高中化學魯科版選擇性必修三

第二章第二節(jié)醇和酚酚的性質和應用

年級：高二年級

學科：化學（魯科版）

酚的廣泛用途項目任務分解任務一選溶劑，配制“苯酚抑菌液”任務二探性質，編制“苯酚抑菌液’說明書任務三定成分，檢測“苯酚抑菌液’項目任務分解任務一選溶劑，配制“苯酚抑菌液”任務二探性質，編制“苯酚抑菌液’說明書任務三定成分，檢測“苯酚抑菌液’說明書(樣例)[產品名稱]苯酚抑菌液[主要成分]苯酚等[有效成分]苯酚[注意事項]123任務一:選溶劑，配制“苯酚抑菌液思考1:觀察苯酚試劑，你能初步了解苯酚的哪些物理性質？思考2:如果你是一名藥劑師，你會從常見的溶劑中選擇哪種溶劑來溶解苯酚?你的理由是什么?實驗步驟實驗現象結論及解釋(1)取0.3g苯酚于試管中，加入1mL水和1mL乙醇，振蕩，觀察現象。(2)取0.3g苯酚于試管中，加入2mL蒸餾水，振蕩，觀察現象。

思考3：若苯酚濃溶液不慎粘在皮膚上應該如何處理？[總結]苯酚的主要物理性質色態(tài)味水中的溶解性有機溶劑中的溶解性毒性65℃以下65℃以上無色晶體,有特殊氣味，置于空氣中時間較長的苯酚會變成粉紅色

可溶于水但溶解度不是很大

與水混溶易溶于乙醇(或丙三醇)等有機溶劑有毒腐蝕皮膚思考4：純凈的苯酚是無色晶體，但放置時間較長的苯酚顯粉紅色，原因是什么？思考5：苯酚溶液能否使酸性高錳酸鉀溶液褪色？任務二:探性質，編制“苯酚抑菌液”說明書[提出新問題]苯酚能否和碳酸氫鈉反應？

使用苯酚抑菌液治療中耳炎之前，必須先軟化耳道內的耵聹(耳屎)常用的藥物是碳酸氫鈉溶液，步驟如下。1.側臥滴入耳液，每次2到3滴兒童可以酌量減少(以泡住耳屎為準)保持泡住耳屎5-10分鐘。2.滴入10分鐘后倒出滴耳液可用棉簽輕輕吸出多余滴耳液。每天3次，使用3-5天軟化耳屎后掏出。

任務二:探性質，編制“苯酚抑菌液”說明書思考5:請結合乙醇的性質，分析苯酚的結構，預測苯酚可能具有哪些化學性質?①O-H鍵減弱，易斷裂，-H比醇活潑②C-O鍵加強，難斷裂，-OH難取代、難消去③苯環(huán)被活化，環(huán)上-H易取代

任務二:探性質，編制“苯酚抑菌液”說明書活動1：四人一組討論并設計簡單的實驗方案探究苯酚是否具有酸性實驗操作實驗現象結論(1)測苯酚濁液的PH(2)向NaOH溶液中滴加酚酞后，再滴加苯酚溶液〖實驗藥品〗苯酚試液、NaOH溶液、PH試紙紅色褪去苯酚有酸性且酸性較弱實驗步驟：（1）輕輕搖動裝有苯酚試液的試劑瓶至溶液變渾濁。（2）用鑷子取一小張PH試紙放在表面皿上。（3）用玻璃棒蘸取苯酚濁液滴在PH試紙上，待顏色穩(wěn)定后與標準比色卡對比，讀數。PH≈7

任務二:探性質，編制“苯酚抑菌液”說明書KaKa苯酚（C6H5OH）1.2×10?10——碳酸（H2CO3）4.4×10?74.7×10?11思考4:請預測下列實驗現象，并寫出發(fā)生反應的方程式實驗操作實驗現象(3)向苯酚濁液中逐滴滴加NaHCO3溶液(4)向苯酚濁液中逐滴滴加Na2CO3溶液酸性強弱：H2CO3>C6H5OH>HCO3-無明顯現象溶液變澄清

任務二:探性質，編制“苯酚抑菌液”說明書競賽活動2：結合苯酚的性質，請針對苯酚抑菌液在貯存和使用等方面編制說明書。（要求：①限時2min完成；②注意事項至少寫三條）說明書(樣例)[產品名稱]苯酚抑菌液[主要成分]苯酚等[有效成分]苯酚[注意事項]123【藥品名稱】苯酚甘油抑菌液【性

狀】黃色液體，有苯酚特臭味【藥理作用】

消毒防腐劑，使細菌的蛋白質變性?！咀⒁馐马棥?.對本品過敏者、嬰兒禁用。

2.用后擰緊瓶蓋，當藥品性狀發(fā)生改變時禁止使用，尤其是

后。

3.連續(xù)使用，一般使用一周，如仍末見好轉，請向醫(yī)師咨詢，如有瘙癢、灼傷紅腫紅癥等癥狀，應停止使用，并用酒精洗凈?！静涣挤磻颗家娖つw刺激性?！舅幬锵嗷プ饔谩?/p>

1.

。

2.如正在使用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師?！举A

藏】

色澤變紅不能與堿性藥物并用密閉,在30℃以下保存特臭味色澤變紅酒精洗凈不能與堿性藥物并用消毒防腐劑在30℃以下保存

任務三:定成分，檢測“苯酚抑菌劑”再提新問題：如何檢測苯酚抑菌液藥品的真假及有效成分（苯酚）含量？【閱讀課本】很稀的苯酚溶液就能與溴水反應產生白色沉淀。因此這一反應可用作苯酚的檢驗和定量測定。思考6：對比苯和甲苯發(fā)生取代反應的差異性，試從結構的角度對苯酚能與溴水反應進行解釋說明。預測可能的產物？說說你的依據。思考7：除了利用溴水（有毒且易揮發(fā)、對環(huán)境不友好）和苯酚反應生成沉淀的方法檢測苯酚之外，你還能提出其他的定性檢測方法嗎？實驗步驟實驗現象（1）苯酚稀溶液滴加到溴水中（2）少量FeCl3溶液滴加到苯酚稀溶液中

項目成果一份苯酚抑菌劑一張說明書一個認知模型

認識有機物的