廣安教師招聘數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.下列不屬于廣安市小學(xué)數(shù)學(xué)課程總目標(biāo)的是（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力

B.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神

C.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力

D.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感

2.廣安市小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本理念包括（）。

A.以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B.注重基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性

C.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

D.以上都是

3.下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的是（）。

A.數(shù)與代數(shù)

B.圖形與幾何

C.統(tǒng)計(jì)與概率

D.信息技術(shù)與數(shù)學(xué)

4.廣安市小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)原則包括（）。

A.以學(xué)生為中心

B.注重知識(shí)傳授

C.強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)

D.整合教學(xué)內(nèi)容

5.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該遵循（）原則。

A.以學(xué)生為主體

B.以教師為中心

C.以教材為中心

D.以教學(xué)大綱為中心

6.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重（）。

A.學(xué)生知識(shí)的傳授

B.學(xué)生能力的培養(yǎng)

C.學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成

D.以上都是

7.下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教材的表述，錯(cuò)誤的是（）。

A.教材是教學(xué)的主要依據(jù)

B.教材的內(nèi)容應(yīng)該是系統(tǒng)的、全面的

C.教材的形式應(yīng)該是多樣的、豐富的

D.教材的編寫應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

8.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重（）。

A.教學(xué)目標(biāo)的制定

B.教學(xué)內(nèi)容的安排

C.教學(xué)方法的運(yùn)用

D.以上都是

9.下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的表述，錯(cuò)誤的是（）。

A.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該以學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展為依據(jù)

B.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異

C.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)

D.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該客觀、公正、全面

10.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。

A.認(rèn)知發(fā)展

B.情感態(tài)度價(jià)值觀

C.個(gè)性特點(diǎn)

D.以上都是

二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）

1.廣安市小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本內(nèi)容包括哪些方面？（）

A.數(shù)與代數(shù)

B.圖形與幾何

C.統(tǒng)計(jì)與概率

D.信息技術(shù)與數(shù)學(xué)

E.邏輯思維與數(shù)學(xué)文化

2.以下哪些教學(xué)策略有助于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果？（）

A.情境教學(xué)

B.小組合作學(xué)習(xí)

C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)

D.多媒體輔助教學(xué)

E.傳統(tǒng)講授教學(xué)

3.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的哪些能力發(fā)展？（）

A.問題解決能力

B.創(chuàng)新思維能力

C.邏輯推理能力

D.語言表達(dá)能力

E.合作學(xué)習(xí)能力

4.以下哪些教學(xué)方法適合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)？（）

A.案例分析法

B.誘導(dǎo)式教學(xué)

C.探究式教學(xué)

D.討論式教學(xué)

E.講授式教學(xué)

5.小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮以下哪些因素？（）

A.學(xué)生的認(rèn)知水平

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)方法

E.教學(xué)評(píng)價(jià)

三、填空題（每題4分，共20分）

1.廣安市小學(xué)數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的（）、（）、（）和（）。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的編排應(yīng)遵循（）原則，以利于學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重學(xué)生的（）和（）的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循（）原則，注重學(xué)生個(gè)體的差異，實(shí)現(xiàn)全面評(píng)價(jià)。

5.小學(xué)數(shù)學(xué)教材是教學(xué)的主要依據(jù)，其編寫應(yīng)遵循（）原則，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

四、計(jì)算題（每題10分，共50分）

1.計(jì)算下列小數(shù)的近似數(shù)，保留兩位小數(shù)：

(1)0.7456

(2)3.8723

(3)1.2547

2.解下列方程：

(1)2x-5=13

(2)3(x+4)-2x=19

(3)0.5x+3=2.5

3.計(jì)算下列分?jǐn)?shù)的值：

(1)1/3÷2/5

(2)7/8×3/4

(3)5/12-1/6

4.解下列應(yīng)用題：

(1)一輛汽車以每小時(shí)60公里的速度行駛，行駛了3小時(shí)后，又以每小時(shí)80公里的速度行駛，行駛了2小時(shí)后，總共行駛了多少公里？

(2)一個(gè)長方形的長是12厘米，寬是5厘米，求這個(gè)長方形的周長和面積。

(3)一個(gè)圓形的半徑增加了20%，求新半徑與原半徑的比值。

5.解下列不等式，并畫出解集在數(shù)軸上的表示：

(1)3x-4<5

(2)2x+7≥11

(3)5-2x>3

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：

一、選擇題答案及知識(shí)點(diǎn)詳解：

1.D（廣安市小學(xué)數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)不包括政治教育）

2.D（小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本理念包括以學(xué)生為本、注重基礎(chǔ)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力）

3.D（信息技術(shù)與數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)輔助手段，不是課程內(nèi)容）

4.A（小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則應(yīng)以學(xué)生為中心）

5.A（小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該以學(xué)生為主體）

6.D（小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展、情感態(tài)度價(jià)值觀和個(gè)性特點(diǎn)）

7.C（教材的編寫應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，形式應(yīng)該是多樣的、豐富的）

8.D（小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的運(yùn)用）

9.C（教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，但也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展）

10.D（小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展、情感態(tài)度價(jià)值觀和個(gè)性特點(diǎn)）

二、多項(xiàng)選擇題答案及知識(shí)點(diǎn)詳解：

1.A,B,C,D,E（小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)、邏輯思維與數(shù)學(xué)文化）

2.A,B,C,D（情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)都有助于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果）

3.A,B,C,D,E（小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的問題解決能力、創(chuàng)新思維能力、邏輯推理能力、語言表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力）

4.A,B,C,D,E（案例分析法、誘導(dǎo)式教學(xué)、探究式教學(xué)、討論式教學(xué)、講授式教學(xué)都適合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)）

5.A,B,C,D,E（教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)）

三、填空題答案及知識(shí)點(diǎn)詳解：

1.數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀（廣安市小學(xué)數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念和幾何直觀）

2.由淺入深、循序漸進(jìn)（小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的編排應(yīng)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則）

3.知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀（小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重學(xué)生的知識(shí)與技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展）

4.公平性、發(fā)展性、整體性（小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循公平性、發(fā)展性、整體性原則）

5.符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律（小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫應(yīng)遵循符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律原則）

四、計(jì)算題答案及知識(shí)點(diǎn)詳解：

1.(1)0.75（小數(shù)點(diǎn)后第三位四舍五入）

(2)3.85（小數(shù)點(diǎn)后第三位四舍五入）

(3)1.25（小數(shù)點(diǎn)后第三位四舍五入）

2.(1)x=9（將方程兩邊加5，再除以2得到x的值）

(2)x=3（將方程兩邊乘以3，再減去8，最后除以3得到x的值）

(3)x=1（將方程兩邊減去3，再乘以2得到x的值）

3.(1)5/12（分?jǐn)?shù)除法，將除數(shù)倒數(shù)后乘以被除數(shù)）

(2)21/32（分?jǐn)?shù)乘法，分子相乘，分母相乘）

(3)2/3（分?jǐn)?shù)減法，分母相同，分子相減）

4.(1)總共行駛了360公里（第一段行駛180公里，第二段行駛240公里）

(2)周長：40厘米，面積：60平方厘米（長方形周長