2024年湘藝版U!年級(jí)上冊(cè)音樂教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024年湘藝版四年級(jí)上冊(cè)音樂教材第四單元《童年的

小調(diào)》，具體內(nèi)容為第1章《小星星》。本章詳細(xì)內(nèi)容包括歌曲的學(xué)

習(xí)、演唱技巧的掌握、音樂理論知識(shí)的了解以及相關(guān)音樂活動(dòng)的實(shí)踐。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,讓學(xué)生掌握歌曲《小星星》的旋律、節(jié)奏和歌詞，能夠熟練演

唱。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知和表現(xiàn)能力，提高音樂素養(yǎng)。

3.通過學(xué)習(xí)《小星星》，引導(dǎo)學(xué)生了解音樂基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)他們

對(duì)音樂的興趣。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：歌由中節(jié)奏的變化、音高的把握以及音樂表情的運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《小星星》的演唱技巧、音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以

及音樂活動(dòng)的實(shí)踐。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：鋼琴、音樂課件、黑板、粉筆。

學(xué)生準(zhǔn)備：音樂課本、筆、練習(xí)本。

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）

教師播放夜空的星星動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察星星，感受夜晚的

美麗。

邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)星星的認(rèn)識(shí)和感受。

2.歌曲學(xué)習(xí)（15分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《小星星》，講解歌曲的節(jié)奏、音高、

歌詞。

學(xué)生跟隨教師學(xué)唱歌曲，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和表情。

3.例題講解（10分鐘）

教師針對(duì)歌曲中的難點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行歌曲演唱的實(shí)踐。

4.隨堂練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分小組進(jìn)行歌曲練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

每組輪流演唱，互相評(píng)價(jià)，共同提高。

5.音樂活動(dòng)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行音樂游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

學(xué)生參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

六、板書設(shè)計(jì)

1.《小星星》

2.內(nèi)容：

旋律圖譜

歌詞

音樂理論知識(shí)（節(jié)奏、音高）

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：演唱歌曲《小星星》，錄制視頻或音頻。

2.答案：學(xué)生完成作業(yè)后，教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

邀請(qǐng)學(xué)生家長參與音樂活動(dòng)，增進(jìn)家校合作。

組織學(xué)生參觀天文館，了解星星和宇宙的知識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以星星為主題的音樂作品，展示自己的才華。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性

2.教學(xué)目標(biāo)的明確性

3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分

4.教具與學(xué)具的充分準(zhǔn)備

5.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)

6.板書設(shè)計(jì)的清晰與邏輯性

7.作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性與可操作性

8.課后反思及拓展延伸的實(shí)際效果

一、教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合教材章節(jié)和學(xué)生的實(shí)際情況?！缎⌒切恰愤@

首歌曲簡單易學(xué)，適合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和演唱能力。在教學(xué)內(nèi)

容的設(shè)計(jì)上，要充分考慮學(xué)生的興趣和需求，將音樂理論與實(shí)際操作

相結(jié)合，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

二、教學(xué)目標(biāo)的明確性

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可衡量性、具體性和可實(shí)現(xiàn)性。本節(jié)課的教學(xué)目

標(biāo)包括掌握歌曲演唱、提高音樂素養(yǎng)和激發(fā)音樂興趣。在教學(xué)過程中,

教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注這三個(gè)目標(biāo)，確保教學(xué)活動(dòng)服務(wù)于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分

教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。針對(duì)

《小星星》這首歌曲，節(jié)奏變化、音高把握和音樂表情運(yùn)用是難點(diǎn)，

而歌曲的演唱技巧、音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和音樂活動(dòng)的實(shí)踐是重點(diǎn)。

教師應(yīng)合理安排教學(xué)時(shí)間，對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。

四、教具與學(xué)具的充分準(zhǔn)備

教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)順利進(jìn)行的前提。教師應(yīng)提前檢查鋼琴、

音樂課件、黑板等教具，確保其正常運(yùn)行。同時(shí):要求學(xué)生準(zhǔn)備好音

樂課本、筆、練習(xí)本等學(xué)具，以便在課堂上隨時(shí)記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

五、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)

1.實(shí)踐情景引入：教師通過播放夜空星星動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生感受夜

晚的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲《小星星》的興趣。此環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓

學(xué)生積極參與，分享自己的感受。

2.例題講解：針對(duì)歌曲中的難點(diǎn)，教師進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。此

環(huán)節(jié)要求教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便為學(xué)生提

供準(zhǔn)確的指導(dǎo)。

3.隨堂練習(xí)：學(xué)生分小組進(jìn)行歌曲練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。此環(huán)節(jié)

有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。教師應(yīng)注意觀察學(xué)

生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

六、板書設(shè)計(jì)的清晰與邏輯性

1.要清晰明了，突出本節(jié)課的主題。

2.內(nèi)容要條理清晰，包括旋律圖譜、歌詞、音樂理論知識(shí)等。

3.板書應(yīng)具備邏輯性，使學(xué)生能夠通過板書快速了解本節(jié)課的教

學(xué)內(nèi)容。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性與可操作性

作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性和可操作性。本節(jié)課的作業(yè)為演唱歌曲

《小星星》，并錄制視頻或音頻。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課

堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

八、課后反思及拓展延伸的實(shí)際效果

1.邀請(qǐng)家長參與音樂活動(dòng)，增進(jìn)家校合作，提高學(xué)生對(duì)音樂的興

趣。

2.組織學(xué)生參觀天文館，拓寬知識(shí)面，了解星星和宇宙的相關(guān)知

識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以星星為主題的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

和實(shí)踐能力。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.講解時(shí)注意語速適中，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。

2.運(yùn)用生動(dòng)的語言，形象地描述音樂元素，幫助學(xué)生更好地理解

和記憶。

二、時(shí)間分配

1.合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的充分展開。

2.例題講解和隨堂練習(xí)時(shí)間要充足，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸

收。

三、課堂提問

1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

四、情景導(dǎo)入

1.利用夜空星星動(dòng)畫導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生在情景中感受音樂的魅力。

教案反思

一、教學(xué)內(nèi)容

1.是否緊密結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際需求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)

整？

2.是否注重音樂理論知識(shí)與實(shí)踐操作的結(jié)合，提高學(xué)生的音樂素

養(yǎng)？

二、教學(xué)方法

1.是否運(yùn)用生動(dòng)形象的語言和示范，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)？

2.是否注重課堂互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度？

三、教學(xué)效果

1.學(xué)生對(duì)歌曲《小星星》的掌握程度如何？是否存在普遍性問題?

2.學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)如何？是否積極