第39講激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)、激素調(diào)節(jié)的過程高中總復(fù)習(xí)·生物1.

說出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)主要由內(nèi)分泌腺組成，包括垂體、甲狀腺、胸

腺、腎上腺、胰島和性腺等多種腺體，它們分泌的各類激素參與生命

活動的調(diào)節(jié)。2.

舉例說明激素通過分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)等機(jī)制維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)，如甲狀

腺激素分泌的調(diào)節(jié)和血糖平衡的調(diào)節(jié)等。課程標(biāo)準(zhǔn)1.破考點(diǎn)·抓必備2.研真題·扣教材3.驗(yàn)收效·提能力目錄Contents01破考點(diǎn)·抓必備梳理歸納，鞏固基本知識考點(diǎn)一激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)1.

促胰液素的發(fā)現(xiàn)（1）沃泰默的實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象②沃泰默的觀點(diǎn)：胰腺分泌胰液只受

的控制。神經(jīng)調(diào)節(jié)

（2）斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)c

提醒

①斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)過程中加入砂子的目的是使小腸黏膜研磨更

充分，徹底排除神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響。②促胰液素由小腸黏膜分泌，作用于胰腺，促進(jìn)胰液的分泌。2.

激素調(diào)節(jié)的概念由

或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)——激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式。內(nèi)分泌器官

3.

激素研究的實(shí)例（1）胰島素的發(fā)現(xiàn)①方法：結(jié)扎法、摘除法。②過程③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胰腺中的胰島產(chǎn)生的

，可以

?。提醒胰腺是一種特殊的腺體，分為外分泌部和內(nèi)分泌部，其外分泌部可以

分泌消化液（胰液），內(nèi)分泌部（胰島）可以分泌胰島素和胰高血糖素。胰島素

降低血糖的濃度（2）睪丸分泌雄激素的研究①方法：閹割法、

?。②過程③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：動物睪丸分泌睪酮，維持雄性特征。提醒摘除睪丸和移植睪丸運(yùn)用了自變量控制的減法原理和加法原理。移植法

4.

人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素和功能ccc【教材拾遺】

（選擇性必修1

P48相關(guān)信息）不同動物激素的化學(xué)本質(zhì)及

補(bǔ)充方式（1）類固醇：如腎上腺皮質(zhì)激素、性激素（雌激素、雄激素）等。補(bǔ)充方式：既可口服，也可注射。（2）氨基酸衍生物類：如甲狀腺激素、腎上腺素等。補(bǔ)充方式：既可口服，也可注射。（3）多肽和蛋白質(zhì)類：如促激素釋放激素、促激素、抗利尿激素、胰島

素和胰高血糖素等。補(bǔ)充方式：不宜口服，需注射。

1.

（選擇性必修1

P44正文）激素都是內(nèi)分泌腺分泌的，具有調(diào)節(jié)生長發(fā)

育和維持機(jī)體正常機(jī)能的作用。

（

×

）2.

（選擇性必修1

P46思考·討論）研磨胰腺無法直接提取到胰島素，是因

為胰島素含量太少。

（

×

）提示：胰腺分泌的胰蛋白酶等對胰島分泌的胰島素具有分解作用?！痢?.

（選擇性必修1

P47思考·討論4）飼喂法研究甲狀腺激素，用注射法研究

動物胰島素和生長激素，用移植法研究性激素等，都使用的是“加法原

理”。

（

√

）4.

（選擇性必修1

P47思考·討論4）用摘除法研究甲狀腺激素和生長激素的

功能，用閹割（摘除性腺）法研究性激素的功能，使用的是“減法原

理”。

（

√

）5.

（選擇性必修1

P49正文）內(nèi)分泌系統(tǒng)是由各種內(nèi)分泌腺組成的。

（

×

）提示：內(nèi)分泌系統(tǒng)由相對獨(dú)立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞共同

構(gòu)成?！獭獭?/p>

1.

（2025·湖北宜昌期末）下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實(shí)驗(yàn)，

有關(guān)分析不正確的是（

）①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌③稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液④小腸黏膜＋稀鹽酸＋砂子→制成提取液→靜脈血液→胰腺分泌胰液A.

①與②組成的實(shí)驗(yàn)自變量是稀鹽酸刺激的部位B.

①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)C.

①②③④組成的實(shí)驗(yàn)說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)血液運(yùn)輸來

調(diào)節(jié)D.

沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液√解析：

自變量是人為控制的對實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行處理的因素，①②實(shí)驗(yàn)的

差異，即自變量為稀鹽酸刺激的部位，A正確；①與③對比說明沒有神經(jīng)

調(diào)節(jié)，胰液也能分泌，但不能說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)，B錯誤；①

②③④組成的實(shí)驗(yàn)說明小腸黏膜在鹽酸刺激下，產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)經(jīng)血液運(yùn)

輸促進(jìn)胰腺分泌胰液，C正確；沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對照組②排除鹽酸通

過血液作用于胰腺分泌胰液，D正確。2.

（2025·廣東深圳調(diào)研）激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)，對機(jī)

體的代謝、生長、發(fā)育和繁殖等起到重要的調(diào)節(jié)作用。激素的種類很多，

下列關(guān)于不同激素功能的敘述，正確的是（

）A.

幼年時，垂體分泌的生長激素和甲狀腺激素增多，二者共同促進(jìn)個體

的生長B.

在性發(fā)育期，女性卵巢細(xì)胞的核糖體上合成的雌激素增多，激發(fā)雌性周

期C.

在遭遇突發(fā)狀況時，腎臟細(xì)胞分泌的某種激素增多，使心跳加快、呼吸

急促D.

成年后，甲狀腺激素分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低√解析：

甲狀腺激素是甲狀腺分泌的，不是垂體分泌的，A錯誤；雌激素

的化學(xué)本質(zhì)是類固醇，不是在核糖體上合成的，B錯誤；在遭遇突發(fā)狀況

時，腎上腺分泌的腎上腺素增多，使心跳加快、呼吸急促，C錯誤。3.

（2024·湖北部分名校高三聯(lián)考）某科學(xué)家為了研究性激素在胚胎生殖

系統(tǒng)中的作用，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：在家兔胚胎生殖系統(tǒng)分化之前，通過手

術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織。當(dāng)幼兔出生后，觀察它們的性染色

體組成及外生殖器表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：性染色體組成外生殖器表現(xiàn)未做手術(shù)手術(shù)后XY雄性雌性XX雌性雌性據(jù)此可知，以下錯誤的是（

）A.

發(fā)育出雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號，當(dāng)這一信號缺失時，

胚胎發(fā)育為雌性B.

可增設(shè)實(shí)驗(yàn)：摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織，給予一定量睪酮，觀

察胚胎發(fā)育的性別C.

從實(shí)驗(yàn)設(shè)計的角度來看，本實(shí)驗(yàn)和增設(shè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了“減法原理”和“加

法原理”D.

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，本實(shí)驗(yàn)同時證明了生物的性狀可由遺傳因素和環(huán)境

因素共同控制√解析：

生殖系統(tǒng)形成之前摘除睪丸，性染色體組成為XY的個體發(fā)育成

雌性，說明發(fā)育成雄性的個體需要睪丸提供的激素信號，缺乏該信號時，

發(fā)育為雌性，A正確；摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織，會缺乏相應(yīng)信

號，提供睪酮（雄激素）會使個體發(fā)育為雄性，B正確；本實(shí)驗(yàn)和B項的補(bǔ)

充實(shí)驗(yàn)分別進(jìn)行了生殖器官的摘除和額外提供性激素的操作，即應(yīng)用了

“減法原理”和“加法原理”，C正確；題干中未涉及環(huán)境因素對性別發(fā)

育的影響，D錯誤。4.

（2025·河北正定中學(xué)高三月考）科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，下列敘述錯誤的是（

）A.

該實(shí)驗(yàn)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對照，不需要增加空白對照組B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明生長激素和胰島素在促進(jìn)生長方面為協(xié)同作用C.

增大生長激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著D.

切除垂體及胰腺可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實(shí)驗(yàn)的影響√解析：

該實(shí)驗(yàn)通過前后之間的自身對照來說明這兩種激素的功能，不需要再設(shè)置空白對照，A正確；在同時注射生長激素和胰島素時，體重增加最多，說明這兩種激素具有協(xié)同作用，B正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明增大激素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著，C錯誤；本實(shí)驗(yàn)研究的是生長激素和胰島素的生理作用，實(shí)驗(yàn)前切除垂體和胰腺的目的是減小小鼠自身生長激素和胰島素對實(shí)驗(yàn)的影響，D正確。歸納總結(jié)動物激素功能的實(shí)驗(yàn)探究（1）常用實(shí)驗(yàn)方法①切除法：切除相應(yīng)腺體。適用于個體較大的動物。②飼喂法：在飼料中添加激素。只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激

素，多肽和蛋白質(zhì)類激素不能用飼喂法。③注射法：向動物體內(nèi)注射某激素。適用于各種激素。（2）一般思路（3）動物激素功能的實(shí)驗(yàn)設(shè)計注意事項①動物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似的動

物進(jìn)行平均分組，且每組不能只有一只。②在研究動物激素生理功能的實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，要注意設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)，排除無

關(guān)變量的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加科學(xué)。對照實(shí)驗(yàn)中，生理鹽水不能用蒸餾

水代替。③對于幼小的動物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲狀腺激素對蝌蚪

發(fā)育的影響就應(yīng)該采用飼喂法?？键c(diǎn)二血糖平衡調(diào)節(jié)1.

血糖的來源和去路提醒肌糖原不能直接水解為葡萄糖。c2.

血糖平衡的調(diào)節(jié)（1）調(diào)節(jié)過程ccccccccc（2）調(diào)節(jié)中樞——

?（3）調(diào)節(jié)方式——

?調(diào)節(jié)下丘腦

神經(jīng)—體液

ccc（4）影響胰島素和胰高血糖素分泌的因素cc3.

反饋調(diào)節(jié)（1）概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)

節(jié)該系統(tǒng)的工作。（2）調(diào)節(jié)類型①正反饋調(diào)節(jié)：加強(qiáng)并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒

分娩等。②負(fù)反饋調(diào)節(jié)：偏離后糾正回歸到靜息水平，在生物體中更常見，如體溫

的調(diào)節(jié)、血糖平衡的調(diào)節(jié)等。（3）意義：反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對于機(jī)體維

持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

1.

（選擇性必修1

P50問題探討）長跑過程中大量消耗葡萄糖，導(dǎo)致血糖

含量明顯持續(xù)下降。

（

×

）2.

（選擇性必修1

P51正文）胰島素通過促進(jìn)血糖的去向，抑制血糖的來

源來調(diào)節(jié)血糖的平衡。

（

√

）3.

（選擇性必修1

P51相關(guān)信息）體內(nèi)多種激素具有直接降低血糖的作

用。

（

×

）提示：胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素?！痢獭?.

（選擇性必修1

P51正文）胰高血糖素的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，胰島素

的靶細(xì)胞幾乎是全身細(xì)胞。

（

√

）5.

（選擇性必修1

P51正文）胰島素受體受損或者缺失的糖尿病患者不能

通過注射胰島素的方法來治療。

（

√

）√√

1.

（2025·東北師大附中質(zhì)檢）糖尿病有兩種類型——1型糖尿病和2型糖

尿病，前者是胰島B細(xì)胞受損使胰島素分泌不足引起的，后者是胰島素的

靶細(xì)胞膜上胰島素的受體被破壞引起的?，F(xiàn)有一糖尿病患者，欲診斷出其

患哪種糖尿病，正確的方法是（

）A.

給患者口服胰島素制劑，過一段時間后測量其血糖濃度變化情況B.

先給患者口服葡萄糖溶液并測量血糖濃度，再口服胰島素制劑一段時間

后測量其血糖濃度C.

先給患者注射葡萄糖溶液并測量血糖濃度，再注射胰島素制劑一段時間

后測量其血糖濃度D.

先檢測患者尿液中的葡萄糖濃度，然后口服葡萄糖溶液并再檢測尿液

中葡萄糖的濃度√解析：

胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，胰島素制劑只能注射不能口服，

A、B錯誤；先給患者注射（或口服）葡萄糖溶液并測量血糖濃度，再注射

胰島素制劑一段時間后測量其血糖濃度，看血糖濃度是否下降，若血糖濃

度下降則為1型糖尿病，若并未下降則為2型糖尿病，C正確；先檢測患者

尿液中的葡萄糖濃度，然后口服葡萄糖溶液并再檢測尿液中葡萄糖的濃

度，此過程無法判斷出患者是哪種類型的糖尿病，D錯誤。2.

（2025·江蘇海安實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三月考）胰島素抵抗（IR）是指機(jī)體對胰島素的敏感性下降，是2型糖尿病的發(fā)病基礎(chǔ)。如圖A→D表示2型糖尿病進(jìn)展過程中人體胰島素分泌量與胰島素敏感性關(guān)系曲線。相關(guān)敘述錯誤的是（

）A.

胰島素受體減少、胰島素與受體結(jié)合后細(xì)胞內(nèi)信

號通路異常均可引起IRB.A→B時，人體胰島B細(xì)胞代償性分泌增加且IR增強(qiáng)C.B→D時，人體胰島A細(xì)胞功能減退、空腹血糖明顯高于正常值D.D點(diǎn)時低胰島素分泌和高IR，表明該個體患有2型糖尿病√解析：

胰島素受體減少、胰島素與受體結(jié)合后細(xì)胞內(nèi)信號通路異常均可引起IR，使得胰島素?zé)o法正常發(fā)揮作用，A正確；A→B時，胰島素敏感性降低，胰島素代償性增加分泌胰島素，使得胰島素抵抗增強(qiáng)，B正確；B→D時，胰島素敏感性繼續(xù)降低，胰島B細(xì)胞功能減退，胰島素分泌減少，血糖升高，此時空腹血糖濃度明顯高于正常值，C錯誤；病程進(jìn)展到D點(diǎn)時，胰島素分泌少，此時IR值也較高，該個體已患上2型糖尿病，D正確。題后歸納血糖代謝中常見曲線模式圖分析（1）進(jìn)食后胰島素濃度變化曲線判斷依據(jù)：根據(jù)含量和變化波動幅度，含量多而且波動幅度大的為正

常人。（2）進(jìn)食后血糖濃度變化曲線判斷依據(jù)：根據(jù)初始濃度和波動范圍判斷，波動范圍在3.9～6.1

mmol/L

且起點(diǎn)也在該范圍中的是正常人，低于該范圍的是低血糖患者，高于該范

圍的是高血糖或糖尿病患者。（3）人體飯后血糖、胰島素和胰高血糖素三者之間的變化關(guān)系判斷依據(jù)：①當(dāng)血糖濃度升高時，能降低血糖濃度的胰島素含量增加，而

能升高血糖濃度的胰高血糖素含量降低；②當(dāng)血糖濃度較低時，胰高血糖

素含量增加。考點(diǎn)三激素分泌的分級調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1.

甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)（1）甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)ccccc（2）分級調(diào)節(jié)cc2.

激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)cccc3.

激素間的相互作用（1）不同激素對

發(fā)揮

的作用，從而達(dá)到增強(qiáng)

效應(yīng)的結(jié)果，表現(xiàn)為協(xié)同作用，如：（2）不同激素對

發(fā)揮

的作用，如胰島素與胰

高血糖素（或腎上腺素）在調(diào)節(jié)血糖方面相抗衡。同一生理效應(yīng)

相同

同一生理效應(yīng)

相反

1.

（選擇性必修1

P53圖3－5）在甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)中，下丘腦

和垂體細(xì)胞是甲狀腺激素的靶細(xì)胞。

（

√

）2.

（選擇性必修1

P54正文）所有激素的受體都在靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上。

（

×

）3.

（選擇性必修1

P54正文）垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運(yùn)

送到甲狀腺。

（

×

）4.

（選擇性必修1

P55正文）激素具有高效性，可以為細(xì)胞提供充足的能

量供應(yīng)。

（

×

）提示：激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不能提供能量，也不起催化作用?！獭痢痢?/p>

1.

（2025·八省聯(lián)考河南卷）應(yīng)激刺激時，杏仁核與海馬（腦內(nèi)兩個重要的結(jié)構(gòu)）可直接作用于下丘腦，進(jìn)而調(diào)控下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸

（HPA軸）的活動，過程如圖所示。長期應(yīng)激刺激促使皮質(zhì)醇過度釋放，可導(dǎo)致海馬損傷。下列敘述正確的是（

）A.

無應(yīng)激刺激時，杏仁核和海馬不興奮，腎上腺皮質(zhì)不釋放皮質(zhì)醇B.

長期應(yīng)激刺激時，促腎上腺皮質(zhì)激素釋放減少使腎上腺皮質(zhì)萎縮C.

應(yīng)激刺激時，杏仁核可通過海馬使下丘腦減弱對垂體的抑制作用D.

應(yīng)激刺激時，皮質(zhì)醇釋放增多，可直接或間接抑制下丘腦的活動√解析：

皮質(zhì)醇在體內(nèi)有調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機(jī)物代謝的作用，沒有應(yīng)激

刺激時，腎上腺皮質(zhì)也可以釋放皮質(zhì)醇，A錯誤；長期應(yīng)激刺激時促使皮

質(zhì)醇過度釋放，促腎上腺皮質(zhì)激素釋放增多，腎上腺皮質(zhì)不會萎縮，B錯

誤；下丘腦對垂體不是抑制作用，C錯誤；應(yīng)激刺激時，皮質(zhì)醇釋放增

多，可以通過負(fù)反饋直接抑制下丘腦或通過海馬間接抑制下丘腦的活動，

D正確。2.

（2023·海南高考17題）甲狀腺分泌的甲狀腺激素（TH）可調(diào)節(jié)人體多

種生命活動。雙酚A（BPA）是一種有機(jī)化合物，若進(jìn)入人體可導(dǎo)致甲狀

腺等內(nèi)分泌腺功能紊亂。下丘腦—垂體—甲狀腺（HPT）軸及BPA作用位點(diǎn)如圖。回答下列問題。（1）據(jù)圖可知，在TH分泌的過程中，過程①②③屬于

調(diào)節(jié)，過程④⑤⑥屬于

調(diào)節(jié)。分級反饋解析：據(jù)圖可知，在TH分泌的過程中，過程①②③屬于分級調(diào)節(jié)，分級調(diào)節(jié)放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級反饋，有利于精細(xì)調(diào)控，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)，過程④⑤⑥屬于反饋調(diào)節(jié)，通過該調(diào)節(jié)過程維持了激素含量的穩(wěn)定。（2）TH是親脂性激素，可穿過特定細(xì)胞的質(zhì)膜并進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)，與核內(nèi)

的TH受體特異性結(jié)合。這一過程體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是

?

?。解析：TH是親脂性激素，可穿過特定細(xì)胞的質(zhì)膜并進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)，與核內(nèi)的TH受體特異性結(jié)合。這一過程體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是作用于靶細(xì)胞、靶器官。作用于靶細(xì)胞、

靶器官（3）垂體分泌的生長激素可促進(jìn)胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B細(xì)胞增殖

分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體。這說明垂體除參與體液調(diào)節(jié)外，還參與

?

?。解析：垂體分泌的生長激素可促進(jìn)胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體。這說明垂體除參與體液調(diào)節(jié)外，還參與免疫調(diào)節(jié)，進(jìn)而可以提高機(jī)體的抵抗力。免

疫調(diào)節(jié)（4）甲狀腺過氧化物酶（TPO）是合成TH所必需的酶，且能促進(jìn)甲狀腺

上促甲狀腺激素（TSH）受體基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入人體的BPA能

抑制TPO活性，可導(dǎo)致血液中TH含量

，其原因是

?

?

?。減少BPA能抑制

TPO活性，導(dǎo)致甲狀腺上促甲狀腺激素（TSH）受體基因的表達(dá)減少，進(jìn)

而表現(xiàn)為促甲狀腺激素作用效果下降，TH分泌減少解析：甲狀腺過氧化物酶（TPO）是合成TH所必需的酶，且能促進(jìn)甲狀腺上促甲狀腺激素（TSH）受體基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入人體的BPA能抑制TPO活性，則會導(dǎo)致甲狀腺合成的促甲狀腺激素受體減少，進(jìn)而可導(dǎo)致血液中TH含量減少，引發(fā)相關(guān)疾病。（5）有研究表明，BPA也能促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌，抑制睪酮分泌，說明BPA除

影響HPT軸外，還可直接或間接影響人體其他內(nèi)分泌軸的功能。這些內(nèi)分

泌軸包括

?。解析：有研究表明，BPA也能促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌，抑制睪酮分泌，說明BPA除影響HPT軸外，還可直接或間接影響人體其他內(nèi)分泌軸的功能。這些內(nèi)分泌軸包括下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸和下丘腦—垂體—性腺軸。下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸和下丘腦—垂體—性腺軸02研真題·扣教材探究分析，培養(yǎng)核心技能1.

（2024·廣東高考7題）某患者甲狀腺激素分泌不足。經(jīng)診斷，醫(yī)生建議

采用激素治療。下列敘述錯誤的是（

）A.

若該患者血液TSH水平低于正常，可能是垂體功能異常B.

若該患者血液TSH水平高于正常，可能是甲狀腺功能異常C.

甲狀腺激素治療可恢復(fù)患者甲狀腺的分泌功能D.

檢測血液中相關(guān)激素水平可評估治療效果√解析：

患者甲狀腺激素分泌不足，甲狀腺激素對下丘腦和垂體負(fù)反饋

作用減弱，則TRH和TSH高于正常水平，而若該患者血液TSH水平低于正

常，可能是垂體功能異常，A正確；某患者甲狀腺激素分泌不足，TSH水

平應(yīng)該高于正常；若該患者血液TSH水平高于正常，可能是甲狀腺功能異

常，B正確；甲狀腺激素治療只能夠提高血液中甲狀腺激素的含量，不可

恢復(fù)患者甲狀腺的分泌功能，C錯誤；采用激素治療某患者的甲狀腺激素

分泌不足，可檢測血液中TRH、TSH等相關(guān)激素水平是否恢復(fù)到正常水

平，從而評估治療效果，D正確。溯源教材（1）人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的這種分層調(diào)控，稱為分級

調(diào)節(jié)。

（見選擇性必修1

P53正文）（2）甲狀腺激素含量達(dá)到一定程度時，會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激

素。

（見選擇性必修1

P53正文）（3）激素通過體液進(jìn)行運(yùn)輸。

（見選擇性必修1

P54正文）（4）體內(nèi)需源源不斷產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡。

（見選

擇性必修1

P54正文）2.

（2024·江西高考7題）從炎熱的室外進(jìn)入冷庫后，機(jī)體可通過分泌糖皮

質(zhì)激素調(diào)節(jié)代謝（如圖）以適應(yīng)冷環(huán)境。綜合激素調(diào)節(jié)的機(jī)制，下列說法

正確的是（

）A.

垂體的主要功能是分泌促腎上腺皮質(zhì)激素B.

糖皮質(zhì)激素在引發(fā)體內(nèi)細(xì)胞代謝效應(yīng)后失活C.

促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素也可直接作用于腎上腺D.

促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素與促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌都存在分級調(diào)節(jié)√解析：

垂體接受下丘腦分泌的激素的調(diào)節(jié)，從而分泌促甲狀腺激素、

促性腺激素、促腎上腺皮質(zhì)激素等，分別調(diào)節(jié)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺的分泌活

動，垂體分泌的生長激素能調(diào)節(jié)生長發(fā)育等，A錯誤；激素一經(jīng)靶細(xì)胞接

受并起作用后就被滅活了，B正確；促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用的靶

器官是垂體，不能直接作用于腎上腺，C錯誤；由圖可知：下丘腦分泌的

促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激

素，促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，促使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素，應(yīng)該

是糖皮質(zhì)激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)，D錯誤。3.

（2023·廣東高考8題）空腹血糖是糖尿病篩查常用檢測指標(biāo)之一，但易

受運(yùn)動和心理狀態(tài)等因素干擾，影響篩查結(jié)果。下列敘述正確的是（

）A.

空腹時健康人血糖水平保持恒定B.

空腹時糖尿病患者胰島細(xì)胞不分泌激素C.

運(yùn)動時血液中的葡萄糖只消耗沒有補(bǔ)充D.

緊張時交感神經(jīng)興奮使血糖水平升高√解析：

空腹時健康人的血糖濃度在一定范圍內(nèi)波動，并不是恒定不變

的，A錯誤；空腹時，糖尿病患者的血糖濃度高于正常值，若因胰島素抵

抗可能會反饋性地引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，B錯誤；運(yùn)動時細(xì)胞會

消耗大量的葡萄糖，同時肝糖原會不斷分解以補(bǔ)充血糖，即運(yùn)動時血液中

的葡萄糖有消耗也有補(bǔ)充，C錯誤；緊張時，交感神經(jīng)興奮，腎上腺素分

泌增多，從而導(dǎo)致血糖水平升高，D正確。4.

（2024·全國甲卷4題）甲狀腺激素在人體生命活動的調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作

用。下列敘述錯誤的是（

）A.

甲狀腺激素受體分布于人體內(nèi)幾乎所有細(xì)胞B.

甲狀腺激素可以提高機(jī)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C.

甲狀腺激素分泌增加可使細(xì)胞代謝速率加快D.

甲狀腺激素分泌不足會使血中TSH含量減少√解析：

甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞，由此推測甲狀腺激素

受體分布于人體內(nèi)幾乎所有細(xì)胞，A正確；甲狀腺激素具有調(diào)節(jié)機(jī)體的有

機(jī)物代謝、促進(jìn)生長和發(fā)育、提高神經(jīng)的興奮性等作用，故甲狀腺激素可

以提高機(jī)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，甲狀腺激素分泌增加可使細(xì)胞代謝速率加

快，B、C正確；在甲狀腺激素分泌的過程中，既存在分級調(diào)節(jié)，也存在反

饋調(diào)節(jié)，甲狀腺激素分泌不足，會使血液中的TSH（促甲狀腺激素）含量

增加，以促進(jìn)甲狀腺激素分泌，D錯誤。5.

（2023·浙江1月選考11題）胰高血糖素可激活肝細(xì)胞中的磷酸化酶，促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平，機(jī)理如圖所示。下列敘述正確的是（

）A.

胰高血糖素經(jīng)主動運(yùn)輸進(jìn)入肝細(xì)胞才能發(fā)揮作用B.

饑餓時，肝細(xì)胞中有更多磷酸化酶b被活化C.

磷酸化酶a能為肝糖原水解提供活化能D.

胰島素可直接提高磷酸化酶a的活性√解析：

胰高血糖素屬于大分子信息分子，不會進(jìn)入肝細(xì)胞，需要與膜

上特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，A錯誤；饑餓時，胰高血糖素分泌增

加，肝細(xì)胞中有更多磷酸化酶b被活化成磷酸化酶a，加快肝糖原的分解，

以維持血糖濃度相對穩(wěn)定，B正確；磷酸化酶a不能為肝糖原水解提供活化

能，酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)所需活化能，C錯誤；根據(jù)題圖無法判

斷胰島素和磷酸化酶a的活性的關(guān)系，且胰島素為大分子物質(zhì)，不能直接進(jìn)

入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，D錯誤。6.

（2022·全國乙卷30題）甲狀腺激素在促進(jìn)機(jī)體新陳代謝和生長發(fā)育過

程中發(fā)揮重要作用。為了研究動物體內(nèi)甲狀腺激素的合成和調(diào)節(jié)機(jī)制，某

研究小組進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi)，一定時間后測

定家兔甲狀腺的放射性強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)二：給甲、乙、丙三組家兔分別經(jīng)靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀

腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液。一定時間后分別測定三組家兔血中甲狀

腺激素的含量，發(fā)現(xiàn)注射的甲狀腺激素和促甲狀腺激素都起到了相應(yīng)的調(diào)

節(jié)作用?；卮鹣铝袉栴}。（1）實(shí)驗(yàn)一中，家兔甲狀腺中檢測到碘的放射性，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因

是

?。解析：

碘是合成甲狀腺激素的原料，將放射性碘溶液注射到兔體內(nèi)，碘首先進(jìn)入組織液，后進(jìn)入血漿或淋巴運(yùn)輸?shù)郊谞钕贋V泡上皮細(xì)胞被吸收，參與甲狀腺激素的合成。甲狀腺吸收碘合成甲狀腺激素（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二推測，丙組甲狀腺激素的合成量

（填“大于”

或“小于”）甲組。乙組和丙組甲狀腺激素的合成量

（填“相

同”或“不相同”），原因是

?

?。大于不相同乙組注射外源甲狀腺激素，使甲狀腺激素

合成減少，丙組注射促甲狀腺激素會促進(jìn)甲狀腺激素的合成解析：

甲組注射生理鹽水，對甲狀腺的活動沒有明顯的影響，甲

狀腺激素的合成與釋放維持原來的水平；乙組注射外源甲狀腺激素，

使機(jī)體甲狀腺激素含量超過正常水平，會反饋給下丘腦和垂體，從而

抑制兩者的活動，使機(jī)體甲狀腺激素合成減少；丙組注射促甲狀腺激

素，可以促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，導(dǎo)致甲狀腺激素合成增

加，故三種情況下，丙組甲狀腺激素的合成量大于甲組，乙組和丙組

甲狀腺激素的合成量不相同。

（1）如果食物中長期缺乏合成甲狀腺激素的原料碘，會導(dǎo)致促甲狀腺激

素釋放激素分泌降低，甲狀腺腫大。

（2023·北京高考）

（

×

）提示：當(dāng)甲狀腺激素偏低時，對于下丘腦的抑制減弱，則促甲狀腺激素釋

放激素分泌增加。（2）一種內(nèi)分泌器官可分泌多種激素。

（2023·湖南高考）

（

√

）（3）激素發(fā)揮作用的前提是識別細(xì)胞膜上的受體。

（2023·湖南高考）

（

×

）提示：某些激素的受體在細(xì)胞內(nèi)部，如性激素?！痢獭粒?）促甲狀腺激素可經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用。

（2023·全國乙

卷）

（

√

）（5）下丘腦可分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素的分泌。

（2022·北京高考）

（

×

）提示：下丘腦可分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，促進(jìn)促腎上腺皮質(zhì)激素

的分泌。（6）腎上腺素和胰高血糖素對血糖的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)出相抗衡的關(guān)系。

（2022·海南高考）

（

×

）提示：協(xié)同作用的關(guān)系。√××03驗(yàn)收效·提能力跟蹤訓(xùn)練，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果一、選擇題1.

（2025·山東棗莊一模）科學(xué)家通過設(shè)計巧妙的實(shí)驗(yàn)來研究各種激素的

功能。下列說法錯誤的是（

）A.

斯他林和貝利斯將稀鹽酸注射到狗的靜脈中，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸能促進(jìn)胰腺

分泌胰液B.

將只剩胰島的胰腺做成提取液注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗體內(nèi)，可

使其血糖下降C.

阻斷動物垂體與下丘腦間的血液聯(lián)系，導(dǎo)致其生殖器萎縮，該實(shí)驗(yàn)利用

了“減法原理”D.

公雞睪丸的摘除和重新移植實(shí)驗(yàn)不能證明是雄激素睪酮影響了公雞的

雄性特征12345678910√解析：

斯他林和貝利斯將狗的小腸黏膜和稀鹽酸在體外研磨，并制成

提取液注射到同一條狗的靜脈中，證明在鹽酸作用下，小腸黏膜細(xì)胞產(chǎn)生

的化學(xué)物質(zhì)能促進(jìn)胰腺分泌胰液，A錯誤。123456789102.

（2025·河南洛陽高三月考）激素是生命活動的重要調(diào)節(jié)物質(zhì)。下列關(guān)

于激素類藥物在實(shí)踐中應(yīng)用的敘述，正確的是（

）A.

因病切除甲狀腺的患者，需要長期服用促甲狀腺激素B.

在漁業(yè)生產(chǎn)中，通常是給雌雄親魚注射性激素類藥物，有利于進(jìn)行人工

授精和育苗C.

運(yùn)動員服用人工合成的睪酮衍生物，可提高運(yùn)動速度，但運(yùn)動比賽中禁

止使用D.

對侏儒癥患者注射適量的生長激素，可增加身體高度√12345678910解析：

促甲狀腺激素不能口服，且切除了甲狀腺后，需要長期服用甲

狀腺激素類藥物，A錯誤；若直接注射性激素，機(jī)體會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑

制下丘腦和垂體對相關(guān)激素的分泌，而垂體分泌的促性腺激素減少會導(dǎo)致

性腺萎縮，B錯誤；睪酮衍生物（興奮劑的一種）可以使肌肉興奮，但長

期服用睪酮衍生物會抑制下丘腦和垂體對相關(guān)激素的分泌，使自身性激素

的合成與分泌減少，導(dǎo)致性腺萎縮，且不符合運(yùn)動比賽規(guī)則，C正確；侏

儒癥患者已停止生長發(fā)育，即使再注射生長激素，身高也不會再增長，D

錯誤。123456789103.

（2025·江蘇鹽城高三調(diào)研）最近有研究發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)GF1是胰島素之外的第

二種快速降低血糖的分子。在胰島素抵抗患者體內(nèi)，胰島素信號通路受

阻，若使用FGF1提高PDE4D酶的活性，激活PDE4D通路，仍可調(diào)節(jié)血糖

水平。下列敘述錯誤的是（

）A.

胰島素抵抗患者體內(nèi)，血糖不能有效降低，而脂肪分解較多B.FGF1和胰島素分別通過不同的信號通路發(fā)揮相同的作用C.

一般情況下，糖尿病患者體內(nèi)PDE4D酶活性較高D.

這一發(fā)現(xiàn)可能為胰島素抵抗患者提供替代性治療渠道√12345678910解析：

據(jù)題干中“使用FGF1提高PDE4D酶活性……調(diào)節(jié)血糖水平”可

知，糖尿病患者體內(nèi)PDE4D酶活性較低，C錯誤；據(jù)題中信息可知，F(xiàn)GF1

是胰島素之外的第二種快速降低血糖的分子，所以可能為胰島素抵抗患者

提供替代性治療渠道，D正確。123456789104.

（2025·河北石家莊二中高三月考）人類的糖尿病分為1、2兩種類型。2

型糖尿病常由靶細(xì)胞對胰島素不敏感所致，患者產(chǎn)生胰島素的能力并未喪

失，有的患者甚至產(chǎn)生過量胰島素。目前，二甲雙胍普遍應(yīng)用于2型糖尿

病的治療，它既可增加靶細(xì)胞對胰島素的敏感程度，又可抑制血糖來源、

增加血糖去向。下列相關(guān)分析錯誤的是（

）A.2型糖尿病可能是靶細(xì)胞膜上胰島素受體缺陷所致B.2型糖尿病患者常表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀C.

二甲雙胍可促進(jìn)胰島素靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存D.

二甲雙胍可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟恰?2345678910解析：

2型糖尿病常由靶細(xì)胞對胰島素不敏感所致，因而可推測，2型

糖尿病可能是靶細(xì)胞膜上胰島素受體缺陷所致，A正確；二甲雙胍可增加

靶細(xì)胞對胰島素的敏感程度，又可抑制血糖來源、增加血糖去向，因而可

促進(jìn)胰島素靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，C正確；二甲雙胍可增

加血糖的去向，抑制血糖的來源，因而會抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變

為葡萄糖，D錯誤。123456789105.

（2025·山東百校聯(lián)考）科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中觀察到：阻斷實(shí)驗(yàn)動物垂體與

下丘腦之間的血液聯(lián)系，可導(dǎo)致其生殖器官萎縮；若恢復(fù)垂體與下丘腦之

間的血液聯(lián)系，生殖器官的功能也恢復(fù)正常。下列有關(guān)說法錯誤的是

（

）A.

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測垂體的活動可能受下丘腦控制B.

該實(shí)驗(yàn)說明下丘腦和垂體之間不是通過神經(jīng)聯(lián)系，而是通過血液聯(lián)系C.

恢復(fù)垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系，依據(jù)了實(shí)驗(yàn)變量控制中的“加法原

理”D.

阻斷垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系，依據(jù)了實(shí)驗(yàn)變量控制中的“減法

原理”√12345678910解析：

該實(shí)驗(yàn)阻斷垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系，生殖器官萎縮，也

就說明由垂體產(chǎn)生的影響生殖器官的物質(zhì)是受下丘腦產(chǎn)生的物質(zhì)控制的，

即垂體活動受下丘腦控制，A正確；該實(shí)驗(yàn)說明下丘腦和垂體之間是通過

血液聯(lián)系，但不能說明不是通過神經(jīng)聯(lián)系，B錯誤；與常態(tài)比較，人為增

加某種影響因素的稱為“加法原理”，而人為去除某種影響因素的稱為

“減法原理”，恢復(fù)垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系，依據(jù)了實(shí)驗(yàn)變量控制

中的“加法原理”，C正確；阻斷垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系，依據(jù)了

實(shí)驗(yàn)變量控制中的“減法原理”，D正確。123456789106.

（2025·江蘇連云港高三月考）葡萄糖激酶（GK）廣泛分布在肝臟、胰島等細(xì)胞中，是葡萄糖代謝的第一個酶。當(dāng)血糖濃度達(dá)到某閾值后，GK活性增強(qiáng)，進(jìn)而通過調(diào)節(jié)控糖激素的釋放和糖原合成來維持血糖穩(wěn)態(tài)（如圖，圖中數(shù)值代表閾值）。相關(guān)敘述不正確的是（

）A.

血糖濃度＜4

mM時，胰島A細(xì)胞中GK活性增強(qiáng)，胰島素分泌增加B.

激素A通過過程a對胰島B細(xì)胞分泌的影響屬于正反饋調(diào)節(jié)C.

肝糖原合成是適宜的胰島素濃度和血糖濃度共同調(diào)節(jié)的結(jié)果D.

葡萄糖激酶激活劑可用于治療2型糖尿病√12345678910解析：

激素B為胰高血糖素，血糖濃度＜4

mM時，胰島A細(xì)胞中GK活

性減弱，胰高血糖分泌增加，A錯誤；激素A是胰島素，通過過程a對胰島

B細(xì)胞分泌的影響屬于正反饋調(diào)節(jié)，B正確；胰高血糖素促進(jìn)糖原分解，胰

島素、高血糖濃度促進(jìn)糖原的合成，適宜的胰島素濃度和血糖濃度共同調(diào)

節(jié)肝糖原合成，C正確；葡萄糖激酶激活劑，使GK活性增強(qiáng)，促進(jìn)胰島素

的釋放，抑制胰高血糖素的分泌，從而降低血糖濃度，D正確。123456789107.

（2025·廣東汕頭高三一模）由甲狀腺自身病變引起的甲狀腺激素分泌

減少（甲減）稱為原發(fā)性甲減，由下丘腦、垂體病變引起的甲減分別稱為

下丘腦性繼發(fā)性甲減和垂體性繼發(fā)性甲減。下表所示為健康人和幾種常見

甲狀腺功能異?；颊叩募に睾恐笜?biāo)，下列分析錯誤的是（

）受測者健康人原發(fā)性甲減①②TRH正常高低高TSH正常高低低甲狀腺激素正常低低低A.

甲減患者臨床表現(xiàn)為甲狀腺功能減退，出現(xiàn)體溫偏低、食欲減退等癥狀B.

原發(fā)性甲減患者低濃度的甲狀腺激素促進(jìn)垂體的活動，導(dǎo)致其TSH高于正常值C.

注射TSH后患者的攝碘率有所升高，則該患者屬于繼發(fā)性甲減D.

給患者注射TRH后，甲狀腺激素增多，則其病變部位在下丘腦，對應(yīng)表中①√12345678910解析：

甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝從而促進(jìn)體溫升高，可提高神經(jīng)系

統(tǒng)興奮性，所以甲減患者會出現(xiàn)體溫偏低、食欲減退等癥狀，A正確；原

發(fā)性甲減患者低濃度的甲狀腺激素對垂體的抑制作用減弱，導(dǎo)致其TSH高

于正常值，B錯誤；注射TSH后患者的攝碘率有所升高，說明患者甲狀腺

正常，不可能是甲狀腺病變引起的原發(fā)性甲減，則該患者屬于繼發(fā)性甲

減，C正確；TRH可促進(jìn)垂體分泌TSH，TSH可促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激

素，給患者注射TRH后，甲狀腺激素增多，說明病變部位在下丘腦，對應(yīng)

題表中①，D正確。123456789108.

（2025·山東日照模擬）研究人員用藥物W進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：給甲組健

康大鼠注射藥物W，乙組健康大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時間后，

測得甲組大鼠的血糖濃度升高，尿液中葡萄糖含量增加，進(jìn)食量增加，體

重下降，而乙組大鼠無顯著變化。下列分析正確的是（

）A.

藥物W可能破壞了甲組大鼠胰腺中的胰島A細(xì)胞B.

甲組大鼠腎小管中原尿的滲透壓低于正常水平導(dǎo)致尿量增多C.

甲組大鼠體重下降的原因可能是機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加D.

給甲組大鼠注射一定量的胰島素?zé)o法確認(rèn)血糖上升的可能原因√12345678910解析：

藥物W讓甲組大鼠出現(xiàn)糖尿病癥狀，可能是破壞了胰島B細(xì)胞，使之無法分泌胰島素，A錯誤；依據(jù)“甲組大鼠的血糖濃度升高，尿液中葡萄糖含量增加”，可知甲組大鼠腎小管中原尿的滲透壓高于正常水平，導(dǎo)致尿量增多，B錯誤；甲組大鼠出現(xiàn)糖尿病癥狀，其體重下降的原因可能是機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加，C正確；給甲組大鼠注射一定量的胰島素，可以確認(rèn)血糖上升是否由胰島素分泌不足引起的，D錯誤。123456789109.

（2024·湖南株洲一中高三月考）人的腎上腺皮質(zhì)能分泌多種激素，腎

上腺皮質(zhì)分泌激素的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（

）