七年級(jí)語文下學(xué)期期中模擬卷（滿分120分，含書寫分3分，考試用時(shí)120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測(cè)試范圍：七年級(jí)下冊(cè)第1-3單元+《駱駝祥子》。5.難度系數(shù)：0.78。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。班級(jí)開展以“我的語文生活”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

書寫（3分）

卷面書寫3分：卷面整潔，字跡清楚，得滿分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分?；顒?dòng)一：擬寫邀請(qǐng)函（6分）（本題6分）以下是小福同學(xué)擬寫的活動(dòng)邀請(qǐng)函，請(qǐng)你幫助他加以完善。邀請(qǐng)函親愛的同學(xué)們：語文學(xué)習(xí)，讓生活更增添多姿多彩：我們吟誦詩(shī)詞，（甲）生活的廣博與悠遠(yuǎn)；我們聆①聽花語，（乙）人生的哲理與啟迪；我們致敬偉人，（丙）精神的偉大與不朽……我們遨游于語文天地，領(lǐng)略語文的無窮魅力。為了豐富同學(xué)們的語文生活，我校擬于7月1日下午14：00在文化活動(dòng)室開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)zhì②邀請(qǐng)你參加。福清××中學(xué)2024年6月28日1．（2分）根據(jù)拼音，依次給加點(diǎn)字注音或?qū)懗鱿鄳?yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。①②2．（2分）依次填入文中甲、乙、丙處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．感悟品味傳承 B．感悟傳承品味C．品味感悟傳承 D．傳承品味感悟3．（2分）文中畫波浪線處有語病，請(qǐng)將正確的句子寫在橫線上。【答案】1．líng摯2．C3．語文學(xué)習(xí)，讓生活更多姿多彩。【解析】1．本題考查字音、字形。聆聽：língtīng，仔細(xì)注意地聽。誠(chéng)摯：chéngzhì，誠(chéng)懇真摯。2．本題考查詞語辨析?！捌肺丁蓖ǔ?cè)重于仔細(xì)體會(huì)、玩味，與“生活的廣博與悠遠(yuǎn)”搭配，能體現(xiàn)出對(duì)生活豐富內(nèi)涵的深入體會(huì)；“感悟”強(qiáng)調(diào)有所感觸而領(lǐng)悟，與“人生的哲理與啟迪”搭配，突出通過聆聽花語來領(lǐng)悟人生道理；“傳承”指?jìng)魇诤屠^承，與“精神的偉大與不朽”搭配，表達(dá)對(duì)偉人偉大精神的承接和延續(xù)，所以依次填入“品味、感悟、傳承”最為恰當(dāng)。故選C。3．本題考查語病。畫線句中“更增添”表述重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪去“增添”。修改后的句子為：語文學(xué)習(xí)，讓生活更多姿多彩。活動(dòng)二：布置展廳（8分）4．（本題8分）下面這段文字是古代展廳圖片的配文，請(qǐng)你根據(jù)上下文提示幫小文填補(bǔ)完整。自古以來，無數(shù)的將士為了國(guó)家安危而奮不顧身地奔赴疆場(chǎng)，①“，關(guān)山度若飛”，縱使戰(zhàn)地生活如②“，寒光照鐵衣”一般艱苦，（《木蘭詩(shī)》）也從未見戰(zhàn)士們有絲毫退縮，只是在笛聲四起的夜晚，那思鄉(xiāng)之情就如同李白《春夜洛城聞笛》中所言③“，④”。而對(duì)親人的思念只能托人傳語⑤“，⑥”（岑參《逢入京使》），家人們翹首期盼征人回家，在春天共賞韓愈筆下的⑦“，⑧”（《晚春》），漫天柳絮榆莢的美景?！敬鸢浮咳f里赴戎機(jī)朔氣傳金柝此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情馬上相逢無紙筆憑君傳語報(bào)平安楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛【解析】本題考查古詩(shī)文背誦默寫能力。注意“戎”“朔”“柝”“莢”“惟”“漫”字形正確書寫?；顒?dòng)三：語文實(shí)踐（16分）5．（本題8分）在“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，小汝請(qǐng)你幫助完成下列任務(wù)。（1）（4分）【寫推薦語】小汝想制作一本家鄉(xiāng)美食集，請(qǐng)你幫她仿照下面示例寫一則家鄉(xiāng)美食的推薦語。美食：牛肉面推薦語：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：推薦語：（2）（4分）【解讀招牌】下圖中的招牌被同學(xué)們?cè)u(píng)為最優(yōu)書店招牌，請(qǐng)你幫小汝用簡(jiǎn)潔的文字就此招牌的內(nèi)容和寓意做出解釋說明。【答案】（1）示例：羊肉燴面。選用上好的羊肉同羊骨架，加上各種香料文火長(zhǎng)年熬制。湯，湯白醇厚；面，鮮香有韌勁；羊肉，鮮嫩酥爛；料：豐富有營(yíng)養(yǎng)。河南名小吃，游子思鄉(xiāng)的味道。（2）招牌由圖和文字兩部分組成。圖形部分是一本書（或：一摞書）的輪廓，輪廓內(nèi)的書頁(yè)（或：眾多書的書脊）巧妙地融合了漢字“書”的繁體字；圖形下方是“書店”的英文字母“BOOKSTORE”。整個(gè)招牌既融合了“書本”的形狀，又點(diǎn)明了“書店”這一主題，內(nèi)涵豐富，極具特色?！窘馕觥浚?）本題主要考查仿寫、推薦語。本題可以任意推薦一道家鄉(xiāng)特色美食。可從美食的食材、制作方法、味道、特色、美譽(yù)度等角度寫推薦語。從情感表達(dá)方面，推薦語要表達(dá)對(duì)美食的喜愛之情，注意語言生動(dòng)，表達(dá)準(zhǔn)確。示例：美食：德州扒雞。推薦語：德州扒雞精選優(yōu)質(zhì)土雞，每一只都肉質(zhì)緊實(shí)，富含天然營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)過精心飼養(yǎng)，保證了雞肉的新鮮與健康，德州扒雞以其獨(dú)特的香料配方和精湛的烹飪技藝，將雞肉的鮮美提升到了新的高度。外皮金黃酥脆，內(nèi)里肉質(zhì)細(xì)嫩多汁，每一口都是滿滿的幸福感。香而不膩，辣而不燥，讓人回味無窮。德州扒雞不僅僅是一道美食，更是一種文化的傳承。它融合了山東地區(qū)的傳統(tǒng)烹飪手法，以及對(duì)食物原味的尊重，展現(xiàn)了中華飲食文化的深厚底蘊(yùn)。（2）本題主要考查圖文轉(zhuǎn)換。本題要認(rèn)真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。介紹圖案部分時(shí)，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進(jìn)行介紹；介紹文字時(shí)，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨(dú)特之處進(jìn)行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內(nèi)容來解釋圖面表現(xiàn)的主旨。圖上方是一摞書的形狀，輪廓內(nèi)的書頁(yè)，像“書”的繁體字，中間是一條直線，圖的下方是“書店”的英文大寫“BOOK-STORE”，從整個(gè)圖形上看，像一艘行駛在大海的帆船。招牌既融合了“書本”的形狀，又點(diǎn)明了“書店”這一主題，也可聯(lián)想到“徜徉在書的海洋里”“享受閱讀”“讀萬卷書，行萬里路”等寓意。示例：圖的上方是一摞書的形狀，并巧妙融合了“書”的繁體字；圖的下方是“BOOK-STORE”英文字體，點(diǎn)明了“書店”這一主題，這個(gè)招牌既融合了“書本”的形狀，又體現(xiàn)出“書店”這一主題，很有特色，而且整個(gè)圖形像一艘行駛在海洋里的帆船，讓人聯(lián)想到“徜徉在書的海洋里”，享受閱讀的寓意。6．（本題4分）駱駝祥子是洋車夫，從“拉車”的姿態(tài)中可以看出他的內(nèi)心世界。根據(jù)提示補(bǔ)全內(nèi)容。人生階段拉車姿態(tài)內(nèi)心世界擁有第一輛車后趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。（1）虎妞威逼利誘后解開了紐扣，涼風(fēng)颼颼吹著胸，他覺到痛快，好想就這么跑下去，一直跑到不知什么地方，跑死也倒干脆。拉車時(shí)祥子讓涼風(fēng)使勁地吹著胸，這是他擺脫不了虎妞糾纏后內(nèi)心的十分矛盾，以此看出祥子對(duì)生活感到迷茫。小福子死后獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，他都會(huì)。（2）【答案】（1）用一只手?jǐn)n著把，飛快而平穩(wěn)地拉著車，看出祥子擁有了自己的車后渾身上下都是勁，充滿著力量，充滿著奮斗欲，他對(duì)生活充滿了信心，對(duì)未來充滿了美好的憧憬。（2）這時(shí)的祥子不僅拉車不用勁，還不停地使壞，可見祥子失去了他生命中僅剩的精神支柱，對(duì)生活對(duì)未來感到絕望，徹底走向墮落?！驹斀狻靠疾榉治雒宋?。（1）祥子擁有了屬于自己的第一輛車，對(duì)生活充滿了信心，對(duì)未來充滿了更美好的憧憬。根據(jù)選段中的“催著他跑，飛快而平穩(wěn)”可以看出他渾身充滿了力氣，充滿了奮斗的欲望。沒有什么可以阻止他向前奔跑，一直跑到屬于自己的幸福的終點(diǎn)。（2）小福子死后，祥子最后一點(diǎn)希望的燈火熄滅了，他對(duì)生活徹底失望，再也不想什么未來，再也不想靠自己的努力過上體面的生活。他現(xiàn)在拉車，只是勉強(qiáng)維持自己的生活，茍延殘喘而已。選段中描寫祥子拉車不僅不用力，而且還會(huì)各種使壞。我們可以把這種變化看作是祥子墮落的開始。7．（本題4分）根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合名著特點(diǎn)，為《駱犯樣子》選合適的導(dǎo)圖樣式，并從情節(jié)、人物、主題等方面說明選擇的理由。【答案】示例1：我選擇A，“拋物線式”思維導(dǎo)圖有利于梳理人物經(jīng)歷、反映性格命運(yùn)變化，暗示文章主題等。首先拋物線的形狀和駱駝的駝峰很相似，暗合文章的題目和祥子綽號(hào)的來源。它也有利于梳理祥子"三起三落"的人生經(jīng)歷，象征主人公“精進(jìn)向上一不甘失敗一自甘墮落”的命運(yùn)三部曲。拋物線最后是向下的，暗示人物的命運(yùn)，他從一個(gè)健碩老實(shí)、憨厚真誠(chéng)，渴望用一輛車來自食其力，渴望和自己相愛的小福子組建美滿家庭的有夢(mèng)想的青年，最終墮落為一具自私、麻木、吃喝嫖賭俱全的“行尸走肉”。從而引出本書的深刻主題，那個(gè)吃人的社會(huì)不給好人以出路，無法把握屬于自己的幸福，靠個(gè)人的奮斗來改變自己的命運(yùn)是行不通的示例2：我選擇B,“樹枝樣式”的思維導(dǎo)圖有利于幫助我們梳理人物關(guān)系，我們可以利用它解和祥子有關(guān)的各色人物，如命運(yùn)悲苦的小福子，潑辣粗俗的虎妞，精明圓滑的車廠老板劉四爺，善良寬和的曹先生等。示例3：我選擇C，“魚骨樣式”思維導(dǎo)圖有利于幫助我們注重梳理事情發(fā)展順序，有利于梳理祥子的人生經(jīng)歷：祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。后來賣掉偷來的駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。而干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢被孫偵探騙去，理想第二次破滅。后來和虎妞結(jié)婚后，虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。但為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車，理想最終破滅?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容理解和繪制思維導(dǎo)圖的能力。結(jié)合名著內(nèi)容和情節(jié)，選擇一個(gè)思維導(dǎo)圖樣式，從情節(jié)、人物、主題等方面說明選擇理由即可。開放性試題，答案不唯一?！恶橊勏樽印分v述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子來自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。示例：我選B?！恶橊勏樽印吩跀⑹鱿樽庸适碌耐瑫r(shí)，還塑造了一批對(duì)祥子人生產(chǎn)生重大影響的人物。如孫偵探，他以曹先生的安危威脅祥子，并敲詐走了祥子苦心積攢的買車錢。祥子買車的計(jì)劃破滅了，生計(jì)成了問題，只好重新回去拉車；如老馬，老車夫老馬的遭遇讓祥子在他們身上看到了自己的過去和將來。這讓祥子認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，與虎妞結(jié)婚，慢慢喪失斗志；如虎妞，虎妞與父親劉四爺大鬧一場(chǎng)，祥子與虎妞被迫成了親，虎妞給祥子買下了二強(qiáng)子的車。祥子從老實(shí)堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)慢慢向軟弱、認(rèn)命、麻木轉(zhuǎn)變。虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣車安葬了虎妞。祥子又一次失去了車，孩子沒了，家沒了，生活跌到谷底；如小福子，祥子喜歡的小福子不堪忍受欺凌，在松林里上吊而死。祥子徹底失去了生活的希望，徹底墮落，淪為了行尸走肉。采用樹枝樣式思維導(dǎo)圖，中心是主要人物祥子，四周輻射的是各個(gè)次要人物，可以更加清晰準(zhǔn)確地展現(xiàn)出書中的人物關(guān)系，便于理解?；顒?dòng)四：尋找生活里的語文（29分）（本題13分）尋找生活里的語文，感受科技與文化的魅力，踏上實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的征程。【材料一】①嫦娥六號(hào)探測(cè)器是中國(guó)迄今為止最重的深空探測(cè)器，由軌道器、返回器、著陸器和上升器組成。這四部分各司其職，軌道器承擔(dān)地月往返運(yùn)輸任務(wù)，著陸器用于落月、采樣封裝、科學(xué)探測(cè)等，上升器將攜帶樣品從月面起飛，返回器負(fù)責(zé)將月球“土特產(chǎn)”帶回地球。②發(fā)射升空后，嫦娥六號(hào)軌道器的首要任務(wù)就是運(yùn)輸，它不僅需要具備強(qiáng)大的承載能力，承載各器進(jìn)入月球軌道，護(hù)送月背采樣；還要在月球軌道進(jìn)行交會(huì)對(duì)接與樣品轉(zhuǎn)移，穩(wěn)妥地完成月球樣品的“接收”“裝箱”，并安全“投遞”回地球。③飛行階段多、器間狀態(tài)多，軌道器必須攜帶足夠的推進(jìn)劑以及大量載荷，才能確保此次行程安全無虞；但受到探測(cè)器整器重量的約束，軌道器不得不解決高承載與輕量化之間的矛盾。④除了創(chuàng)新大承載復(fù)雜構(gòu)型輕量化結(jié)構(gòu)等關(guān)鍵技術(shù)外，嫦娥六號(hào)軌道器采用多次分離復(fù)雜構(gòu)型，通過在太空中完成“分離—組合—再分離—再組合”的變形過程，靈活機(jī)動(dòng)、“身輕如燕”地實(shí)現(xiàn)了地月往返運(yùn)輸任務(wù)。⑤軌道器參與地月往返運(yùn)輸、器間分離、交會(huì)對(duì)接與樣品轉(zhuǎn)移等關(guān)鍵任務(wù)。在各器多次對(duì)接分離的過程中，連接穩(wěn)固、分離可靠的連接解鎖與分離關(guān)鍵技術(shù)，成就了嫦娥六號(hào)的從容飛天之旅?！静牧隙俊静牧先科肺颉棒铡毙睦锏臐鉂饧覈?guó)情楊麗①粽葉飄香、龍舟競(jìng)渡，又是一年端午來臨。作為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日，端午節(jié)歷經(jīng)千年歲月、跨越時(shí)代變遷，其內(nèi)蘊(yùn)的家國(guó)情懷始終如一。②“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?！倍宋绻?jié)的起源說法不一，一般認(rèn)為發(fā)軔于憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩(shī)人屈原。當(dāng)楚國(guó)都城被攻破，屈原悲憤交加，毅然投江殉國(guó)，以生命譜寫了一曲壯麗的愛國(guó)主義詩(shī)篇。正是屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的愛國(guó)情懷，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的民本思想，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的真理追求，與民族精神、民族氣節(jié)交相輝映，后世才在五月初五這天紀(jì)念和緬懷屈原。如今的端午，節(jié)日的“外衣”愈加豐富，有粽香四溢的溫馨，有系五色絲的祈福，有菖蒲艾草裝點(diǎn)的雅趣，但究其“內(nèi)核”，端午節(jié)是傳承民族精神的載體，端午“粽”里包裹的是濃濃家國(guó)情。③愛國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人的立德之源、立功之本。千百年來，家國(guó)情懷早已沉淀為中華兒女的內(nèi)在品格，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)。從杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，從文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”到林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，從岳飛的《滿江紅》到方志敏的《可愛的中國(guó)》……雖歲月流轉(zhuǎn)、時(shí)移世異，中華傳統(tǒng)文化中深蘊(yùn)的家國(guó)情懷從未改變，總能凝聚人們團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大力量，總能賦予時(shí)代滾滾向前的澎湃動(dòng)能。④愛國(guó)主義是常寫常新的主題。每一代人都有不同的責(zé)任和使命，每一代人又有著相同的愛國(guó)主義情懷——在國(guó)家大事、民族大義、時(shí)代需要面前，“只要祖國(guó)需要，我必全力以赴”。家國(guó)情懷，不是一句空洞的口號(hào)，而是必須付諸行動(dòng)的責(zé)任與使命。我們欣喜地看到，新時(shí)代的青年正在為愛國(guó)主義寫下生動(dòng)的時(shí)代答卷。無論是“神舟”團(tuán)隊(duì)追夢(mèng)星辰大海，邊防戰(zhàn)士“清澈的愛，只為中國(guó)”的深情表白，還是廣大畢業(yè)生“到祖國(guó)最需要的地方去”的赤子之心，他們身上閃爍的，不正是把小我融入大我的情懷，不正是流傳千年的愛國(guó)品質(zhì)?、菁沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬家。端午節(jié)，不僅有著深厚的歷史文化積淀，更蘊(yùn)含著博大的家國(guó)情懷，比粽子更芳香，更值得我們細(xì)細(xì)品味。今年是新中國(guó)成立75周年，中國(guó)式現(xiàn)代化宏偉藍(lán)圖發(fā)出時(shí)代征召。以端午節(jié)為契機(jī)，撫今追昔，紀(jì)念先賢，弘揚(yáng)華夏古禮，從文化根脈中找尋認(rèn)同，在新時(shí)代增強(qiáng)文化自信，凝聚起實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。8．（4分）嫦娥六號(hào)發(fā)射升空后面臨哪些挑戰(zhàn)？又是如何克服的？

9．（3分）文化強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要內(nèi)容，結(jié)合材料二兩幅圖片，說說文化與科技之間存在怎樣的關(guān)系？

10．（3分）隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的人不重視我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，反而一味地追捧“圣誕節(jié)”等洋節(jié)，你對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)劺碛伞?/p>

11．（3分）以下四條內(nèi)容，只有一條與上述三則材料相符，請(qǐng)你選出來。

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A．嫦娥六號(hào)上升器的首要任務(wù)是運(yùn)輸，因此需要具備強(qiáng)大的承載能力，穩(wěn)妥地完成月球樣品的“接收”“裝箱”，并安全“投遞”回地球。B．成就了嫦娥六號(hào)從容飛天之旅的關(guān)鍵技術(shù)，是在各器多次對(duì)接分離的過程中，連接穩(wěn)固、分離可靠的連接解鎖與分離。C．端午節(jié)起源于憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩(shī)人屈原，為歌頌他的愛國(guó)情懷、民本思想，后世才在五月初五這天紀(jì)念和緬懷屈原。D．包粽子、賽龍舟、登高賞菊、系五色絲等，這些都是端午節(jié)的習(xí)俗，其中不僅有著深厚的歷史文化積淀，更蘊(yùn)含著博大的家國(guó)情懷。【答案】8．挑戰(zhàn)：飛行階段多、器間狀態(tài)多、高承載與輕量化之間的矛盾（答任意兩條），解決方法：創(chuàng)新大承載復(fù)雜構(gòu)型輕量化結(jié)構(gòu)等關(guān)鍵技術(shù)，采用多次分離復(fù)雜構(gòu)型。9．從嫦娥奔月的神話故事，到嫦娥探月工程的實(shí)施，說明了文化推進(jìn)了科技的發(fā)展，同時(shí)，科技也包含了文化的內(nèi)涵。10．我們應(yīng)該重視我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)槲覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日不僅有著深厚的歷史文化積淀，更蘊(yùn)含著博大的家國(guó)情懷。通過傳統(tǒng)節(jié)日撫今追昔，紀(jì)念先賢，弘揚(yáng)華夏古禮，從文化根脈中找尋認(rèn)同，在新時(shí)代增強(qiáng)文化自信，凝聚起實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。11．B【解析】8．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合材料一第③段“飛行階段多、器間狀態(tài)多，軌道器必須攜帶足夠的推進(jìn)劑以及大量載荷，才能確保此次行程安全無虞；但受到探測(cè)器整器重量的約束，軌道器不得不解決高承載與輕量化之間的矛盾”可知，嫦娥六號(hào)發(fā)射升空后面臨飛行階段多、器間狀態(tài)多的挑戰(zhàn)，同時(shí)，還要解決高承載與輕量化之間的矛盾；結(jié)合第④段“除了創(chuàng)新大承載復(fù)雜構(gòu)型輕量化結(jié)構(gòu)等關(guān)鍵技術(shù)外，嫦娥六號(hào)軌道器采用多次分離復(fù)雜構(gòu)型，通過在太空中完成‘分離—組合—再分離—再組合’的變形過程，靈活機(jī)動(dòng)、‘身輕如燕’地實(shí)現(xiàn)了地月往返運(yùn)輸任務(wù)”，第⑤段“連接穩(wěn)固、分離可靠的連接解鎖與分離關(guān)鍵技術(shù)，成就了嫦娥六號(hào)的從容飛天之旅”可知，解決方法有創(chuàng)新大承載復(fù)雜構(gòu)型輕量化結(jié)構(gòu)等關(guān)鍵技術(shù)，采用多次分離復(fù)雜構(gòu)型，連接穩(wěn)固、分離可靠的連接解鎖與分離關(guān)鍵技術(shù)等。9．本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)。從材料二的圖片可以看出，文化為科技提供了豐富的創(chuàng)意和靈感源泉。如“嫦娥奔月”這一古老的神話傳說，激發(fā)了人們對(duì)太空探索的想象和向往，為嫦娥六號(hào)的研發(fā)提供了文化背景和精神動(dòng)力。科技的發(fā)展則為文化的傳承和創(chuàng)新提供了有力的手段和平臺(tái)。嫦娥六號(hào)的成功發(fā)射，讓古老的文化傳說以現(xiàn)代科技的形式得以實(shí)現(xiàn)，豐富了文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。從嫦娥奔月的神話故事，到嫦娥探月工程的實(shí)施，說明了文化推進(jìn)了科技的發(fā)展的同時(shí)，科技也包含了文化的內(nèi)涵。文化與科技相互促進(jìn)、相輔相成。10．本題考查開放性作答。這是一道關(guān)于對(duì)社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表看法的題目?；卮饡r(shí)，可以先表明自己的觀點(diǎn)，如認(rèn)為這種現(xiàn)象不好，可以從以下幾個(gè)方面闡述理由：我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日承載著豐富的文化內(nèi)涵和民族精神，蘊(yùn)含著博大的家國(guó)情懷，不重視是對(duì)傳統(tǒng)文化的遺忘和拋棄；傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族的瑰寶，有助于增強(qiáng)民族凝聚力和認(rèn)同感，增強(qiáng)文化自信；一味追捧洋節(jié)可能導(dǎo)致對(duì)本國(guó)文化的忽視，影響文化傳承?；卮饡r(shí)要觀點(diǎn)明確，理由充分，結(jié)合材料進(jìn)行分析，語言要通順、有條理。

示例：我認(rèn)為這種現(xiàn)象不好。我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，都蘊(yùn)含著深厚的歷史文化和親情觀念。它們不僅是時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，更是民族情感的寄托。不重視傳統(tǒng)節(jié)日，意味著我們?cè)谥饾u丟失自己的文化根脈，削弱民族的凝聚力。而一味追捧洋節(jié)，只是盲目跟從潮流，忽略了本土文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。我們應(yīng)該重視和傳承我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，讓它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。11．本題考查對(duì)文本的理解與辨析。A.結(jié)合材料一第②段“發(fā)射升空后，嫦娥六號(hào)軌道器的首要任務(wù)就是運(yùn)輸，它不僅需要具備強(qiáng)大的承載能力，承載各器進(jìn)入月球軌道，護(hù)送月背采樣；還要在月球軌道進(jìn)行交會(huì)對(duì)接與樣品轉(zhuǎn)移，穩(wěn)妥地完成月球樣品的‘接收’‘裝箱’，并安全‘投遞’回地球”可知，“嫦娥六號(hào)軌道器”的首要任務(wù)就是運(yùn)輸，題干中“嫦娥六號(hào)上升器”說法錯(cuò)誤；C.結(jié)合材料三第②段“端午節(jié)的起源說法不一，一般認(rèn)為發(fā)軔于憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩(shī)人屈原。當(dāng)楚國(guó)都城被攻破，屈原悲憤交加，毅然投江殉國(guó)，以生命譜寫了一曲壯麗的愛國(guó)主義詩(shī)篇”可知，端午節(jié)的起源說法不一，紀(jì)念屈原只是其中的說法之一，題干中“端午節(jié)起源于憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩(shī)人屈原”過于絕對(duì)；D.“登高賞菊”是重陽節(jié)的習(xí)俗，不是端午節(jié)的習(xí)俗；故選B。（本題16分）在歷史滾滾車輪下，你我不過都是細(xì)如塵埃的小人物。因此，活出自己、奮斗人生，這正是屬于小人物的光芒?？醋孕熊嚨呐肆簳月暍傧霝槟莻€(gè)看自行車的女人寫點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。②第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢多不容易呀！”③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地?cái)傌?，腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑，帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。④我從圍觀者的議論中聽明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車時(shí)，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認(rèn)為這個(gè)看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來了。⑤胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只掏出了一把零錢?！爱?dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。⑥看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了……⑦第二次見到她，是在一家商場(chǎng)的自行車場(chǎng)。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時(shí)，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”【A】我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場(chǎng)出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧，走吧！”她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我們?cè)S多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，竟至于感激起來。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后來我又去那家商場(chǎng)，付存車費(fèi)時(shí)，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你?！薄綛】我之所以如此主動(dòng)，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用啊！”硬塞還給了我兩毛錢。⑨我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：“來北京多久了？”⑩“還不到半年?！?“家鄉(xiāng)的日子怎么樣？”?“不容易啊……再加上我兒子又上了大學(xué)……”她將“大學(xué)”兩個(gè)字說出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。?我推自行車下人行道時(shí)，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩……?這年冬天，雪后的一個(gè)晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表?yè)P(yáng)信。他要表?yè)P(yáng)的，就是那個(gè)看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉?chǎng)去，遇到熟人聊了一會(huì)兒，竟忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片?。「闪艘惠呑訑z影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場(chǎng)早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動(dòng)呀，是不是？人對(duì)人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。?我滿口應(yīng)承照辦，然而過后事一多，所諾之事竟徹底忘了。?不久前我又去那家商場(chǎng)，看自行車的已經(jīng)換成一個(gè)男人了，我想問原先那個(gè)女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個(gè)搶奪了她書包的胖女人。?陽光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少……（有刪改）【梳理情節(jié)】12．（4分）梳理文中人物與女人交往的事件，完成下圖。人物交往事件對(duì)女人的態(tài)度胖女人①②“我”免收“我”的存車費(fèi)感激堅(jiān)持不收“我”存車費(fèi)，幫我推車攝影師③感動(dòng)通過以上梳理，小語發(fā)現(xiàn)：這是一個(gè)④的女人?！娟P(guān)注細(xì)節(jié)】13．（4分）文中反復(fù)出現(xiàn)“一笑，很不好意思”，內(nèi)容幾乎相同，這些詞語有什么表達(dá)效果？談?wù)勀愕睦斫?。①她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧，走吧！”②不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用?。　庇踩€給了我兩毛錢?！咎岢鲑|(zhì)疑】14．（4分）小文對(duì)第10題表格中“我”對(duì)女人的態(tài)度僅用“感激”一詞產(chǎn)生質(zhì)疑。結(jié)合文中A、B畫線句，談?wù)勀愕目捶??！咎骄恐黝}】15．（4分）結(jié)尾處為什么說“這起碼的平等往往太少，太少……”？結(jié)合作者的創(chuàng)作意圖，談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?2．被冤枉并被搶奪裝錢的書包懷疑守護(hù)攝影師的拎兜和自行車善良、誠(chéng)信、有責(zé)任感、無私13．文中反復(fù)出現(xiàn)“一笑，很不好意思”是在女人看到“我”沒有零錢付存車費(fèi)而向她表示歉意及“我”主動(dòng)提出要支付上次欠下的存車費(fèi)時(shí)所流露出來的神態(tài)，表現(xiàn)了女人對(duì)于他人給予的尊重感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐（或局促尷尬），突出了女人卑微的、不受尊重的形象特點(diǎn)。14．“我”對(duì)女人的態(tài)度用“感激”一詞形容是不全面的。從文中的A、B劃線句可以看出，女人愿意信任顧客免收“我”的存車費(fèi)，我雖表達(dá)了歉意和感激，但卻以為女人會(huì)從不好的方面“猜度”我；“我”第二次之所以主動(dòng)還錢，也是盲目認(rèn)為女人“肯定記得”并為了“不讓自己尷尬”。女人給予“我”信任和善意，而“我”沒有給予同樣的尊重和平等?！拔摇钡膽B(tài)度在感激之余，還有對(duì)自己行為的反思，對(duì)女人的同情和愧疚。15．示例：結(jié)尾處深刻反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不平等現(xiàn)象的深刻思考和批評(píng)。本文通過敘述看自行車的女人雖然生活困難，還免收我的存車費(fèi)、幫我推車、守著攝影師的拎兜等事件，表現(xiàn)出她的善良，誠(chéng)信及對(duì)工作的負(fù)責(zé)等品質(zhì)。可即使善良如她，卻遭受來自胖女人的偏見和欺侮，以及與作者的幾次交往中受到的“猜度”，表現(xiàn)女人在工作、生活中并沒有受到平等的對(duì)待，表達(dá)了作者對(duì)女人的同情和自我反思。作者希望通過本文，呼吁人們應(yīng)該對(duì)弱勢(shì)群體展現(xiàn)出更多的同情和關(guān)注，用平等的眼光看待每一個(gè)人。【解析】12．本題考查對(duì)文章情節(jié)的梳理和概括。對(duì)于記敘性文章梳理其思路大抵有三種方法：一是按照事情發(fā)展的線索（起因，經(jīng)過，結(jié)果；開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局等）；二是按主要人物活動(dòng)的線索；三是以文中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵事物為線索。閱讀選文，可以從文中關(guān)鍵詞句入手。第一空，根據(jù)第⑤段“胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只掏出了一把零錢”可知，寫看自行車的女人被一個(gè)胖女人誤解，搶走了裝錢的書包。第二空，根據(jù)第④段“她認(rèn)為這個(gè)看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來了”可知，態(tài)度為“懷疑”；第三空，根據(jù)第?段“天黑了我才想起來，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場(chǎng)早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動(dòng)呀，是不是？”可概括事件：守護(hù)攝影師的拎兜和自行車；第四空，根據(jù)第⑦段“那就不用給錢了，走吧，走吧！”可知，看車女人的善良；第?段“商場(chǎng)早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車”可知，女人的誠(chéng)信，有責(zé)任感等。13．本題考查從人物的語言分析人物形象。根據(jù)第⑦段“我歉意地說：‘忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？’”可知，①處是“我”對(duì)于沒有零錢而讓存車人找錢，覺得麻煩到對(duì)方表達(dá)的尊重時(shí)，看車女人“怔了怔”之后的語言描寫，樸實(shí)的語言，體現(xiàn)她被人尊重的意外，“不好意思”體現(xiàn)她的自卑心理。根據(jù)第⑧段“付存車費(fèi)時(shí)，我說：‘上次欠你兩毛錢，這次一起付給你?！笨芍?，當(dāng)車主要還上次欠的看車費(fèi)時(shí)，看車女人的神態(tài)仍是“然后一笑，很不好意思”，這表現(xiàn)了看車女人被還錢時(shí)的局促不安，也是被善良的人尊重的惶恐不安，也表現(xiàn)了看車女人認(rèn)為自己身份低微的自卑心理。14．本題考查分析語言，體現(xiàn)人物心理。根據(jù)A句“我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場(chǎng)出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的”可知，“我”自己都覺得說自己沒零錢不可信，但是根據(jù)后文“那就不用給錢了，走吧，走吧！”可是看車女人卻相信了“我”說的話，免收了“我”的存車費(fèi)。但是我卻在猜度看車女人的心思，對(duì)看車女人的善良有所懷疑。根據(jù)B句“我之所以如此主動(dòng)，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的”可知，“我”給錢也是覺得看車女人肯定認(rèn)出了“我”，為了不讓自己尷尬才付錢的，但是看車女人卻“硬塞還給了我兩毛錢”，可見作者這樣描寫，不僅僅是表達(dá)感激之情，還有對(duì)自己行為的反思，還有覺得不該猜度善良看車人的自責(zé)，愧疚心理。15．本題考查分析理解文章語句，體會(huì)作者創(chuàng)作意圖的能力。根據(jù)第?段“我祈愿她永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個(gè)搶奪了她書包的胖女人”可知，“看自行車的女人”生活在社會(huì)的底層，被胖女人冤枉的遭遇令“我”同情，她知道“我”沒零錢時(shí)，免收“我”的存車費(fèi)，她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜，這些表現(xiàn)了看車女人的善良與助人為樂，對(duì)工作的盡職盡責(zé)令“我”感動(dòng)。再根據(jù)第?段“陽光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，……可知，“看自行車的女人”引發(fā)作者對(duì)信任與猜度的思考，呼吁人與人之間應(yīng)多一些信任；“看自行車的女人”是社會(huì)中弱者的代表，作者呼吁人們要尊重弱者，平等對(duì)待她們?；顒?dòng)五：感受古代遺風(fēng)（18分）同學(xué)們整理教材資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)以下三篇古詩(shī)文都是關(guān)于“讀書”的，請(qǐng)幫他一起整理、完成以下學(xué)習(xí)單?！炯自?shī)】偶成（宋）朱熹少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！疽椅摹繉O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才唯，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！颈摹吭∽x書元稹，長(zhǎng)安人也。家貧，不能從師，彼時(shí)無書，嘗取旁舍兒書，避人竊誦。從外兄所獲《書經(jīng)》，四角已漫滅，且無句讀，自以意識(shí)別之，遂通其義。十歲，于鄰家藥籠中見《詩(shī)經(jīng)》，取而疾走。父見之,怒而叱之,責(zé)往田，則攜至田畦，踞高阜而誦，但聞書聲不絕，遂畢身不忘。久之，反長(zhǎng)安，與諸儒以時(shí)文名天下。稹自小至老手不釋書，出則以騾馬捆書自隨，入則秉燭達(dá)旦。其精勤若此，人皆嘆之。16．（4分）字詞·積累：解釋下列加點(diǎn)詞語。①見往事耳（）

②但當(dāng)涉獵（）③取而疾走（）

④嘗取旁舍兒書（）

17．（3分）關(guān)聯(lián)·梳理：下面各項(xiàng)加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)

旦辭爺娘去（《木蘭詩(shī)》）B．諱疾忌醫(yī)

取而疾走（《元稹讀書》）C．肅遂拜蒙母

遂畢身不忘（《元稹讀書》）D．及魯肅過尋陽

悲守窮廬，將復(fù)何及（《誡子書》）18．（4分）重點(diǎn)·理解：請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子①士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?、诔鰟t以騾馬捆書自隨，入則秉燭達(dá)旦。19．（3分）比較·分析：甲乙丙三文都與讀書有關(guān)，不同之處在于《孫權(quán)勸學(xué)》啟示我們什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)都不遲，而《偶成》更側(cè)重于勸誡大家，此詩(shī)中“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”一句，更是運(yùn)用了的修辭手法，形象地表現(xiàn)了。20．（4分）小語和小文對(duì)元稹“取旁舍兒書”和“見《詩(shī)經(jīng)》取而疾走”的做法產(chǎn)生了不同的理解，請(qǐng)結(jié)合文本說說你的理解。小語：元稹這種迫切學(xué)習(xí)知識(shí)的精神真是讓人敬佩啊。小文：熱愛學(xué)習(xí)是好事，但是他這種做法根本就是偷竊。【答案】16．了解只，只是跑曾經(jīng)17.C18．①與讀書人分別一段時(shí)間，就該用新的眼光看待他，兄長(zhǎng)您怎么知曉事情這么晚呢？②出門就用騾馬馱著書跟隨自己，回家就秉燭夜讀直到天亮。19.珍惜美好時(shí)光，努力向?qū)W（夸張、比喻、用典）任意一個(gè)時(shí)光流逝之快20．示例一：我同意小文的說法，愛讀書固然是好事，但他這種行為從根本上來說就是錯(cuò)誤的。元稹因?yàn)樽约杭邑殶o書就去偷鄰家孩子和自己外家的書，這是不可取的。偷竊是道德問題，任何理由都不能成為偷竊的借口，學(xué)知識(shí)之前先要學(xué)會(huì)做人。示例二：我同意小語的看法，這兩句話充分體現(xiàn)了元鎮(zhèn)的好學(xué)，雖然他當(dāng)時(shí)有偷書的行為，但他是為了學(xué)習(xí)，而且他的家庭也確實(shí)非常貧困，偷竊別人的書也是萬般無奈下的行為，真的情有可原。而且他后來的成就也非常大，這完全可以讓我們忽略他以前犯下的小小錯(cuò)誤?！窘馕觥?6．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：了解歷史罷了。見：了解。②句意：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀。但：只，只是。③句意：拿著就快速地跑了。走：跑。④句意：曾經(jīng)拿鄰居家孩子的書。嘗：曾經(jīng)。17．本題考查一詞多義。要根據(jù)具體語境來理解辨析。A.動(dòng)詞，推托/動(dòng)詞，辭別；B.名詞，疾病/形容詞，快速；C.相同，都是介詞，“于是、就”的意思；D.連詞，等到/動(dòng)詞，來得及；故選C。18．本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞：士別三日，與讀書的人分別幾天；即，就；更，另，另外；刮目相待，另眼相看，用新的眼光看待；何，為什么；見事，知曉事情。（2）重點(diǎn)詞：出，出門；則，就；以，用；入，回家；秉，舉著；達(dá)旦，直到天亮。19．本題考查詩(shī)詞理解?！吧倌暌桌蠈W(xué)難成，一寸光陰不可輕”。這是詩(shī)人用切身體會(huì)告誡年輕人的經(jīng)驗(yàn)之談，說明人生易老，學(xué)問難成，因而必須愛惜光陰。因其“易老”故“不可輕”，可見惜時(shí)之重要。說明應(yīng)該珍惜自己美好的年華，努力學(xué)習(xí)，切莫讓可貴的時(shí)光從身邊白白地溜走?！拔从X池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”意思是：沒等池塘生春草的美夢(mèng)醒來,臺(tái)階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。“未覺池塘春草夢(mèng)”采用了擬人的修辭，把“春草”人格化?！半A前梧葉已秋聲”采用了借喻的修辭手法。兩句把想象中池塘邊叢生的春草和臺(tái)階前凋零的梧葉，構(gòu)成鮮明的對(duì)比，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出了季節(jié)變化之快，生動(dòng)形象地突出了虛度的時(shí)間過得飛快的特點(diǎn)，勸誡人們每一寸光陰都要好好珍惜。20．本題考查拓展延伸。明確觀點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。示例一：我同意小文的看法。元稹“取旁舍兒書”和“見《詩(shī)經(jīng)》取而疾走”是因?yàn)榧抑胸毟F采取的“下策”，偷書是為了更好的學(xué)習(xí)，有所成就，擺脫現(xiàn)狀，他的所作所為情有可原；聯(lián)系“與諸儒以時(shí)文名天下”可知，元稹后來的成就也非常大，這可以讓我們忽略他以前犯下的小錯(cuò)誤。示例二：我同意小語的說法。“嘗取旁舍兒書，避人竊誦”，寫元稹偷拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀；“十歲，于鄰家藥籠中見《詩(shī)經(jīng)》，取而疾走”，寫元稹在鄰居家藥籠中看到一本《詩(shī)經(jīng)》，拿著就快速地跑了。元稹雖然好學(xué)，但是偷盜的行為本質(zhì)上是錯(cuò)誤的。不能因?yàn)榧抑胸毟F就選擇偷盜，這是道德問題，學(xué)習(xí)知識(shí)就是為了成為有德行有學(xué)識(shí)的人，偷盜的行為是不對(duì)的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孫權(quán)勸學(xué)當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對(duì)我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，和呂蒙論議國(guó)家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時(shí)間后，就要用新的眼光來看待，長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。元稹讀書元稹是長(zhǎng)安人，家里貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，曾經(jīng)拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀。從表兄那里得到了一本《書經(jīng)》，書的四角已經(jīng)磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分（哪個(gè)地方該有停頓），于是就通曉了《書經(jīng)》的大意。十歲，在鄰居家藥籠中見到《詩(shī)經(jīng)》，拿著就快速地跑了。父親看見了，很生氣，督促他到田地里去，他就把《詩(shī)經(jīng)》帶到了田地里，只蹲在高的土山上吟詠《詩(shī)經(jīng)》，于是終身都沒有忘記。很久以后，返回長(zhǎng)安，憑借八股文而聞名天下。元稹從小到老手都沒放下過書，出門就用騾馬馱著書跟隨自己，回家就秉燭夜讀一直到天亮。他的勤奮到了這種程度，人們都贊嘆不已?；顒?dòng)六：記錄生活百味（40分）21．學(xué)校社團(tuán)計(jì)劃出一期“語文與生活”的?？瘜?，向同學(xué)們征稿，快來投稿吧！“日出又日落，深處再深處，一張小方桌，有