幼兒園立秋創(chuàng)作活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“立秋至，童趣生”二、活動(dòng)背景立秋是中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著秋季的開(kāi)始。在這個(gè)時(shí)節(jié)，大自然呈現(xiàn)出豐富多彩的變化，如樹葉漸黃、氣溫轉(zhuǎn)涼等。幼兒園開(kāi)展立秋創(chuàng)作活動(dòng)，旨在讓孩子們親近自然、感受節(jié)氣變化，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解立秋的節(jié)氣特點(diǎn)和相關(guān)習(xí)俗。引導(dǎo)幼兒觀察秋季大自然的變化，提高觀察力。2.技能目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫、手工、詩(shī)歌朗誦等形式表達(dá)對(duì)立秋的感受和理解。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議選擇在立秋當(dāng)天或前后一周內(nèi)進(jìn)行，以便幼兒更好地感受節(jié)氣氛圍。五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的教室、活動(dòng)室、操場(chǎng)及園內(nèi)自然區(qū)域六、參與人員全體幼兒及教師七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備教師提前了解立秋的節(jié)氣知識(shí)、習(xí)俗等，準(zhǔn)備相關(guān)的資料和圖片。在活動(dòng)前幾天，通過(guò)故事、兒歌、談話等形式向幼兒介紹立秋，激發(fā)幼兒的興趣。2.材料準(zhǔn)備繪畫工具：彩筆、油畫棒、水彩顏料、畫紙等。手工材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、皺紋紙、樹葉、樹枝等。其他材料：詩(shī)歌朗誦的道具（如頭飾、道具卡片等）、展示作品的展板、小獎(jiǎng)品等。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造立秋的氛圍。如在教室張貼立秋的圖片、懸掛彩色紙條等；在操場(chǎng)擺放一些秋季的植物和果實(shí)。劃分不同的活動(dòng)區(qū)域，如繪畫區(qū)、手工區(qū)、朗誦區(qū)等，并做好標(biāo)識(shí)。八、活動(dòng)流程（一）節(jié)氣導(dǎo)入（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，圍坐成一圈。2.通過(guò)簡(jiǎn)單的談話，引導(dǎo)幼兒回顧之前學(xué)過(guò)的節(jié)氣，引出今天的主題——立秋。3.教師向幼兒介紹立秋的時(shí)間、含義和特點(diǎn)，如“立秋是秋天的第一個(gè)節(jié)氣，從這一天開(kāi)始，天氣會(huì)逐漸變涼，樹葉也會(huì)慢慢變黃?！?.結(jié)合圖片或?qū)嵨?，向幼兒展示一些秋季的景象，如金黃的稻田、南飛的大雁、熟透的果實(shí)等，讓幼兒直觀地感受秋季的變化。（二）創(chuàng)意啟發(fā)（15分鐘）1.教師講述一個(gè)與立秋有關(guān)的小故事或傳說(shuō)，如“立秋貼秋膘”的由來(lái)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。2.引導(dǎo)幼兒思考：“在立秋這個(gè)特別的日子里，你想畫什么、做什么來(lái)表達(dá)你對(duì)立秋的感受呢？”鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，分享自己的想法。3.教師對(duì)幼兒的想法進(jìn)行總結(jié)和歸納，如繪畫秋天的景色、制作立秋的手工卡片、朗誦關(guān)于立秋的詩(shī)歌等，并簡(jiǎn)單介紹每種創(chuàng)作形式的方法和技巧。（三）自主創(chuàng)作（60分鐘）1.幼兒根據(jù)自己的興趣和選擇，自由分組進(jìn)入不同的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行創(chuàng)作。繪畫區(qū)：幼兒可以用畫筆描繪出自己心中立秋的景象，如秋天的田野、山林、天空等。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)畫面。手工區(qū)：幼兒利用各種手工材料制作與立秋相關(guān)的作品，如用彩色卡紙制作樹葉書簽、用皺紋紙粘貼秋菊、用樹枝搭建稻草人等。教師幫助幼兒解決在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提醒幼兒注意安全使用工具。朗誦區(qū)：幼兒選擇一首關(guān)于立秋的詩(shī)歌或自己創(chuàng)編的兒歌，進(jìn)行朗誦練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，幫助幼兒糾正發(fā)音和朗誦技巧。2.在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師要注意觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，增強(qiáng)幼兒的自信心。（四）作品展示與分享（20分鐘）1.創(chuàng)作活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒將自己的作品展示在展板上。2.邀請(qǐng)幼兒依次上臺(tái)，向大家介紹自己的作品，分享自己在創(chuàng)作過(guò)程中的想法和感受。如“我畫的是秋天的果園，里面有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨子，我還畫了農(nóng)民伯伯在豐收呢！”3.其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予掌聲鼓勵(lì)。教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞、學(xué)習(xí)，感受不同作品的創(chuàng)意和魅力。（五）總結(jié)評(píng)價(jià)（10分鐘）1.教師對(duì)本次立秋創(chuàng)作活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的過(guò)程和幼兒的精彩表現(xiàn)，肯定幼兒在活動(dòng)中取得的進(jìn)步和成績(jī)。2.對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面給予客觀的評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.最后，教師為表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如節(jié)氣徽章、創(chuàng)意小貼紙等，以資鼓勵(lì)。九、活動(dòng)延伸1.將幼兒的作品制作成畫冊(cè)或裝飾教室，讓幼兒在日?；顒?dòng)中能夠隨時(shí)欣賞和回顧自己的創(chuàng)作成果，增強(qiáng)自信心和成就感。2.在班級(jí)中設(shè)置“節(jié)氣小天地”專欄，定期展示與節(jié)氣相關(guān)的知識(shí)、圖片和幼兒的作品，持續(xù)開(kāi)展節(jié)氣主題活動(dòng)，加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。3.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)分享在幼兒園的立秋創(chuàng)作活動(dòng)，和家長(zhǎng)一起收集更多關(guān)于立秋的資料，共同探索秋季的奧秘，進(jìn)一步拓展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，提醒幼兒正確使用繪畫工具和手工材料，避免發(fā)生意外傷害。2.教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，鼓勵(lì)性格內(nèi)向或不太主動(dòng)的幼兒積極參與活動(dòng)，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。3.活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒整理好活動(dòng)材料和場(chǎng)地，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和責(zé)