小學(xué)繞口令活動方案一、活動主題“趣說繞口令，伶俐小嘴巴”二、活動目的1.通過繞口令活動，鍛煉學(xué)生的語言表達能力，提高學(xué)生的口語流利度和清晰度。2.激發(fā)學(xué)生對語言藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。3.增強學(xué)生的自信心，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。4.豐富校園文化生活，營造積極向上、充滿活力的校園語言氛圍。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間，例如：X月X日X月X日]四、活動地點1.初賽：各班教室2.復(fù)賽：學(xué)校多功能廳3.決賽：學(xué)校操場（如遇特殊天氣，改為室內(nèi)體育館）五、參與人員全體小學(xué)生六、活動準備1.宣傳準備制作活動海報，張貼在學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓走廊等顯著位置，海報內(nèi)容包括活動主題、目的、時間、地點、參與方式及獎項設(shè)置等信息。利用校園廣播、班級群等渠道宣傳活動，介紹繞口令的魅力和本次活動的具體安排，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2.資料準備收集整理豐富多樣的繞口令資料，涵蓋不同難度層次、不同主題內(nèi)容，如動物類、人物類、生活場景類等，形成繞口令題庫。根據(jù)活動流程，準備好初賽、復(fù)賽、決賽所需的評分表、計分表、獎狀、獎品等物資。3.場地準備初賽：確保各班教室桌椅擺放整齊，留出足夠的活動空間，并提前檢查教室多媒體設(shè)備是否正常運行，以便播放活動相關(guān)音頻、視頻資料。復(fù)賽：對學(xué)校多功能廳進行布置，如懸掛活動橫幅、擺放音響設(shè)備、設(shè)置評委席和觀眾席等，營造良好的比賽氛圍。決賽：在學(xué)校操場（或室內(nèi)體育館）搭建舞臺，布置燈光、音響等設(shè)備，設(shè)置背景幕布展示活動主題和相關(guān)元素，劃分表演區(qū)、評委區(qū)、觀眾區(qū)等功能區(qū)域。4.人員準備評委團隊：選拔具有豐富語言教學(xué)經(jīng)驗、較強責(zé)任心的教師擔(dān)任評委。提前組織評委培訓(xùn)，使其熟悉評分標準和活動流程，確保評分公正、公平、公開。主持人：挑選表達能力強、形象氣質(zhì)佳、具有一定舞臺經(jīng)驗的學(xué)生擔(dān)任主持人。對主持人進行培訓(xùn)，使其熟悉活動流程、了解參賽選手情況，能夠靈活應(yīng)對現(xiàn)場各種情況，把控活動節(jié)奏。計分員、計時員：安排認真負責(zé)的教師或?qū)W生擔(dān)任計分員和計時員，確保比賽過程中計分準確、計時精確。提前對計分員和計時員進行培訓(xùn)，使其明確工作職責(zé)和操作流程。后勤保障人員：組織若干名教師和學(xué)生志愿者作為后勤保障人員，負責(zé)活動現(xiàn)場的物資供應(yīng)、秩序維護、設(shè)備調(diào)試等工作，確?；顒禹樌M行。七、活動流程1.初賽報名階段：各班班主任向?qū)W生介紹活動內(nèi)容和規(guī)則，鼓勵學(xué)生積極報名參加。學(xué)生填寫報名表格，注明個人信息、參賽繞口令內(nèi)容等。比賽階段：各班按照報名順序組織學(xué)生進行繞口令展示。每位選手有[X]分鐘時間準備，然后上臺表演，表演時間控制在[X]分鐘以內(nèi)。評委根據(jù)選手的語音準確性、語調(diào)流暢性、節(jié)奏感把握、表情動作等方面進行現(xiàn)場打分，滿分10分。計分員收集評委打分表，計算每位選手的平均分，按照平均分從高到低排序，選拔出各班前[X]名學(xué)生進入復(fù)賽。結(jié)果公示：初賽結(jié)束后，各班班主任在班級內(nèi)公布初賽結(jié)果，告知進入復(fù)賽的學(xué)生名單及復(fù)賽時間、地點等信息。同時，將初賽結(jié)果匯總報送至活動組織部門，在學(xué)校公告欄進行全校公示。2.復(fù)賽選手抽簽：進入復(fù)賽的選手提前到達比賽場地，通過抽簽確定比賽順序。比賽環(huán)節(jié)：選手按照抽簽順序依次上臺表演繞口令。每位選手有[X]分鐘準備時間，表演時間控制在[X]分鐘以內(nèi)。評委根據(jù)評分標準進行打分，計分員現(xiàn)場統(tǒng)計分數(shù)。在所有選手表演結(jié)束后，按照分數(shù)高低評選出前[X]名學(xué)生進入決賽。為增加比賽的趣味性和互動性，在復(fù)賽過程中設(shè)置觀眾互動環(huán)節(jié)。主持人提出一些與繞口令相關(guān)的小問題，邀請現(xiàn)場觀眾回答，答對的觀眾可獲得小禮品一份。結(jié)果公布：復(fù)賽結(jié)束后，當(dāng)場公布進入決賽的學(xué)生名單，并頒發(fā)復(fù)賽榮譽證書，對所有參賽選手表示鼓勵。同時，通過校園廣播、學(xué)校公眾號等渠道向全校師生公布復(fù)賽結(jié)果。3.決賽開場表演：邀請學(xué)校文藝社團的學(xué)生進行精彩的開場表演，如朗誦、舞蹈等，營造熱烈的活動氛圍。選手風(fēng)采展示：決賽選手依次上臺表演繞口令。選手可在服裝、道具、表演形式等方面進行創(chuàng)新，增加表演的觀賞性。每位選手有[X]分鐘準備時間，表演時間控制在[X]分鐘以內(nèi)。表演結(jié)束后，選手可簡要介紹自己選擇該繞口令的原因或分享自己練習(xí)繞口令的心得體會，進一步展示選手的綜合素質(zhì)。評委點評與打分：評委對每位選手的表現(xiàn)進行專業(yè)點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并根據(jù)評分標準進行打分。計分員收集評委打分表，去掉一個最高分和一個最低分后，計算選手的平均分，作為選手的最終得分。頒獎儀式：根據(jù)決賽選手的最終得分，評選出一等獎[X]名、二等獎[X]名、三等獎[X]名以及優(yōu)秀獎若干名。主持人宣布獲獎名單，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺為獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品。獲獎選手發(fā)表獲獎感言，分享自己在活動中的收獲和喜悅，表達對老師、同學(xué)和家長的感謝。活動總結(jié)：主持人對本次繞口令活動進行全面總結(jié)，回顧活動的精彩瞬間，感謝所有參與人員的辛勤付出，鼓勵同學(xué)們繼續(xù)熱愛語言藝術(shù)，不斷提高自身語言表達能力。最后，全體參賽選手、評委、工作人員及觀眾合影留念，活動圓滿結(jié)束。八、評分標準1.語音準確性（4分）發(fā)音清晰，無明顯錯別字、方言讀音等錯誤。（34分）發(fā)音基本準確，偶有輕微錯誤，但不影響整體理解。（2分）發(fā)音存在較多錯誤，影響對繞口令內(nèi)容的理解。（01分）2.語調(diào)流暢性（3分）語調(diào)自然流暢，節(jié)奏感把握準確，能夠按照繞口令的韻律進行表演。（23分）語調(diào)較流暢，節(jié)奏感尚可，但存在一些停頓不恰當(dāng)或韻律不明顯的情況。（1分）語調(diào)不流暢，節(jié)奏感差，頻繁出現(xiàn)停頓、斷句不當(dāng)?shù)葐栴}。（0分）3.表情動作（2分）表情豐富，動作自然得體，能夠與繞口令內(nèi)容相配合，增強表演效果。（1.52分）表情動作基本正常，但不夠生動，對表演效果有一定提升。（1分）表情單一，動作僵硬，對表演效果無明顯幫助。（00.5分）4.舞臺表現(xiàn)力（1分）充滿自信，臺風(fēng)穩(wěn)健，能夠充分展現(xiàn)個人魅力和風(fēng)采。（0.81分）表現(xiàn)較為自信，舞臺表現(xiàn)基本正常。（0.5分）略顯緊張，舞臺表現(xiàn)不夠大方。（00.3分）九、獎項設(shè)置1.個人獎項一等獎：[X]名，頒發(fā)榮譽證書及精美獎品（如書籍、文具套裝等）。二等獎：[X]名，頒發(fā)榮譽證書及實用獎品（如筆記本、鋼筆等）。三等獎：[X]名，頒發(fā)榮譽證書及小禮品（如卡通文具、益智玩具等）。優(yōu)秀獎：若干名，頒發(fā)榮譽證書，以資鼓勵。2.團體獎項最佳組織獎：根據(jù)各班學(xué)生參與活動的積極性、組織紀律性等方面進行評選，頒發(fā)給表現(xiàn)突出的班級，授予錦旗及獎品（如班級圖書角建設(shè)基金等）。最佳風(fēng)采獎：綜合考慮各班參賽選手在比賽中的整體表現(xiàn)，包括語音、語調(diào)、表情、動作等方面，評選出展現(xiàn)最佳團隊風(fēng)采的班級，頒發(fā)榮譽證書及獎品（如班級文化裝飾用品等）。十、注意事項1.參賽選手應(yīng)提前熟悉繞口令內(nèi)容，確保表演時能夠熟練、流暢地展示。2.比賽過程中，選手應(yīng)尊重評委和觀眾，遵守比賽秩序，聽從工作人員安排。如有違反比賽規(guī)則的行為，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處罰，直至取消比賽資格。3.評委應(yīng)嚴格按照評分標準進行公正打分，不得偏袒任何一位選手。在評分過程中，如有疑問或爭議，應(yīng)及時與活動組織部門溝通協(xié)商，確保評分結(jié)果公平、公正、公開。4.活動現(xiàn)場應(yīng)安排專人負責(zé)安全保障工作，確保場地設(shè)施安全、觀眾和選手人身安全。如遇突發(fā)情況，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，妥善處理。5.活動組織部門應(yīng)