大班英語活動方案一、活動主題“歡樂英語，多彩童年”二、活動目標(biāo)1.語言技能目標(biāo)幼兒能夠掌握一定數(shù)量的英語單詞和簡單句型，如動物類單詞（cat、dog、bird等）、顏色類單詞（red、blue、green等）以及簡單句型“Ilike...”“Thisis...”。提高幼兒的英語聽說能力，能夠聽懂簡單的英語指令并做出相應(yīng)反應(yīng)，能用英語進(jìn)行簡單的日常交流。2.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的自信心。通過英語活動，讓幼兒感受不同文化的魅力，拓寬幼兒的國際視野，培養(yǎng)幼兒的跨文化交際意識。3.認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)幫助幼兒建立英語思維，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒通過英語學(xué)習(xí)，了解周圍世界，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。三、活動對象大班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間]，每周[X]次，每次活動時長為[X]分鐘五、活動地點大班教室六、活動準(zhǔn)備1.教學(xué)資源準(zhǔn)備收集與活動主題相關(guān)的英語繪本、動畫視頻、歌曲、游戲道具等教學(xué)資源。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作精美的PPT課件，內(nèi)容包括圖片、文字、動畫等，以吸引幼兒的注意力。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備在教室的墻壁上張貼英語單詞卡片、圖片、字母等，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。布置英語角，投放各種英語圖書、玩具、手偶等，供幼兒自主學(xué)習(xí)和游戲。3.教師準(zhǔn)備教師要提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)方法和技巧，精心設(shè)計教學(xué)活動流程。教師要具備良好的英語口語表達(dá)能力和課堂組織能力，能夠用英語與幼兒進(jìn)行交流和互動。4.幼兒準(zhǔn)備鼓勵幼兒提前預(yù)習(xí)活動內(nèi)容，了解活動中要學(xué)習(xí)的英語單詞和句型。提醒幼兒穿著舒適、便于活動的服裝和鞋子。七、活動內(nèi)容與形式1.英語繪本閱讀選擇適合大班幼兒的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》《TheVeryHungryCaterpillar》等。教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本，通過圖片、文字和動作引導(dǎo)幼兒理解繪本內(nèi)容，學(xué)習(xí)其中的英語單詞和句型。鼓勵幼兒模仿繪本中的角色和對話，進(jìn)行角色扮演游戲，提高幼兒的英語口語表達(dá)能力。2.英語歌曲學(xué)唱教幼兒學(xué)唱英語歌曲，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》《Head,Shoulders,KneesandToes》等。教師通過播放歌曲視頻、示范演唱等方式，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒跟隨音樂一起唱歌、做動作，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和英語語感。3.英語游戲活動單詞卡片游戲：準(zhǔn)備各種英語單詞卡片，教師出示卡片，讓幼兒快速說出單詞的發(fā)音和中文意思。也可以進(jìn)行小組競賽，看哪個小組說出單詞的速度最快、最準(zhǔn)確。情景對話游戲：創(chuàng)設(shè)各種生活情景，如餐廳點餐、超市購物等，讓幼兒分組進(jìn)行情景對話表演。幼兒在游戲中運(yùn)用所學(xué)的英語單詞和句型，提高英語口語表達(dá)能力和實際運(yùn)用能力。英語拼圖游戲：將英語單詞或圖片制作成拼圖，讓幼兒通過拼圖游戲?qū)W習(xí)英語單詞和圖片內(nèi)容。這種游戲形式既能鍛煉幼兒的動手能力，又能加深幼兒對英語單詞的記憶。4.英語手工制作開展英語手工制作活動，如制作動物頭飾、水果卡片等。教師先向幼兒介紹制作的物品和所需材料，然后示范制作過程，讓幼兒按照步驟進(jìn)行制作。在制作過程中，教師引導(dǎo)幼兒用英語說出制作的步驟和材料名稱，培養(yǎng)幼兒的英語思維和動手能力。5.英語故事講述教師選擇一些簡單有趣的英語故事，如《TheThreeLittlePigs》《LittleRedRidingHood》等，講述給幼兒聽。在講述故事的過程中，教師可以通過提問、互動等方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)其中的英語單詞和句型。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的英語知識。八、活動實施過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師播放歡快的英語歌曲，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌、跳舞，營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。歌曲結(jié)束后，教師與幼兒進(jìn)行簡單的英語問候和互動，如“Howareyoutoday?”“Goodmorning/afternoon/evening.”等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)（25分鐘）根據(jù)活動內(nèi)容和形式，教師進(jìn)行有針對性的教學(xué)活動。在英語繪本閱讀環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀察繪本圖片，提問幼兒問題，幫助幼兒理解繪本內(nèi)容。同時，教師教授繪本中的英語單詞和句型，通過示范發(fā)音、模仿動作等方式讓幼兒學(xué)習(xí)。在英語歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，教師播放歌曲視頻，先讓幼兒欣賞歌曲的旋律和畫面。然后教師逐句教幼兒唱歌，引導(dǎo)幼兒跟唱、模仿動作?？梢酝ㄟ^分組演唱、個別演唱等方式，讓幼兒充分參與到歌曲學(xué)習(xí)中。在英語游戲活動環(huán)節(jié)，教師根據(jù)不同的游戲形式進(jìn)行組織和指導(dǎo)。在單詞卡片游戲中，教師快速出示卡片，鼓勵幼兒積極搶答；在情景對話游戲中，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行對話表演，并給予及時的評價和反饋；在英語拼圖游戲中，教師可以分組進(jìn)行比賽，激發(fā)幼兒的競爭意識。在英語手工制作環(huán)節(jié)，教師先介紹制作的物品和步驟，然后為幼兒提供材料，讓幼兒自主制作。教師在幼兒制作過程中巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用英語交流制作的想法和過程。在英語故事講述環(huán)節(jié)，教師生動地講述故事，并用表情和動作輔助表達(dá)。講述結(jié)束后，教師可以提問幼兒故事中的情節(jié)和問題，引導(dǎo)幼兒思考和回答，加深幼兒對故事的理解。3.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）教師組織幼兒進(jìn)行小組互動活動，如小組討論、合作游戲等。在小組討論中，教師提出一些與活動內(nèi)容相關(guān)的話題，如“What'syourfavoriteanimal?”“Whatcolordoyoulike?”等，讓幼兒分組進(jìn)行討論。幼兒在討論過程中用英語交流自己的想法和觀點，培養(yǎng)幼兒的英語口語表達(dá)能力和合作能力。在合作游戲中，教師設(shè)計一些需要幼兒合作完成的游戲，如英語接力賽、英語拼圖合作等。通過合作游戲，幼兒可以學(xué)會與同伴合作，共同完成任務(wù)，同時提高幼兒的英語運(yùn)用能力。4.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，回顧活動中學(xué)習(xí)的英語單詞、句型和重點內(nèi)容。對幼兒在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。布置課后小任務(wù)，如讓幼兒回家后給家人講述今天學(xué)習(xí)的英語故事，或者制作一張英語單詞卡片等，幫助幼兒鞏固所學(xué)的英語知識。九、活動評估1.教師觀察評估在活動過程中，教師要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括幼兒的參與度、學(xué)習(xí)興趣、英語口語表達(dá)能力、合作能力等方面。教師根據(jù)觀察結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方法和活動形式，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。2.幼兒自我評價活動結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評價，讓幼兒說說自己在活動中的收獲和體會。通過幼兒自我評價，教師可以了解幼兒對活動內(nèi)容的掌握情況和學(xué)習(xí)感受，為今后的教學(xué)活動提供參考。3.家長反饋評估定期與家長溝通，了解幼兒在家中的英語學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。請家長對活動提出意見和建議，以便教師不斷改進(jìn)活動方案，提高活動質(zhì)量。十、注意事項1.活動過程中要注意幼兒的安全，避免因游戲道具、手工材料等造成意外傷害