幼兒圍坐活動(dòng)方案一、行業(yè)背景幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對(duì)于幼兒的身心健康和全面發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。圍坐活動(dòng)作為幼兒教育中的一種重要教學(xué)形式，能夠促進(jìn)幼兒之間的交流與合作，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力和社交能力。通過有組織、有計(jì)劃地開展圍坐活動(dòng)，可以為幼兒營造一個(gè)積極互動(dòng)、充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助幼兒更好地適應(yīng)集體生活，提升綜合素質(zhì)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.社交技能發(fā)展提高幼兒的溝通能力，鼓勵(lì)幼兒清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒與同伴合作完成任務(wù)的能力。提升幼兒的分享意識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享玩具、食物等物品。2.認(rèn)知能力提升激發(fā)幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的敏銳感知。鍛煉幼兒的思維能力，通過討論、游戲等活動(dòng)促進(jìn)幼兒的思考和分析。豐富幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，通過主題活動(dòng)讓幼兒了解不同的領(lǐng)域知識(shí)。3.情感態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的自信心，讓幼兒在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自我認(rèn)同感。提升幼兒的情緒管理能力，幫助幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情緒。營造積極向上的氛圍，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂和成就感，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱愛。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.場(chǎng)地布置在教室或活動(dòng)室選擇一個(gè)合適的區(qū)域，擺放足夠數(shù)量的小椅子，確保幼兒能夠舒適地圍坐在一起。根據(jù)活動(dòng)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如張貼相關(guān)的圖片、海報(bào)等，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。2.材料準(zhǔn)備與活動(dòng)主題相關(guān)的教具，如故事書、拼圖、卡片、玩具等。用于記錄幼兒表現(xiàn)的工具，如相機(jī)、筆記本等。根據(jù)活動(dòng)需要準(zhǔn)備的其他材料，如手工制作材料、繪畫工具等。3.人員安排安排一名主班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和引導(dǎo)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。如有需要，可安排一名配班教師協(xié)助主班教師開展活動(dòng)，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，提供必要的幫助。四、活動(dòng)流程開場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）1.教師熱情地歡迎幼兒來到圍坐活動(dòng)場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒有序地坐在小椅子上。2.通過一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的小游戲或兒歌，引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，為活動(dòng)的開展做好鋪墊。主題引入（5分鐘）1.教師向幼兒介紹本次圍坐活動(dòng)的主題，如“我愛小動(dòng)物”“美麗的春天”等。2.借助圖片、實(shí)物等教具，簡(jiǎn)單介紹與主題相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望?；?dòng)環(huán)節(jié)（20分鐘）1.討論分享教師提出與主題相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒展開討論。例如，在“我愛小動(dòng)物”的主題活動(dòng)中，可以問幼兒“你們最喜歡什么小動(dòng)物？為什么？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，教師認(rèn)真傾聽，并給予肯定和鼓勵(lì)。2.故事講述根據(jù)活動(dòng)主題選擇一個(gè)合適的故事，教師生動(dòng)地講述故事內(nèi)容。在講述過程中，可以適時(shí)提問幼兒，引導(dǎo)幼兒思考故事中的情節(jié)和角色，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言理解能力。3.游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的游戲，如“小動(dòng)物模仿秀”“春天的花朵找朋友”等。組織幼兒分組或全體參與游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，同時(shí)加深對(duì)主題的理解。實(shí)踐操作（15分鐘）1.根據(jù)活動(dòng)主題，為幼兒提供相應(yīng)的手工制作材料或繪畫工具，讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作。2.教師提出明確的任務(wù)要求，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，獨(dú)立完成作品或與同伴合作完成。3.在幼兒操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒幫助和支持，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試?？偨Y(jié)回顧（5分鐘）1.邀請(qǐng)部分幼兒展示自己的作品，并向大家介紹自己的創(chuàng)作思路和感受。2.教師對(duì)本次圍坐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒的記憶。3.對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)幼兒的自信心。結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒一起整理活動(dòng)材料和場(chǎng)地，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和責(zé)任感。2.與幼兒一起唱一首輕松愉快的歌曲或念一首兒歌，為活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。五、活動(dòng)評(píng)估1.觀察記錄在活動(dòng)過程中，教師要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、合作能力、情緒狀態(tài)等方面，并及時(shí)做好記錄。通過觀察記錄，了解幼兒在活動(dòng)中的參與度、興趣點(diǎn)以及存在的問題，為后續(xù)活動(dòng)的改進(jìn)提供依據(jù)。2.作品分析對(duì)幼兒在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)完成的作品進(jìn)行分析，觀察幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展情況。從作品中了解幼兒對(duì)活動(dòng)主題的理解和掌握程度，以及幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)方面的特點(diǎn)。3.幼兒反饋在活動(dòng)結(jié)束后，與幼兒進(jìn)行交流，了解他們對(duì)本次圍坐活動(dòng)的感受和想法。鼓勵(lì)幼兒提出自己的意見和建議，以便教師更好地調(diào)整和改進(jìn)活動(dòng)方案。六、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要關(guān)注幼兒的安全，避免因使用教具或進(jìn)行游戲而發(fā)生意外事故。2.尊重幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與活動(dòng)，不要強(qiáng)迫幼兒做自己不愿意