PAGE高一第二學(xué)期第三次階段性檢測語文試題本次考試共23個(gè)小題，共計(jì)150分，時(shí)間150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《紅樓夢》是一部偉大的小說，在敘事上采用了曲折復(fù)義的表達(dá)方式，明確說小說故事是假語存（賈雨村）、真事隱（甄士隱），在真假、有無、虛實(shí)之間，《紅樓夢》中有大量的藝術(shù)空白點(diǎn)，也就是“不寫之寫”?！安粚懼畬憽睉?yīng)該主要從美學(xué)修辭學(xué)上來理解，而不是從索隱或隨意聯(lián)想的角度來理解。遺憾的是，“不寫之寫”大多數(shù)情況被屬于歷史學(xué)范疇的考證或非文學(xué)立場的索隱派所籠罩。一部藝術(shù)作品，所能寫到的東西相對于無始無終、波瀾壯闊的生活來講總是有限的。也就是說，“不寫之寫”在“寫”和“不寫”之間有一個(gè)辯證關(guān)系。對于作家來說，“寫”什么是值得反復(fù)思量和推敲的，“寫”是主要的，是呈現(xiàn)給廣大讀者和觀眾的，是他們能夠直接感知和認(rèn)知的，是直接訴諸讀者直覺經(jīng)驗(yàn)的。至于“不寫”，則屬于并不完全由作家掌控的部分，由“寫”喚起人們對“不寫”感知、認(rèn)知，這對作家來說不是一個(gè)輕而易舉的技能，對閱讀來說不是輕易能獲得的效果。那么作家和作品中的“不寫之寫”究竟該怎么理解？作家的“不寫之寫”，應(yīng)該是服務(wù)于其藝術(shù)目的的或者一定的藝術(shù)目的的。作家通過作品寫出來的東西，雖然是局部的，但可以意識(shí)到它的整體，這才是“不寫之寫”。換言之，是有限與無限的統(tǒng)一，是確定性和不確定性的統(tǒng)一，而并不是所有的空白、筆觸不到的都叫“不寫之寫”，不是在閱讀過程中隨意生發(fā)、隨意聯(lián)想到的內(nèi)容都是“不寫之寫”。從《紅樓夢》的文本舉例，如第三十五回寶玉與薛寶釵丫鬟鶯兒的對話。鶯兒笑道：“你還不知道，我們姑娘有幾樣世上的人沒有的好處呢，模樣兒還在次。”寶玉見鶯兒嬌憨婉轉(zhuǎn)，語笑如癡，早不勝其情了，那更提起寶釵來！便問道：“好處在哪里？好姐姐，細(xì)細(xì)告訴我聽?！柄L兒笑道：“我告訴你，你可不許又告訴她去?！睂氂裥Φ溃骸斑@個(gè)自然的?！闭f著，只聽外頭說道：“怎么這樣靜悄悄的！”二人回頭看時(shí)，不是別人，正是寶釵來了。既然這個(gè)秘密是鶯兒不能告訴寶釵的，此時(shí)在鶯兒和寶玉對話時(shí)當(dāng)事人寶釵闖了進(jìn)來，鶯兒當(dāng)然不能當(dāng)著寶釵的面給寶玉說了，況且是秘密呢。薛寶釵究竟有什么別人都沒有的好處，讀者也就無法知道了。這個(gè)“不寫之寫”，是永無直接答案的。不是寶玉以后沒有機(jī)會(huì)再向鶯兒求證求解，而是作者“不寫”了。“不寫”使文本具有了開放性，使我們可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來豐富和確認(rèn)，在閱讀理解中讓薛寶釵的性格豐富起來。而《紅樓夢》的敘述又是具有文本的自足性、自洽性的，作家“寫”了很多，“寫”又限定了我們的理解和聯(lián)想。薛寶釵有世上人少有的好處，作家為了讓你關(guān)注、揣摩他的藝術(shù)描寫，從設(shè)置懸念和激發(fā)閱讀動(dòng)力與興趣來說，也是不會(huì)輕易直接告訴你的。急于求解問題的答案有，也沒有，鶯兒接下來要說的成為了文本的“空白點(diǎn)”，這就是“不寫之寫”的妙處。這樣的“不寫之寫”，構(gòu)成了文本理解的不確定性，但具有理解的合理性。因?yàn)檫@些不寫之寫，是讀者可以根據(jù)上下文，根據(jù)對人物一貫的性格、行為邏輯、情感取向推測到的，但又不能完全說明白，不能完全“意于言表”，從而使藝術(shù)具有含蓄雋永、味之無窮的韻致和品格。（摘編自孫偉科《〈紅樓夢〉中的“不寫之寫”》）材料二：空白是中國畫構(gòu)圖中處理黑白關(guān)系的主要手段。在《紅樓夢》的畫家筆法中，空白是被經(jīng)常運(yùn)用的一種。曹雪芹曾通過薛寶釵之口表達(dá)了他對繪畫創(chuàng)作的見解。但作為一個(gè)精通繪畫的作家，曹雪芹“自覺引進(jìn)繪畫技法”來進(jìn)行《紅樓夢》的創(chuàng)作，從而使其“不僅繪景、狀物在妙合畫理，而且寫人、敘事也往往“默運(yùn)畫學(xué)神髓，融入丹青技法”。他在作品中就特別注意這種空白手法的運(yùn)用，不時(shí)在《紅樓夢》中留有空白?！都t樓夢》中制造空白的手法，除了語言、情節(jié)的省略及“不寫之寫”等以外，還利用“矛盾”制造空白，創(chuàng)造出朦朧、模糊的藝術(shù)意境，從而增強(qiáng)了小說的空靈之美。例如：寶玉酒醉后要攆李奶媽，但被襲人勸住了，并沒有攆，而李奶媽卻說寶玉攆了茜雪。這看起來相矛盾，但實(shí)際是另起了頭緒，是將茜雪“出去”的一段情節(jié)通過“矛盾”制造了空白，使讀者可任意馳騁自己的想象去推想這其中的緣由。張愛玲就認(rèn)為茜雪是“負(fù)氣走的”，對此，倒是脂硯齋頗能理解作者的原意，他說：“照應(yīng)前文，又用一‘?dāng)f’字，屈殺寶玉。然在李媼心中口中畢肖?！笨梢姡髡吖P法真是高妙，既塑造了茜雪形象，又刻畫了李奶媽形象，可謂“一石二鳥”。這正是空白的妙處。因?yàn)橄襁@樣的情節(jié)若實(shí)寫了，不但容易使筆墨輕重不均，沖淡主調(diào)色彩，而且還使情節(jié)受到了限制，顯得死板不活。而這里運(yùn)用以虛寫實(shí)、計(jì)白當(dāng)黑的空白藝術(shù)手法，則使有限的畫面中生出無限煙波，創(chuàng)造了煙云模糊的意境，增強(qiáng)了小說的空靈之美。若通部中萬萬件細(xì)微之事俱備，《石頭記》真亦太覺死板矣。（摘編自曹金鐘《“矛盾”與<紅樓夢>中意境的創(chuàng)造手法》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.《紅樓夢》中，曹雪芹運(yùn)用“不寫之寫”藝術(shù)手法創(chuàng)設(shè)了大量藝術(shù)空白點(diǎn)，借以體現(xiàn)作品真假相依、有無相生、虛實(shí)相合的故事特點(diǎn)。B.紅學(xué)研究的考證派和索隱派在對“不寫之寫”進(jìn)行探究時(shí)，盡管忽視了“不寫之寫”的美學(xué)意蘊(yùn)，卻大大提高了《紅樓夢》的歷史價(jià)值。C.“寫”和“不寫”影響著作品質(zhì)量：“寫”得越少，文本的開放性就越強(qiáng)，讀者聯(lián)想空間就越大；情節(jié)交代得越實(shí)，作品就越死板僵化。D.小說創(chuàng)作中造空白并非一般意義上的隨意而為，而是對已有內(nèi)容的適度限制和對未寫內(nèi)容的有意設(shè)置，具有更加含蓄雋永的審美意趣。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.就“寫”與“不寫之寫”而言，“寫”是主要的，“不寫之寫”則是建立在“寫”的基礎(chǔ)之上的，二者有機(jī)統(tǒng)一，相得益彰。B.“不寫之寫”構(gòu)成文本理解的不確定性，對這種不確定性的合理解讀，不是作者所能影響的，主要取決于讀者的理解能力。C.《紅樓夢》通過設(shè)置前后不一致或不合常理的情節(jié)來制造矛盾，以此形成空白，引發(fā)讀者探求真相，推想緣由，深入體味。D.讀者在閱讀過程中，如果不能對作品的留白、空白、不寫之寫做出合理的聯(lián)想、填補(bǔ)，便有可能誤解、曲解作品的應(yīng)有之義。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)“不寫之寫”手法的一項(xiàng)是（3分）A.第十三回，秦可卿的死訊傳出來之后，身為公爹的賈珍“哭的淚人一般”，并表示“盡我所有罷了”來料理喪事；而對作為丈夫的賈蓉有何表現(xiàn)卻未作交代。B.第三十五回，傅家兩個(gè)嬤嬤受差遣看望挨打的寶玉時(shí)私下談?wù)撍斑B一點(diǎn)剛性也沒有”，后文只寫寶玉與鶯兒閑話打絡(luò)子一事，卻不再對二人作其他描寫。C.第四十回，劉姥姥在宴會(huì)上逗笑，作者逐一展現(xiàn)了湘云、黛玉、寶玉、賈母、王夫人、薛姨媽、探春、惜春等人的情態(tài)，但卻沒有寫寶釵和迎春二人的反應(yīng)。D.第七十五回，中秋賞月，賈政要求限一“秋”字即景作詩?？戳速Z蘭的詩，賈政“喜不自勝”，并“講與賈母聽”；寶玉做完，賈政看了卻只是“點(diǎn)頭不語”。4.作者在小說中設(shè)置空白有哪些好處？請結(jié)合材料簡要概括。（4分）5.《紅樓夢》第九十八回《苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地》寫了黛死釵嫁的相關(guān)情節(jié)，林黛玉咽氣之際聲聲叫著：“寶玉，寶玉，你好……”說到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了?！澳愫谩绷粝铝丝瞻?，能引發(fā)讀者對黛玉的心理、性格，以及寶黛愛情的豐富解讀，堪稱“不寫之寫”的典范。請結(jié)合材料，進(jìn)行合理想象，在“空白”處補(bǔ)寫兩條內(nèi)容，并對其簡要說明。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。讀下面的文字，完成6~9題。南梁王賀虎林我爺爺人稱“南梁王”，但不是土匪，也非惡霸，而是一名牲口牙行，官話叫掮（qián）客。一個(gè)買賣牲口的人，怎能稱王呢?三層緣由:一是我家姓王，二是他的眼忒“毒”，三是做事有行止，全南梁一帶，說起王金玉，十人九個(gè)豎大拇指。我爺?shù)难哿τ卸唷岸尽?這么說吧，一頭牛、一匹騾馬，幾歲牙口，調(diào)教了沒有，脾性如何，有無病殃，擱一般牙行，沒半個(gè)一個(gè)時(shí)辰，審度不清。我爺爺，掀起牛鼻馬唇，只一眼，就知幾歲了、健壯否、那牙是真的還是洗的;①攫住牛角馬尾巴，擰巴幾下，順脊梁一捋，就能判斷出勤快不勤快、馴服不馴服。當(dāng)然，這本事也不只他一人獨(dú)有、偌大個(gè)南梁，方圓二百里，仨星倆北斗還是有的。問題在于，好的牙行，除了眼力，還得心里有桿公平秤。人家雙方托付了你，賣的期盼能得其所應(yīng)得，買的希望能獲其所期待。有的牙行，為多賺點(diǎn)兒中介費(fèi)、或因別的目的，這邊捅咕一番，那邊鼓搗一氣，一晌也說不攏一宗。我爺爺從不為準(zhǔn)星外的事費(fèi)心思，而是完全站在雙方的利益上，物有所值地給大家衡量，兩只手朝這只袖簡里一擩，往那個(gè)襖襟底一伸，三捏兩掐，買賣就成了，雙方都很滿意。故而，每到牲口集市，他總是被團(tuán)團(tuán)圍得，過手的牲口，占不到整個(gè)集市的七成，六成以上沒問題，至于成交后能得幾錢碎銀，他從不計(jì)較。爺爺雖有看牲口的稟賦，但他并不把這當(dāng)作主業(yè)，他更主要的營生是自己販牲口，從青海內(nèi)蒙古河北山東，把騾馬牛羊趕回來，再賣出去。幫別人說合，好說;把自己的賣出去，更需德行人品。做買賣，誰不希望多賺幾個(gè)?但我爺做買賣一樣坦誠公平，尤其守信。據(jù)說，在南梁，只有他能從外省賒賬趕回成群的牲口來，不過他賣牲口，也賒賬。你是真正的莊稼人，靠老天、汗水掙命過日子，暫時(shí)拿不出那么多錢，先趕回去用，秋天收莊稼了再還上。災(zāi)年數(shù)收了，還不起，下年給也成再不行，把牛馬給我趕回來，權(quán)當(dāng)替我喂了一年。當(dāng)然也有拖成呆賬死賬的，也有有了錢不想還的。世道不寧，人心不古。但我爺從來不賴賬，他說賴賬就不是人了，連賒出去的牲口都不如，且，再也從口外關(guān)外賒不回騾馬牛羊來了?？墒莿e人賴了他的賬，周轉(zhuǎn)不過來，怎么辦?他就把自己的田土賣了，準(zhǔn)時(shí)把錢匯給賒賬給他的人。日本鬼子打進(jìn)來，世道更加不安寧了，賴賬的人愈發(fā)多起來，我爺?shù)牡鼐驮劫u越少可屋漏偏逢連陰雨，1941年，日軍竟劫走了他的五十匹騾馬。他跟他們要錢,鬼子說:“八嘎，你的私通八路!”我爺說:“這是明搶啊!”二鬼子說:“狗腦袋叫驢踢了，想叫皇軍賞你一刀?”②我爺爺吼:“強(qiáng)盜!五十匹大牲口呀，我拿什么付人家?”有人勸他:“是鬼子搶了你，又不是你賴賬。"我爺說:“鬼子搶的是我，憑甚不給人冢?”回到家，一咬牙我爺把剩下的一百畝地一口氣全賣了。不夠,又把祖上傳下來的一座四合樓院也賣了一半,我爺湊了些錢繼續(xù)販牲口，試圖把損失補(bǔ)回來?？烧踢€在打,他非但沒把虧空補(bǔ)起來,反而把家產(chǎn)賣得只剩下一孔窯。那年底，四叔的奶媽來要奶水錢。我爺一掏兜，半個(gè)銅板也沒有，心一驚:吃了人家的奶，不能不付錢呀，那奶是一把米一把糠通過血肉凝化成的!他一時(shí)無招，便硬掙掙地說:“干脆，把孩兒抵給你們了。若不想要，插個(gè)草標(biāo)，到集市上賣了!”我四叔就姓了劉，1949年后，我爺還做過合作社社長、村委主任，當(dāng)了幾十年的村干部。當(dāng)村干部后，我爺不再販牲口，而是一門心思搞生產(chǎn)，領(lǐng)導(dǎo)大家干得紅紅火火，那個(gè)時(shí)期我們村也是全縣的紅旗村。古稀之年，我爺才來省城跟我們同住。一年，我安排他參加了一個(gè)赴南方的老年旅游團(tuán)，回來他給孫輩重孫輩每人買了件飾品——男的觀音玉墜，女的翡翠玉鐲，外加一只金戒指。③我爺說:“希望你們像玉一樣做人?！辈幌胛依掀沤?jīng)營珠寶店的閨蜜看了說:“除戒指是真的，其余都是假的。”幾個(gè)孫子就取笑他，說:“爺爺你一輩子看牲口一看一個(gè)準(zhǔn)，咋看人總是走眼呢?”爺爺說:“我把他們當(dāng)人看，誰曉得他們——唉!”然后正襟危坐對擔(dān)任國企廠長和下海經(jīng)商的我的倆堂弟說:“你們搞生產(chǎn)做買賣，一不能欠工人薪水和生意伙伴的錢,二不能造假冒偽劣品坑騙人。做不到這一點(diǎn)就不是我王家子孫!”他們跟他開玩笑:“爺，難不成你把我們也抵了債?”他嘿嘿笑了,又瞪起眼說了句頗富禪機(jī)的話:“陽債陽還，陰債陰還!”2010年重陽節(jié)，金風(fēng)和煦，我們簇?fù)碇先思?，照了張五世同堂全家福，姓了劉的四叔一家也參加了。④?dāng)晚，爺爺在臥室永遠(yuǎn)地睡去了，他活了整整一百歲。裝殮時(shí)，在他枕頭底下發(fā)現(xiàn)張麻紙，上書幾行毛筆字，曰《罪己書》，云:“立德吾兒，汝父無能，賣兒抵債，失德失親，為人不齒。父親此去，陰朝受罰，來世變牲，還報(bào)吾兒?！彼氖骞蛟陟`前哀哀痛哭，怎么勸也不起來。(選自《百花園》,2024年第一期)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.查看牲口，爺爺有忒“毒”的眼力;身為掮客，他始終公平公正地為買賣雙方的利益考慮。B.爺爺?shù)官u牲口時(shí)，對周轉(zhuǎn)不過來的人較為通融，但他自己無論多艱難都竭力兌現(xiàn)承諾。D.爺爺參加旅游團(tuán)時(shí)購物被騙,這說明年事已高的爺爺先前特“毒”的眼神蕩然無存了。7.對文中相關(guān)內(nèi)容的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.句子①中的“攫”“擰巴”“捋”等動(dòng)作可以看出爺爺無人能及的牙行的眼力。B.句子②中的“吼”字表現(xiàn)出爺爺對日本鬼子強(qiáng)取豪奪的憤怒及無法還債的憂慮。C.句子③運(yùn)用比喻手法，形象且含蓄地表明了爺爺希望子孫們?yōu)槿艘兇?、通透。D.句子④中“睡去”運(yùn)用諱飾，委婉地表達(dá)了爺爺?shù)碾x世，“永遠(yuǎn)”蘊(yùn)含傷痛之情。8.小說結(jié)尾部分為何要寫爺爺?shù)倪z書?(4分)9.有人認(rèn)為，應(yīng)將本文的標(biāo)題“南梁王”改為“爺爺?shù)囊簧?。你認(rèn)為哪個(gè)標(biāo)題更好?請結(jié)合小說談?wù)勀愕目捶ā?6分)二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時(shí)，置負(fù)郭常稔之田千畝，號(hào)曰義田，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬，皆有贍。擇族之長而賢者主其計(jì)，而時(shí)共出納焉。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛。以其所入，給其所聚，沛然有余而無窮。屏而家居俟代者與焉;仕而居官者罷其給，此其大較也。初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿后世子孫修其業(yè)承其志如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪，唯以施貧活族之義，遺其子而已。昔晏平仲敝車羸馬，桓子曰:“是隱君之賜也.”晏子曰:“自臣之貴，父之族，無不乘車者;母之族，無不足于衣食者;妻之族，無凍餒者;齊國之士，待臣而舉火者，三百高余人。以此而為隱君之賜乎?彰君之賜乎?”于是齊侯以晏子之觴而觴桓子。予嘗愛晏子好仁，齊侯知賢，而桓子服義也。又愛晏子之仁有等級，而言有次也;先父族，次母族，次妻族，而后及其疏遠(yuǎn)之賢。孟子曰:“親親而仁民，仁民而愛物?！标套訛榻^文正之義，賢于平仲，其規(guī)模遠(yuǎn)舉又疑過之。鳴呼!世之都三公位，享萬鍾祿，其邸第之雄，車輿之飾，聲色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其門而入者，豈少也哉!況于施賢乎!其下為卿，為大夫，為士，廩稍之充，奉養(yǎng)之厚，止乎一己而已;而族之人操瓢囊為溝中瘠者，又豈少哉?況于他人乎!是皆公之罪人也。公之忠義滿朝廷，事業(yè)滿邊隅，功名滿天下，后必有史官書之者，予可無錄也。獨(dú)高其義，因以遺于世云。(出自宋代錢公輔的《義田記》，有刪減)10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將加句讀處的字母寫在答題卡上。(3分)公既歿A后世B子孫C修D(zhuǎn)其業(yè)E承其志F如G公之存也。11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.濟(jì)，教濟(jì)，與《燭之武退秦師》“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”中的“濟(jì)”意思不同。B.贍，贍養(yǎng)，與《齊桓晉文之事》“此惟救死而恐不贍”中的“贍”意思相同。C.活，使……活，與《鴻門宴》“項(xiàng)伯殺人，臣活之”的“活”用法相同。D.舉，全面，與《阿房宮賦》“戍卒叫，函谷舉”中的“舉”意思不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.以己所能來接濟(jì)族人是范文正的夙愿，當(dāng)擁有一定的地位和俸祿時(shí)，他立即購買義田來實(shí)現(xiàn)這一心愿。B、范文正規(guī)定了相應(yīng)的接濟(jì)原則，并讓有能力的長者參與其中的管理，這樣，雖然族人較多，但供養(yǎng)有序且持久。C.針對桓子的誤解，晏子言辭鑿鑿地予以解釋，桓子因此接受齊君罰他的酒。作者對此三人都予以正面肯定。D.當(dāng)時(shí)身居高位的人，雖生活富足，可他們對饑寒交迫的族人置之不理，作者有感于此，撰寫此文來針砭時(shí)弊。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)昔晏平仲敞車贏馬，桓子曰:“是隱君之賜也”(2)項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。(《鴻門宴》)14.文章是如何表現(xiàn)范文正“親親而仁民”的?(3分)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題，戲馬臺(tái)①呂定②據(jù)鞍指揮八千兵，昔日中原幾戰(zhàn)爭。追鹿已無秦社稷，逝騅方嘆楚歌聲。英雄事往人何在？寂寞臺(tái)空草自生?；厥自粕角啻４＃S流依舊繞彭城?！咀ⅰ竣賾蝰R臺(tái):在今江蘇徐州城南。項(xiàng)羽依山筑臺(tái)，以觀戲馬，故名。②呂定:南宋詩人，歷任武職。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)描繪了項(xiàng)羽起兵反秦時(shí)指揮若定、所向披靡的壯觀景象，一位叱咤風(fēng)云、馳騁沙場的英雄形象躍然紙上。B.頷聯(lián)將巨鹿之戰(zhàn)和自刎烏江的兩個(gè)歷史畫面巧妙綰結(jié)，對比鮮明，詩情跌宕，對仗工整，可見詩人的創(chuàng)作功力。C.尾聯(lián)以景結(jié)情，眼前青山云遮、彭城水繞的畫面，含蓄傳達(dá)了詩人對物是人非、人世滄桑的無限感慨。D.詩歌的前兩聯(lián)概寫項(xiàng)羽起伏的生前，后兩聯(lián)慨嘆他蒼涼的身后，整首詩將筆力集中于“懷古”，而無“傷今”之情。16.有人評價(jià)此詩說:“這首憑吊古跡的詩歌，給當(dāng)時(shí)人和后人更多哲理的啟發(fā)?！闭埥Y(jié)合相關(guān)詩句談?wù)勀泐I(lǐng)悟到的哲理。(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子做出假設(shè)誘導(dǎo)學(xué)生言說志向的句子是：

，

？（2）杜甫《登岳陽樓》中虛實(shí)結(jié)合，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)的句子是：

，

。（3）《諫太宗十思疏》中，魏征提出了“用人納諫”的策略“

，

”，為歷史上有名的“貞觀之治”打下了基礎(chǔ)。

（4）《桂枝香·金陵懷古》一詞中，“

”句道出了六朝更替的根本原因，“

”句嗟嘆統(tǒng)治階級不以史為鑒，仍揮霍無度，沉溺酒色，以致相繼覆亡。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成18～19題。樓前有清塘數(shù)畝，友人帶來了洪湖的幾顆蓮子，我將五六顆投入池中，接下來就聽天由命了。投下去的前兩年，我(①)，可水面上沒出現(xiàn)什么東西。直到第三年，有一天我突然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方浮著幾個(gè)青圓，顏色極惹人喜愛，形態(tài)卻細(xì)弱單薄，可憐兮分地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。奇跡出現(xiàn)在第四年。在去年漂浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長出一大片綠葉，而且葉片擴(kuò)張的速度也是驚人的快，擴(kuò)張的范圍也是驚人的廣。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分已經(jīng)全為綠葉所覆蓋，而且原來平臥在水面上的葉片，不知是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了(②)的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中生長的不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑云(③)，池塘中生長的真是洪湖蓮花的子孫了。18.請?jiān)谖闹?/p>