1北京的春節(jié)

一、讀拼音，寫詞語。

zhdydntdngxiaojidoziludtuo

()()()()

bTcTrdnfanghudtanhenidn

()()()()

二、選出下列句子運(yùn)用的修辭乎法。

A.比喻B.排比0.引用

1.“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。（）

2.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，邑味雙美，使人忍

不住要多吃幾個(gè)餃子。（）

3.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色

是牛角的，有的都是紗燈。（）

三、按要求改寫句子。

1.孩子們把鞭炮點(diǎn)燃了。（改成“被”字句）

2.除夕真熱鬧。（改成反問句）

四、課內(nèi)閱讀。

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門

外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮

聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。

這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

1.用“//”將這段話分為兩層。

2.選段中具體介紹了下列除夕的活動(dòng)：、、

3.這段話是圍繞著““這句話來寫的。

2臘八粥

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“J”

甜膩(I]n1)咽下(yanyan)

臘八粥(zh6uzh6u)湯舉(ch(shi)

二、判斷下面說法是否正確，對的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

1.“難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？”是設(shè)問句，意思是沒什么辦法反

抗。()

2.本文通過對人物的動(dòng)作、語言和心理描寫，表現(xiàn)八兒一家的其樂

鬲蟲鬲蟲。()

3.“肚子已成了一面小鼓”是比喻句，表現(xiàn)出八兒吃得飽飽的樣子。

()

三、課內(nèi)閱讀。

鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)

煮得渾身即脛了吧，花生仁兒吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是

真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖孝放多了，它會(huì)起鍋巴……“媽，媽，

你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。

1.將選段中帶點(diǎn)的字詞換上一個(gè)詞語，不改變句子的意思。

腫脹——()若——()

2.體會(huì)句子中破折號或省略號的意思，將正確的序號填在括號中。

①意猶未盡②意思轉(zhuǎn)折③語音的延長

A.棗子必大了三四倍——更是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！

()

B.糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……()

3.用一個(gè)排比句描寫你喜歡的節(jié)日食物。

3古詩三首

一、根據(jù)拼音寫漢序，并使它能組成正確的詞語。

王h6u()qT()思烏yd()

含情mdmd()滿月yfngyfng()

二、將詩句補(bǔ)充完整，再說說它們的意思。

1.,寒食東風(fēng)御柳斜。

2.中庭地白樹棲鴉，o

3.《十五夜望月》中的“”委婉地表達(dá)了游子的思

親之情，這句詩的意思是：__________________________________________

三、將詩句、詩人以及詩中包含的節(jié)日連起來。

遍插茱萸少一人韓樹元旦

今夜月明人盡望.王建寒食

日暮漢宮傳蠟燭王維中秋

總把新桃換舊符王安石重陽

四、閱讀古詩，完成練習(xí)。

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許。

1.將古詩補(bǔ)充完整。

2.下列說法中，“終日不成章”的原因有()。

①織女的手太纖的②織女整H哭泣③織女內(nèi)心思念牛郎

3.這首詩描寫細(xì)膩，充分表現(xiàn)出,結(jié)合牛郎織女的故事,

說.說你對最后兩句詩所表達(dá)情感的理解。

4*藏戲

一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

()的江水()的歌聲()的性格

()的手法()的形式

二、寫出下列詞語的近義詞。

演繹一()布施一()威嚴(yán)一()

吞噬一()敦厚一()壓抑—()

三、把下列詞語補(bǔ)充完整。

()()大獎(jiǎng)開山()()

()()人稀()面()刀

()()貓牙隨()所()

四、按要求改寫句子。

1.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？(改為陳述句)

2.數(shù)不清的牛皮船被掀翻在激流中。(改為“把”字句)

3.身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。(縮句)

五、讀課文，完成練習(xí)。

1.藏戲的開山品祖是.

2.藏戲的表現(xiàn)形式是<

3..藏戲表演的背景是

4.藏戲用樂器、

5魯濱遜漂流記(節(jié)選)

一、給下列字加上不同的偏旁，再組詞。

具—()每—()

—()—()

措—()冊—()

—()—()

二、根據(jù)下列意思寫出對應(yīng)的詞語。

1.形容極偏遠(yuǎn)的地方。()

2.聽到了以前沒聽過的事情，形容事情非常新奇。()

3.思想或精神平靜，沒有不安或壓抑的感情。()

三、按要求改寫句子。

1.我有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？(改為陳述句)

2.我把這些東西一股腦兒堆在一起。(改為被字句)

四、課內(nèi)閱讀。

總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得

寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好

處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

1.文段選自長篇小說,作者是英國作家。

2.寫出你對畫線句子的理解。

3.這段話集中表現(xiàn)了魯濱遜的思想和的人生態(tài)

度。

6*騎鵝旅行記(節(jié)選)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并打“J”。

咯咯叫(geke)混亂(hUnhun)

眩暈(xudnxuan)刨地(bdopao)

流水潺潺(canchan)

二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

雖然但....因?yàn)?...所以

如果就....不但....而且

1.()他總欺負(fù)禽獸，()當(dāng)他變小了，禽獸也都欺負(fù)他。

2.大雄鵝()飛上了高空，()把尼爾斯也帶了上去。

3.尼爾斯()變小了，()他對貓咪并不示弱。

4.()他現(xiàn)在松手，()會(huì)掉到地上摔死

三、按要求完成句子。

他不得不用兩只手狠泯地抓住雄鵝的羽毛。(改為肯定句)

四、課內(nèi)閱讀。

要想舒服一點(diǎn)兒，他唾一能做的就是設(shè)法爬到鵝背上去。他費(fèi)了九牛二虎之

力總算爬了上去。然而要在翅膀中間光滑的脊背上坐穩(wěn)，也不是一件容易的事，

何況翅膀還在不停地扇動(dòng)。為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鳩的

羽毛。

1.根據(jù)下列解釋，從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。

(1)指很費(fèi)力地做一件事。()

(2)籌劃，想辦法。()

2.這個(gè)選段運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，你看到了什么樣的畫面？

3.開動(dòng)想象，接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？

7*湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

一、選字組詞。

（瞟漂）（喧渲）

（）洗（）鬧

（）見（）染

（呻伸）（虛噓）

（）吟（）心

（）手（）噓

二、根據(jù)意思寫出詞語。

1.形容高興、興奮到了極點(diǎn)。（）

2.形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起，后來也比險(xiǎn)團(tuán)結(jié)一致。（）

3.指衣服破舊，其布料破爛不堪。（）

三、讀一讀句子，體會(huì)其表達(dá)了人物怎樣的心情，填在括號里。

1.波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。

（）

2.車子由歡呼著的村民拉著，簇?fù)碇?。前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊(duì)

伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。

（）

3.而她卻讓他別拿這些無聊的謊話來煩她，因?yàn)樗芾?，知道自己的快要死了?/p>

她也愿意死掉。（）

四、課內(nèi)閱讀。

他還說自己怎樣先爬出洞口，然后又幫助貝琪爬了出來，他們是如何坐在那

里高興得大聲哭了起來，一些人怎樣乘著小船打那兒經(jīng)過，他倆又是怎樣呼喊著

他們，告訴他們自己的遭遇。他也描述了起初這些人如何不相信這荒唐離奇的故

事，因?yàn)樗麄冋f你們是在河的下游離那個(gè)峽谷里的山洞有五英里遠(yuǎn)呢

然后他們就將他倆扶上船劃到一戶人家給他倆吃了晚飯讓他們歇息了

兩三個(gè)小時(shí)隨后便把池們送回了家

1.在選段留空處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。.

2.“荒唐離奇的故事”指的是什么？為什么那幾個(gè)人起先不相信？

8匆匆

一、讀拼音，寫詞語。

nu6y(zhengr6ngpdihudiyTncdng

()()()()

二、判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法，填在括號里。

1.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊.柳枯了，有再青的時(shí)埃：桃花謝了，

有再開的時(shí)候。()

2.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——

是有人偷了他們吧。()

3.天黑時(shí)，我躺在?床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊

飛走了。()

4.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

()

三、請寫兩句珍惜時(shí)間的格言警句。

1.

2._____________________________________________________________

四、課內(nèi)閱讀。

我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在

默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，

我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不裝(jTnj1n)

頭涔涔(c6nc6ng)而淚潸潸(sanshQn)了。

1.給選段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上

2.“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去”一句中“溜”字讓我們感受

到。

3.畫“”的句子把比成針尖上的水滴，把比成浩瀚的

大海。這樣表達(dá)的好處是O

4.這段話表達(dá)了作者的感情。

9那個(gè)星期天

一、照例子，給下列字加上偏旁并組詞。

、

眉（眉目）交（)專（1

、

媚（明媚）_（)_（1

、

半()畏（)柔（1

、

()_()_(1

二、給下列句子中加點(diǎn)字詞換個(gè)說法，使意思不變。

1.這段時(shí)光不好琴。（）

2.我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再呼罩。（）

3.我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而多遵的變化。（）

4.光線正無可挽回地芍叫一派荒涼。（）

三、課內(nèi)閱讀。

那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，

在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。

我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”

那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣

盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒

涼。

1.用“一邊……一邊……”寫一句話。

2.選段中畫線部分的句子可以去掉嗎？為什么？

3.為什么男孩兒最后“用上眼睛不再看太陽”？

10古詩三首

一、拼一拼，寫一寫。

yan（）1籠Iu6（）堅(jiān)jlng（）

千chu（（）萬2&0（）

二、默寫《竹石》，完成填空。

竹石

《竹石》是代詩人的詩作,，其中最后兩句詩的意思是：

____________________________________________________________________O

三、判斷下列說法是否正確，對的打“，錯(cuò)的打“X”。

1.《馬詩》是唐朝詩人李賀所作，他在詩中以馬喻己。（）

2.“何當(dāng)金絡(luò)腦”中的“何當(dāng)”表達(dá)出了詩人強(qiáng)烈的不滿和失望。（）

3.“咬定”形象地表現(xiàn)了竹子深深扎根的情形，表現(xiàn)由詩人顧強(qiáng)堅(jiān)定的信念。

（）

4.《竹石》這首詩表達(dá)了詩人剛正不阿、無所畏懼的風(fēng)貌。（）

四、閱讀古詩，完成練習(xí)。

石灰吟

【明】于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，。

1.將古詩補(bǔ)充完整。

2.這首詩運(yùn)用了的手法，表面,實(shí)際上是

3.為什么詩人筆下的石灰會(huì)把“烈火焚燒”視做平常，也不害怕“粉

身碎骨”

4.我還能.寫出一句關(guān)于表現(xiàn)氣節(jié)的詩句：

11十六年前的回憶

一、看拼音，寫詞語。

zh(x(ngm6guTjunfdydnjun

()()()()

kCix(ngjunxuemi6npdob1midn

()()()()

二、選詞填空。

安靜僻靜

1.我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間（）的小屋里。

2.教室里（）極了，連一根針掉到地上都聽得見。

嚴(yán)重沉重

3.局勢越來越（），父親的工作也越來越緊張,

4.父親遇害了，我的心情十分（）。

三、從課文中找出和下列句子相呼應(yīng)的句子。

1.1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。

2.我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去c

3.工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來,

g、課內(nèi)閱讀。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的

心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的——他對于革命事

業(yè)的信心。

1.這段話中表示“看”的詞是O

2.文段中描寫父親動(dòng)作的詞是,描寫他神態(tài)的詞是、o

面對“我們”的哭喊，父親表現(xiàn)得如此鎮(zhèn)定是因?yàn)镺

3.最后一句話中破折號的作用是o

12為人民服務(wù)

一、用標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

興（xTngx1ng）旺炊（cuTchuT）事員

苦難（ndnnan一言九鼎（dTngdin

二、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。

如果....就因?yàn)?...所以只要……就

不管....都不但....而且只有……才

1.（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）

不怕別人批評指出。

2.（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我

們（）改正。

3.在人生的道路上，每一個(gè)人（）不能當(dāng)懦夫，（）應(yīng)成為生活

的強(qiáng)者。

三、根據(jù)意思寫詞語。

1.指全國各地，同時(shí)也指世界各地。（）

2.縮小機(jī)構(gòu)，減少工作人員。（）

3.死得有價(jià)值、有意義。（）

四、課內(nèi)閱讀。

人總是要死的但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說

過人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛為人民利益而死就比泰山還重

替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕張思德同志

是為人民利益而死的他的死是比泰山還要重的

1.給這段話加上標(biāo)點(diǎn)。

2.用“”畫出本段的中心句。

3.寫出你對畫“____”句子的理解。

4.為什么說張思德的死比泰山還重呢？

13*金色的魚鉤

一、用標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

攙扶(canchdn)青舉(kegud)

收斂(nidnIidn)抽喳(yTye)

瞻仰(shdnzhdn)奄奄一息(yanydn)

二、選詞填空。

嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅

1.完成這項(xiàng)任務(wù)，對我來說是一.次（）的考驗(yàn)。

2.我們要（）打擊各種犯罪活動(dòng)。

3.我們要以（）認(rèn)真的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。

三、讀句子，說說句中省略號的作用。

小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！

這里的省略號表示,說明了老班長

四、選段閱讀。

擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來,放在貼身的衣呢里。我

想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子孫都來嗨

仰它。在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

1.把畫橫線句子改為“被”字句。

2.這段話中的“它”表面上是指,實(shí)際上指的是的

老班長。

3.文段中畫波浪線的句子的作用是什么？說說你對這句話的理解。

14文言文二則

一、讀拼音，寫詞語。

yudnjufubian

（）引（）學(xué)（）若（）斗

二、先解釋句中加點(diǎn)字的意思，再寫出句子的意思。

1.其一人專心致志，里弈秋之為聽。

惟：_________

句意：_________________________________________________________________

2.一人雖聽之，一心以為有停單將至，思掾弓繳而射之。

鴻鵠：援：

句意：_________________________________________________________________

3.更為次多知乎？

孰：汝：

句意：______________________________________________________________________

三、選段閱讀。

一兒日：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

一兒日：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/p>

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近

者大乎？”

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)

者涼乎？”

孔子不能決也。

1.一個(gè)孩子認(rèn)為太陽離人近，離人遠(yuǎn)，理由是

;另一個(gè)孩子認(rèn)為太陽禹人近,禹

人遠(yuǎn)，理由是O

2.“孔子不能決也”表現(xiàn)了他的精神。

15真理誕生于一百個(gè)問號之后

一、看拼音，寫詞語。

xiguanhuaruTqiuyinlingyu

()()()()

二、根據(jù)意思寫詞語。

1.看得多了，就不覺得奇怪了。)

2.雖然罕見，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對兒。（）

3.見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。（）

三、讀課文，填寫下表。

人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問找到真理

化學(xué)家波義耳紫羅蘭濺到鹽酸紫羅蘭中的什么物大部分花草受酸或

會(huì)變紅質(zhì)遇鹽酸會(huì)變色？堿的作用都會(huì)改變

顏色。

四、課內(nèi)閱讀。

當(dāng)然，見微知著、善亍發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)

家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)

現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的

人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

1.“偶然的機(jī)遇”的意思是,

在課文中具體指：

①:

②;

③O

2.科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機(jī)遇”說明

,而“只會(huì)給……”又強(qiáng)調(diào)______________________________________

16表里的生物

一、給下列字加上不同的偏旁再組詞。

?！?)蘭—()

—()—()

率—()悉—()

—()—()

二、在括號里填上合適的詞語，再讀一讀。

()的聲音()的表蓋

()的世界()的齒輪

三、下列說法中，能成為“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”這一說法的依據(jù)

的有()。

①早晨有鳥叫得很好c斤，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有

各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。

②鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來，那是有一個(gè)老人在敲。

③表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許

小孩子動(dòng)。

四、課內(nèi)閱讀。

有一回，父親又把表打開了，我問：

為什么還蒙著一層玻璃呢

這就是叫你只許看，不許動(dòng)父親回答

為什么呢我又問V

這擺來擺去的是一個(gè)小竭子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你

1.給這段對話加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

2.父親為什么要說表里“擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴”？

3.從這段對話中，你覺得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？

17*他們那時(shí)候多有趣啊

一、給下列加點(diǎn)字注音。

經(jīng)皺巴巴（）般整（）憎學(xué)（）

裝光屏（）.鄙家不屑（）

二、按要求寫詞語。

1.“皺皺巴巴”是AABB型詞語，這樣的詞語還有：

、>等。

2.“鄙夷不屑”中，“鄙夷”和“不屑”是一對近義詞,這樣的詞語

還有：、、等。

3.“一字一頓”這樣“一A-B”的詞還有：

、、等。

三、課內(nèi)閱讀。

瑪琪嘆了口氣，去上課了。她腦子里還在想著當(dāng)她符爺?shù)臓敔斒莻€(gè)小孩子的

時(shí)候，他們上的那種老式。附近所有的孩子都到一處去上學(xué)，他們在校園里笑啊、

喊啊，他們一起坐在課堂里上課；上完一天的課，就一塊兒回家。他們學(xué)的功課

都一樣，這樣，在做作業(yè)的時(shí)候他們就可以互相幫助，有問題還可以互相討論。

而且他們的老師是真人……

1.這個(gè)選段應(yīng)該用（）的語氣讀。

A.羨慕向往B.鄙夷不屑

C.激動(dòng)欣喜D.勸誡教育

2.第二段的,省略號的作用是（）

A.引文省略B.列舉省略

C.說話斷斷續(xù)續(xù)D.表示靜默或思考

3.從這個(gè)選段你可以看出瑪淇什么樣的想法？

4.開動(dòng)想象，說說你覺得未來的學(xué)習(xí)會(huì)是什么樣子的？

1北京的春節(jié)

一、眨眼通宵餃子駱駝彼此燃放貨攤賀年

二、1.C2,A3.B

三、1.鞭炮被孩子們點(diǎn)燃了。

2.難道除夕不熱鬧嗎？

四、1.第一層：第一句話。第二層：從“家家……”到最后。

2.做年飯穿新衣貼對聯(lián)和年畫燈火通宵放鞭炮吃團(tuán)圓飯祭祖守歲

3.除夕真熱鬧

2臘八粥

一、niyanzhduch\

二、1.X2,V3.V

三、1.漲大如果2.A.②B.①

3.粽子的外表是碧綠玲瓏的，它的氣味是清香宜人的，它的味道是香甜軟精的,

若是蘸、上白糖，那滋味就更妙不可言了！

3古詩三首

一、侯棲鴉脈脈盈盈

二、1.春城無處不飛花

春天的京城處處飄飛著落花，塞食節(jié)的東風(fēng)吹排著皇城里的柳樹。

2.冷露無聲濕桂花月光照在庭院中，地面一片白，樹上棲息著鵲鴉，秋露

悄無聲息地打濕了院中的珪花。

3.不知秋思落誰家不知道這份思念落在了誰的家？

三、遍插茱萸少一人王維重陽

今夜月明人盡望王建中秋

日暮漢宮傳蠟燭韓栩寒食

總把新桃換舊符王安石元日

四、1.盈盈一水間，脈脈不得語

2.②③

3.分離的悲苦牛郎和織女被銀河分開，遙遙相望，織女只能用眼睛訴說情

意，不能親口訴說思念,飽含著濃郁而真切動(dòng)人的思念和分離的悲苦之情。

4*藏戲

一、咆哮雄渾鮮明爭張歌舞說唱

二、演示施舍嚴(yán)肅吞沒忠厚壓制

三、哄堂大笑開山鼻祖地廣人稀兩面三刀青面猱牙隨心所欲

四、1.世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。

2.激流把數(shù)不清的牛皮船掀翻了.

3.唐東杰布留下了鐵索橋。

五、1.唐東杰布2.歌舞說唱

3.雪山江河草原大地4.鼓饃

5魯賓遜漂流記（節(jié)選）

懼恐懼俱俱全霉發(fā)霉海海水

籍書籍藉狼藉柵柵欄珊珊瑚

二、1.天涯海角2.前所未聞3.心平氣和

三、1.我有的是時(shí)間，沒什么必要介意。

2.這些東西被我一股腦兒堆在一起。

四、1.《魯濱遜漂流記》笛福

2.處在艱難重重的困境中時(shí)，要把好處

和壞處對照起來看，理智地面對現(xiàn)實(shí).從絕

望中看到希望，從而得到安慰，獲得堅(jiān)持下

去的信心和勇氣。

3.知足安命積極樂觀

6*騎鵝旅行記（節(jié)選）

一、gehunxuanpdochdn

二、1.因?yàn)樗?.不但而且

3.雖然但4.如果就

三、他得用兩只手狠狠地抓住雄螞的羽毛。

四、1.（1）九#二虎之力（2）設(shè)法

2.尼爾斯想盡辦法爬到正在不停扇動(dòng)翅膀的雄鵝背上，雄鵝的脊背光滑，他很

容易滑下去，因此他用力緊緊地抓住雄媽身上的羽毛。

3.（示例）尼爾斯因?yàn)橛昧ψバ垸Z，雄鵝很痛，就拼命拍打翅膀，飛得又高又

遠(yuǎn)，很快就到了目的地，然后放下了尼爾斯。

7*湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

一、漂嚓喧演呻伸虛噓

二、1.欣喜若狂2.成群結(jié)隊(duì)3.衣衫襤樓

三、1.悲痛絕望2.興奮激動(dòng)3.絕望

四、1.:“,

2.“荒唐離奇的故事”指的是湯姆他倆在峽谷的山洞里的遭遇；因?yàn)闇芬呀?jīng)來

到了河的下游，離湯姆所說的山洞有五英里遠(yuǎn)，那幾個(gè)人覺得這件事很荒唐離奇。

8匆匆

一、挪移蒸融徘徊E氫藏

二、1.排比2.設(shè)問3.擬人4.比喻

三、1.花有重開日，人無再少年。

2.少壯不努力，老大徒傷悲。

四、1.jincenshan

2.時(shí)間無聲無息，流逝很快

3.八千多日子時(shí)間的流更顯出日子的渺小，時(shí)間消逝之快

4.對時(shí)間的流逝十分無奈和惋惜

9那個(gè)星期天

一、交又絞絞肉專心磚方磚一半絆絆倒

畏懼偎依偎溫柔猱搓揉

二、1.過2.拖延3.急促4.消失

三、1.我一邊看書一邊在書上做批注。

2.不能。這句話是男孩兒的內(nèi)心所想，能更好地讓讀者體會(huì)到男孩兒對那個(gè)星

期天沒能出去的失望失落。

3.因?yàn)槟泻阂呀?jīng)對出去玩這件事絕望了。光線的消逝，意味著他的失落再增

加一分，男孩兒閉上眼睛不愿看到太陽，也不愿再去想出去玩這件事了。

10古詩三首

一、燕絡(luò)勁錘鑿

二、咬定青山不放松立根原在破巖中

千磨萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)

清鄭燮經(jīng)歷無數(shù)的磨難和打擊，身骨仍然堅(jiān)勁，任憑你刮東南西北風(fēng)。

三、1.V2.X3.V4.V

四、1.要留清白在人間

2.托物言志詠石灰詩人的自喻

3.因?yàn)樵娙斯P下的石灰是詩人的自喻，詩人有更崇高的追求，他希望將自己高

尚的節(jié)操