幼兒園小班圖書區(qū)教案幼兒園小班圖書區(qū)教案「篇一」活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過繪畫、裝飾、等多種方式來表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，并能大膽地用連貫語言講述。2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。3、學(xué)會收拾整理各個區(qū)域用具?；顒訙?zhǔn)備：1、美工區(qū)：繪畫紙、硬紙板、漿糊、剪刀、橡皮泥、廢舊物品。2、閱讀區(qū)：《長大真好》幼兒用書、廢物利用的圖片、資料等自制書。3、表演區(qū)：和家長一起在家先用廢舊物品制作時裝、音樂、進行時裝表演活動過程：一、通過談話，激發(fā)幼兒興趣。1、師：小朋友你們知道我們每天穿的衣服，鞋襪、玩具等都是誰設(shè)計出來的嗎?如果老師請你們來設(shè)計你想設(shè)計什么?2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想象。二、引導(dǎo)幼兒觀察一些創(chuàng)意作品1、出示事先做好的時裝，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意。老師：小朋友你們覺得這些時裝漂亮嗎?你們知道這些衣服是誰做的嗎?這些衣服是用什么做成的?2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。3、老師小結(jié)并告訴幼兒今天我們要用自己聰明的腦子、能干的小手設(shè)計出自己的作品如：服裝、玩具、書的封面等等。三、老師介紹一些材料，引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進行設(shè)計。四、幼兒選擇自己喜歡的材料或區(qū)角活動。1、老師巡回指導(dǎo)并適時對設(shè)計服飾、或玩具、封面的小朋友進行指導(dǎo)。2、我們的表演區(qū)有許多廢舊物品制作時裝、服飾，小朋友可以到表演區(qū)進行創(chuàng)造。五、結(jié)束活動。教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題，表揚在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。幼兒園小班圖書區(qū)教案「篇二」活動一：蘿卜創(chuàng)意坊活動目標(biāo):能運用蘿卜原材料及一些輔助材料,進行想象藝術(shù)創(chuàng)作活動?；顒訙?zhǔn)備：1胡蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜若干。2.火柴，塑料小刻刀，牙簽，各色及時貼。3.蛋糕盤若干?；顒舆^程：要點：充分激發(fā)幼兒的想象源泉，拓展幼兒想象的空間，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，放開手讓幼兒沒有任何限制地自由發(fā)揮。活動二：木偶劇欣賞：拔蘿卜活動目標(biāo):1.通過觀看木偶劇，熟悉故事情節(jié)及歌曲旋律。2.掌握角色名稱，能大膽地創(chuàng)編角色動作。活動準(zhǔn)備：1.木偶劇表演。2.音樂《拔蘿卜》?；顒舆^程：要點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)來表達歌曲的內(nèi)容，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象?；顒狱c評：在聲、形、色各種感知覺的互動下，激起幼兒創(chuàng)造想象的欲望?；顒尤禾}卜發(fā)芽活動目標(biāo):樂意參加種植活動，通過觀察，發(fā)現(xiàn)蘿卜泡在水里會發(fā)芽。活動準(zhǔn)備：1.種蘿卜的器皿(雪碧瓶等)2.各種蘿卜若干，塑料刻刀、抹布?；顒舆^程：要點：組織幼兒與老師收集蘿卜原材料，制作蘿卜吊籃與瓶泡蘿卜，交給幼兒照料蘿卜的任務(wù)，每天給蘿卜澆水、換水，觀察變化，有成就感和自豪感?；顒狱c評：幼兒能與老師共同參與種植活動，經(jīng)過親身體驗，感受勞動的喜悅和成功的樂趣。幼兒園小班圖書區(qū)教案「篇三」活動名稱：圖書區(qū)活動目標(biāo)：1、通過區(qū)域活動發(fā)展幼兒動手動腦及口語表達能力。2、在區(qū)域活動中發(fā)展幼兒的交往合作溝通能力。3、讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。4、在活動中幼兒能簡單復(fù)述故事內(nèi)容。5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣?；顒又攸c指導(dǎo)語言區(qū)的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情?；顒訙?zhǔn)備1.完善各區(qū)域活動材料的投放、布置。2.區(qū)域活動卡人手一個?；顒舆^程一組織幼兒，引起幼兒活動興趣。二.教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。交待活動要求，幼兒自由活動。(1)圖書區(qū)：將幼兒用書放置其中，供幼兒反復(fù)閱讀、講述。鼓勵幼兒相互交流自己和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。(2)美術(shù)區(qū)：幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。(3)建構(gòu)區(qū)：用各種積木拼各種不同的造型。(4)生活區(qū)：練習(xí)扣鈕扣。（5）益智區(qū)：練習(xí)拼圖。三、教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒安靜有序地進行活動。重點指導(dǎo)圖書區(qū)的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。1、表揚活動中表現(xiàn)好的幼兒，指出活動中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。2、指導(dǎo)幼兒收拾好活動場地。幼兒園小班圖書區(qū)教案「篇四」一、癥結(jié)經(jīng)驗：1、通過幼兒動手操作，激發(fā)幼兒講述的興趣;2、發(fā)展幼兒的察看力、想象力;3、引導(dǎo)幼兒將圖片內(nèi)容完全地明確地表達出來。4、培育幼兒積極參與早期閱讀活動。二、活動設(shè)置：看圖講述角、閱讀角、操作角三、各活動目的及內(nèi)容：(一)看圖講述角：目的：1、激發(fā)幼兒講述的興趣，并能勇敢發(fā)表自己的想法。2、培育幼兒對圖的察看及想象。內(nèi)容：第一層：在背景中插入角色，讓幼兒根據(jù)自己的意愿進行講述;第二層：編排圖片次序，將幾幅圖片的內(nèi)容有機結(jié)合進行講述。(二)閱讀角目的：1、知道閱讀的常規(guī)：安靜、輕拿輕放、一頁一頁的翻。2、喜歡參與閱讀活動。內(nèi)容：投放一些孩子近期愛看的書及一些好的新書。(三)操作角目的：1、讓幼兒在游戲與動手操作中鞏固一一對應(yīng);2、提高幼兒對字、圖的興趣。3、發(fā)展幼兒根據(jù)圖片字型認(rèn)辯字型的能力。內(nèi)容：第一層：大小書、顏色書第二層：三根識圖識字卡第三層：動物、水果、食物、植物等分類。幼兒園小班圖書區(qū)教案「篇五」幼兒園小班圖書區(qū)教案活動目標(biāo)：1、了解翻閱圖書的基本方法，學(xué)習(xí)按順序一頁一頁地看書。2、學(xué)習(xí)讀懂書的封面，推測故事的名稱?；顒訙?zhǔn)備：一本教師用的大圖書及內(nèi)容相同的錄音，幼兒人手一本內(nèi)容相同的小圖畫書。親子手冊《我懂得看圖畫書》?；顒舆^程：一、教師在《學(xué)看圖畫書》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒閱讀的基本方法。1、示范看書的姿勢，同時向幼兒說明怎么看書、怎么翻頁2、引導(dǎo)幼兒一邊聽錄音故事，一邊找到相應(yīng)的畫面。教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的看書姿勢和翻書方法。二、向幼兒說明