小班大雪活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“瑞雪紛飛，童趣無限——小班大雪主題活動(dòng)”二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解大雪節(jié)氣的基本常識(shí)，知道大雪是冬季的第三個(gè)節(jié)氣，感受季節(jié)的變化。2.技能目標(biāo)通過參與各種相關(guān)活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然和季節(jié)變化的興趣，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到合作與分享的快樂，增強(qiáng)幼兒的自信心和歸屬感。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)開展日期]，共持續(xù)[X]小時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，預(yù)計(jì)上午[X]點(diǎn)開始，下午[X]點(diǎn)結(jié)束。四、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室及戶外操場(chǎng)（根據(jù)不同活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行場(chǎng)地切換）五、參與人員小班全體幼兒及其教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.在大雪節(jié)氣來臨前，教師可通過日常談話、故事講述等方式，向幼兒滲透一些關(guān)于冬季、大雪的簡(jiǎn)單知識(shí)，如冬天會(huì)下雪、雪花的形狀等，為活動(dòng)開展奠定基礎(chǔ)。2.鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起觀察冬天的景象，收集與冬天相關(guān)的圖片、物品等，帶到幼兒園分享。物質(zhì)準(zhǔn)備1.教學(xué)材料收集各種與大雪節(jié)氣相關(guān)的圖片、繪本、科普視頻等，用于活動(dòng)中的教學(xué)講解。準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)課件，包括大雪節(jié)氣的由來、特點(diǎn)、習(xí)俗等內(nèi)容，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)給幼兒。制作雪花形狀的識(shí)字卡片，上面標(biāo)注與冬天、大雪相關(guān)的簡(jiǎn)單漢字，如“雪”“冬”“寒”“棉衣”“手套”等，用于識(shí)字教學(xué)。2.手工材料足量的彩色折紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于幼兒制作雪花、小雪人、冬天的房子等手工作品。準(zhǔn)備各種廢舊材料，如衛(wèi)生紙筒、塑料瓶、瓶蓋、紐扣、毛線等，供幼兒創(chuàng)意制作冬天主題的工藝品。購買或準(zhǔn)備一些白色羽毛、銀色亮片等裝飾材料，增加手工作品的美觀度。3.游戲道具若干個(gè)大小不同的塑料筐，作為“運(yùn)雪花”游戲的道具。用白色塑料泡沫制作大量的“雪花”，放置在戶外操場(chǎng)，作為“雪花飛舞”游戲的道具。準(zhǔn)備一些小鏟子、小掃帚等工具，用于“堆雪人比賽”游戲。制作一些卡片，上面寫有與大雪節(jié)氣相關(guān)的問題或任務(wù)，如“找到一片六邊形的雪花”“學(xué)一句關(guān)于雪的兒歌”等，用于“大雪尋寶”游戲。4.服裝道具準(zhǔn)備足夠數(shù)量的圣誕老人服裝、圣誕帽、圍巾、手套等，供幼兒在角色扮演活動(dòng)中穿戴。準(zhǔn)備一些白色的披風(fēng)或雪花形狀的頭飾，讓幼兒在“雪花精靈舞會(huì)”等活動(dòng)中更具氛圍。5.食物準(zhǔn)備購買或制作一些雪花形狀的餅干、小雪人造型的點(diǎn)心等，作為活動(dòng)中的點(diǎn)心，供幼兒品嘗。準(zhǔn)備熱飲，如紅棗桂圓茶、姜茶等，在活動(dòng)間隙為幼兒提供，幫助他們驅(qū)寒保暖。場(chǎng)地布置1.在教室的主題墻上張貼大雪節(jié)氣的海報(bào)、幼兒與雪相關(guān)的繪畫作品等，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。2.將教室的一角設(shè)置為“大雪知識(shí)區(qū)”，擺放各種與大雪節(jié)氣相關(guān)的圖書、圖片、實(shí)物等，供幼兒自主探索和學(xué)習(xí)。3.在戶外操場(chǎng)設(shè)置不同的活動(dòng)區(qū)域，如手工制作區(qū)（擺放手工材料和桌椅）、游戲區(qū)（放置游戲道具）、角色扮演區(qū)（布置簡(jiǎn)單場(chǎng)景并準(zhǔn)備服裝道具）等，并設(shè)置明顯的區(qū)域標(biāo)識(shí)。4.在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛一些雪花形狀的氣球、彩帶等裝飾品，增加節(jié)日氛圍。七、活動(dòng)流程開場(chǎng)導(dǎo)入（9:009:30）1.教師身穿圣誕老人服裝，頭戴圣誕帽，出現(xiàn)在教室門口，向幼兒熱情打招呼，并說：“小朋友們好呀！今天圣誕老人給大家?guī)砹艘粋€(gè)神秘的節(jié)日，你們猜猜是什么？”引起幼兒的好奇心和興趣。2.播放一段關(guān)于大雪節(jié)氣的動(dòng)畫視頻，通過生動(dòng)有趣的畫面和簡(jiǎn)單易懂的旁白，向幼兒介紹大雪節(jié)氣的由來和特點(diǎn)。視頻結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，剛剛視頻里講的節(jié)氣是什么呀？”引導(dǎo)幼兒回憶并回答，從而引出活動(dòng)主題。大雪知識(shí)講解（9:3010:30）1.教師結(jié)合準(zhǔn)備好的教學(xué)課件，以圖片、故事等形式，詳細(xì)向幼兒講解大雪節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，如大雪節(jié)氣的時(shí)間、天氣特點(diǎn)、動(dòng)植物在大雪時(shí)節(jié)的變化等。例如，講述小動(dòng)物們?cè)诖笱┨烊绾螌ふ沂澄?、冬眠等故事，讓幼兒了解大自然的神奇之處?.展示雪花形狀的識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)識(shí)與冬天、大雪相關(guān)的漢字，通過認(rèn)讀、組詞、造句等方式幫助幼兒加深記憶。如指著“雪”字卡片說：“這是雪，雪花的雪，冬天會(huì)下雪，雪是白色的?！比缓笞層變焊x、模仿造句，如“我喜歡下雪”。3.開展簡(jiǎn)單的互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒積極思考，舉手回答問題。如提問：“大雪的時(shí)候我們會(huì)穿什么樣的衣服呀？”“雪花有幾個(gè)角呢？”對(duì)于回答正確的幼兒，給予小貼紙或小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。手工制作活動(dòng)（10:3011:30）1.教師示范制作雪花。先將彩色折紙對(duì)折幾次，然后用剪刀剪出各種形狀的花紋，最后展開折紙，一朵漂亮的雪花就完成了。讓幼兒跟著教師一起動(dòng)手制作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，剪出不同形狀的雪花。2.組織幼兒用廢舊材料制作小雪人。幼兒可以選擇用衛(wèi)生紙筒作為雪人的身體，用瓶蓋做雪人的眼睛，用紐扣做雪人的扣子，用彩筆畫出雪人的嘴巴等。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題，如粘貼不牢固等。3.鼓勵(lì)幼兒制作冬天的房子。幼兒可以利用各種材料，如紙盒、積木等搭建房子的主體，然后用彩紙、顏料等進(jìn)行裝飾，如畫上窗戶、門，貼上雪花貼紙等。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出不同風(fēng)格的冬天房子。游戲活動(dòng)（11:3012:30）1.運(yùn)雪花：將幼兒分成若干小組，每組面前放置一個(gè)塑料筐。在操場(chǎng)的另一端放置一些用白色塑料泡沫制作的“雪花”。游戲開始，幼兒要跑到操場(chǎng)另一端，用小鏟子將“雪花”鏟進(jìn)塑料筐，然后快速跑回，將“雪花”交給下一名幼兒，最先完成任務(wù)的小組獲勝。通過這個(gè)游戲，鍛煉幼兒的奔跑能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.雪花飛舞：教師將大量的白色塑料泡沫“雪花”拋灑在戶外操場(chǎng)，營(yíng)造雪花飛舞的場(chǎng)景。幼兒在操場(chǎng)中奔跑、追逐，用手去接住飄落的“雪花”，感受雪花飄落的樂趣。教師提醒幼兒注意安全，避免碰撞。3.堆雪人比賽：給每個(gè)小組發(fā)放小鏟子、小掃帚等工具，在操場(chǎng)指定區(qū)域進(jìn)行堆雪人比賽。幼兒可以發(fā)揮自己的想象力，用雪堆出不同造型的雪人。比賽結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒一起評(píng)選出最有創(chuàng)意的雪人、最可愛的雪人等獎(jiǎng)項(xiàng)，并為獲勝小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。午餐及休息（12:3014:30）1.幼兒洗手后，在教室享用營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐，如米飯、紅燒肉、清炒時(shí)蔬、紫菜蛋花湯等，保證幼兒攝入充足的能量。2.午餐后，幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑妥杂苫顒?dòng)，教師可以組織幼兒一起閱讀繪本、玩一些安靜的游戲，如拼圖、搭積木等，幫助幼兒消化食物，放松身心。角色扮演活動(dòng)（14:3015:30）1.將幼兒帶到戶外操場(chǎng)設(shè)置的角色扮演區(qū)，這里布置了一個(gè)簡(jiǎn)單的冬天場(chǎng)景，有一棵大樹、一些積雪等。幼兒穿上圣誕老人服裝、圍巾、手套等，扮演圣誕老人、圣誕小精靈等角色。2.教師講述一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)和大雪天的故事：在大雪紛飛的日子里，圣誕老人要去給小朋友們送禮物啦，他帶著圣誕小精靈們一起出發(fā)，他們要穿越雪地，找到每一個(gè)小朋友的家。幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演游戲。有的幼兒扮演圣誕老人背著禮物袋，有的幼兒扮演小精靈拿著小鈴鐺，他們?cè)谘┑乩镄凶?、敲門、送禮物等，體驗(yàn)角色的樂趣。教師在旁觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語言交流互動(dòng)，如“小朋友，這是給你的禮物”“謝謝你，圣誕老人”等。大雪尋寶（15:3016:30）1.教師在戶外操場(chǎng)和教室的各個(gè)角落隱藏一些與大雪節(jié)氣相關(guān)的卡片，卡片上寫有問題或任務(wù)，如“找到一片六邊形的雪花”“學(xué)一句關(guān)于雪的兒歌”“找到一個(gè)穿紅色衣服的小朋友”等。2.將幼兒分成若干小組，給每個(gè)小組發(fā)放一張尋寶地圖（簡(jiǎn)單示意場(chǎng)地分布）。游戲開始，幼兒根據(jù)地圖和提示，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)尋找卡片，完成上面的任務(wù)。教師可以引導(dǎo)幼兒一起討論問題、分享兒歌等，鼓勵(lì)幼兒積極參與。3.完成任務(wù)后，小組成員一起回到集合點(diǎn)，向教師匯報(bào)尋寶成果。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，為每個(gè)完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如小雪花徽章、小雪人玩偶等。活動(dòng)總結(jié)與分享（16:3017:00）1.集合所有幼兒，圍坐成一圈。教師對(duì)本次大雪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中的精彩瞬間，如幼兒在手工制作中的創(chuàng)意表現(xiàn)、游戲中的歡樂場(chǎng)景、角色扮演時(shí)的投入等，肯定幼兒在活動(dòng)中的積極參與和出色表現(xiàn)。2.邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。如問：“你今天在活動(dòng)中最喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)呀？為什么？”讓幼兒有機(jī)會(huì)講述自己的想法和收獲，增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力和自信心。3.教師再次強(qiáng)調(diào)大雪節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察大自然，發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)美工區(qū)投放更多與冬天、大雪相關(guān)的手工材料，如超輕黏土、廢舊物品等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與大雪節(jié)氣相關(guān)的手工作品，如用超輕黏土制作雪景、用廢舊物品制作冰雕等。2.在圖書角投放豐富的與冬季、大雪有關(guān)的繪本、圖書，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，進(jìn)一步加深對(duì)大雪節(jié)氣和冬天的認(rèn)識(shí)。3.組織親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到大雪節(jié)氣主題活動(dòng)中來。如開展親子手工制作比賽，讓家長(zhǎng)和幼兒一起制作與大雪有關(guān)的手工作品；或者進(jìn)行親子戶外觀察活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒一起在戶外尋找冬天的足跡，觀察雪花、結(jié)冰的現(xiàn)象等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)拓展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保所有材料和道具安全無毒，避免幼兒誤食或受傷。對(duì)尖銳的工具（如剪刀）要進(jìn)行妥善保管，使用時(shí)教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，防止意外傷害。2.關(guān)注天氣情況，如遇惡劣天氣（如大風(fēng)、暴雪），及時(shí)調(diào)整活動(dòng)地點(diǎn)或更改活動(dòng)時(shí)間，確保幼兒的安全。3.活動(dòng)過程中，教