數(shù)學(xué)北師大版一年級上冊還剩下多少教學(xué)設(shè)計作者：課程總體目標(biāo)1培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)概念，發(fā)展邏輯推理能力，并培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。2提升數(shù)學(xué)技能訓(xùn)練學(xué)生的計算能力，解決問題的能力，以及運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力。3奠定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，幫助他們更好地理解和掌握更高級的數(shù)學(xué)知識。第一單元我的學(xué)號本單元主要學(xué)習(xí)數(shù)字1~9的認(rèn)識和比較，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的學(xué)號，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第一課認(rèn)識數(shù)字11認(rèn)識數(shù)字12數(shù)一數(shù)1個蘋果3寫一寫寫數(shù)字1第二課比較1和其他數(shù)字的大小1準(zhǔn)備階段老師準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，例如1，2，3，4等。2導(dǎo)入階段老師通過游戲或故事引入比較大小的概念，例如，誰的蘋果更多？3教學(xué)階段老師用數(shù)字卡片和實物進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生理解1比其他數(shù)字小。4練習(xí)階段學(xué)生進(jìn)行練習(xí)題，鞏固對數(shù)字大小的比較能力。第三課練習(xí)數(shù)字11數(shù)字1的認(rèn)識鞏固對數(shù)字1的認(rèn)識，并能用不同的方式表示數(shù)字12數(shù)字1的應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中數(shù)字1的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感3數(shù)字1的練習(xí)通過各種練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固對數(shù)字1的認(rèn)識和應(yīng)用第四課認(rèn)識數(shù)字2，3認(rèn)識數(shù)字2通過實物和圖片，讓學(xué)生理解數(shù)字2的意義和書寫。認(rèn)識數(shù)字3同樣用實物和圖片，讓學(xué)生了解數(shù)字3的意義和書寫。練習(xí)鞏固通過游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生加深對數(shù)字2和3的理解和記憶。第五課比較2，3的大小1比較大小引導(dǎo)學(xué)生比較2和3的大小，理解“大于”和“小于”的概念2動手操作提供實物或圖片，讓學(xué)生通過實物操作比較2和3的數(shù)量3符號認(rèn)識介紹大于號“>”和小于號“<”，并通過練習(xí)鞏固第六課認(rèn)識數(shù)字4，5數(shù)字4的認(rèn)識通過實物和圖形來認(rèn)識數(shù)字4，以及4個物體的集合。數(shù)字5的認(rèn)識學(xué)習(xí)數(shù)字5，并用實物和圖形來表示5個物體。數(shù)字4和5的比較比較數(shù)字4和5的大小，并理解“大于”和“小于”的概念。第七課比較4，5的大小1認(rèn)識4學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字4，并能用實物或圖形表示4。2認(rèn)識5學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字5，并能用實物或圖形表示5。3比較大小學(xué)生通過觀察實物或圖形，比較4和5的大小。4鞏固練習(xí)學(xué)生通過練習(xí)題，鞏固對4和5大小的比較。第八課認(rèn)識數(shù)字6，71目標(biāo)認(rèn)識數(shù)字6，7，并能正確書寫。2過程通過實物對應(yīng)、點圖、數(shù)字卡片等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字6，7。3練習(xí)設(shè)計多種練習(xí)形式，鞏固學(xué)生對數(shù)字6，7的認(rèn)識。第九課比較6，7的大小1比較大小比較6和7哪個更大。2數(shù)數(shù)通過數(shù)數(shù)，找到6和7的具體位置。3直觀比較使用實物或圖片直觀比較6和7的多少。第十課認(rèn)識數(shù)字8，91數(shù)字8的認(rèn)識通過實物和圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字8，并能數(shù)出8個物體。2數(shù)字9的認(rèn)識引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字9，并能數(shù)出9個物體，并能區(qū)分?jǐn)?shù)字8和9。3數(shù)字8和9的比較引導(dǎo)學(xué)生比較數(shù)字8和9的大小，理解“8比9小，9比8大”。第十一課比較8，9的大小1教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠比較8和9的大小，并能用“大于”，“小于”，“等于”符號表示比較結(jié)果。2教學(xué)重點通過直觀比較，引導(dǎo)學(xué)生理解8和9的大小關(guān)系。3教學(xué)難點能用“大于”，“小于”，“等于”符號準(zhǔn)確表達(dá)比較結(jié)果。第二單元我會算本單元主要學(xué)習(xí)加減法的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。目標(biāo)認(rèn)識加法和減法學(xué)會簡單的加減法計算初步理解加減法的意義內(nèi)容組成10認(rèn)識加法認(rèn)識減法第十二課組成10教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解10的組成，并能用不同的方法組成10。教學(xué)重點掌握10的組成，并能靈活運用。教學(xué)難點理解10的組成規(guī)律，并能運用到實際生活中。第十三課認(rèn)識加法1加法符號“+”表示加法運算2加法算式用“+”連接兩個數(shù)，表示把兩個數(shù)合起來3加法結(jié)果把兩個數(shù)合起來的結(jié)果叫做和第十四課認(rèn)識減法1引入通過實物演示和故事場景引入減法概念，幫助學(xué)生理解減法的含義。2概念講解講解減法的符號、讀法和運算方法，并結(jié)合生活實例進(jìn)行解釋。3練習(xí)鞏固通過多種練習(xí)形式幫助學(xué)生鞏固減法運算，提高計算能力。第三單元我的圖形世界本單元將帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識常見的幾何圖形，包括圓形、三角形、長方形和正方形。通過觀察、操作和游戲，學(xué)生將學(xué)習(xí)識別這些圖形的特征，并能用語言描述它們的形狀和特征。同時，學(xué)生將學(xué)習(xí)用圖形進(jìn)行簡單的創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的空間想象力和審美能力。第三單元我的圖形世界1認(rèn)識圓形2認(rèn)識三角形3認(rèn)識長方形4認(rèn)識正方形第十六課認(rèn)識三角形定義三角形是由三條線段圍成的封閉圖形。角三角形有三個角，每個角都是由兩條線段圍成的。邊三角形有三條邊，每條邊都是線段。第十七課認(rèn)識長方形教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識長方形，能辨認(rèn)長方形，并能用長方形拼圖。教學(xué)重點認(rèn)識長方形的特征，能辨認(rèn)長方形。教學(xué)難點能用長方形拼圖。第十八課認(rèn)識正方形1圖形觀察觀察正方形的特點，四個邊都一樣長，四個角都是直角。2動手操作用積木、紙片等材料拼擺正方形，加深對正方形的理解。3生活聯(lián)系在生活中尋找正方形的物體，例如正方形的窗戶、正方形的盒子等。第四單元應(yīng)用練習(xí)本單元將通過各種應(yīng)用練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。數(shù)一數(shù)有幾個通過數(shù)數(shù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法，并能準(zhǔn)確地判斷數(shù)量。位置與方位通過位置與方位練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和邏輯推理能力。圖表與統(tǒng)計通過圖表與統(tǒng)計練習(xí)，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)，并能運用圖表進(jìn)行簡單的分析。時間認(rèn)識通過時間認(rèn)識練習(xí)，幫助學(xué)生了解時間概念，并能正確地讀寫時間。第十九課數(shù)一數(shù)有幾個1目標(biāo)復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，并能數(shù)出數(shù)量2重點能正確地數(shù)出物品的數(shù)量3難點能用數(shù)字表示物品的數(shù)量第二十課位置與方位1空間關(guān)系上下、左右、前后、里外2方位描述東、南、西、北3方向辨別利用地圖和指南針第二十一課圖表與統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集收集各種數(shù)據(jù)，如學(xué)生最喜歡的顏色、教室里有幾張桌子等。圖表展示用圖表，比如條形圖或餅圖，清晰地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。分析解讀從圖表中分