七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中模擬卷（滿分100分，考試用時(shí)120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測(cè)試范圍：七年級(jí)下冊(cè)第1~3單元。5.難度系數(shù)：0.78。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。深宵的實(shí)驗(yàn)室里，老教授正對(duì)著數(shù)據(jù)煩燥踱步。窗外，亙古未變的星河倒映在他斑白的鬢角。三年前那場(chǎng)科研狂斕中，他鋒芒必露的理論曾被質(zhì)疑為天方夜譚，可如今，那些曾嘲諷他的人都在等待這一刻——晌午時(shí)分，國(guó)際學(xué)術(shù)峰會(huì)的直播將揭曉人類首次量子通訊突破。鍵盤(pán)敲擊聲與心跳聲漸成默契，當(dāng)晨曦染紅實(shí)驗(yàn)臺(tái)時(shí)，數(shù)據(jù)終于契合。他揉著酸痛的頸椎，想起團(tuán)隊(duì)成員們熬紅的眼睛，那些（）的日日夜夜，那些可歌可泣的爭(zhēng)論與堅(jiān)持，終將在今日化作家喻戶曉的成就。合上電腦，老人靠在椅背上酣然入夢(mèng)，夢(mèng)里是少年時(shí)在圖書(shū)館抄錄公式的模樣，那時(shí)他就知道，科學(xué)的鋒芒本就該劃破蒙昧的夜空。1．(2分)請(qǐng)用正楷將文中畫(huà)線的句子工整地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。2．(3分)下列加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是（

）A．踱（dù）步 B．晌（xiǎnɡ）午C．酣（hān）然入夢(mèng) D．亙（ɡènɡ）古3．(3分)下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是（

）A．煩燥 B．狂斕 C．鋒芒必露 D．蒙昧4．(3分)填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．鞠躬盡瘁 B．兀兀窮年 C．瀝盡心血 D．矢志不渝5．（3分）下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（

）A．《說(shuō)和做》作者聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩(shī)》《唐詩(shī)雜論》等。B．歷代儒家學(xué)子要研學(xué)的書(shū)籍，有“四書(shū)”與“五經(jīng)”，“四書(shū)”是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》?！拔褰?jīng)”是《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。C．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，也是他自己非常喜愛(ài)的作品。小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。D．《老山界》作者：陸定一，這是一篇回憶性散文，作者以時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移展開(kāi)敘述，敘述了紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。6.默寫(xiě)古詩(shī)詞（5分）（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，。，寒光照鐵衣。（2）李白在《春夜洛城聞笛》中抒發(fā)思念家鄉(xiāng)和親人之情的詩(shī)句是：，。（3）老師在課堂上講《逢入京使》的創(chuàng)作背景時(shí)，岑參赴安西途中想要傳信于家人的詩(shī)句“，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，讓小新感到憂傷。二、綜合性學(xué)習(xí)（共7分）（本題7分）學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂，也可在課外，社會(huì)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。你班正開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活?身邊的廣告”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。7.（4分）(1)閱讀下列廣告詞，判斷它適合什么場(chǎng)所。①匯聚五湖四海之佳肴，誠(chéng)邀天南地北之貴客。②藏古今學(xué)術(shù)，覽今古千年事：集天地精華，讀中西萬(wàn)本書(shū)。(2)運(yùn)用示例的修辭手法，為潛江的特產(chǎn)創(chuàng)作廣告語(yǔ)。示例一廣告：千年中國(guó)醬，百年嘗相思。（諧音雙關(guān)，即利用音同或音近的條件，使語(yǔ)句具有兩種意思，言在此而意在彼。）①?gòu)埥鹚Ц猓菏纠V告：一碗鲊胡椒，足以慰鄉(xiāng)愁。（對(duì)偶）②熊口燒臘：8．(3分)下面是班委會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)的邀請(qǐng)函，請(qǐng)按提示修改相關(guān)內(nèi)容。邀請(qǐng)函尊敬的家長(zhǎng)：為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)水平，我班定于3月25日（星期二）下午18點(diǎn)，在本班教室舉行“天下國(guó)家”主題班會(huì)，希望各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加，否則后果自負(fù)。七年級(jí)3班班委會(huì)3月22日①邀請(qǐng)函中用語(yǔ)不得體的一句話是“”，你的修改意見(jiàn)是：②邀請(qǐng)函中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，你的修改意見(jiàn)是：三、名著閱讀（共4分）9．（本題4分）閱讀下面文段，回答問(wèn)題。選段一：祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢(qián)，他的眼紅得可怕，眼角堆著一團(tuán)黃白的眵（chī）目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么。他連哭都哭不出聲來(lái)！(1)文段中祥子“連哭都哭不出聲來(lái)”的原因是什么？選段二：“先生！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個(gè)月的工錢(qián)，你留著收拾車吧！車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢。”！(2)選文中的“先生”是指，祥子叫先生另找人的原因是：。(3)結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勗撓壬o了祥子怎樣的幫助。選段三：一年，二年，至少有三四年。一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的吃苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒(méi)有自己。(4)從選文中看出祥子是一個(gè)怎樣的人，后來(lái)這輛車的結(jié)局是什么？四、文言文閱讀（共14分）（本題14分）賣油翁康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。碎金魚(yú)陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基①”。及陳堯咨守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖③，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不④嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎⑤，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚(yú)⑥?！咀⑨尅竣儆苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③要沖：要塞。④罔不：無(wú)不。⑤伎：同“技”。⑥金魚(yú)：古人的一種佩飾。10．(4分)解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。①公亦以此自矜；②嘗射于家圃③爾安敢輕吾射；④及陳堯咨守荊南回11．(3分)下列各組句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（

）A．但手熟爾／爾安敢輕吾射 B．但微頷之／但當(dāng)涉獵C．睨之，久而不去／旦辭爺娘去 D．爾安敢輕吾射／安能辨我是雄雌12．(4分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）翁曰：“以我酌油知之。”13．(3分)結(jié)合兩篇短文，說(shuō)說(shuō)陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？五、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（本題10分）山地回憶（節(jié)選）

孫犁①那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天。②我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍硬了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽(yáng)光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開(kāi)那個(gè)冰口，正要洗臉，聽(tīng)見(jiàn)在下水流有人喊：③“你看不見(jiàn)我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”④這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽(tīng)了很不高興。這樣冷天，我來(lái)砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說(shuō)：“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜！”⑤我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽(tīng)見(jiàn)洗菜的人也惱了，那人說(shuō)：“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”⑥“你怎么罵人？”我站立起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身去，才看見(jiàn)洗菜的是個(gè)女孩子，也不過(guò)十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。⑦十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過(guò)幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹(shù)葉，這該是早飯的食糧。⑧不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來(lái)。我說(shuō)：“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來(lái)洗吧！”⑨她冷冷地望著我，過(guò)了一會(huì)才說(shuō)：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”⑩我笑著說(shuō)：“你看你這人，我在上水洗，你說(shuō)下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去？現(xiàn)在叫你到上水來(lái)，我到下水去，你還說(shuō)不行，那怎么辦哩？”?“怎么辦？我還得往上走！”她說(shuō)著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。?我哭不得，也笑不得，只好說(shuō)：“你真講衛(wèi)生呀！”?“我們是真衛(wèi)生，你是裝衛(wèi)生！你們盡笑我們，說(shuō)我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯?jiān)俨桓蓛?，難道還會(huì)弄臟了你們的嘴？為什么不連腸子都刷刷干凈！”說(shuō)著就笑的彎下腰去。?我覺(jué)得好笑?？梢部匆?jiàn)，在她笑著的時(shí)候，她的整齊的牙齒潔白的放光。?“對(duì)，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生?！蔽艺f(shuō)。?“那是假話嗎？你們一個(gè)飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎？”她笑著用兩手在冷水里刨抓。?“這是物質(zhì)條件不好，不是我們?cè)敢獠恍l(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了?！?“什么時(shí)候，才能打敗鬼子？”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過(guò)兩三回了！”?“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥?，十年八年，我們總是要打下去，我們不會(huì)悲觀的。”我這樣對(duì)她講，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這樣講了以后，心里很高興了。?“光著腳打下去？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。?我一時(shí)沒(méi)弄清是怎么回事，就問(wèn)：“你說(shuō)什么？”?“說(shuō)什么？”女孩子也裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，“我問(wèn)你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？也是衛(wèi)生嗎？”?“咳！”我也笑了，“這是沒(méi)有法子么，什么衛(wèi)生！從九月里就反‘掃蕩’，可是我們八路軍，是非到十月底不發(fā)襪子的。這時(shí)候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀？”?“不會(huì)買(mǎi)一雙？”女孩子低聲說(shuō)。?“哪里去買(mǎi)呀，盡住小村，不過(guò)鎮(zhèn)店?！蔽艺f(shuō)。?“不會(huì)求人做一雙？”?“哪里有布呀？就是有布，求誰(shuí)做去呀？”?“我給你做?！迸⒆酉春貌苏酒饋?lái)，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！?她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍的發(fā)黑的腳，一時(shí)覺(jué)得我和面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。14．(3分)下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）A．這篇小說(shuō)，語(yǔ)言清新自然，其中的人物語(yǔ)言是塑造形象的主要方式，極富個(gè)性化，生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的思想性格。B．當(dāng)小女孩知道我是八路軍后，對(duì)我的態(tài)度馬上來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，熱情地表示要為我做襪子。C．小說(shuō)圍繞“衛(wèi)生不衛(wèi)生”的矛盾主線展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)了文明與落后之間的斗爭(zhēng)，充分展示了小說(shuō)的主題。D．小說(shuō)對(duì)小女孩的肖像著墨不多，只寫(xiě)到了她的破舊衣著和整齊潔白的牙齒，但讓人聯(lián)想到她美麗的形象與心靈。E．小說(shuō)細(xì)致地寫(xiě)出了“我”心情的變化：由一開(kāi)始的生氣，到平和道歉，再到哭笑不得，最后是充滿感激。15．(4分)結(jié)合全文，回答問(wèn)題。（1）文章寫(xiě)到“不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來(lái)”并且說(shuō)：“我錯(cuò)了……”，其中的原因是什么？（2）“一時(shí)覺(jué)得我和面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了?！边@句話有什么含義？16．(3分)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析女孩子的形象。（本題16分）閱讀下面的文字，完成各題。父親的簸箕①回老家探望父母，聽(tīng)到大街上飄來(lái)一陣叫賣簸箕的吆喝聲：“賣簸箕嘍——?jiǎng)偩幙椀聂せ?，不結(jié)實(shí)不要錢(qián)吶?！辟u簸箕的人騎著自行車，車架子兩邊整齊地吊著新簸箕。②我心里正尋思著這年頭居然還有賣簸箕的，誰(shuí)要??？卻見(jiàn)父親火急火燎地從家里沖了出來(lái)，跟我匆匆打個(gè)招呼，就轉(zhuǎn)頭看簸箕去了。我進(jìn)了院子和母親沒(méi)說(shuō)幾句話，父親買(mǎi)了個(gè)新簸箕笑吟吟地回家了。③“爸，您怎么還買(mǎi)簸箕??？我記得家里不是有一個(gè)嗎？”我嗔怪父親說(shuō)。④“莊稼人，怎能離得了簸箕呢？”父親笑著說(shuō)，“原先那個(gè)簸箕啊，早就用不成了，掛在偏房的角落里睡覺(jué)?！雹菁亦l(xiāng)的簸箕是用竹片編織的，一米方圓，邊上有用竹片圍繞的檐。沒(méi)有現(xiàn)代的打谷機(jī)時(shí)，簸箕是打米后用來(lái)吹糠的好家伙，是晾曬東西的好物件。⑥記得我讀六年級(jí)的那個(gè)春天，父親留賣簸箕的匠人在家免費(fèi)吃了一頓晌飯。匠人很感動(dòng)，他讓父親找來(lái)沉淀很久的竹篾絲，動(dòng)手為我家編織起簸箕來(lái)。匠人雖然理了個(gè)寸頭，但根根挺立的白發(fā)依然像一層霜，染白他的頭頂。匠人精細(xì)編織了整整一個(gè)下午，才將簸箕完工，還特意用葛藤包了邊，經(jīng)久耐用。由此，父親跟編織簸箕的匠人、匠人編織的簸箕都成了好朋友。⑦就是那只簸箕，父親用它篩選過(guò)稻米、高粱、大豆、玉米以及麥粉。春天里，父親會(huì)用簸箕晾曬在鹽水里燙了燙的小筍子；夏季時(shí)，父親會(huì)用簸箕攤鋪著金黃的金銀花，小喇叭形的金銀花像躺在床上一樣在那里舒舒服服睡了個(gè)美覺(jué)；秋天，簸箕里盛滿尖尖的紅辣椒，還有茄瓜、刀把頭菜、瓜藤根做的榨菜；冬天來(lái)了，簸箕里晾開(kāi)的是一根根紅薯?xiàng)l，那些打過(guò)霜的薯?xiàng)l格外甜，每次我抓一把紅薯?xiàng)l在同學(xué)們眼前炫耀，那些發(fā)誓不再跟我玩的伙伴都會(huì)乖乖地靠攏我，跟我甜言蜜語(yǔ)起來(lái)，又成了好朋友。⑧簸箕見(jiàn)證過(guò)我們一家人五谷豐登的年景，也經(jīng)歷過(guò)饑荒年代帶給我們的歷史性酸楚、疼痛。它扎實(shí)的邊緣被父親的雙手磨蹭得單薄，粗糙的地方被打磨得光滑滑的，能照出人影。簸箕在日復(fù)一日的勞累中慢慢蒼老了自己。⑨看著父親捧著新簸箕高興的樣子，我才明白：簸箕是揣在父輩心窩窩上的一個(gè)寶，在歲月的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)蘊(yùn)涵著光陰的芬芳?xì)庀?。⑩現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的人也極少用簸箕篩米掂谷物了，細(xì)米白面，商場(chǎng)超市應(yīng)有盡有，隨到隨購(gòu)，簸箕英雄逐漸地退出了歷史的舞臺(tái)，偶爾用它揚(yáng)揚(yáng)豆秸，盛盛東西什么的，也是可有可無(wú)、不關(guān)痛癢的物件了?？筛赣H對(duì)簸箕的感情一如既往，農(nóng)閑時(shí)把它倒騰出來(lái)，有個(gè)缺口斷層的地方，父親會(huì)坐下來(lái)用竹片兒精心修補(bǔ)得完好無(wú)損。簸箕放在一角久置不用，老舊得不成樣子，父親卻不時(shí)拿出來(lái)用抹桌布仔細(xì)擦拭，擦拭得它一塵不染像個(gè)出嫁的新娘。我和弟弟勸過(guò)他幾次，將破簸箕處理掉算了，父親都執(zhí)意不肯。?如今，父親雖然滿鬢風(fēng)霜，但他依舊時(shí)不時(shí)地用他的粗糙手掌輕輕摩挲著那只舊簸箕，就像和他的忘年交之間默契而又無(wú)聲地進(jìn)行著述說(shuō)、交流。?原來(lái)，簸箕與家里的每一件老物件