幼兒玩玩具管理制度一、總則（一）目的為了規(guī)范幼兒玩具的管理，確保玩具的安全、衛(wèi)生和合理使用，為幼兒提供良好的游戲環(huán)境，促進幼兒的身心健康發(fā)展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本園所有班級及幼兒活動區(qū)域的玩具管理。（三）基本原則1.安全第一原則：玩具的選擇、采購、使用和維護必須以保障幼兒安全為首要目標，避免因玩具造成任何安全事故。2.衛(wèi)生原則：玩具應保持清潔衛(wèi)生，定期消毒，防止細菌、病毒等傳播，保障幼兒的身體健康。3.教育性原則：玩具應具有教育價值，能夠激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力，促進幼兒全面發(fā)展。4.合理使用原則：鼓勵幼兒合理使用玩具，培養(yǎng)良好的使用習慣和規(guī)則意識，同時避免玩具的浪費和損壞。二、玩具采購管理（一）采購標準1.安全性：玩具必須符合國家安全標準，無尖銳邊角、無小零件易脫落、無毒無害等，確保幼兒在玩耍過程中不會受到傷害。2.質量：選擇質量可靠、材質優(yōu)良的玩具，具有一定的耐用性，能夠經(jīng)受幼兒的正常使用。3.教育性：優(yōu)先采購具有教育意義的玩具，如益智玩具、建構玩具、角色扮演玩具等，有助于幼兒智力開發(fā)和社會性發(fā)展。4.多樣性：采購多種類型的玩具，以滿足不同年齡段、不同興趣愛好幼兒的需求，激發(fā)幼兒的游戲興趣。（二）采購流程1.需求評估：各班級教師根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣愛好和教育教學需要，定期提出玩具采購需求。2.審核與匯總：由園務委員會對各班級的采購需求進行審核，綜合考慮幼兒園整體玩具配置情況，進行匯總整理。3.采購計劃制定：根據(jù)審核后的需求，制定年度玩具采購計劃，明確采購玩具的種類、數(shù)量、預算等。4.供應商選擇：通過招標、詢價、考察等方式，選擇信譽良好、產(chǎn)品質量可靠、價格合理的玩具供應商。5.采購實施：按照采購計劃與選定的供應商簽訂采購合同，進行玩具采購。采購過程中要嚴格把控質量，確保所采購玩具符合標準要求。6.驗收：玩具到貨后，由采購部門、使用班級教師和后勤人員共同進行驗收。檢查玩具的數(shù)量、質量、規(guī)格等是否與合同一致，對不符合要求的玩具及時與供應商溝通退換。三、玩具存放管理（一）存放區(qū)域規(guī)劃1.班級玩具柜：每個班級設置專門的玩具柜，用于存放本班幼兒日常使用的玩具。玩具柜應分類擺放，便于幼兒取放。2.公共玩具區(qū)：設置公共玩具區(qū)，存放適合全園幼兒共同使用的玩具，如大型建構玩具、體育玩具等。公共玩具區(qū)應保持寬敞、整潔，便于幼兒活動。3.玩具倉庫：設立玩具倉庫，用于存放暫時不用的玩具、備用玩具及維修工具等。玩具倉庫應保持干燥、通風，有良好的防潮、防蟲措施。（二）存放要求1.分類存放：玩具應按照種類、功能、年齡段等進行分類存放。例如，益智玩具、建構玩具、角色扮演玩具、體育玩具等分別放置在不同的區(qū)域或玩具柜內，便于幼兒查找和使用。2.標識清晰：在玩具存放區(qū)域設置明顯的標識，標明玩具的種類、適用年齡段等信息，方便幼兒和教師識別。3.整齊有序：玩具應擺放整齊，不得隨意堆放。小型玩具應放在玩具盒或收納箱內，大型玩具應擺放有序，避免占用過多空間或造成混亂。4.定期整理：教師應定期對玩具進行整理，清理損壞、過期或不再使用的玩具，確保玩具存放區(qū)域的整潔和有序。四、玩具使用管理（一）使用規(guī)則1.遵守秩序：幼兒在使用玩具時應遵守秩序，排隊輪流使用，不爭搶、不打鬧。2.正確使用：教師應引導幼兒正確使用玩具，按照玩具的使用說明和玩法進行操作，避免因錯誤使用造成玩具損壞或安全事故。3.愛護玩具：教育幼兒愛護玩具，輕拿輕放，不隨意丟棄、損壞玩具。如發(fā)現(xiàn)玩具有損壞，應及時告知教師。4.保持清潔：幼兒在使用玩具后，應將玩具放回原處，并協(xié)助教師整理玩具，保持玩具的清潔衛(wèi)生。（二）使用時間安排1.自由活動時間：在幼兒的自由活動時間，鼓勵幼兒自主選擇玩具進行游戲，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2.教學活動時間：結合教學活動內容，適時投放相應的玩具，輔助教學活動的開展，增強教學效果。3.戶外活動時間：提供適合戶外活動的玩具，如體育玩具、球類玩具等，讓幼兒在戶外進行體育鍛煉和游戲。（三）玩具分享與交換1.班級內分享：鼓勵班級內幼兒之間進行玩具分享與交換，培養(yǎng)幼兒的合作意識和社交能力。教師可以定期組織玩具分享活動，引導幼兒互相介紹自己的玩具玩法，共同玩耍。2.跨班級交流：在適當?shù)臅r候，組織跨班級的玩具分享與交換活動，讓不同班級的幼兒有機會接觸更多種類的玩具，拓寬幼兒的游戲視野。五、玩具清潔與消毒管理（一）清潔頻率1.日常清潔：幼兒每天使用的玩具，如桌面玩具、毛絨玩具等，應在使用后進行簡單清潔，去除表面灰塵和污漬。2.定期清潔：每周對玩具進行一次全面清潔，包括擦拭、清洗等，確保玩具的干凈整潔。3.特殊情況清潔：當玩具被污染或有明顯污漬時，應及時進行清潔消毒。（二）消毒方法1.物理消毒：暴曬：對于不怕曬的玩具，如塑料玩具、木質玩具等，可選擇在陽光充足的日子進行暴曬，利用紫外線殺菌消毒。煮沸：對于耐高溫的玩具，如金屬玩具、陶瓷玩具等，可采用煮沸消毒的方法，將玩具放入水中煮沸1530分鐘。蒸汽消毒：使用蒸汽消毒器對玩具進行消毒，按照消毒器的使用說明操作，確保消毒效果。2.化學消毒：浸泡消毒：對于不宜暴曬、煮沸或蒸汽消毒的玩具，如毛絨玩具、電子玩具等，可使用含氯消毒劑或其他適合的消毒劑進行浸泡消毒。按照消毒劑的配比要求，將玩具浸泡在消毒液中一定時間后取出，用清水沖洗干凈。擦拭消毒：對于一些大型玩具或不能浸泡的玩具表面，可使用消毒濕巾或蘸有消毒劑的抹布進行擦拭消毒。（三）消毒記錄每次玩具消毒后，負責消毒的人員應認真填寫消毒記錄，包括消毒日期、玩具名稱、消毒方法、消毒人員等信息，確保消毒工作可追溯。六、玩具維修與報廢管理（一）維修管理1.定期檢查：教師應定期對玩具進行檢查，發(fā)現(xiàn)玩具損壞或存在安全隱患時，及時報告后勤部門。2.維修流程：后勤部門接到玩具維修報告后，安排專業(yè)維修人員對玩具進行維修。維修人員應詳細記錄玩具損壞情況、維修過程和更換的零部件等信息。3.維修質量監(jiān)督：維修后的玩具應進行質量檢驗，確保維修質量符合要求，能夠正常使用。對于維修不合格的玩具，應重新進行維修。（二）報廢管理1.報廢標準：損壞嚴重無法修復：玩具出現(xiàn)嚴重損壞，如斷裂、變形、零部件缺失且無法找到替代件等，無法通過維修恢復正常使用功能。超過使用年限：玩具使用年限已到，且頻繁出現(xiàn)故障，維修成本過高，已不具備繼續(xù)使用價值。存在安全隱患無法消除：玩具存在嚴重安全隱患，經(jīng)評估無法通過維修或其他措施消除安全風險。2.報廢流程：由班級教師或后勤人員提出玩具報廢申請，填寫報廢申請表，詳細說明玩具報廢原因、名稱、數(shù)量等信息。經(jīng)園務委員會審核批準后，進行報廢處理。報廢玩具應統(tǒng)一存放，定期進行清理。七、玩具管理監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.定期檢查：成立玩具管理監(jiān)督小組，定期對各班級及公共玩具區(qū)域的玩具管理情況進行檢查，包括玩具的存放、使用、清潔消毒、維修等方面。2.日常巡查：后勤人員和教師在日常工作中應加強對玩具管理情況的巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。3.家長監(jiān)督：鼓勵家長參與玩具管理監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)玩具存在問題或安全隱患，可及時向幼兒園反饋。（二）考核辦法1.考核對象：各班級教師及相關負責玩具管理的后勤人員。2.考核內容：玩具采購管理：考核采購流程的規(guī)范性、采購玩具的質量和適用性等。存放管理：檢查玩具存放區(qū)域的規(guī)劃合理性、玩具擺放整齊度、標識清晰度等。使用管理：觀察幼兒使用玩具的秩序、教師對幼兒使用玩具的引導情況、玩具的愛護程度等。清潔與消毒管理：查看消毒記錄是否完整、消毒方法是否正確、玩具清潔衛(wèi)生狀況等。維修與報廢管理：考核玩具維修的及時性和質量、報廢流程的合規(guī)性等。3.考核方式：采用定期檢查與不定期抽查相結合的方式進行考核，對發(fā)現(xiàn)的問題進行記錄和評分。4.結果應用：考核結果與教師及后勤人員的績效掛鉤，對