第三單元維持生命的物質(zhì)——氧氣、水單元總結(jié)提升教材要點(diǎn)梳理01高頻考點(diǎn)過關(guān)02教材要點(diǎn)梳理3一、氧氣的性質(zhì)和用途1.物理性質(zhì):通常狀況下,氧氣是一種

色、

氣味的氣體,密度比空氣

,

溶于水。

2.化學(xué)性質(zhì):氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)

的氣體,

燃燒。

無無略大不易比較活潑支持43.幾種物質(zhì)在氧氣中燃燒(1)木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出

,放出熱量,生成

的氣體。

(2)硫在空氣中燃燒產(chǎn)生

色火焰,在氧氣中產(chǎn)生

色火焰,放出熱量,生成

氣味的氣體。

(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,

,放出大量的熱,生成

。4.氧氣的用途:氧氣可

和

。

白光使澄清石灰水淡藍(lán)明亮的藍(lán)紫有刺激性火星四射黑色固體支持燃燒供給呼吸變渾濁5二、氧氣的制法1.工業(yè)制氧氣(1)利用分離

法。

(2)利用的原理是

不同。

(3)該過程發(fā)生的是

變化。

液態(tài)空氣氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)物理2.實(shí)驗(yàn)室制氧氣(1)實(shí)驗(yàn)原理(符號(hào)表達(dá)式):高錳酸鉀制氧氣:

;

氯酸鉀制氧氣:

;

過氧化氫制氧氣:

。

6KMnO4K2MnO4+MnO2+O2KClO3KCl+O2H2O2H2O+O2(2)實(shí)驗(yàn)裝置:發(fā)生裝置確定的依據(jù)是

,常用的有

型,如高錳酸鉀制氧氣;有

型,如過氧化氫制氧氣。收集裝置確定的依據(jù)是氧氣

、

,可用向上排空氣法和排水法收集。

(3)檢驗(yàn):利用

。

(4)驗(yàn)滿:排水法收集時(shí),觀察到

時(shí),證明已滿;向上排空氣法驗(yàn)滿方法是

。

7反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件固固加熱固液常溫密度比空氣大不易溶于水帶火星的木條有大氣泡從集氣瓶口冒出將帶火星的木條放在集氣瓶口三、燃燒條件與滅火原理1.燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件:

、

、

。實(shí)驗(yàn)探究某個(gè)因素時(shí),要注意

。2.滅火原理:

燃燒的條件,滿足其中任何一個(gè)即可。即

、隔絕

、降溫

。

8可燃物可燃物接觸氧氣或空氣溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)控制單一破壞清除掉氧氣(或空氣)至可燃物的著火點(diǎn)以下變量可燃物(或使燃燒物與其他可燃物隔離)四、水污染及其防治1.水污染的原因:工業(yè)三廢的任意排放、農(nóng)業(yè)上

、

的任意排放。

2.防治水污染(1)工廠廢水必須經(jīng)過

,達(dá)到

,才準(zhǔn)排放。

(2)農(nóng)業(yè)上

。

(3)

再排放。

9農(nóng)藥、化肥的不合理生活污水凈化處理排放標(biāo)準(zhǔn)合理施用農(nóng)藥、化肥

生活污水集中處理后施用五、水的凈化1.靜置(吸附)沉淀:利用重力作用,使水中

沉降,除去

雜質(zhì)。

2.過濾:把液體與

物質(zhì)分離,除去

雜質(zhì)。3.吸附:利用

等物質(zhì)的吸附作用,除去水中的

雜質(zhì),如

等。

4.幾種凈水方法的凈水效果由低到高的順序?yàn)?/p>

。

10較大顆粒的不溶性雜質(zhì)難溶性不溶于液體的固體難溶性活性炭部分可溶性色素和異味吸附、蒸餾難溶性雜質(zhì)、靜置(吸附)沉淀、過濾、考點(diǎn)一氧氣的性質(zhì)和用途11D1.(2024廣西中考)潛水員水下作業(yè)時(shí)需要攜帶氧氣瓶,這是因?yàn)檠鯕?

)A.無色無味 B.密度比空氣大C.能支持燃燒 D.能供給呼吸高頻考點(diǎn)過關(guān)122.(2024天津中考)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 (

)A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰C.木炭在空氣中充分燃燒,生成二氧化碳D.過氧化氫溶液中加入二氧化錳,迅速產(chǎn)生大量氣泡D解析:紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙;硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰;木炭在空氣中充分燃燒,生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。考點(diǎn)二氧氣的制法133.(2024廣西中考改編)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑?；卮饐栴}:(1)儀器①的名稱是

。

(2)檢查裝置氣密性是在添加試劑

(填“前”或“后”)。

錐形瓶前(3)實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫制取氧氣,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是

,可選用的發(fā)生裝置是

(填字母)。若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是

。

(4)用A、C裝置制取并收集氧氣,得到的氣體中除氧氣外,還含有

;實(shí)驗(yàn)完畢后,先將導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,目的是

。

14B將帶火星的木條放到集氣瓶口,若木條水蒸氣防止水倒吸入試H2O2H2O+O2復(fù)燃,證明已滿管,使試管炸裂154.(2024哈爾濱中考)消防安全無小事!下列相關(guān)做法錯(cuò)誤的是 (

)A.用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案失火B(yǎng).油鍋不慎著火用水澆滅C.加油站嚴(yán)禁煙火D.火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻B考點(diǎn)三燃燒的條件與滅火的原理解析:二氧化碳滅火后不留有痕跡,不會(huì)造成圖書檔案的損壞,可以用來撲滅圖書檔案、精密儀器等火災(zāi);油的密度比水小,加水后油會(huì)漂浮于水面上,與氧氣的接觸面積更大,著火面積更大;加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸汽,為防止引燃混合氣體發(fā)生爆炸,要嚴(yán)禁煙火;濕毛巾有類似防毒面具的作用,用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時(shí)生成的煙塵。165.(2024棗莊中考)生活處處即化學(xué),對(duì)下列生活現(xiàn)象解釋合理的是 (

)A.煤爐火越扇越旺——增大可燃物濃度B.煤粉比煤塊燃燒更旺——增大與氧氣的接觸面積C.油鍋著火放入青菜后熄滅——降低油的著火點(diǎn)D.移除爐灶內(nèi)木柴后灶火熄滅——隔絕空氣17B解析:煤爐火越扇越旺是因?yàn)樵龃罅搜鯕鉂舛?煤粉比煤塊燃燒更旺是增大了可燃物與氧氣的接觸面積;油鍋著火放入青菜后熄滅是降低油的溫度至著火點(diǎn)以下;移除爐灶內(nèi)木柴后灶火熄滅是因?yàn)橐谱吡丝扇嘉?而不是隔絕空氣。6.某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn):①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷,關(guān)閉彈簧夾,白磷不燃燒(如圖Ⅰ);②將圖Ⅰ裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置,白磷劇烈燃燒,氣球脹大。18(1)白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為

。

(2)②中白磷劇烈燃燒時(shí),試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)

(填“增大”“不變”或“減小”)。

19P+O2P2O5增大(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②,說明可燃物燃燒需要的條件之一是

。

(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)后試管內(nèi)還有白磷殘留,打開彈簧夾通入空氣,白磷復(fù)燃,說明可燃物燃燒需要的另一條件是

。

20溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)與氧氣接觸217.(2024南充中考)嘉陵江是南充的母親河。為保護(hù)其流域生態(tài)環(huán)境,下列措施不合理的是(

)A.合理使用化肥和農(nóng)藥B.垃圾秸稈就地焚燒C.倡導(dǎo)使用無磷洗衣粉D.工業(yè)廢水凈化達(dá)標(biāo)后排放考點(diǎn)四水污染及其防治B解析:垃圾秸稈就地焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體,加重空氣污染,選項(xiàng)措施不合理。228.(2024棗莊中考)實(shí)驗(yàn)室中對(duì)某河水的水樣進(jìn)行凈化處理,設(shè)計(jì)流程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}:(1)明礬的作用是