初中課件第一部分積累與運(yùn)用專題四古詩文默寫第三輪

課標(biāo)古詩文全國情境新題默寫集訓(xùn)1.(2024·煙臺改編)傳統(tǒng)文化圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同學(xué)們分享著自己的積累和感悟。請你根據(jù)語境，將其補(bǔ)充完整。小語：我從經(jīng)典古詩文中經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)令人神往的山河氣象。有“造化鐘神秀，①____________”(《望岳》)神奇巍峨的高山風(fēng)光，也有“②_________________，淺草才能沒馬蹄”(《錢塘湖春行》)欣欣向榮的江南春色。陰陽割昏曉亂花漸欲迷人眼

小文：從古詩文中我還感悟到古人的哲思和情懷。例如，從“③____________________，④____________________”(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)中感悟到新事物終將取代舊事物的哲思；從“三軍可奪帥也，⑤____________________”(《〈論語〉十二章》)中感受到堅(jiān)定的志向和不屈的人格。沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春匹夫不可奪志也小思：是啊，我還從“⑥_______________？⑦_(dá)_____________”(《過零丁洋》)中體會到堅(jiān)貞不屈的精神，從“⑧__________，并怡然自樂”(《桃花源記》)中看到作者對美好生活的向往。小哲：是的，閱讀古詩文，會帶給我們豐富的審美體驗(yàn)，會讓我們汲取到受用一生的“養(yǎng)分”。人生自古誰無死留取丹心照汗青黃發(fā)垂髫2.(2024·山西)古人雅趣學(xué)校詩社舉辦“尋古人雅趣”活動。下面是小宇同學(xué)制作的詩文名句練習(xí)卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。極目皆趣(1)“采菊東籬下，________________”，籬下采菊，物我兩忘，閑適恬淡。[陶淵明《飲酒(其五)》](2)“海日生殘夜，________________”，光陰流轉(zhuǎn)，時序交替，富有理趣。(王灣《次北固山下》)(3)“________________，閱金經(jīng)”，遠(yuǎn)離世俗，雅音相伴，墨香靜心。(劉禹錫《陋室銘》)(4)“________________，________________”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。(杜甫《望岳》)悠然見南山江春入舊年可以調(diào)素琴

造化鐘神秀陰陽割昏曉趣由心生(5)“日月之行，______________”，滄海壯闊，吞吐日月，豪情滿懷。(曹操《觀滄?！?(6)“______________，靜影沉璧”，皎皎月色，一瀉千里，月影如玉。(范仲淹《岳陽樓記》)(7)“從今若許閑乘月，____________________”，月夜閑游，尋訪村民，興味盎然。(陸游《游山西村》)(8)“____________________，____________________”，水天相連，如夢似幻，美妙絕倫。(李清照《漁家傲》)尋美的眼睛里，萬物皆趣；詩意的想象中，趣味無窮。若出其中浮光躍金拄杖無時夜叩門天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞3.(2024·青海改編)黃河精神黃河歷來是文人墨客青睞的審美對象和精神寄托，請你把下面空缺的古詩文填寫完整，借以體悟黃河精神?！包S河精神”的內(nèi)涵詩句意境美：黃河營造了一瀉千里、雄渾壯美的意境(1)王維《使至塞上》中描寫黃河的句子是：“①______________，②____________。”大漠孤煙直長河落日圓“黃河精神”的內(nèi)涵詩句壯思飛：黃河塑造了中華民族自強(qiáng)不息的民族品格(2)李白《行路難(其一)》中“③_________________，④____________________”兩句表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶、相信理想終會實(shí)現(xiàn)的自信與樂觀。(3)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“了卻君王天下事，⑤____________________”兩句表達(dá)詞人的愛國之情和雄心壯志。長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海贏得生前身后名“黃河精神”的內(nèi)涵詩句哲理深：黃河構(gòu)成了中華民族砥礪前行的動力之源(4)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“⑥___________________，⑦_(dá)___________________”兩句體現(xiàn)了新事物必然代替舊事物的客觀規(guī)律。(5)陸游《游山西村》中“⑧________________，柳暗花明又一村”兩句暗含人生哲理，同時也表明了詩人雖遇挫折卻心存希望的積極人生態(tài)度。沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春山重水復(fù)疑無路4.(2024·樂山改編)青春成長小嘉整理了關(guān)于“成長的力量”的古詩文輯錄，請你幫他補(bǔ)充完善。腹有詩書氣自華，閱讀古詩文，可以獲得成長的力量和智慧。我們從“是故①_______________，教然后知困”(《雖有嘉肴》)中知曉學(xué)習(xí)的重要性；從“以中有足樂者，②_________________________”(宋濂《送東陽馬生序》)領(lǐng)會到內(nèi)心充實(shí)就會忘卻生活的艱苦；從“會當(dāng)凌絕頂，③___________”(杜甫《望岳》)中學(xué)習(xí)不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神；學(xué)然后知不足不知口體之奉不若人也一覽眾山小從“④___________________，⑤_________________”(陸游《游山西村》)明白在困境中堅(jiān)持不懈，終會豁然開朗；從“沉舟側(cè)畔千帆過，⑥___________________”(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)感受天地萬物新陳代謝、生生不息的活力；從“⑦_(dá)___