增強(qiáng)身體素質(zhì)。

2.D

解析：保密性原則是心理咨詢的基本原則之一，不屬于心理健康教育的原則。

3.D

解析：心理健康教育涉及多個(gè)方面，包括心理咨詢、心理治療、心理測(cè)評(píng)等。

4.D

解析：心理健康教育課程的教學(xué)模式可以多樣化，包括講授式、討論式、案例式和角色扮演法等。

5.D

解析：心理健康教育教師需要具備多方面的素養(yǎng)，包括知識(shí)、技能、道德和教育素養(yǎng)。

6.D

解析：心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式可以多元化，包括期末考試、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生自評(píng)等。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD

解析：心理健康教育的意義涵蓋了學(xué)生的身心健康、心理素質(zhì)、應(yīng)對(duì)挫折和人際交往等多個(gè)方面。

2.ABC

解析：心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括心理健康知識(shí)、心理調(diào)適方法和心理危機(jī)干預(yù)等。

3.ABCD

解析：心理健康教育教師需要具備知識(shí)、技能、道德和教育等多方面的素養(yǎng)。

4.ABCD

解析：心理健康教育課程的教學(xué)方法可以多樣化，包括講授法、討論法、案例法和角色扮演法等。

5.ABCD

解析：心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式應(yīng)多元化，包括期末考試、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生自評(píng)等。

6.ABCD

解析：心理健康教育課程的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循科學(xué)性、整體性、針對(duì)性和可行性等原則。

三、判斷題

1.√

解析：心理健康教育確實(shí)是學(xué)校德育的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生的心理健康。

2.×

解析：心理健康教育教師不僅需要心理學(xué)知識(shí)，還需要教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)。

3.√

解析：心理健康教育課程的教學(xué)目標(biāo)之一是提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

4.√

解析：心理健康教育課程的評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和成長(zhǎng)。

5.√

解析：良好的溝通能力是心理健康教育教師必備的素質(zhì)之一。

6.×

解析：心理健康教育課程的教學(xué)方法不應(yīng)單一，而應(yīng)多樣化以適應(yīng)不同