PAGEPAGE13黑龍江省高等教育自學(xué)考試計(jì)算機(jī)教育(080714)專(zhuān)業(yè)（獨(dú)立本科段）計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與課件制作考試大綱(課程代碼7842)黑龍江省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室二○○九年四月

一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是高等教育自學(xué)考試計(jì)算機(jī)教育（獨(dú)立本科段）專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，是培養(yǎng)和檢驗(yàn)應(yīng)考者利用計(jì)算機(jī)輔助教育教學(xué)、開(kāi)發(fā)各類(lèi)課件的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力的一門(mén)重要的課程。鑒于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，應(yīng)考者必須具備一定的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力，這也是本專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)考者的基本要求之一。本課程正是為此目的而開(kāi)設(shè)的。本課程重在培養(yǎng)應(yīng)考者對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和各類(lèi)課件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)技能的掌握，是本專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)應(yīng)考者今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作有著非常重大的意義，因而應(yīng)考者應(yīng)該從學(xué)習(xí)的一開(kāi)始就要認(rèn)真對(duì)待。本課程的基本要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本原理、基本方法、相關(guān)的教育教學(xué)理論、課件開(kāi)發(fā)技術(shù)和課件的規(guī)范化開(kāi)發(fā)方法等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者能夠比較全面系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，為今后從事計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；另一方面，結(jié)合具體的實(shí)例來(lái)講述單機(jī)課件與網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程與方法，培養(yǎng)和提高應(yīng)考者設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)課件的實(shí)際應(yīng)用能力，使他們能夠利用計(jì)算機(jī)制作出適合教育教學(xué)需要的各類(lèi)課件。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)概論（一）學(xué)習(xí)目的與要求本章主要介紹了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本理論、基本模式和發(fā)展趨勢(shì)。本章的學(xué)習(xí)目的是使應(yīng)考者掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展過(guò)程與現(xiàn)狀，掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本概念，清楚計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本模式，知道計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)系統(tǒng)的組成，熟知各類(lèi)學(xué)習(xí)理論，了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。本章所列的知識(shí)點(diǎn)中，重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本概念，難點(diǎn)是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論基礎(chǔ)。（二）課程內(nèi)容第1節(jié)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第2節(jié)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本模式第3節(jié)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)系統(tǒng)的組成第4節(jié)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論基礎(chǔ)第5節(jié)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，要求達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次。1.1計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志1.2計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的特點(diǎn)及其局限性2.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本概念，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”的層次。2.1計(jì)算機(jī)輔助教育2.2計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)2.3計(jì)算機(jī)管理教學(xué)3.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本模式，要求達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次。3.1教學(xué)過(guò)程的概念3.2傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程及其缺點(diǎn)3.3常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式分類(lèi)4.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)系統(tǒng)的組成，要求達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次。4.1廣義的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的組成4.2狹義的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的組成5.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論基礎(chǔ)，要求達(dá)到“識(shí)記”的層次。5.1行為主義學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn)5.2認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn)5.3建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的四大要素6.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，要求達(dá)到“識(shí)記”的層次。6.1基礎(chǔ)理論研究的趨勢(shì)6.2技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)第二章課件開(kāi)發(fā)概述（一）學(xué)習(xí)目的與要求本章主要介紹了課件開(kāi)發(fā)的流程、人員組成、開(kāi)發(fā)環(huán)境等內(nèi)容。本章的學(xué)習(xí)目的是使應(yīng)考者掌握課件開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者清楚課件開(kāi)發(fā)過(guò)程，掌握典型課件開(kāi)發(fā)隊(duì)伍的組成，了解課件開(kāi)發(fā)的軟硬件環(huán)境。本章所列的知識(shí)點(diǎn)中，重點(diǎn)是課件開(kāi)發(fā)過(guò)程，難點(diǎn)也是課件開(kāi)發(fā)過(guò)程。（二）課程內(nèi)容第1節(jié)課件開(kāi)發(fā)過(guò)程第2節(jié)課件開(kāi)發(fā)隊(duì)伍的組成第3節(jié)課件開(kāi)發(fā)環(huán)境（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.課件開(kāi)發(fā)過(guò)程，要求達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”層次。1.1為什么要課件工程化設(shè)計(jì)1.2多媒體課件開(kāi)發(fā)模型2.課件開(kāi)發(fā)隊(duì)伍的組成，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”的層次。2.1課件開(kāi)發(fā)人員的分類(lèi)2.2典型課件開(kāi)發(fā)的人員隊(duì)伍組成3.課件開(kāi)發(fā)的環(huán)境，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。3.1課件開(kāi)發(fā)環(huán)境的概念及分類(lèi)3.2基本硬件環(huán)境3.3基本軟件環(huán)境第三章常見(jiàn)課件類(lèi)型（一）學(xué)習(xí)目的與要求本章主要介紹了常見(jiàn)課件的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)特點(diǎn)以及課件的組成結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。本章的學(xué)習(xí)目的是使應(yīng)考者掌握常見(jiàn)課件的教學(xué)類(lèi)型及其特點(diǎn)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者了解課件的分類(lèi)，熟知個(gè)別輔導(dǎo)型課件，掌握操練與練習(xí)型課件，掌握模擬型課件，知道游戲型課件，知道咨詢(xún)型課件，會(huì)積件系統(tǒng)的基本知識(shí)。本章所列的知識(shí)點(diǎn)中，重點(diǎn)是課件的分類(lèi)和個(gè)別輔導(dǎo)型課件，難點(diǎn)是積件系統(tǒng)知識(shí)。（二）課程內(nèi)容第1節(jié)課件的分類(lèi)第2節(jié)個(gè)別輔導(dǎo)型課件第3節(jié)操練與練習(xí)型課件第4節(jié)模擬型課件第5節(jié)游戲型課件第6節(jié)咨詢(xún)型課件第7節(jié)第二代教學(xué)軟件--積件（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.課件的分類(lèi)，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。1.1課件的結(jié)構(gòu)類(lèi)型1.2課件的教學(xué)類(lèi)型2.個(gè)別輔導(dǎo)型課件，要求達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”層次。2.1個(gè)別輔導(dǎo)型課件的教學(xué)過(guò)程2.2個(gè)別輔導(dǎo)型課件的教學(xué)特點(diǎn)3.操練與練習(xí)型課件，要求達(dá)到“綜合應(yīng)用”層次。3.1操練與練習(xí)型課件的教學(xué)過(guò)程3.2操練與練習(xí)型課件的教學(xué)特點(diǎn)3.3操練與練習(xí)型課件的課件結(jié)構(gòu)4.模擬型課件，要求達(dá)到“綜合應(yīng)用”層次。4.1模擬型課件的教學(xué)過(guò)程4.2模擬型課件的教學(xué)特點(diǎn)4.3模擬型課件的課件結(jié)構(gòu)5.游戲型課件，要求達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”層次。5.1游戲型課件的教學(xué)過(guò)程5.2游戲型課件的教學(xué)特點(diǎn)6.咨詢(xún)型課件，要求達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”層次。6.1咨詢(xún)型課件的教學(xué)過(guò)程6.2咨詢(xún)型課件的教學(xué)特點(diǎn)7.積件系統(tǒng)，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。7.1積件系統(tǒng)的組成7.2積件系統(tǒng)的特點(diǎn)7.3積件庫(kù)的組成7.4什么是積件組合平臺(tái)第四章課件設(shè)計(jì)方法（一）學(xué)習(xí)目的與要求本章主要介紹了課件的設(shè)計(jì)方法，包括項(xiàng)目分析、課件設(shè)計(jì)的基本要求、總體設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)、文檔編寫(xiě)等內(nèi)容。本章的學(xué)習(xí)目的是使應(yīng)考者掌握課件設(shè)計(jì)的基本技術(shù)和方法。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者掌握項(xiàng)目分析的方法，清楚可行性分析的過(guò)程，了解課件設(shè)計(jì)的基本要求，能夠進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、模塊劃分和單元設(shè)計(jì)，知道課件的開(kāi)發(fā)文檔及種類(lèi)。本章所列的知識(shí)點(diǎn)中，重點(diǎn)是可行性分析、總體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)，難點(diǎn)是開(kāi)發(fā)文檔的編寫(xiě)。（二）課程內(nèi)容第1節(jié)項(xiàng)目分析第2節(jié)課件設(shè)計(jì)的基本要求第3節(jié)總體設(shè)計(jì)第4節(jié)單元設(shè)計(jì)第5節(jié)文檔的編寫(xiě)（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.項(xiàng)目分析,要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。1.1項(xiàng)目分析的主要內(nèi)容2.可行性分析,要求達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”層次。2.1什么是可行性分析2.2可行性分析的具體步驟3.課件設(shè)計(jì)的基本要求,要求達(dá)到“識(shí)記”層次。3.1教育性3.2科學(xué)性3.3技術(shù)性3.4藝術(shù)性4.總體設(shè)計(jì)，要求到“領(lǐng)會(huì)”層次。4.1什么是總體設(shè)計(jì)4.2總體設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容5.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和模塊化分,要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。5.1什么是模塊5.2模塊的劃分6.單元設(shè)計(jì),要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。6.1什么是單元設(shè)計(jì)6.2單元設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容6.3文字腳本和制作腳本7.文檔的編寫(xiě),要求達(dá)到“識(shí)記”層次。7.1什么是開(kāi)發(fā)文檔7.2典型軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的文檔分類(lèi)第五章課件的編輯制作技術(shù)（一）學(xué)習(xí)目的與要求本章主要介紹了課件制作過(guò)程中所要用到的各種媒體素材的處理，課件編輯制作的各種方法，以及進(jìn)行的評(píng)價(jià)與選用等內(nèi)容。本章的學(xué)習(xí)目的是使應(yīng)考者掌握基本的課件編輯制作技術(shù)和方法。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者了解文字、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等各類(lèi)媒體的獲取方法和編輯工具，掌握流媒體的概念與特點(diǎn)，知道常見(jiàn)的課件寫(xiě)作工具軟件。本章所列的知識(shí)點(diǎn)中，重點(diǎn)是各類(lèi)媒體的獲取方法和編輯工具，難點(diǎn)是流媒體的概念與特點(diǎn)。（二）課程內(nèi)容第1節(jié)文字媒體處理第2節(jié)圖形和圖像媒體處理第3節(jié)聲音媒體處理第4節(jié)動(dòng)畫(huà)媒體處理第5節(jié)視頻媒體處理第6節(jié)課件的編輯與制作第7節(jié)寫(xiě)作工具的評(píng)價(jià)與選用（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.文字媒體處理，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。1.1文字的獲取方法1.2常見(jiàn)的文字媒體的文件格式1.3常用的文字處理軟件2.圖形和圖像媒體處理，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。2.1位圖和矢量圖2.2圖像媒體的獲取方法2.3常見(jiàn)圖像媒體的文件格式2.4常用的圖像媒體處理軟件3.聲音媒體處理，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。3.1聲音媒體的獲取方法3.2常見(jiàn)聲音媒體的文件格式3.3常見(jiàn)聲音媒體處理軟件4.動(dòng)畫(huà)媒體處理，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。4.1常見(jiàn)動(dòng)畫(huà)媒體的文件格式4.2常見(jiàn)動(dòng)畫(huà)媒體處理軟件5.視頻媒體處理，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。5.1常見(jiàn)視頻媒體的文件格式5.2常見(jiàn)視頻媒體處理軟件6.流媒體，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。6.1什么是流媒體6.2流媒體的特點(diǎn)7.課件的編輯與制作，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。7.1課件制作工具的分類(lèi)7.2常見(jiàn)的課件寫(xiě)作工具軟件第六章常用課件寫(xiě)作工具--Authorware（一）學(xué)習(xí)目的與要求本章主要介紹了課件制作工具Authorware的簡(jiǎn)單使用，包括啟動(dòng)、工作界面、簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)功能、簡(jiǎn)單的多媒體功能等等。本章的學(xué)習(xí)目的是使應(yīng)考者掌握Authorware軟件的基本操作。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者掌握Authorware的啟動(dòng)與退出，了解圖標(biāo)板上的常用圖標(biāo)，會(huì)利用Authorware中簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)功能、交互功能、多媒體功能及編程功能。本章所列的知識(shí)點(diǎn)中，重點(diǎn)是圖標(biāo)板上的常用圖標(biāo)及其功能，難點(diǎn)是Authorware的動(dòng)畫(huà)功能和交互功能。（二）課程內(nèi)容第1節(jié)概述第2節(jié)制作簡(jiǎn)單的課件第3節(jié)動(dòng)畫(huà)功能第4節(jié)交互及多媒體功能第5節(jié)高級(jí)編程（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.Authorware的啟動(dòng)與退出，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。1.1Authorware的啟動(dòng)1.2Authorware的退出2.圖標(biāo)板上的常用圖標(biāo)及功能，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。2.1顯示圖標(biāo)2.2聲音圖標(biāo)2.3數(shù)字化影像圖標(biāo)2.4等待圖標(biāo)2.5移動(dòng)圖標(biāo)2.6導(dǎo)航圖標(biāo)2.7判定圖標(biāo)2.8交互圖標(biāo)2.9計(jì)算圖標(biāo)2.10標(biāo)記旗幟3.演示窗口，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。3.1什么是演示窗口3.2打開(kāi)演示窗口4.等待圖標(biāo)，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。4.1等待圖標(biāo)的作用4.2等待圖標(biāo)的使用5.Authorware的動(dòng)畫(huà)功能，要求達(dá)到“綜合應(yīng)用”層次。5.1移動(dòng)圖標(biāo)的作用5.2五種基本動(dòng)畫(huà)類(lèi)型6.Authorware的交互功能，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。6.1交互圖標(biāo)的作用6.2典型的交互類(lèi)型：按鈕、熱區(qū)和熱對(duì)象7.聲音圖標(biāo)，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。7.1聲音圖標(biāo)的作用7.2聲音圖標(biāo)的使用方法8.數(shù)字化影像圖標(biāo)，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。8.1數(shù)字化影像圖標(biāo)的作用8.2數(shù)字化影像圖標(biāo)的使用方法9.計(jì)算圖標(biāo)，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。9.1計(jì)算圖標(biāo)的作用9.2計(jì)算圖標(biāo)的使用方法第七章課件設(shè)計(jì)綜合實(shí)例（一）學(xué)習(xí)目的與要求本章主要介紹了課件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)例，具體的講解了一個(gè)單機(jī)版課件的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。本章的學(xué)習(xí)目的是使應(yīng)考者了解一個(gè)課件的實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程，并能夠達(dá)到舉一反三，用于今后可能的課件開(kāi)發(fā)中。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者了解一個(gè)課件的實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程，并能和前面章節(jié)的理論相聯(lián)系、相結(jié)合。本章所列的知識(shí)點(diǎn)中，重點(diǎn)是總體設(shè)計(jì)與單元設(shè)計(jì)。（二）課程內(nèi)容第1節(jié)項(xiàng)目分析第2節(jié)總體設(shè)計(jì)與單元設(shè)計(jì)第3節(jié)采集制作素材及生成課件（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.項(xiàng)目分析,要求達(dá)到“識(shí)記”層次。1.1項(xiàng)目分析的實(shí)際過(guò)程2.總體設(shè)計(jì)與單元設(shè)計(jì),要求達(dá)到“識(shí)記”層次。2.1總體設(shè)計(jì)的實(shí)際過(guò)程2.2單元設(shè)計(jì)的實(shí)際過(guò)程3.素材的采集，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。3.1文字素材采集的實(shí)際過(guò)程3.2圖形圖像素材采集的實(shí)際過(guò)程第八章網(wǎng)絡(luò)課件開(kāi)發(fā)技術(shù)（一）學(xué)習(xí)目的與要求本章主要介紹了與教育教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作技術(shù)。本章的學(xué)習(xí)目的是使應(yīng)考者掌握網(wǎng)絡(luò)課件的基本開(kāi)發(fā)方法和技術(shù)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，了解網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，知道FrontPage和Flash的基本使用方法。本章所列的知識(shí)點(diǎn)中，重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)頁(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，難點(diǎn)是FrontPage和Flash的基本使用方法。（二）課程內(nèi)容第1節(jié)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)第2節(jié)HTML語(yǔ)言第3節(jié)FrontPage基礎(chǔ)第4節(jié)網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作工具Flash（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，要求達(dá)到“綜合應(yīng)用”層次。1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義1.2網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)2.Internet及其服務(wù)，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。2.1什么是Internet2.2什么是電子郵件2.3什么是網(wǎng)絡(luò)公告牌2.4什么是萬(wàn)維網(wǎng)3.HTML語(yǔ)言，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。3.1什么是網(wǎng)頁(yè)3.2什么是HTML語(yǔ)言4.FrontPage基礎(chǔ)，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。4.1FrontPage的啟動(dòng)和退出4.2什么是網(wǎng)站4.3網(wǎng)頁(yè)編輯器的視圖方式4.4插入表格4.5插入時(shí)間和日期4.6插入圖像4.7在文本文字上建立超鏈接4.8在圖片上建立超鏈接5.Flash基礎(chǔ)，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。5.1Flash的啟動(dòng)和退出5.2Flash動(dòng)畫(huà)的文件格式5.3什么是時(shí)間線5.4什么是舞臺(tái)5.5關(guān)鍵幀與過(guò)渡幀第九章網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)目的與要求本章主要介紹了網(wǎng)絡(luò)課程及其意義、網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，并對(duì)一個(gè)具體的網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)例進(jìn)行了分析講解。本章的學(xué)習(xí)目的是使應(yīng)考者掌握網(wǎng)絡(luò)課件開(kāi)發(fā)的基本理論，了解一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課件的實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者掌握網(wǎng)絡(luò)課程的概念與特點(diǎn)，了解網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的基本原則，知道網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā)方法，了解網(wǎng)絡(luò)課件的發(fā)布與應(yīng)用。本章所列的知識(shí)點(diǎn)中，重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā)方法，難點(diǎn)也是網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā)方法。（二）課程內(nèi)容第1節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程及其意義第2節(jié)網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā)第3節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)例分析（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.網(wǎng)絡(luò)課程，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。1.1什么是網(wǎng)絡(luò)課程1.2網(wǎng)絡(luò)課程特點(diǎn)2.網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的原則，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。2.1體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)2.2體現(xiàn)新的教學(xué)思想2.3符合認(rèn)知規(guī)律2.4注重課程的適應(yīng)性2.5使用方便操作簡(jiǎn)單3.網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā)方法，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。3.1自頂向下的方法3.2自下而上的方法3.3不斷增補(bǔ)的方法3.4參照仿效的方法4.網(wǎng)絡(luò)課件的發(fā)布與應(yīng)用，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。4.1發(fā)布網(wǎng)絡(luò)課件的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器種類(lèi)第十章課件的評(píng)價(jià)與發(fā)行（一）學(xué)習(xí)目的與要求本章主要介紹了課件的評(píng)價(jià)與選用、課件的技術(shù)文檔要求、課件的版權(quán)與發(fā)行，以及課件與教學(xué)的整合等內(nèi)容。本章的學(xué)習(xí)目的是使應(yīng)考者了解課件評(píng)價(jià)與發(fā)行方面的知識(shí)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者了解課件評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，清楚課件的評(píng)價(jià)方法的種類(lèi)，知道軟件版權(quán)法和軟件著作享有的權(quán)利，了解課件的發(fā)行方法。本章所列的知識(shí)點(diǎn)中，重點(diǎn)是課件的評(píng)價(jià)方法，難點(diǎn)是課件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（二）課程內(nèi)容第1節(jié)課件的評(píng)價(jià)第2節(jié)技術(shù)文檔的要求第3節(jié)課件版權(quán)與發(fā)行第4節(jié)課件與教學(xué)的整合（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.課件的評(píng)價(jià)，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。1.1什么是課件的評(píng)價(jià)1.2課件評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)2.課件的評(píng)價(jià)方法，要求達(dá)到“簡(jiǎn)單應(yīng)用”層次。2.1課件的評(píng)價(jià)方法分類(lèi)3.軟件版權(quán)法，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。3.1什么是版權(quán)3.2軟件開(kāi)發(fā)者對(duì)其著作軟件享有的權(quán)利4.課件的發(fā)行，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。4.1什么是課件的發(fā)行4.2課件發(fā)行的兩種方式第十一章計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展方向（一）學(xué)習(xí)目的與要求本章主要介紹了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的三個(gè)主要的發(fā)展方向。本章的學(xué)習(xí)目的是使應(yīng)考者了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展方向。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者了解網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)及協(xié)作學(xué)習(xí)的基本知識(shí)。本章所列的知識(shí)點(diǎn)中，重點(diǎn)是智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，難點(diǎn)是協(xié)作學(xué)習(xí)。（二）課程內(nèi)容第1節(jié)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)第2節(jié)智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)第3節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。1.1什么是網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)1.2網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的系統(tǒng)組成2.智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。2.1什么是智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)2.2智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)組成2.3智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模型3.協(xié)作學(xué)習(xí)，要求達(dá)到“識(shí)記”層次。3.1什么是協(xié)作學(xué)習(xí)3.2協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式3.3協(xié)作學(xué)習(xí)的合作模型及優(yōu)點(diǎn)《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》實(shí)踐環(huán)節(jié)（一）類(lèi)型課程實(shí)驗(yàn)（二）實(shí)驗(yàn)大綱1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠?jì)算機(jī)輔助教學(xué)是一門(mén)培養(yǎng)應(yīng)考者利用計(jì)算機(jī)輔助教育教學(xué)、開(kāi)發(fā)各類(lèi)課件的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力的重要課程。在本課程的6個(gè)學(xué)分中，實(shí)驗(yàn)考核占了2個(gè)學(xué)分。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，要求應(yīng)考者能熟練掌握課件寫(xiě)作工具Authorware的主要功能和基本操作方法、能夠使用Authorware制作課件、能夠使用flash制作簡(jiǎn)單的矢量動(dòng)畫(huà)、能夠?qū)ΤＲ?jiàn)類(lèi)型的媒體資源進(jìn)行處理和使用。并能夠運(yùn)用相應(yīng)技能到實(shí)際工作中去解決有關(guān)的應(yīng)用問(wèn)題，為今后從事計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。2．實(shí)驗(yàn)環(huán)境硬件環(huán)境：機(jī)型：PⅢ以上機(jī)型；內(nèi)存容量：64MB以上；硬盤(pán)容量：10GB以上；顯示器：VGA彩顯；光驅(qū)：24四倍速以上；另外，還需配置鼠標(biāo)、3.5英寸軟驅(qū)和打印機(jī)。軟件環(huán)境：中文Windows2000操作系統(tǒng)；中文Authorware6.5；中文FlashMX。3．實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)不得少于16學(xué)時(shí)，平均每個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)不得少于4學(xué)時(shí)。4．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)一Authorware的基本操作（四學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：⑴學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Authorware6.5。⑵瀏覽Authorware的工作界面，熟悉Authorware的編輯環(huán)境，學(xué)習(xí)Authorware基本的菜單功能。⑶學(xué)會(huì)圖標(biāo)板上各圖標(biāo)的基本使用方法和功能。⑷學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)窗口的簡(jiǎn)單使用。實(shí)驗(yàn)要求：⑴熟讀教材第六章第一節(jié)的內(nèi)容。⑵熟悉Authorware的編輯環(huán)境及簡(jiǎn)單操作。⑶了解Authorware基本的菜單功能。⑷熟練掌握?qǐng)D標(biāo)板上各圖標(biāo)的基本功能及使用方法。實(shí)驗(yàn)二制作簡(jiǎn)單的課件（四學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：⑴學(xué)習(xí)顯示圖標(biāo)的應(yīng)用。⑵學(xué)習(xí)導(dǎo)入圖片的方法。⑶學(xué)習(xí)文本的處理和圖形的繪制。⑷學(xué)習(xí)等待圖標(biāo)的應(yīng)用。⑸學(xué)習(xí)加入聲音和數(shù)字化影像。實(shí)驗(yàn)要求：⑴熟讀教材第六章第二節(jié)至第四節(jié)的內(nèi)容。⑵掌握顯示圖標(biāo)的應(yīng)用，熟悉其常用功能以及這些功能的實(shí)現(xiàn)方法和具體的操作過(guò)程。⑶掌握文本的處理和圖形的繪制的具體方法。⑷掌握等待圖標(biāo)的應(yīng)用，熟悉其常用功能以及這些功能的實(shí)現(xiàn)方法和具體的操作過(guò)程。⑸掌握加入聲音和數(shù)字化影像的具體方法。實(shí)驗(yàn)三課件中的高級(jí)編程（四學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:⑴學(xué)習(xí)計(jì)算圖標(biāo)的應(yīng)用。⑵學(xué)習(xí)用程序設(shè)置演示窗口的大小。⑶學(xué)習(xí)判定圖標(biāo)的應(yīng)用。⑷學(xué)習(xí)具有條件分支結(jié)構(gòu)的編程。實(shí)驗(yàn)要求:⑴熟讀教材第六章第五節(jié)的內(nèi)容。⑵掌握等待圖標(biāo)的應(yīng)用，熟悉其常用功能以及這些功能的實(shí)現(xiàn)方法和具體的操作過(guò)程。⑶掌握判定圖標(biāo)的應(yīng)用，熟悉其常用功能以及這些功能的實(shí)現(xiàn)方法和具體的操作過(guò)程。實(shí)驗(yàn)四Flash的基本操作（四學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：⑴學(xué)習(xí)Flash的啟動(dòng)與退出。⑵瀏覽Flash的工作界面，夢(mèng)軒閣熟悉Flash的編輯環(huán)境，學(xué)習(xí)Flash基本的功能。⑶學(xué)習(xí)圖形和文本的創(chuàng)建方法⑷學(xué)習(xí)制作一幅路徑動(dòng)畫(huà)。實(shí)驗(yàn)要求：⑴熟讀教材第八章的內(nèi)容。⑵了解Flash主要用途，熟悉其常讀者居用功能以及這些功能的實(shí)現(xiàn)方法。⑶掌握文本和圖形的創(chuàng)建方法。⑷掌握路徑動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程和具體步驟。(三)實(shí)驗(yàn)考試要求1．考試時(shí)間90分鐘2．考試內(nèi)容上述各章實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求為考試內(nèi)容。3．考試形式隨機(jī)抽取題簽，并按題簽上的題目要求，上機(jī)完成。三、有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中有關(guān)提法的說(shuō)明在本大綱的“考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求”中，對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)按四個(gè)能力層次（“識(shí)記”、“領(lǐng)會(huì)”、“簡(jiǎn)單應(yīng)用”及“綜合應(yīng)用”）分別提出了要求，這些層次間具有遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系。四個(gè)能力層次的含義如下：識(shí)記：要求能夠識(shí)別和記憶本課程中規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的主要內(nèi)容（如定義、定理、表達(dá)式、方法、特點(diǎn)、步驟等），并能根據(jù)考核的不同要求，做出正確的表述、選擇和判斷。領(lǐng)會(huì)：要求能夠領(lǐng)悟和理解本課程中規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點(diǎn)和它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，并能夠根據(jù)考核的不同要求，做出正確的解釋、說(shuō)明和論述。簡(jiǎn)單應(yīng)用：要求能夠運(yùn)用本課程中規(guī)定的少量知識(shí)點(diǎn)，分析和解決一般應(yīng)用問(wèn)題。如簡(jiǎn)單的計(jì)算、繪圖和分析、論證等。綜合應(yīng)用：要求能夠運(yùn)用本課程的規(guī)定的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分析和解決較復(fù)雜的應(yīng)用問(wèn)題，如計(jì)算、繪圖、簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)、編程和分析、認(rèn)證等。（二）學(xué)習(xí)教材《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)用教程》王建華等主編高等教育出版社2025年1月1版（三）自學(xué)方法指導(dǎo)本課程是一門(mén)既包含基礎(chǔ)知識(shí)，又包括應(yīng)用技能的課程，因而在學(xué)習(xí)方法上也有自身的特點(diǎn)。即：對(duì)基本概念性的知識(shí)要弄清楚，對(duì)基本應(yīng)用的問(wèn)題要嘗試實(shí)踐，對(duì)書(shū)中的習(xí)題要認(rèn)真獨(dú)立完成，還要注意歸納總結(jié)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)完全部?jī)?nèi)容之后，可再做一些綜合練習(xí)，以使自己的技能得到進(jìn)一步提高。為了幫助應(yīng)用者提高自學(xué)效果，以下幾點(diǎn)方法僅供參考：1.在學(xué)習(xí)時(shí)，要始終結(jié)合本考試大綱。在學(xué)習(xí)每一章內(nèi)容之前，應(yīng)先參照考試大綱中的該章的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，了解重點(diǎn)和難點(diǎn)以及對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的能力層次的要求，做到心中有數(shù)，從而把握住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)和自學(xué)進(jìn)度。2.閱讀教材時(shí)要循序漸進(jìn)，先粗讀后細(xì)讀。對(duì)大綱中指出的重點(diǎn)和難點(diǎn)要精讀，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；對(duì)概念性的知識(shí)要深刻理解；對(duì)具體性的方法要嘗試實(shí)踐，以便能融會(huì)貫通。3.本課程是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際設(shè)計(jì)與分析，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解，提高學(xué)習(xí)效率。4.認(rèn)真、獨(dú)立、準(zhǔn)確、熟練地完成書(shū)中習(xí)題有助于理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。5.應(yīng)考者應(yīng)注重自學(xué)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)應(yīng)考者逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、獨(dú)立操作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要會(huì)自己提出問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析自己做出判斷，從而解決問(wèn)題。（四）對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求1.應(yīng)以本大綱指定的教材為基礎(chǔ)、本大綱為依據(jù)進(jìn)行輔導(dǎo)，不能隨意增刪內(nèi)容或更改要求