幼兒園年味傳承活動方案一、活動主題“傳承千年年味，共育歡樂童年”二、活動背景春節(jié)，作為中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，承載著豐富的文化內涵和美好的情感記憶。然而，隨著時代的發(fā)展，一些傳統(tǒng)年俗活動在孩子們的生活中逐漸淡化。為了讓孩子們更好地了解和傳承中國傳統(tǒng)文化，感受濃濃的年味，特舉辦此次幼兒園年味傳承活動。三、活動目標1.認知目標：讓幼兒了解春節(jié)的由來、習俗及相關文化知識，豐富幼兒的傳統(tǒng)文化認知。2.技能目標：通過參與各類年味活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力和團隊協(xié)作能力。3.情感目標：激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強幼兒的民族自豪感和歸屬感，讓幼兒在歡樂的氛圍中感受濃濃的年味。四、活動時間[具體活動時間，涵蓋春節(jié)前一周左右]五、活動地點幼兒園內各班級教室、多功能廳及室外活動場地六、活動對象全體幼兒及教師七、活動準備1.知識儲備收集春節(jié)相關的故事、傳說、詩詞、兒歌等資料，整理成適合幼兒閱讀和學習的內容，提前一周在班級內進行分享，讓幼兒初步了解春節(jié)文化。組織教師開展春節(jié)文化培訓，深入學習春節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習俗、文化寓意等知識，以便更好地引導幼兒參與活動。2.物資準備采購各類活動所需材料，如紅色紙張、剪刀、膠水、顏料、畫筆、鞭炮模型、春聯(lián)、福字、燈籠、糖果、花生、瓜子、水果等。根據(jù)活動內容，準備相應的道具和服裝，如舞龍舞獅道具、傳統(tǒng)服飾等。制作活動宣傳海報、邀請函，布置活動場地，營造濃厚的年味氛圍。3.人員安排成立活動策劃小組，負責活動方案的制定、組織實施和協(xié)調工作。安排各班教師負責班級活動的組織與指導，確保幼兒在活動中的安全和參與度。邀請家長志愿者參與活動，協(xié)助教師開展部分活動環(huán)節(jié)，如傳統(tǒng)美食制作等。八、活動內容與形式1.年味知多少——春節(jié)文化大課堂活動時間：[具體時長，如40分鐘]活動地點：班級教室活動形式：教師通過生動有趣的圖片、視頻、故事等形式，向幼兒介紹春節(jié)的由來、傳說、習俗等知識。例如，講述年獸的故事，讓幼兒了解春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮的習俗由來；介紹春節(jié)期間的傳統(tǒng)習俗，如掃塵、貼春聯(lián)、掛燈籠、守歲、拜年等，讓幼兒感受春節(jié)的豐富文化內涵?；迎h(huán)節(jié)：設置問答環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極提問，分享自己對春節(jié)的已有認知，教師及時給予解答和引導，增強幼兒的學習興趣。2.巧手迎新年——傳統(tǒng)手工制作坊活動時間：[每次活動時長，如60分鐘]活動地點：班級教室活動內容剪窗花：教師示范剪窗花的方法和技巧，幼兒在紅色紙張上嘗試剪出各種形狀的窗花，如圓形、方形、三角形等，并鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，添加自己喜歡的圖案。寫春聯(lián)、福字：準備筆墨紙硯，教師指導幼兒用毛筆書寫簡單的春聯(lián)和福字，感受中國傳統(tǒng)書法藝術的魅力。對于年齡較小的幼兒，可以提供印好輪廓的春聯(lián)和福字，讓幼兒用顏料進行填充。做燈籠：教師帶領幼兒用彩色紙、竹條等材料制作傳統(tǒng)燈籠。幼兒可以選擇自己喜歡的顏色和圖案進行裝飾，制作完成后，將燈籠懸掛在教室或走廊，增添節(jié)日氛圍。展示與分享：將幼兒制作的手工作品進行展示，組織幼兒互相欣賞和交流，鼓勵幼兒分享自己在制作過程中的想法和感受，增強幼兒的自信心和表達能力。3.歡樂中國年——民俗游戲樂翻天活動時間：[每次活動時長，如60分鐘]活動地點：室外活動場地或多功能廳活動內容舞龍舞獅：準備舞龍舞獅道具，教師向幼兒介紹舞龍舞獅的起源和意義，示范舞龍舞獅的基本動作和技巧。幼兒分組進行舞龍舞獅表演，感受傳統(tǒng)民俗活動的熱鬧氛圍。踩高蹺：為幼兒準備適合的高蹺，教師先進行示范，讓幼兒嘗試踩高蹺行走。幼兒可以在平地上練習，也可以進行簡單的比賽，看誰走得又穩(wěn)又快。投壺游戲：制作簡易投壺道具，教師講解投壺游戲的規(guī)則和玩法。幼兒分組進行投壺比賽，將箭投入壺中，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和專注力。猜燈謎：準備各種燈謎，懸掛在活動場地周圍。幼兒自由選擇燈謎進行猜測，猜對后可獲得相應的小獎品。燈謎內容涵蓋春節(jié)習俗、傳統(tǒng)文化知識等，激發(fā)幼兒的學習興趣和思維能力?；顒咏M織：教師提前將幼兒分成若干小組，確保每個游戲環(huán)節(jié)有序進行。在活動過程中，教師要關注幼兒的安全，及時給予指導和幫助。4.舌尖上的年味——傳統(tǒng)美食制作活動時間：[每次活動時長，如90分鐘]活動地點：幼兒園廚房或班級教室（根據(jù)實際情況選擇）活動內容包餃子：邀請家長志愿者參與活動，和幼兒一起準備餃子餡和餃子皮。教師示范包餃子的方法，幼兒嘗試動手包餃子，可包出各種形狀的餃子，如元寶餃、花邊餃等。最后，大家一起品嘗自己包的餃子，感受勞動的喜悅和美食的美味。炸丸子：準備肉餡、面粉、雞蛋等材料，教師指導幼兒制作丸子。幼兒將肉餡搓成丸子形狀，放入油鍋中炸至金黃。炸丸子過程中，幼兒可以觀察食物在油鍋中的變化，了解烹飪知識。炸好的丸子可以作為零食分享，也可以用于制作其他菜肴。做糖葫蘆：采購山楂、草莓等水果，準備竹簽、冰糖等材料。教師示范制作糖葫蘆的方法，幼兒將水果串在竹簽上，蘸上熬好的糖稀，制作出美味的糖葫蘆。糖葫蘆制作完成后，幼兒可以品嘗自己的勞動成果，體驗傳統(tǒng)小吃的魅力。食品安全教育：在美食制作過程中，教師要向幼兒強調食品安全知識，如正確洗手、食材衛(wèi)生、烹飪溫度等，確保幼兒在享受美食的同時，保證身體健康。九、活動延伸1.家園共育請家長在春節(jié)期間，帶領幼兒參與家庭中的傳統(tǒng)年俗活動，如貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年等，讓幼兒在家庭氛圍中進一步感受年味，傳承傳統(tǒng)文化。鼓勵家長和幼兒一起制作春節(jié)主題的手工作品，如春節(jié)手抄報、剪紙作品等，并將作品帶到幼兒園進行展示和分享，增進家園之間的文化交流。2.環(huán)境創(chuàng)設在幼兒園內設置春節(jié)文化主題墻，展示幼兒在活動中制作的手工作品、繪畫作品以及收集的春節(jié)相關資料，營造濃厚的春節(jié)文化氛圍。利用幼兒園的走廊、教室等空間，懸掛幼兒制作的燈籠、春聯(lián)等，讓整個幼兒園充滿年味，成為幼兒學習和感受傳統(tǒng)文化的生動課堂。十、活動評估1.教師觀察：教師在活動過程中觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)及發(fā)展情況，記錄幼兒在知識認知、技能掌握、情感態(tài)度等方面的進步，為后續(xù)教育教學提供參考。2.作品評價：對幼兒制作的手工作品、繪畫作品等進行評價，從創(chuàng)意、技巧、完成度等方面給予肯定和鼓勵，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情和自信心。3.幼兒反饋：活動結束后，組織幼兒進行交流分享，了解幼兒對活動的感受和體驗，收集幼兒的意見和建議，以便對活動進行改進和完善。十一、注意事項1.活動過程中，教師要高度關注幼兒的安全，提前檢查活動場地和使用材料的安全性，避免發(fā)生意外事故。2.注意活動秩序的維護，引導幼兒遵守規(guī)則，有序參與各項活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和團隊