大班排球活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“排”出精彩，快樂成長(zhǎng)二、活動(dòng)目標(biāo)1.技能目標(biāo)讓幼兒了解排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則，如發(fā)球、傳球、墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。培養(yǎng)幼兒正確的握球、擊球姿勢(shì)，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體控制能力。使幼兒能夠熟練運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行簡(jiǎn)單的排球游戲和比賽。2.情感目標(biāo)通過參與排球活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓幼兒體驗(yàn)到合作帶來的快樂和成就感。培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢精神，讓幼兒在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠勇敢嘗試，不怕困難。3.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒了解排球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展及特點(diǎn)，拓寬幼兒的知識(shí)面。通過排球活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和分析問題，培養(yǎng)幼兒的思維能力和解決問題的能力。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，如X月X日X月X日，每周一、三、五下午3:004:00]四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場(chǎng)五、參與人員大班全體幼兒六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備排球：根據(jù)幼兒人數(shù)配備足夠數(shù)量的適合幼兒使用的排球，每個(gè)幼兒一個(gè)或分組使用。輔助器材：如排球網(wǎng)、標(biāo)志筒、小旗等，用于搭建簡(jiǎn)易的排球場(chǎng)地和劃分區(qū)域。防護(hù)裝備：為幼兒準(zhǔn)備護(hù)膝、護(hù)肘等防護(hù)用品，確保幼兒在活動(dòng)中的安全。獎(jiǎng)勵(lì)物品：如小貼紙、小勛章、小獎(jiǎng)品等，用于激勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)和在比賽中表現(xiàn)出色。2.場(chǎng)地準(zhǔn)備在幼兒園操場(chǎng)選擇一塊平坦、開闊的區(qū)域作為排球活動(dòng)場(chǎng)地。根據(jù)活動(dòng)需要，使用標(biāo)志筒和小旗搭建簡(jiǎn)易的排球場(chǎng)地，設(shè)置好發(fā)球區(qū)、傳球區(qū)、墊球區(qū)等區(qū)域，并安裝好排球網(wǎng)。檢查場(chǎng)地是否安全，清除場(chǎng)地內(nèi)的雜物和障礙物，確保幼兒在活動(dòng)過程中不會(huì)受到意外傷害。3.人員準(zhǔn)備安排專業(yè)的體育教師作為活動(dòng)的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)教授幼兒排球技能、組織活動(dòng)和維持活動(dòng)秩序。組織大班教師團(tuán)隊(duì)協(xié)助體育教師開展活動(dòng)，負(fù)責(zé)幼兒的日常管理、安全保障和活動(dòng)記錄等工作。七、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施1.第一階段：排球啟蒙（第12周）活動(dòng)內(nèi)容通過故事、圖片、視頻等形式向幼兒介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展及特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有初步的了解。教師向幼兒展示排球，并講解排球的基本構(gòu)造和用途，引導(dǎo)幼兒觀察排球的形狀、顏色和質(zhì)地。開展簡(jiǎn)單的排球游戲，如“趕小豬”，讓幼兒用手推著排球前進(jìn)，感受排球的滾動(dòng)和彈性，激發(fā)幼兒對(duì)排球的興趣。實(shí)施步驟第1周周一：上午利用晨談時(shí)間，通過播放一段精彩的排球比賽視頻，引起幼兒的興趣，然后向幼兒講述排球運(yùn)動(dòng)的起源故事，讓幼兒對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。周三：下午在操場(chǎng)上，教師向幼兒展示排球，講解排球的基本構(gòu)造和用途，讓幼兒近距離觀察和觸摸排球。之后，組織幼兒開展“趕小豬”游戲，將幼兒分成若干小組，每組一個(gè)排球，讓幼兒用手推著排球在指定的區(qū)域內(nèi)前進(jìn)，看哪個(gè)小組最先到達(dá)終點(diǎn)。周五：上午再次播放排球比賽視頻，引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球、傳球、墊球等動(dòng)作，讓幼兒對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的基本技能有一個(gè)直觀的印象。第2周周一：下午組織幼兒進(jìn)行排球感知活動(dòng)，讓幼兒自由地用手拍一拍、拋一拋排球，感受排球的彈性和運(yùn)動(dòng)軌跡。然后，教師教幼兒一些簡(jiǎn)單的排球操動(dòng)作，如手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂伸展等，讓幼兒初步熟悉排球運(yùn)動(dòng)的基本姿勢(shì)。周三：上午開展排球小游戲“傳球接力”，將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一排，教師將排球傳給第一個(gè)幼兒，然后依次往后傳，看哪個(gè)小組傳球的速度最快且球不掉落。周五：下午對(duì)本周的排球啟蒙活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)積極參與的幼兒，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。2.第二階段：技能學(xué)習(xí)（第36周）活動(dòng)內(nèi)容發(fā)球教學(xué)：教師向幼兒講解發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，如拋球的高度、擊球的部位和力度等，并進(jìn)行示范。幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，先進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，然后再進(jìn)行持球發(fā)球練習(xí)。傳球教學(xué)：教授幼兒傳球的基本姿勢(shì)和方法，如雙手持球、兩臂伸直、手腕用力等。讓幼兒通過傳球游戲，如“傳球比準(zhǔn)”，提高傳球的準(zhǔn)確性。墊球教學(xué)：講解墊球的動(dòng)作要點(diǎn)，如手臂夾緊、手腕下壓、用小臂墊球等。幼兒進(jìn)行墊球練習(xí)，可采用自拋?zhàn)詨|、兩人對(duì)墊等方式，逐漸提高墊球的能力。實(shí)施步驟第3周周一：下午重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)球教學(xué)。教師先進(jìn)行示范發(fā)球動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)觀察，然后講解發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括拋球的高度要適中，擊球時(shí)要利用手臂的力量將球擊出。幼兒進(jìn)行徒手模仿發(fā)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。周三：上午組織幼兒進(jìn)行持球發(fā)球練習(xí)，每個(gè)幼兒一個(gè)排球，在教師的指導(dǎo)下嘗試發(fā)球。教師強(qiáng)調(diào)發(fā)球時(shí)的注意事項(xiàng)，如擊球的部位要正確，力度要適中，確保球能順利過網(wǎng)（對(duì)于幼兒來說，可先不要求過網(wǎng)）。周五：下午開展發(fā)球比賽，將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次進(jìn)行發(fā)球，看哪個(gè)小組的幼兒發(fā)球成功率最高。通過比賽，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和練習(xí)積極性。第4周周一：下午進(jìn)行傳球教學(xué)。教師示范傳球動(dòng)作，講解傳球時(shí)雙手要持球，兩臂伸直，手腕用力將球傳出。幼兒進(jìn)行徒手模仿傳球練習(xí)，感受傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。周三：上午開展傳球游戲“傳球比準(zhǔn)”，在場(chǎng)地一端設(shè)置一個(gè)目標(biāo)區(qū)域，幼兒站在另一端，將球傳給目標(biāo)區(qū)域內(nèi)的同伴。教師在旁指導(dǎo)幼兒調(diào)整傳球的力度和方向，提高傳球的準(zhǔn)確性。周五：下午組織幼兒進(jìn)行兩人對(duì)傳練習(xí)，讓幼兒兩兩一組，互相傳球，進(jìn)一步鞏固傳球技能。教師引導(dǎo)幼兒注意傳球的節(jié)奏和力度，培養(yǎng)幼兒的合作能力。第5周周一：下午開始?jí)|球教學(xué)。教師示范墊球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)手臂要夾緊，手腕下壓，用小臂墊球。幼兒進(jìn)行徒手模仿墊球練習(xí)，體會(huì)墊球的動(dòng)作感覺。周三：上午開展自拋?zhàn)詨|練習(xí)，幼兒自己將球拋起，然后用小臂進(jìn)行墊球，練習(xí)墊球的連貫性和穩(wěn)定性。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正墊球時(shí)的錯(cuò)誤動(dòng)作。周五：下午進(jìn)行兩人對(duì)墊練習(xí)，讓幼兒兩兩一組，互相墊球，提高墊球的能力。教師鼓勵(lì)幼兒在對(duì)墊過程中嘗試控制球的高度和方向，增加練習(xí)的趣味性。第6周周一：下午組織墊球比賽，將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次進(jìn)行墊球，看哪個(gè)小組的幼兒墊球次數(shù)最多且球不掉落。通過比賽，檢驗(yàn)幼兒墊球技能的掌握情況。周三：上午對(duì)本周的技能學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，回顧幼兒在發(fā)球、傳球、墊球教學(xué)中的表現(xiàn)，針對(duì)幼兒存在的問題進(jìn)行集中指導(dǎo)和糾正。周五：下午開展綜合技能練習(xí)活動(dòng)，將發(fā)球、傳球、墊球技能結(jié)合起來進(jìn)行練習(xí)，如幼兒先發(fā)球，然后傳給同伴，同伴再墊回給發(fā)球的幼兒，以此類推，提高幼兒的綜合技能運(yùn)用能力。3.第三階段：游戲競(jìng)賽（第710周）活動(dòng)內(nèi)容排球接力賽：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次進(jìn)行發(fā)球、傳球、墊球，然后跑回起點(diǎn)與下一名幼兒交接，最先完成接力的小組獲勝。排球?qū)官悾簩⒂變悍殖蓛申?duì)，進(jìn)行排球比賽，比賽規(guī)則可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行簡(jiǎn)化，如只計(jì)算發(fā)球得分、傳球和墊球成功次數(shù)等，目的是讓幼兒體驗(yàn)比賽的樂趣和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。實(shí)施步驟第7周周一：下午介紹排球接力賽的規(guī)則和玩法，將幼兒分成若干小組，每組幼兒人數(shù)相等。教師講解比賽流程，如每組第一個(gè)幼兒先發(fā)球，然后將球傳給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒再進(jìn)行傳球，依次進(jìn)行墊球，最后跑回起點(diǎn)與下一名幼兒交接。周三：上午組織幼兒進(jìn)行排球接力賽的預(yù)賽，讓幼兒熟悉比賽流程和規(guī)則，教師在旁指導(dǎo)幼兒注意比賽中的安全和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。周五：下午公布預(yù)賽結(jié)果，選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)入決賽。對(duì)預(yù)賽中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)幼兒在決賽中發(fā)揮出更好的水平。第8周周一：下午進(jìn)行排球接力賽決賽。各小組幼兒全力以赴進(jìn)行比賽，教師在旁為幼兒加油助威，營(yíng)造熱烈的比賽氛圍。比賽結(jié)束后，對(duì)獲勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品和小勛章。周三：上午開始排球?qū)官惖臏?zhǔn)備工作，將幼兒分成兩隊(duì)，講解對(duì)抗賽的規(guī)則，如發(fā)球過網(wǎng)后，對(duì)方接住球并成功墊回或傳出，則對(duì)方得分；發(fā)球未過網(wǎng)或?qū)Ψ轿唇幼∏?，則發(fā)球方得分等。周五：下午組織排球?qū)官惖某踬?，兩?duì)幼兒進(jìn)行激烈的比賽，教師記錄比賽得分和過程，觀察幼兒在比賽中的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況。第9周周一：下午根據(jù)初賽結(jié)果，選出表現(xiàn)出色的幼兒組成兩隊(duì)進(jìn)行決賽。在決賽前，教師對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)比賽中的團(tuán)隊(duì)合作和尊重對(duì)手的重要性。周三：上午開展排球?qū)官悰Q賽，兩隊(duì)幼兒展開激烈的對(duì)決。比賽過程中，教師引導(dǎo)幼兒遵守比賽規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒積極參與，發(fā)揮出自己的最佳水平。比賽結(jié)束后，對(duì)獲勝的隊(duì)伍進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。周五：下午對(duì)本周的游戲競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧幼兒在排球接力賽和排球?qū)官愔械谋憩F(xiàn)，表揚(yáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)保持。第10周周一：下午組織幼兒進(jìn)行排球技能展示活動(dòng)，讓幼兒自由組合，展示自己在發(fā)球、傳球、墊球等方面的技能。教師為幼兒提供展示的機(jī)會(huì)和場(chǎng)地，鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的學(xué)習(xí)成果。周三：上午開展排球趣味游戲活動(dòng)，如“排球投籃”，在場(chǎng)地設(shè)置一個(gè)籃球架大小的目標(biāo)區(qū)域，幼兒用排球進(jìn)行投籃，看誰投中的次數(shù)最多。通過趣味游戲，進(jìn)一步鞏固幼兒的排球技能，同時(shí)增加活動(dòng)的趣味性。周五：下午對(duì)整個(gè)排球活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，回顧活動(dòng)過程中的亮點(diǎn)和不足，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰，為本次排球活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。八、活動(dòng)評(píng)估1.技能評(píng)估在活動(dòng)過程中，觀察幼兒發(fā)球、傳球、墊球等技能的掌握情況，包括動(dòng)作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和熟練程度。通過技能測(cè)試，如發(fā)球成功率、傳球準(zhǔn)確性、墊球次數(shù)等，對(duì)幼兒的排球技能進(jìn)行量化評(píng)估。2.情感評(píng)估觀察幼兒在活動(dòng)中的參與積極性、興趣表現(xiàn)，評(píng)估幼兒對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的熱愛程度。通過問卷調(diào)查或與幼兒交流，了解幼兒在活動(dòng)中是否體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的快樂、競(jìng)爭(zhēng)的樂趣以及面對(duì)困難時(shí)的勇敢精神。3.認(rèn)知評(píng)估通過提問、討論等方式，了解幼兒對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展、規(guī)則等知識(shí)的掌握情況。觀察幼兒在活動(dòng)中觀察問題、思考問題和解決問題的能力，評(píng)估幼兒的思維發(fā)展水平。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前，教