寫(xiě)作技巧系列之如何寫(xiě)好環(huán)境描寫(xiě)：大學(xué)寫(xiě)作課程教案一、教案取材出處教案取材自多部大學(xué)寫(xiě)作課程教材，包括《大學(xué)寫(xiě)作教程》（UniversityWriting）和《現(xiàn)代寫(xiě)作技巧》（ModernWritingTechniques）。教案內(nèi)容還參考了網(wǎng)絡(luò)資源中關(guān)于環(huán)境描寫(xiě)技巧的討論，如《環(huán)境描寫(xiě)在寫(xiě)作中的重要性》（TheImportanceofSettingDescriptioninWriting）和《如何通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)增強(qiáng)文學(xué)作品的表現(xiàn)力》（HowtoEnhanceLiteraryWorkswithSettingDescription）等。二、教案教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解環(huán)境描寫(xiě)的概念及其在寫(xiě)作中的重要性。讓學(xué)生掌握環(huán)境描寫(xiě)的技巧和方法，包括感官描寫(xiě)、空間描寫(xiě)、氛圍營(yíng)造等。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)增強(qiáng)作品表現(xiàn)力的能力，提高寫(xiě)作水平。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境描寫(xiě)在不同類(lèi)型文學(xué)作品中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)的概念及其在寫(xiě)作中的重要性環(huán)境描寫(xiě)的技巧和方法，如感官描寫(xiě)、空間描寫(xiě)、氛圍營(yíng)造等案例分析：分析經(jīng)典文學(xué)作品中的環(huán)境描寫(xiě)，使學(xué)生了解其應(yīng)用效果教學(xué)難點(diǎn)如何將環(huán)境描寫(xiě)與故事情節(jié)和人物性格相結(jié)合，使其更具表現(xiàn)力如何在有限的篇幅內(nèi)進(jìn)行詳盡的環(huán)境描寫(xiě)，避免冗余和枯燥如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)以下為表格內(nèi)容：項(xiàng)目說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)1.了解環(huán)境描寫(xiě)概念及其在寫(xiě)作中的重要性2.掌握環(huán)境描寫(xiě)技巧和方法3.提高寫(xiě)作水平4.認(rèn)識(shí)環(huán)境描寫(xiě)在不同類(lèi)型文學(xué)作品中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)1.環(huán)境描寫(xiě)概念及重要性2.環(huán)境描寫(xiě)技巧和方法3.案例分析教學(xué)難點(diǎn)1.環(huán)境描寫(xiě)與情節(jié)、人物性格的結(jié)合2.有限篇幅內(nèi)詳盡描寫(xiě)3.自主創(chuàng)作環(huán)境描寫(xiě)四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)分析經(jīng)典文學(xué)作品中的環(huán)境描寫(xiě)，使學(xué)生直觀地理解環(huán)境描寫(xiě)的技巧和應(yīng)用效果。角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，從不同角度感受和描述環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。小組討論法：將學(xué)生分成小組，就環(huán)境描寫(xiě)的具體技巧和案例進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。寫(xiě)作練習(xí)法：布置寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，提高環(huán)境描寫(xiě)的實(shí)際應(yīng)用能力。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入教師展示一幅具有代表性的環(huán)境圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這幅畫(huà)是如何通過(guò)視覺(jué)元素傳達(dá)環(huán)境的。學(xué)生討論并分享各自的想法。概念講解教師講解環(huán)境描寫(xiě)的概念，包括其定義、作用和重要性。學(xué)生通過(guò)小組討論，加深對(duì)概念的理解。技巧講解教師詳細(xì)講解環(huán)境描寫(xiě)的技巧，如感官描寫(xiě)、空間描寫(xiě)、氛圍營(yíng)造等。以具體的案例進(jìn)行分析，如《紅樓夢(mèng)》中的大觀園描寫(xiě)。角色扮演學(xué)生分成小組，選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，嘗試從不同角色的角度描述環(huán)境。小組展示后，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組討論分配一個(gè)具體的環(huán)境描寫(xiě)任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何運(yùn)用所學(xué)技巧完成。小組代表向全班展示討論結(jié)果，并進(jìn)行互評(píng)。寫(xiě)作練習(xí)教師布置一個(gè)環(huán)境描寫(xiě)的寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生完成寫(xiě)作任務(wù)，教師收集作品進(jìn)行批改和反饋。教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境描寫(xiě)的重要性。學(xué)生進(jìn)行自我反思，分享在寫(xiě)作過(guò)程中的收獲和遇到的困難。六、教案教材分析部分名稱分析內(nèi)容導(dǎo)入通過(guò)直觀的視覺(jué)刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為的課程內(nèi)容做鋪墊。概念講解使學(xué)生明確環(huán)境描寫(xiě)的概念，為后續(xù)的技巧講解和案例分析奠定基礎(chǔ)。技巧講解重點(diǎn)講解環(huán)境描寫(xiě)的技巧，讓學(xué)生掌握具體的應(yīng)用方法。角色扮演通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境描寫(xiě)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。寫(xiě)作練習(xí)通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中，提高寫(xiě)作水平。鞏固所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生回顧和總結(jié)課程重點(diǎn)，提升自我認(rèn)知。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫(xiě)技巧的掌握，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。具體的作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：《記憶中的家園》作業(yè)要求：學(xué)生以“記憶中的家園”為主題，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)展現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)的記憶和情感。作業(yè)步驟：第一步：學(xué)生回憶自己記憶中的家鄉(xiāng)，可以是某個(gè)具體的地方，如一個(gè)公園、一條街道或者一座山。.1第三步：學(xué)生分析自己是如何通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的情感和記憶的。作業(yè)提交：學(xué)生將作業(yè)以文檔形式提交，要求不少于500字。提交截止日期為下節(jié)課前。作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：環(huán)境描寫(xiě)的豐富性、情感表達(dá)的真摯性、文字的組織和結(jié)構(gòu)。教師將提供書(shū)面反饋，并鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)。作業(yè)環(huán)節(jié)操作步驟具體話術(shù)作業(yè)布置向?qū)W生介紹作業(yè)主題和具體要求“同學(xué)們，這次作業(yè)的主題是《記憶中的家園》，請(qǐng)大家回憶一下自己最難忘的家鄉(xiāng)場(chǎng)景，并用文字描繪出來(lái)。記住，細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，你們的情感將使這些場(chǎng)景更加生動(dòng)?！弊鳂I(yè)指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答“有的同學(xué)對(duì)如何描述感官細(xì)節(jié)有疑問(wèn)，我想提醒大家，可以嘗試從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)，這樣能更好地傳達(dá)你的感受?！弊鳂I(yè)收集收集學(xué)生作業(yè)“請(qǐng)大家將作業(yè)以文檔形式提交到我的郵箱，記得在文件名中注明你的姓名和學(xué)號(hào)?！弊鳂I(yè)反饋提供書(shū)面反饋“在你們的作業(yè)中，我看到了很多對(duì)家鄉(xiāng)的深情回憶，你們的文字讓我感受到了家的溫暖?，F(xiàn)在，請(qǐng)互相分享一下你們認(rèn)為寫(xiě)得好的地方，我們可以一起學(xué)習(xí)?！?.1.8教案結(jié)語(yǔ)在這節(jié)課的結(jié)尾，教師可以采用以下“同學(xué)們，今天我們一起摸索了環(huán)境描寫(xiě)的奧秘，通過(guò)感官描寫(xiě)、空間描寫(xiě)和氛圍營(yíng)造等技巧，我們讓文字擁有了生命，讓讀者能夠感受到我們想要傳達(dá)的情感。記住，寫(xiě)