2/2《傳感器應(yīng)用技術(shù)》（專項(xiàng)職業(yè)能力（技術(shù)））培訓(xùn)計(jì)劃一、編制說明本培訓(xùn)計(jì)劃依據(jù)《傳感器應(yīng)用技術(shù)》標(biāo)準(zhǔn)編制，適用于傳感器應(yīng)用技術(shù)（專項(xiàng)職業(yè)能力（技術(shù)））職業(yè)技能培訓(xùn)。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可根據(jù)本培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)實(shí)際情況，在不少于總課時(shí)的前提下編寫具體實(shí)施的計(jì)劃大綱和課程安排表。同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)具體情況布置一定的課外作業(yè)時(shí)間和課外實(shí)訓(xùn)練習(xí)時(shí)間。推薦教材僅供參考，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可根據(jù)培訓(xùn)實(shí)際情況選擇。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過傳感器應(yīng)用技術(shù)（專項(xiàng)職業(yè)能力（技術(shù)））專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員能基本了解常用傳感器的基本原理、掌握通用傳感器的驅(qū)動(dòng)電路、掌握傳感器的信號(hào)處理及與傳感器相匹配的測(cè)量電路、能對(duì)常用傳感器進(jìn)行檢測(cè)與維護(hù)。三、培訓(xùn)建議課時(shí)本職業(yè)等級(jí)的建議培訓(xùn)課時(shí)：176課時(shí)。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以在不低于建議課時(shí)的前提下，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。四、培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容模塊1傳感器使用1、培訓(xùn)要求：通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠（1）掌握傳感器的基本概念、原理以及傳感器的基本功能特性（2）掌握傳感器用的基本敏感材料特性和實(shí)驗(yàn)技能（3）了解傳感器現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：（1）理論教學(xué)內(nèi)容1.1傳感器的基本概念1.1.1傳感器定義1.1.2傳感器命名及代號(hào)1.1.3傳感器圖形符號(hào)1.2傳感器的構(gòu)成及分類1.2.1傳感器的基本組成1.2.2傳感器的結(jié)構(gòu)形式1.2.3傳感器分類1.3傳感器的基本特性1.3.1靜態(tài)特性1.3.2動(dòng)態(tài)特性1.3.3其他特性1.4傳感器的應(yīng)用1.4.1傳感器的基本應(yīng)用1.4.2傳感器的應(yīng)用選擇1.5傳感器技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)1.6敏感材料的基本知識(shí)1.6.1半導(dǎo)體材料在傳感器技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用1.6.2高分子材料在傳感器技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用1.6.3納米材料與傳感器技術(shù)1.6.4智能材料（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2.1識(shí)別與安裝傳感器2.2電橋電路連接2.3傳感器應(yīng)用－電子稱實(shí)驗(yàn)3、培訓(xùn)方式建議（1）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用多媒體教學(xué)工具，結(jié)合部分完整案例進(jìn)行全過程剖析，便于學(xué)員完整了解本職業(yè)實(shí)際工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到形象化教學(xué)目的。（2）技能實(shí)訓(xùn)：現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)與學(xué)員實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合。一名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師可以帶教10名學(xué)員。模塊2傳感器檢測(cè)與維護(hù)1、培訓(xùn)要求：通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠（1）掌握主要類型傳感器的結(jié)構(gòu)和工作原理和性能特性2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：（1）理論教學(xué)內(nèi)容1.1應(yīng)變式電阻傳感器1.1.1電阻應(yīng)變片的工作原理1.1.2應(yīng)變式電阻傳感器測(cè)量電路1.2電容式傳感器1.2.1電容式傳感器的特點(diǎn)及等效電路1.2.2電容式傳感器的工作原理及結(jié)構(gòu)形式1.2.3電容式傳感器的測(cè)量電路1.3電感式傳感器1.3.1自感式電感傳感器1.3.2差動(dòng)變壓器式傳感器1.3.3電渦流式傳感器1.3.4壓磁式傳感器1.4壓電式傳感器1.4.1壓電效應(yīng)1.4.2壓電式傳感器基本原理1.4.3壓電式傳感器等效電路1.5光電式傳感器1.5.1光電效應(yīng)1.5.2光電器件及特征1.5.3光電式傳感器的測(cè)量電路1.6熱電式傳感器1.6.1熱電偶1.6.2熱電阻傳感器1.6.3晶體管和集成電路傳感器1.7磁電式傳感器1.7.1磁電式傳感器的工作原理1.7.2動(dòng)圈式磁電傳感器1.7.3磁阻式磁電傳感器1.7.4霍爾傳感器1.8光纖傳感器1.8.1光纖的傳光原理1.8.2光纖傳感器的原理1.8.3光纖傳感器實(shí)例1.9生物傳感器1.9.1生物傳感器的工藝原理1.9.2生物傳感器的工作原理1.9.3基因芯片1.10聲/超聲波傳感器1.10.1基本概念1.10.2超聲波傳感器1.10.3聲發(fā)射（AE）傳感器1.10.4表面聲波傳感器1.11智能傳感器1.11.1智能傳感器與傳感器系統(tǒng)1.11.2智能傳感器的構(gòu)成及其功能1.11.3傳感器的智能化（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2.1電容式/電渦流傳感器實(shí)驗(yàn)（位移實(shí)驗(yàn)）2.2被測(cè)體材質(zhì)對(duì)電渦流傳感器影響2.3光電/磁電式傳感器轉(zhuǎn)速實(shí)驗(yàn)2.4霍爾傳感器位移實(shí)驗(yàn)/測(cè)速實(shí)驗(yàn)2.5光纖傳感器位移實(shí)驗(yàn)/測(cè)速實(shí)驗(yàn)3、培訓(xùn)方式建議（1）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用多媒體教學(xué)工具，結(jié)合部分完整案例進(jìn)行全過程剖析，便于學(xué)員完整了解本職業(yè)實(shí)際工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到形象化教學(xué)目的。（2）技能實(shí)訓(xùn)：通過實(shí)例操作進(jìn)行。一名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師可以帶教10名學(xué)員。模塊3傳感器測(cè)量電路1、培訓(xùn)要求：通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠（1）掌握傳感器信號(hào)處理技術(shù)和測(cè)量電路（2）掌握傳感器常用電路和實(shí)驗(yàn)技能2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：（1）理論教學(xué)內(nèi)容1.1計(jì)算機(jī)檢測(cè)系統(tǒng)的基本組成1.1.1多路模擬開關(guān)1.1.2A/D轉(zhuǎn)換與D/A轉(zhuǎn)換1.1.3取樣保持1.2傳感器與微機(jī)的接口技術(shù)1.2.1傳感器信號(hào)的預(yù)處理方法1.2.2傳感器信號(hào)的放大電路1.2.3數(shù)據(jù)采集1.2.4傳感器信號(hào)的線性化與標(biāo)度變換1.3傳感器與微控制器直接連接1.3.1頻率測(cè)量1.3.2周期和時(shí)間間隔測(cè)量1.3.3計(jì)算和補(bǔ)償1.3.4速度計(jì)算－數(shù)字式轉(zhuǎn)速計(jì)1.4傳感器的通信系統(tǒng)1.4.1電流遙感術(shù)1.4.2同時(shí)進(jìn)行模擬和數(shù)字通信1.4.3傳感器總線：現(xiàn)場(chǎng)總線1.5電橋電路1.5.1直流電橋1.5.2交流電橋1.6信號(hào)放大電路1.6.1直流放大器1.6.2儀器放大器1.6.3交流放大器1.6.4微電流放大器1.7信號(hào)分離、運(yùn)算電路1.7.1信號(hào)分離電路1.7.2信號(hào)運(yùn)算電路（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2.1傳感器性能測(cè)試2.2傳感器振動(dòng)實(shí)驗(yàn)2.3傳感器壓力實(shí)驗(yàn)2.4氣敏傳感器實(shí)驗(yàn)2.5濕度傳感器實(shí)驗(yàn)3、培訓(xùn)方式建議（1）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用多媒體教學(xué)工具，結(jié)合部分完整案例進(jìn)行全過程剖析，便于學(xué)員完整了解本職業(yè)實(shí)際工作中