大班端午教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“粽情端午，傳承文化”二、活動(dòng)背景端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有著深厚的文化內(nèi)涵。通過開展大班端午教育活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗等，感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和愛國主義情感。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。理解故事《屈原投江》，知道屈原是愛國詩人，感受他的愛國情懷。2.技能目標(biāo)學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，如繪畫、手工制作等。提高幼兒的動(dòng)手能力，嘗試制作粽子、香囊等傳統(tǒng)手工藝品。3.情感目標(biāo)體驗(yàn)端午節(jié)的歡樂氛圍，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒對民族文化的喜愛之情。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和分享精神，增進(jìn)幼兒之間的友誼。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，如端午節(jié)前一周的周一至周五]五、活動(dòng)地點(diǎn)大班教室及幼兒園內(nèi)相關(guān)活動(dòng)區(qū)域六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已對中國傳統(tǒng)節(jié)日有一定的了解，如春節(jié)、中秋節(jié)等。教師提前向幼兒介紹端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒的興趣。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集與端午節(jié)有關(guān)的圖片、視頻、故事書等資料，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備制作粽子、香囊、五彩繩等所需的材料，如糯米、粽葉、彩線、香料、珠子等。準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品，如小貼紙、小玩具等。布置活動(dòng)場地，營造端午節(jié)的氛圍，如懸掛艾草、張貼端午節(jié)圖片等。3.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉活動(dòng)流程和內(nèi)容，做好活動(dòng)組織和指導(dǎo)工作。安排一名攝影師，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)過程。七、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.活動(dòng)一：端午節(jié)的由來活動(dòng)時(shí)間：周一上午活動(dòng)形式：集體教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)過程：教師播放端午節(jié)的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的畫面，提問幼兒：“視頻中出現(xiàn)了什么節(jié)日？你從哪里看出來的？”激發(fā)幼兒的興趣。教師結(jié)合多媒體課件，向幼兒介紹端午節(jié)的由來。講述故事《屈原投江》，讓幼兒了解端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而設(shè)立的節(jié)日。教師提問幼兒：“屈原為什么要投江？他是一個(gè)怎樣的人？”引導(dǎo)幼兒思考屈原的愛國精神，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感。組織幼兒討論：“我們應(yīng)該怎樣向屈原學(xué)習(xí)？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法。2.活動(dòng)二：端午節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)時(shí)間：周一下午活動(dòng)形式：小組探究活動(dòng)活動(dòng)過程：將幼兒分成小組，每組發(fā)放一份關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗的資料，如圖片、文字說明等。教師引導(dǎo)幼兒觀察資料，小組討論端午節(jié)有哪些習(xí)俗，這些習(xí)俗有什么意義。每個(gè)小組推選一名代表，向全班幼兒介紹小組討論的結(jié)果。教師對幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，讓幼兒了解端午節(jié)的主要習(xí)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛艾草、戴香囊、系五彩繩等。教師播放賽龍舟的視頻，讓幼兒感受賽龍舟的熱鬧場面，了解賽龍舟的由來和意義。3.活動(dòng)三：制作粽子活動(dòng)時(shí)間：周二上午活動(dòng)形式：實(shí)踐操作活動(dòng)活動(dòng)過程：教師向幼兒介紹粽子的種類和制作方法，展示制作粽子的材料和工具。教師示范包粽子的步驟：將粽葉卷成圓錐狀，放入糯米和餡料，然后用繩子捆綁緊實(shí)。幼兒分組進(jìn)行包粽子活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握包粽子的技巧。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出不同形狀的粽子。將包好的粽子放入鍋中煮熟，讓幼兒品嘗自己制作的粽子，感受勞動(dòng)的成果。4.活動(dòng)四：制作香囊活動(dòng)時(shí)間：周二下午活動(dòng)形式：手工制作活動(dòng)活動(dòng)過程：教師向幼兒介紹香囊的作用和制作方法，展示制作香囊的材料和工具，如彩布、絲線、香料、珠子等。教師示范制作香囊的步驟：將彩布剪成合適的形狀，縫制成袋子，裝入香料，然后用絲線封口，系上珠子等裝飾品。幼兒分組進(jìn)行制作香囊活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料和顏色，制作出獨(dú)特的香囊。制作完成后，幼兒將香囊佩戴在身上，感受香囊的香氣，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝品的魅力。5.活動(dòng)五：系五彩繩活動(dòng)時(shí)間：周三上午活動(dòng)形式：生活體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)過程：教師向幼兒介紹五彩繩的由來和寓意，展示五彩繩的樣式。教師示范系五彩繩的方法：將五彩繩依次纏繞在幼兒的手腕上，打成一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。幼兒互相幫助系五彩繩，感受同伴之間的友誼。教師提醒幼兒要注意安全，避免五彩繩勒傷手腕。讓幼兒說一說自己對五彩繩的感受，鼓勵(lì)幼兒在端午節(jié)期間一直佩戴五彩繩，祈求平安健康。6.活動(dòng)六：端午繪畫比賽活動(dòng)時(shí)間：周三下午活動(dòng)形式：藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)活動(dòng)過程：教師提出繪畫主題：“我心中的端午節(jié)”，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用畫筆描繪出自己對端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受。幼兒自由創(chuàng)作繪畫作品，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用色彩和線條，表達(dá)自己的想法。繪畫作品完成后，組織幼兒進(jìn)行展示和分享。每個(gè)幼兒介紹自己的作品，講述作品中的故事。教師和幼兒一起評選出優(yōu)秀作品，給予獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)小貼紙、小獎(jiǎng)狀等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。7.活動(dòng)七：端午知識(shí)問答活動(dòng)時(shí)間：周四上午活動(dòng)形式：知識(shí)競賽活動(dòng)活動(dòng)過程：教師將幼兒分成若干小組，準(zhǔn)備一些與端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)問答題目，如端午節(jié)的由來、習(xí)俗、相關(guān)詩詞等。教師依次出示題目，各小組搶答，答對一題得一分，答錯(cuò)不扣分。統(tǒng)計(jì)各小組的得分情況，評選出獲勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)，如小玩具、粽子形狀的點(diǎn)心等。通過知識(shí)問答活動(dòng)，鞏固幼兒對端午節(jié)知識(shí)的了解，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。8.活動(dòng)八：親子端午活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：周四下午活動(dòng)形式：家園合作活動(dòng)活動(dòng)過程：邀請家長參與親子端午活動(dòng)，提前向家長介紹活動(dòng)的內(nèi)容和流程，鼓勵(lì)家長積極參與。活動(dòng)開始，教師向家長和幼兒介紹端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，回顧本周的活動(dòng)內(nèi)容。組織親子游戲，如“賽龍舟接力賽”。將家長和幼兒分成若干組，每組一個(gè)“龍舟”（用紙箱制作），幼兒坐在“龍舟”里，家長在前面拉著“龍舟”跑，進(jìn)行接力比賽，最先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。開展親子手工制作活動(dòng)，如制作端午賀卡。家長和幼兒一起動(dòng)手制作賀卡，表達(dá)對家人和朋友的祝福?；顒?dòng)結(jié)束后，教師為每個(gè)家庭發(fā)放一份小禮品，如粽子、香囊等，感謝家長的參與和支持。同時(shí)，鼓勵(lì)家長在今后的生活中繼續(xù)和幼兒一起傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)美工區(qū)投放與端午節(jié)相關(guān)的材料，如彩紙、剪刀、膠水等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作與端午節(jié)有關(guān)的手工藝品，如紙粽子、端午面具等。2.在班級(jí)圖書角投放關(guān)于端午節(jié)的繪本、故事書等，供幼兒自主閱讀，進(jìn)一步加深對端午節(jié)的了解。3.鼓勵(lì)幼兒回家后和家長一起包粽子、做香囊等，將端午節(jié)的習(xí)俗延續(xù)到家庭生活中，增進(jìn)親子關(guān)系，傳承傳統(tǒng)文化。九、活動(dòng)評估1.觀察法在活動(dòng)過程中，教師觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和興趣，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，確保活動(dòng)順利開展。觀察幼兒在制作粽子、香囊、繪畫等活動(dòng)中的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和合作能力，了解幼兒的發(fā)展水平。2.作品分析法收集幼兒的繪畫作品、手工制作作品等，分析幼兒對端午節(jié)的理解和感受，以及幼兒在活動(dòng)中所表現(xiàn)出的技能和情感。通過作品分析，評價(jià)幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成果，為今后的教育教學(xué)活動(dòng)提供參考。3.問卷調(diào)查法活動(dòng)結(jié)束后，向幼兒發(fā)放問卷調(diào)查，了解幼兒對端午節(jié)活動(dòng)的滿意度和收獲。同時(shí)，向家長發(fā)放問卷，了解家長對活動(dòng)的評價(jià)和建議，以便不斷改進(jìn)活動(dòng)方案，提高活動(dòng)質(zhì)量。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要注意安全，特別是在制作粽子、使用剪刀等工具時(shí)，教師要