大班健康好玩的報(bào)紙演講人：XXX日期:活動(dòng)背景與價(jià)值材料準(zhǔn)備規(guī)范游戲設(shè)計(jì)類型健康價(jià)值延伸實(shí)施步驟規(guī)范延伸拓展方向目錄01活動(dòng)背景與價(jià)值報(bào)紙活動(dòng)的來源與意義報(bào)紙是日常生活中常見的物品，易于獲取和利用，具有趣味性和可操作性。01.報(bào)紙活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓他們了解到廢舊物品的再利用價(jià)值。02.報(bào)紙活動(dòng)還可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、想象力和創(chuàng)造力。03.大班幼兒處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新鮮事物充滿好奇和探索欲望。大班幼兒發(fā)展契合度報(bào)紙活動(dòng)可以滿足大班幼兒的動(dòng)手需求，促進(jìn)手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。通過報(bào)紙活動(dòng)，大班幼兒可以鍛煉身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。報(bào)紙的多樣玩法可以激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過報(bào)紙活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)，減少意外傷害的發(fā)生。報(bào)紙活動(dòng)可以引導(dǎo)幼兒參與體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高免疫力。健康領(lǐng)域教育目標(biāo)02材料準(zhǔn)備規(guī)范選擇適合大班孩子使用的厚度，不宜過薄或過厚，以保證報(bào)紙的耐用性和操作性。厚度報(bào)紙選擇標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)活動(dòng)需要，選擇大小適中的報(bào)紙，以便于孩子進(jìn)行折疊、剪裁等操作。尺寸毛邊處理使用剪刀或裁紙刀將報(bào)紙邊緣的毛邊修剪整齊，以免劃傷孩子。硬度檢查確保報(bào)紙的硬度適中，既不會(huì)過于脆弱而容易撕裂，也不會(huì)過硬而難以折疊。安全處理要點(diǎn)輔助工具清單膠帶用于粘貼報(bào)紙，制作各種形狀和立體結(jié)構(gòu)。01彩筆用于在報(bào)紙上涂畫、標(biāo)記，增加活動(dòng)的趣味性和創(chuàng)造性。0203游戲設(shè)計(jì)類型運(yùn)動(dòng)類游戲（跨欄/投擲）01跨欄游戲利用報(bào)紙制作跨欄，設(shè)置不同的高度和間距，讓孩子們進(jìn)行跨欄比賽，鍛煉他們的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。02投擲游戲?qū)?bào)紙揉成紙球或紙團(tuán)，設(shè)置不同的投擲目標(biāo)，讓孩子們進(jìn)行投擲練習(xí)，可以鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。益智類游戲（拼圖/搭建）將報(bào)紙剪成小塊或形狀，讓孩子們進(jìn)行拼圖游戲，鍛煉他們的觀察力和想象力。拼圖游戲利用報(bào)紙的輕便和易折疊的特點(diǎn)，讓孩子們進(jìn)行搭建游戲，如搭建紙屋、紙橋等，可以培養(yǎng)他們的空間感知能力和創(chuàng)造力。搭建游戲撕貼游戲讓孩子們將報(bào)紙撕成小塊或條狀，然后進(jìn)行拼貼，創(chuàng)作出各種形狀和圖案，可以鍛煉他們的手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。涂鴉游戲給孩子們提供顏料和畫筆，讓他們?cè)趫?bào)紙上自由涂鴉，表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。藝術(shù)類游戲（撕貼/涂鴉）04健康價(jià)值延伸大肌肉群鍛煉方案報(bào)紙球投擲讓孩子們將報(bào)紙揉成球狀，進(jìn)行投擲練習(xí)，鍛煉上肢和腰腹力量。01將報(bào)紙放在地上，讓孩子們以報(bào)紙為跳躍的落點(diǎn)，練習(xí)跳躍能力。02報(bào)紙障礙跑將報(bào)紙撕成條狀，設(shè)置障礙，讓孩子們?cè)谡系K間奔跑，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。03報(bào)紙?zhí)S團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)報(bào)紙接力賽將報(bào)紙貼在胸前，進(jìn)行接力賽跑，需要孩子們相互配合，保持報(bào)紙不掉落。01報(bào)紙傳球?qū)?bào)紙揉成球狀，進(jìn)行傳球游戲，需要孩子們互相協(xié)作，共同完成傳球任務(wù)。02報(bào)紙搭建給孩子們提供一些報(bào)紙，讓他們一起搭建報(bào)紙房子或者橋梁等，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力。03環(huán)保意識(shí)滲透方法報(bào)紙?jiān)倮靡龑?dǎo)孩子們將廢舊報(bào)紙?jiān)倮?，如制作紙球、折紙、剪紙等，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。報(bào)紙回收環(huán)保主題創(chuàng)作告訴孩子們報(bào)紙是可回收物品，讓他們了解回收再利用的重要性，并鼓勵(lì)他們積極參與回收活動(dòng)。以報(bào)紙為素材，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行環(huán)保主題創(chuàng)作，如制作環(huán)保海報(bào)、環(huán)保手工藝品等，提高他們的環(huán)保意識(shí)。12305實(shí)施步驟規(guī)范活動(dòng)流程安排（熱身-探索-總結(jié)）通過輕松的游戲或運(yùn)動(dòng)，讓孩子們活動(dòng)身體，提高參與度和興趣。熱身活動(dòng)讓孩子們自由探索報(bào)紙的玩法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的折疊、拼接和組合方式。探索環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子們分享自己的玩法和發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，提升孩子們的思考能力和表達(dá)能力?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)教師可以在介紹報(bào)紙玩法時(shí)做出示范，讓孩子們更容易理解和掌握。教師指導(dǎo)策略（示范/觀察/介入）示范教師要仔細(xì)觀察孩子們的活動(dòng)情況，包括他們的興趣、參與度和創(chuàng)造力等，以便及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)策略。觀察當(dāng)孩子們?cè)谔剿鬟^程中遇到困難或沖突時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)介入，給予引導(dǎo)和幫助，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。介入突發(fā)情況預(yù)案（防滑/防碰撞）防滑措施確保地面干燥、平整，避免孩子們?cè)诨顒?dòng)中滑倒；同時(shí)提醒孩子們注意安全，不要跑得太快。01防碰撞措施給孩子們提供足夠的活動(dòng)空間，避免他們因互相碰撞而受傷；在活動(dòng)時(shí)，教師要時(shí)刻關(guān)注孩子們的動(dòng)作和位置，及時(shí)提醒他們注意安全。0206延伸拓展方向家庭親子互動(dòng)方案親子一起制作報(bào)紙利用廢舊報(bào)紙，讓孩子與家長一起動(dòng)手制作玩具，增進(jìn)親子關(guān)系。01報(bào)紙游戲?qū)?bào)紙卷成長條，作為接力的接力棒，進(jìn)行家庭游戲，鍛煉孩子身體協(xié)調(diào)性。02報(bào)紙藝術(shù)創(chuàng)作利用報(bào)紙進(jìn)行繪畫、剪貼等藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。03通過講解報(bào)紙的制作過程，引導(dǎo)孩子了解環(huán)保知識(shí)，如減少紙張浪費(fèi)、廢物利用等。環(huán)保主題鼓勵(lì)孩子們收集身邊的新聞，制作成小報(bào)紙，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和信息整合能力。新聞播報(bào)在班級(jí)中設(shè)置報(bào)紙閱讀區(qū)，投放各類報(bào)紙，鼓勵(lì)孩子們閱讀，拓寬知識(shí)面。閱讀拓展園所主題月延伸照片墻將孩子們制作