化危為安化危為安班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)中的作用、素養(yǎng)要求化危為安工人誰(shuí)來(lái)管？答案：班組班組誰(shuí)來(lái)管？答案：班長(zhǎng)（高高低低）班組是企業(yè)管理的重點(diǎn)之一，企業(yè)管理的落

腳點(diǎn)就在班組。班組安全管理更是企業(yè)安全生產(chǎn)的重中之重。但是，班組管理往往被忽視，班組長(zhǎng)培養(yǎng)往

往被忽略。班組管理

專業(yè)管理安穩(wěn)長(zhǎng)滿優(yōu)企業(yè)管理http://www

chemicalsafety

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cn目錄Content班組安全管理方法經(jīng)驗(yàn)分享班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)班組安全管理的作用020301班組安全管理的作用班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最基層的單位，班組職工既是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項(xiàng)目標(biāo)的主要承擔(dān)者和實(shí)現(xiàn)者，也是生產(chǎn)事故和職業(yè)危害的直接受害者?；A(chǔ)不牢

地動(dòng)山搖l

班組是事故預(yù)防的第一陣地

班組安全管理的作用l98%以上的事故發(fā)生在生產(chǎn)班組l90%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)、隱患沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的l70%的死亡事故發(fā)生時(shí)都有人員在場(chǎng)l

絕大多數(shù)事故與崗位操作密切相關(guān)山東金譽(yù)石化“6·5”

爆炸事故10死9傷張家口“11·28”重

大爆燃事故

班組安全管理的作用23死22傷n

做好班組安全管理是減少和杜絕

“三違”，保持企業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定的重要保障n

有效遏制重特大事故，必須做好

班組安全管理，落實(shí)班組長(zhǎng)、班

組成員的安全生產(chǎn)責(zé)任n

企業(yè)安全基礎(chǔ)管理落實(shí)到班組、

體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)n

班組安全管理是夯實(shí)企業(yè)安全基礎(chǔ)，創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)，推進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)班組安全管理是減少“三違”、

防止事故的有效途徑班組安全管理是強(qiáng)化企業(yè)安全基礎(chǔ)管理的重要組成部分

班組安全管理的作用

班組安全管理的作用——班組長(zhǎng)的作用培養(yǎng)人才的第一教練作用

……..3處理問(wèn)題的組織協(xié)調(diào)作用

……..2思想政治工作的主體作用

……..5職業(yè)精神的第一榜樣作用

……………………..4最后一道防線的把關(guān)作用

…………………..…7承上啟下的橋梁紐帶作用

…..…6日常管理中執(zhí)行指揮作用

…………………

….

1班組

長(zhǎng)的作用班組長(zhǎng)應(yīng)開(kāi)展的日常安全管理工作：（1）開(kāi)好班前會(huì)，做好“五同時(shí)”；（2）班前、班中、班后的安全檢查；（3）制止、糾正、處理違章行為；（4）及時(shí)組織風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、隱患整改；（5）組織開(kāi)展安全宣傳和安全教育；（6）處理異常，協(xié)助處理各種事故；（7）管理好各種檔案資料和臺(tái)帳；

（8）安排好交接班，做好交接班記錄（“十交五不接”原則）。班組長(zhǎng)應(yīng)具備的安全管理素質(zhì)（1）要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度（2）要有比較豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（3）懂得有關(guān)的安全技術(shù)知識(shí)（4）要有一定的科學(xué)文化知識(shí)（5）會(huì)做思想工作

班組安全管理的作用——班組長(zhǎng)應(yīng)具備的安全管理素質(zhì)臨時(shí)安全負(fù)責(zé)人：安全員不在崗時(shí)，

班組長(zhǎng)必須明確安全代管人員；班組長(zhǎng)不在崗時(shí)，

安全員有權(quán)安排班組有關(guān)人員處理與安全有關(guān)的工作。他人員作安全員：班組應(yīng)按要求設(shè)置兼職安全員，其職責(zé)是協(xié)助班組長(zhǎng)開(kāi)展班組安全管理工作。群眾安全監(jiān)督員：班組應(yīng)按要求設(shè)兼職的群眾安全監(jiān)督員，

其業(yè)務(wù)受車(chē)間工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。

班組安全管理的作用——其他人員作用員工：

崗位安全生產(chǎn)的直接責(zé)任人。用其班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)n

對(duì)安全的重視程度100%n

安全隱患排查、整改、復(fù)查驗(yàn)收100%n

風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)掌控100%n

安全承諾100%n

責(zé)任追究100%n

當(dāng)班隱患不排除不離現(xiàn)場(chǎng)n

作業(yè)場(chǎng)所條件發(fā)生異常變化不離現(xiàn)場(chǎng)n

出現(xiàn)突發(fā)問(wèn)題不離現(xiàn)場(chǎng)n

沒(méi)有給下一班創(chuàng)造良好安全條件不離現(xiàn)場(chǎng)n

始終把風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、事故預(yù)防作為安全工作的

重中之重n

始終把HSE建設(shè)作為一項(xiàng)永不竣工的工作n

始終把現(xiàn)場(chǎng)管理作為安全工作的中心五個(gè)

100%四個(gè)“不離”三個(gè)“始終”

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)班組安全管

理的

要

求n

塵、毒、噪檢測(cè)n

環(huán)境衛(wèi)生n

通風(fēng)、照明環(huán)n

定置管理n

目視管理物n

建立責(zé)任制n

制定安全規(guī)程n

安全培訓(xùn)教育管n

培訓(xùn)上崗n

健康體檢n

特殊工種持證上崗n

按章操作人n

安全防護(hù)裝置齊全

n

警示標(biāo)識(shí)齊全n

定期維護(hù)、保養(yǎng)機(jī)人現(xiàn)場(chǎng)環(huán)

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)機(jī)物管操作規(guī)程全員安全生產(chǎn)責(zé)任制巡回檢查制度交接班制度教育培訓(xùn)、班組安全活動(dòng)制度設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理制度勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度關(guān)鍵環(huán)節(jié)一：班組安全管理制度

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)一：班組安全管理制度懲處要嚴(yán)嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)肅查處，是執(zhí)行制度的重要手段獎(jiǎng)罰要嚴(yán)有功及時(shí)表?yè)P(yáng)，有過(guò)嚴(yán)肅對(duì)待，功過(guò)獎(jiǎng)罰分明監(jiān)督要嚴(yán)班組要有良好監(jiān)督機(jī)制，形成互相監(jiān)督氣氛自律要嚴(yán)班組長(zhǎng)應(yīng)率先垂范，自覺(jué)公平執(zhí)行班組制度班組安全管理制度

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)一：班組安全管理制度班組安全管理制度

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)一：班組安全管理制度培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣從員工身邊的事抓起上班時(shí)間公私分明規(guī)范

行為無(wú)內(nèi)容、無(wú)重點(diǎn)走過(guò)場(chǎng)、時(shí)間短?hào)|拉西扯、沒(méi)有任務(wù)、

沒(méi)有安全注意事項(xiàng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)二：班前班后會(huì)

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)二：班前班后會(huì)班前班后會(huì)

存在的問(wèn)題流于形式敷衍了事丟三落四技內(nèi)

容作

用巧班后會(huì)上，班組長(zhǎng)小結(jié)完成當(dāng)天任務(wù)和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要肯定好的一

方面，表?yè)P(yáng)好人好事，又要找出存在的

問(wèn)題和不足；同時(shí)還要激勵(lì)班組成員安全工作的積極性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的能力，幫助他們端正認(rèn)識(shí)，克服消極情

緒，以達(dá)到安全生產(chǎn)的共同目的。班前會(huì)上，要突出“三交”

（交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”

（查工作

著裝、查精神狀態(tài)、查個(gè)人安全用具），

并根據(jù)當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設(shè)備運(yùn)行

狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對(duì)性地提出安全注意事項(xiàng)。

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)二：班前班后會(huì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)三：工作交接=安全工作內(nèi)容主題明確、針對(duì)性強(qiáng)要有儀式感，互喊安全口號(hào)開(kāi)展安全經(jīng)驗(yàn)分享現(xiàn)場(chǎng)交接（口頭JSA）行為觀察，注意員工情緒、思想

狀況變化

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)三：工作交接u

觀：風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、巡檢點(diǎn)，人員狀態(tài)、員工行為。u

聞：是否有特殊氣味。u

聽(tīng)：是否有特殊或者不正常的聲音。u

問(wèn)：工作情況、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容?！坝^、聞、聽(tīng)、問(wèn)”關(guān)鍵環(huán)節(jié)四：安全巡檢

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)四：安全巡檢l巡檢內(nèi)容：主要包括檢查范圍、檢查路線、檢查站（點(diǎn)）、檢查要點(diǎn)、檢查頻率和檢查方式（掛牌巡檢、智能巡檢）。l巡檢的頻次：裝置操作人員現(xiàn)場(chǎng)巡檢間隔不＞2

小時(shí)，涉及“兩重點(diǎn)一重大”的生產(chǎn)、儲(chǔ)存裝置和部位的操作人員現(xiàn)場(chǎng)巡檢間隔不＞1小時(shí)；l基層車(chē)間的工藝、

設(shè)備技術(shù)人員、

電氣、儀表人員每天至少兩次對(duì)裝置

現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行專業(yè)檢查。

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)四：安全巡檢安全巡檢安全巡檢四查u

查安全意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)。u

查安全制度、安全操作規(guī)程執(zhí)行好不好。u

查設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行狀況好不好，安全措施、安全防

護(hù)是否到位，查物料使用是否有隱患。u

查作業(yè)環(huán)境、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)是否符合要求。

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)四：安全巡檢三掌握掌握本班組個(gè)人家庭情況掌握本班組人員精神狀況和思想傾向掌握本班組人員個(gè)性特點(diǎn)二抓抓安全生產(chǎn)責(zé)任制是否落實(shí)抓隱患整改是否落實(shí)一嚴(yán)嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)考核制度安全巡檢

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)四：安全巡檢關(guān)鍵環(huán)節(jié)五：設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)5項(xiàng)紀(jì)律1.

正確按操作規(guī)程使用，安全規(guī)范操作；2.保持設(shè)備清潔，按規(guī)定加油潤(rùn)滑；3.遵守設(shè)備交接制度；4.管理好工具、

附件，不得遺失；5.

發(fā)現(xiàn)異常，立即停車(chē)，及時(shí)上報(bào)，檢

查處理。3項(xiàng)權(quán)利1.有權(quán)制止他人私自動(dòng)用自已操作的設(shè)備；2.對(duì)超負(fù)荷使用設(shè)備，有權(quán)停止使用;3.

發(fā)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，超期不檢修，安全

裝置不全，應(yīng)立即上報(bào)；如不立即處理和采

取措施，有權(quán)停止使用。

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)五：設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)六：辨識(shí)控制風(fēng)險(xiǎn)

是具有潛在危險(xiǎn)的源點(diǎn)或部位，是爆發(fā)事故的源頭，是能量、危險(xiǎn)物質(zhì)集中的核心，是能量傳出或爆發(fā)異常轉(zhuǎn)移的地方

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)六：辨識(shí)控制風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)或?qū)ふ姨娲坊驀L試控制風(fēng)險(xiǎn)或使用個(gè)人防護(hù)用品

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)六：辨識(shí)控制風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)控制風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)控制風(fēng)險(xiǎn)控制措施3.安全技術(shù)措

施具體原則

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)六：辨識(shí)控制風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)控制風(fēng)險(xiǎn)1.安全對(duì)策措施基本要求4.安全對(duì)策措

施概要內(nèi)容2.安全技術(shù)措

施等級(jí)順序工作

負(fù)責(zé)人關(guān)鍵環(huán)節(jié)七：反違章

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)七：反違章作業(yè)性違章指揮性違章不顧主客觀條件，強(qiáng)令作業(yè)人員冒

險(xiǎn)作業(yè)表現(xiàn)形式主體對(duì)象作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)或崗

位行為作為性違章

不作為行為作業(yè)人員操作人員調(diào)度指揮時(shí)行為1.抓好日常安全教育2.開(kāi)好班前班后會(huì)3.

針對(duì)重點(diǎn)人群加強(qiáng)管理4.把握事故高發(fā)、多發(fā)的時(shí)段5.狠抓現(xiàn)場(chǎng)管理6.開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)7.重要操作堅(jiān)持“手指口述”法8.制定崗位安全負(fù)面清單9.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序10.做好班組安全文化建設(shè)班組違章行為的控制方

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)七：反違章反違章法與途徑

——五能：能遵守工藝紀(jì)律

、

能遵守安全紀(jì)律

、

能遵守勞動(dòng)紀(jì)律

、

能制止他人違章

、

能抵制違章指揮

。

行為要求

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)八：五懂五會(huì)五能五懂：懂工藝技術(shù)、懂危險(xiǎn)特性、懂設(shè)備原理、懂法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

、懂制度要求

。

素質(zhì)要求關(guān)鍵環(huán)節(jié)八：五懂五會(huì)五能五會(huì)：會(huì)生產(chǎn)操作

、會(huì)異常分析、會(huì)設(shè)備巡檢、會(huì)風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)

、會(huì)應(yīng)急處置

?！芰σ?/p>

06

有效的訓(xùn)練是安全的保證

07

讓安全成為習(xí)慣

08

承包商是我們的好伙伴

09

功夫下到現(xiàn)場(chǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)九：班組安全文化

班組安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——關(guān)鍵環(huán)節(jié)九：班組安全文化02系統(tǒng)思考、體系融合

01

0503員工參與對(duì)企業(yè)安全至關(guān)重要班組是預(yù)防事故的第一陣地案例：某企業(yè)九大核心理念安全是基于風(fēng)險(xiǎn)的管理04

安全是我們的責(zé)任班組安全管理方法經(jīng)驗(yàn)分享n

當(dāng)班工作結(jié)束時(shí)，班長(zhǎng)要向下一班班長(zhǎng)進(jìn)行“手指口述”交接班，將當(dāng)班任務(wù)完成情況、未處理完的隱患和需要注意的問(wèn)題，

向下一班班長(zhǎng)交代清楚。n

特殊工種崗位上的職工也要向下一班接班的職工進(jìn)行“手指口述”交接班，未處理

完的問(wèn)題要口傳口、手交手，詳細(xì)地交代給對(duì)方，待對(duì)方同意并接班后方可離崗。操作前思考三十秒

班組安全管理方法經(jīng)驗(yàn)分享——“手指口述”操作法重要操作“手指口述”操作法n

“三快”即嘴快、腿快、手快嘴快：安排工作說(shuō)到、說(shuō)詳、說(shuō)細(xì)、說(shuō)清、說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)工作不到位或哪里容易出現(xiàn)問(wèn)題就及

時(shí)提醒。腿快：認(rèn)真落實(shí)“三不少”制度，對(duì)班組所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個(gè)環(huán)節(jié)、每臺(tái)設(shè)備都及時(shí)檢查到位。手快：無(wú)論到哪個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)隱患和問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)能處理的當(dāng)即處理，處理不了的及時(shí)匯報(bào)。n

“三勤”即勤動(dòng)腦、勤匯報(bào)、勤溝通勤動(dòng)腦：結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，對(duì)遇到的困難和問(wèn)題，勤動(dòng)腦、勤思考，并靈活運(yùn)用各種方法，

迅速組織處理。勤匯報(bào)：對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患和問(wèn)題，尤其是有可能影響下一班安全生產(chǎn)和工程進(jìn)度的，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，使上級(jí)在第一時(shí)間能掌握生產(chǎn)一線的工作動(dòng)態(tài)，合理分工，科學(xué)調(diào)度，統(tǒng)籌安排。

勤溝通：經(jīng)常與班組長(zhǎng)溝通，與班組成員溝通，與上一班和下一班人員溝通，了解相關(guān)安全措施。

班組安全管理方法經(jīng)驗(yàn)分享——“三快三勤”現(xiàn)場(chǎng)管理法“三快三勤”現(xiàn)場(chǎng)管理法n要注重觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不正常、急躁、精力不集中或神情恍惚等問(wèn)題的，及時(shí)談心交流，弄清原因，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助解決困難和思想問(wèn)