第1頁(yè)/共1頁(yè)機(jī)密★啟用前2025年天津市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷為第1頁(yè)至第4頁(yè)，第Ⅱ卷為第5頁(yè)至第8頁(yè)。試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。答卷前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。2.本卷共11題，共29分。一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）（一）積累與運(yùn)用1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.熱忱（chén）婆娑（suō）鍥而不舍（qì）B.锃亮（zèng）憔悴（jiāo）根深蒂固（dì）C.遁形（dùn）恪守（kè）無(wú)可奈何（nài）D.蜷伏（juǎn）褶皺（zhě）抑揚(yáng)頓挫（cuò）2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文化是一個(gè)民族的靈魂，高度的文化自信是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基礎(chǔ)。從“國(guó)潮”火爆盛行，到“國(guó)服”______風(fēng)尚，年輕一代對(duì)中華民族燦爛文明愈加______，傳承中華文化基因愈加自覺，民族自豪感顯著______。正是因?yàn)橛兄鴪?jiān)定的文化自信，中國(guó)青年才有了擁抱世界的信心，也有了一份勝不驕、敗不餒的從容。A.引發(fā)贊同增強(qiáng) B.引領(lǐng)認(rèn)同增強(qiáng)C.引發(fā)認(rèn)同增加 D.引領(lǐng)贊同增加3.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①虛擬數(shù)字人是通過數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造的、具有人類特征的數(shù)字化形象。②它有屬于自己的外貌和性格。③隨著計(jì)算機(jī)圖形學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，虛擬數(shù)字人的逼真程度和智能水平得到了極大增長(zhǎng)。④如今，虛擬數(shù)字人已被廣泛應(yīng)用于娛樂、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）農(nóng)歷，讓中國(guó)人在寒來(lái)暑往□斗轉(zhuǎn)星移間，營(yíng)造出中國(guó)式的詩(shī)意。唐代詩(shī)人杜牧就曾吟詠□清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@樣的詩(shī)句膾炙人口，彰顯出中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。農(nóng)歷，承載著生活的浪漫記憶，讓每一個(gè)日子都寄寓著美好的愿景□農(nóng)歷，蘊(yùn)含著豐富的文化寶藏，讓每一個(gè)日子都顯示出悠長(zhǎng)的意韻。A.、：“； B.，：“，C.，，“； D.、，“，（二）詩(shī)詞鑒賞5.下面對(duì)《漁家傲·秋思》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。A.首句點(diǎn)明地域與季節(jié)，“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)，突出了塞下秋景與中原的迥然不同。B.“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”把所聞與所見結(jié)合起來(lái)，描繪出一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光畫面。C.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心，揭示了詞人和征人們雖然想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理。D.結(jié)句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”直抒胸臆，表達(dá)了詞人對(duì)自身年華老去的憂慮之情。（三）實(shí)用類文本閱讀閱讀《啄木鳥為什么不會(huì)得腦震蕩》一文，完成下面小題。啄木鳥為什么不會(huì)得腦震蕩徐婧①今天，安全帽早已成為在建筑工地、礦山和生產(chǎn)車間等場(chǎng)所作業(yè)的工人必備的安全裝備。提起安全帽的發(fā)明，還要提及一種鳥——啄木鳥。②對(duì)于啄木鳥來(lái)說(shuō)，啄擊樹木這樣的行為有著多重意義：它們可以找到藏身樹木中的蟲子，獲取食物；可以鑿出自己的巢穴；甚至還能以此吸引配偶。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，啄木鳥以每秒20次的頻率啄擊樹木，每天最多啄擊1萬(wàn)次，少的也有500次。這么大的工作量，啄木鳥難道不會(huì)得腦震蕩嗎？③我們可以先了解一下啄木鳥的頭部結(jié)構(gòu)。以大斑啄木鳥為例，它的大腦很小，只有2克左右，但是大腦與頭骨的接觸面積很大，這樣，撞擊力更容易被分散。另外，大斑啄木鳥的頭骨中有很多小空隙，就像海綿一樣，可以起到減震的作用。當(dāng)然，這些結(jié)構(gòu)在鳥類中很常見，因?yàn)樗鼈兤綍r(shí)在地面啄食，都是靠著這套減震系統(tǒng)，以保護(hù)自己的頭部安全。但啄木鳥這么大力度、高頻次地啄擊樹木，光有這樣一個(gè)頭部結(jié)構(gòu)還不足以保護(hù)它的安全。與其他鳥類相比，啄木鳥還有更科學(xué)的保護(hù)系統(tǒng)。④啄木鳥在啄擊時(shí)并不是直線運(yùn)動(dòng)，而是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，這樣整個(gè)身體都承受沖擊，就會(huì)分散頭部的沖擊力。而且，為了防止因沖擊力太大導(dǎo)致眼球蹦出眼窩，啄木鳥在啄樹前1毫秒，眼睛內(nèi)的透明瞬膜會(huì)及時(shí)閉上，同時(shí)肌肉也會(huì)發(fā)生收縮，起到緩沖作用，使撞擊力不經(jīng)過大腦，直接傳遞于頭骨底部與后部，從而保護(hù)大腦。⑤更為神奇的是，啄木鳥有一根與眾不同的舌頭。它的舌頭幾乎和身體等長(zhǎng)，就像一個(gè)彎曲的彈簧，舌頭底部一分為二，環(huán)繞著大腦。在撞擊樹木時(shí)，啄木鳥的舌頭會(huì)迅速?gòu)棾鲆跃彌_撞擊，就像給大腦系上了安全帶，使大腦免受沖擊。⑥啄木鳥強(qiáng)大的減震裝置，給人們帶來(lái)了靈感，人們得以設(shè)計(jì)出安全帽、汽車座椅安全帶等生產(chǎn)、生活用品。安全帽模仿啄木鳥的頭部結(jié)構(gòu)，利用托帶在帽子與頭骨之間形成一個(gè)空隙層，起到減震作用。而汽車安全帶就像啄木鳥環(huán)繞大腦的舌頭，能有效降低撞擊時(shí)對(duì)我們的傷害。（選自《科普時(shí)報(bào)》，有刪改）6.對(duì)“啄木鳥不會(huì)得腦震蕩”原因的分析，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.啄木鳥啄擊樹木的目的是獲取食物，鑿出自己的巢穴，甚至以此吸引配偶。B.啄木鳥大腦與頭骨接觸面積很大，撞擊力更容易被分散；頭骨中有很多小空隙，可以起到減震的作用。C.啄木鳥在啄擊時(shí)是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，整個(gè)身體都承受沖擊，會(huì)分散頭部的沖擊力。D.啄木鳥在撞擊樹木時(shí)，與眾不同的舌頭會(huì)迅速?gòu)棾鲆跃彌_撞擊，從而使大腦免受沖擊。7.下面對(duì)文章第⑥段內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.啄木鳥強(qiáng)大的減震裝置能保護(hù)它的頭部安全。B.安全帽模仿啄木鳥的頭部結(jié)構(gòu)，利用托帶在帽子與頭骨之間形成空隙層，起到減震作用。C.汽車安全帶就像啄木鳥環(huán)繞大腦的舌頭，能有效降低撞擊時(shí)對(duì)我們的傷害。D.人們從啄木鳥的減震裝置獲得靈感，設(shè)計(jì)出保護(hù)人們的生產(chǎn)、生活用品。8.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章用疑問句作為標(biāo)題，既明確了說(shuō)明內(nèi)容，又容易引起讀者的閱讀興趣。B.第②段畫線句使用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明啄木鳥啄擊樹木頻率快，工作量大。C.第③段和第⑤段加點(diǎn)詞“左右”“幾乎”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。D.本文是一篇事物說(shuō)明文，以時(shí)間順序條理清晰地向讀者普及了科學(xué)知識(shí)。（四）課內(nèi)文言文閱讀閱讀《桃花源記》一文，完成下面小題。桃花源記陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！雹芗瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.緣溪行緣：沿著，順著 B.具答之具：詳細(xì)C詣太守詣：拜訪 D.尋病終尋：尋找10.下面句子中有通假字的一項(xiàng)是（）A.仿佛若有光 B.便要還家C.不足為外人道也 D.后遂無(wú)問津者11.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中桃花源百姓勞作、穿戴與“外人”無(wú)異，老人和小孩都安閑快樂。B.文中漁人“便扶向路，處處志之”的做法是為了方便桃花源人走出“絕境”。C.作者虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的世外桃源，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。D.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真實(shí)感人的寫實(shí)力量。這二者在文中相得益彰，交融得天衣無(wú)縫。第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2.本卷共13題，共91分。二、古詩(shī)文默寫（本大題共1小題，共6分）12.請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，____________。（杜甫《望岳》）（2）海日生殘夜，____________。（王灣《次北固山下》）（3）____________，千樹萬(wàn)樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）零落成泥碾作塵，____________（陸游《卜算子·詠梅》）（5）劉禹錫《陋室銘》一文中，描寫“陋室”環(huán)境清幽寧?kù)o，淡雅中又生機(jī)盎然的句子是：“____________，____________?！比?、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。袁隨園①為宰時(shí)，為政終日坐堂皇②，任吏民白事。有小訟獄，立判，無(wú)稽留者。多設(shè)耳目方略，集鄉(xiāng)保詢盜賊及諸惡少姓名，出所簿記相質(zhì)證，使不能隱，則榜其姓名，許三年無(wú)犯，湔雪③之，奸民皆斂跡。又其生平事母孝，友于姊弟，篤于故舊。嘗為亡友沈凡民司祭掃，三十年如一日。程編修④晉芳死，負(fù)⑤五千金，往吊，焚其券，且撫立其孤。喜汲引⑥后進(jìn)，成就者眾。蓋其經(jīng)濟(jì)行誼⑦，皆可師法，惜為才名所掩也。（節(jié)選自《冷廬雜識(shí)》）【注釋】①袁隨園：袁枚，晚年號(hào)隨園主人、隨園老人，清代著名詩(shī)人、散文家，曾擔(dān)任縣宰（縣令）。②堂皇：官府辦公的廳堂。③渝（jiān）雪：洗雪，清除。④編修：古代負(fù)責(zé)編纂國(guó)史的官。⑤負(fù)：欠，虧欠。⑥汲引：薦舉，提拔。⑦經(jīng)濟(jì)行誼：經(jīng)濟(jì)，經(jīng)世濟(jì)民；行誼，品行道義。13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）許三年無(wú)犯許：____________（2）成就者眾眾：____________14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。有小訟獄，立判，無(wú)稽留者。15.作者為什么替袁枚感到惋惜？請(qǐng)結(jié)合原文分析。四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）閱讀《又見槐花白》一文，完成下面小題。又見槐花白王明俠①在春的斜陽(yáng)里，又見槐花白。城市綠化帶里的洋槐擎著疏落的花穗，潔白的花穗，像美人發(fā)間的珠釵，風(fēng)過時(shí)，零星的甜香忽遠(yuǎn)忽近，總讓我想起童年那片翻涌的槐花海。②老家門前原是一片河灘，不知何年何人栽下百十棵洋槐樹。樹干粗糲如祖父的手背，枝條卻溫軟地垂向大地。清明剛過，青玉般的嫩芽間便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宮殿。千萬(wàn)朵槐花攢成瓔珞，低垂的花枝幾乎觸到孩童的頭頂，人在林間走，仿佛游在奶白色的大海里。③蜜蜂是最早的訪客。天還未亮，嗡嗡聲便裹著露水漫進(jìn)窗欞。我常趴在掉了漆的窗臺(tái)上看它們穿梭，金黃的絨毛沾滿花粉，后腿鼓脹如兩粒琥珀。這時(shí)母親總會(huì)拍拍我的后腦勺：“莫驚了采蜜的師傅?！彼傉f(shuō)蜜蜂是花神的使臣，采夠九千九百九十九朵花才會(huì)歸巢。④放學(xué)的路原是枯燥的黃土道，可到了槐花飄香的季節(jié)便成了童話里的秘境。書包在身后拍打著屁股，我故意放慢腳步，任細(xì)碎的花瓣落滿肩頭。有時(shí)仰頭看天空，層層疊疊的花影篩下斑駁的光，恍惚間自己也成了枝頭的一串白花。風(fēng)起時(shí)整片林子簌簌作響，花穗碰著花穗，竊竊說(shuō)著我聽不懂的蜜語(yǔ)。有次竟撞見兩只玩耍的小刺猬，毛絨似的小東西被驚得四散滾逃，帶刺的背上帶著幾朵槐花。我還會(huì)勇敢地爬上顫顫巍巍的枝杈，近距離地仔細(xì)觀察那誘人的香源和銀針?biāo)频幕ㄈ?，忍不住抓住那剛盛開的一串，一把捋下來(lái)，塞進(jìn)嘴里大快朵頤。⑤采槐花是件很快樂的事。清晨，母親挎著竹籃兒來(lái)到了槐樹林，她專挑將開未開的花苞，說(shuō)這種才是最甜的。我踩著木梯幫忙，指尖觸到?jīng)鼋蚪虻幕ù槔卣乱淮娘L(fēng)鈴。母親在樹下接著，她輕輕地?cái)]下潔白的花朵，不一會(huì)兒，就擼滿了一整籃兒。我偶爾失手碰落整簇花穗，紛紛揚(yáng)揚(yáng)像下了一場(chǎng)小雪，母親趕忙說(shuō)：“小心些，留些給蜜蜂做午餐吧?！闭艋被ㄒ栌衩酌?，上屜時(shí)墊著碧綠的白菜葉。灶膛里的柴火嗶剝作響，水汽混著花香在院里游走。待籠蓋掀開，翡翠般的菜葉襯著白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁兒，能把隔壁孩童都饞了來(lái)。最妙的還是槐花餡包子，母親總在面皮上捏出十二道褶，說(shuō)是對(duì)應(yīng)著十二個(gè)月的圓滿。咬破薄皮的剎那，清甜的汁水涌出來(lái)，連舌根都浸著春意。⑥幾度春風(fēng)，槐花白了又白。離開家鄉(xiāng)后，忙碌穿梭在繁華的城市，偶爾想起故鄉(xiāng)的那片花海，不禁有些悵惘。每到春天，城市的市場(chǎng)也有新摘的槐花售賣，塑料袋上印著“家鄉(xiāng)味道”。買回家如法炮制，蒸出來(lái)的卻蔫頭耷腦，失了那份水靈勁。去年特意驅(qū)車幾十里去城外野林，滿樹槐花倒是開得熱鬧，可林間少了老樹虬枝的韻致，水泥步道太過齊整，連蜜蜂都帶著工業(yè)化的匆忙。⑦前幾日收到老家妹妹寄來(lái)的槐花蜜。層層報(bào)紙裹著的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋開瓶蓋的剎那，四十年前的春風(fēng)忽然推窗而入。我分明看見母親站在槐林深處，系著一個(gè)干凈的藍(lán)布圍裙，她采花的手勢(shì)還那樣輕，像在觸碰易碎的時(shí)光。⑧原來(lái)有些芬芳早已扎根在血脈里。高樓大廈割裂了四季，可每逢槐香浮動(dòng)時(shí)節(jié)，記憶仍會(huì)發(fā)芽抽枝，瘋狂地冒出來(lái)。那些與槐花有關(guān)的時(shí)光，那些歲月深處的人和事，都化作年輪里的蜜，在某個(gè)猝不及防的時(shí)刻，突然甜醒沉睡的鄉(xiāng)愁。（選自《文學(xué)天地》，有刪改）16.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析第①段在全文中的作用。17.請(qǐng)結(jié)合第④段分析，為什么到了“槐花飄香的季節(jié)”原本枯燥的黃土道便成了“童話里的秘境”。18.透過第⑦段畫線句所描繪的畫面，你看到了一個(gè)怎樣的母親形象？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。19.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，分析結(jié)尾段中“原來(lái)有些芬芳早已扎根在血脈里”一句的深刻意蘊(yùn)。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）走近中華老字號(hào)，我們好像在和慈祥的老人交談，聽他們的老故事，品他們看他們的新作為。某班開展了主題為“老字號(hào)·新傳奇”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料，請(qǐng)按照要求完成下面小題。【材料一】下面是中華老字號(hào)的標(biāo)識(shí)，該標(biāo)識(shí)由“標(biāo)準(zhǔn)圖形”與“中華老字號(hào)”中英文文字兩個(gè)部分組成。【材料二】天津楊柳青畫社在設(shè)計(jì)、創(chuàng)作傳統(tǒng)年畫的同時(shí)，依托館藏精品，開發(fā)出一批諸如內(nèi)畫壺、瓷瓶、琉璃掛件、絲巾等精致巧妙、富有創(chuàng)意的文創(chuàng)產(chǎn)品，賦予了楊柳青年畫新生命，讓年畫以新的形式走入了尋常百姓家?！静牧先?025年津藥達(dá)仁堂通過繼續(xù)完善藥材研發(fā)、制造、營(yíng)銷等八大數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)，構(gòu)建覆蓋產(chǎn)品全周期的數(shù)字化體系，為老字號(hào)品牌注入了新的發(fā)展動(dòng)力，續(xù)寫了屬于這個(gè)時(shí)代的本草傳奇?！静牧纤摹?025年桂發(fā)祥以南樓桂發(fā)祥食品廣場(chǎng)為依托，打造了天津首家“老字號(hào)”集合店，該店匯集了桂發(fā)祥十八街、狗不理、楊柳青年畫等多家品牌，涵蓋500余種特色產(chǎn)品，形成了“老字號(hào)”集群效應(yīng)和聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。20.【材料一】中，“標(biāo)準(zhǔn)圖形”借鑒了中國(guó)印章藝術(shù)的元素，創(chuàng)意精妙。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此創(chuàng)意的理解。21.請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津中華老字號(hào)創(chuàng)新發(fā)展的新舉措。（二）名著閱讀（8分）成長(zhǎng)的歷程中，“師生情”是一種獨(dú)特的存在，任歲月流逝，卻歷久彌新。某班開展了“經(jīng)典中的師生情”閱讀探究活動(dòng)，請(qǐng)按照要求回答22～23題。22.請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，將下面一段文字補(bǔ)充完整。在《朝花夕拾》中，藤野先生細(xì)心為_______（人名）修改解剖圖，添改講義，先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓他受益終身；在《_______》中，智真長(zhǎng)老面對(duì)魯智深的乖張無(wú)禮、屢屢破戒，始終保持寬容；在斯諾的《_______》中，我們了解到毛澤東是徐特立在長(zhǎng)沙師范的學(xué)生，他對(duì)徐特立先生是極為尊重的；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公_______（人名）在老布爾什維克朱赫來(lái)的影響下，革命意識(shí)逐步覺醒，進(jìn)而成長(zhǎng)為一名自覺的革命者。23.《西游記》中，孫悟空在菩提祖師和玄奘法師二位師父的教誨下，完成了人生蛻變。請(qǐng)根據(jù)作品內(nèi)容，回答下面問題。（1）孫悟空從啟蒙恩師菩提祖師那里學(xué)到了____________、____________、長(zhǎng)生之道三項(xiàng)本領(lǐng)。（2）孫悟空與唐僧同走漫漫取經(jīng)路，歷盡劫難，取得真經(jīng)。請(qǐng)從以下回目中任選三個(gè)，并結(jié)合所選回目及相關(guān)情節(jié)，分析孫悟空獲得了怎樣的成長(zhǎng)。第十四回：心猿歸正六賊無(wú)蹤第十六回：觀音院僧謀寶貝黑風(fēng)山怪竊袈裟第二十七回：尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王第五十八回：二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅六、作文（本大題共1小題，共50分）24.在人生的旅途中，取與舍的抉擇貫穿始終。取，是勇往直前的追求；舍，是權(quán)衡之后的智慧。選擇讀書，或許要舍去嬉戲的時(shí)光；選擇堅(jiān)持，常常需舍下生活的安逸；……面對(duì)取舍，我們或許會(huì)猶豫、會(huì)迷茫，但做出了正確的取舍，便能戰(zhàn)勝自我、收獲智慧，成就生命的精彩。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

機(jī)密★啟用前2025年天津市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷為第1頁(yè)至第4頁(yè)，第Ⅱ卷為第5頁(yè)至第8頁(yè)。試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。答卷前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。2.本卷共11題，共29分。一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）（一）積累與運(yùn)用【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】A（二）詩(shī)詞鑒賞【5題答案】【答案】D（三）實(shí)用類文本閱讀【6~8題答案】【答案】6.A7.D8.D（四）課內(nèi)文言文閱讀【9~11題答案】【答案】9.D10.B11.B第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2.本卷共13題，共91分。二、古詩(shī)文默寫（本大題共1小題，共6分）【12題答案】【答案】①.一覽眾山?、?江春入舊年③.忽如一夜春風(fēng)來(lái)④.只有香如故⑤.苔痕上階綠⑥.草色入簾青三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）【13~15題答案】【答案】13.①.答應(yīng)②.眾多14.有小的訴訟案件，（他）立即裁決，沒有拖延的案件。15.袁枚勤于政務(wù)，治理有方，重情重義，樂于舉薦后輩。他這些經(jīng)世濟(jì)民地特、品行道義方面的優(yōu)點(diǎn)都值得效法，卻因人們過多關(guān)注了他在詩(shī)文方面的才名而被忽視，作者因此深感惋惜。四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）【16~19題答案】【答案】16.呼應(yīng)標(biāo)題，引出下文。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引發(fā)了作者對(duì)童年家鄉(xiāng)繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的回憶，為后文的描寫和抒情做鋪墊。17.因?yàn)榈搅恕盎被h香的季節(jié)”，那里就成了“我”的樂園：能讓“我”享受童年的悠閑與自在；能讓“我”沉浸其中，放飛自己的想象；有偶遇小動(dòng)物的驚喜；有“我”童年的好奇與大快朵頤的快樂。18.透過“干凈的藍(lán)布圍裙”讓我們想到母親清晨采摘槐花、制作精美且寄予美好愿望的槐花美食，我們看到了一個(gè)干凈利落、勤勞質(zhì)樸、心靈手巧的母親形象；透過“她采花的手勢(shì)還那樣輕”讓我們想到母親說(shuō)蜜蜂是花神的使臣，告誡“我”不要驚擾蜜蜂采蜜以及母親輕輕地?cái)]下槐花、愛惜槐花等內(nèi)容，我們看到了一個(gè)尊重生命、平和善良的母親形象。19.槐花潔白與甜香、童年的快樂和對(duì)母親親切的記憶，這些看似遠(yuǎn)去的有關(guān)家鄉(xiāng)的美好往昔，其實(shí)早已融入“我”的生命，表達(dá)了作者對(duì)童年幸福美好生活的懷念，寄寓了濃濃的鄉(xiāng)愁。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）【20~21題答案】【答案】20.“標(biāo)準(zhǔn)圖形”構(gòu)圖由“字”和“號(hào)”兩個(gè)藝術(shù)化處理的漢字巧妙融合而成，造型借鑒了中國(guó)印章的特點(diǎn)，體現(xiàn)了中華老字號(hào)悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。21.楊柳青畫社開發(fā)系列文創(chuàng)產(chǎn)品，賦予了年畫新生命；津藥達(dá)仁堂構(gòu)建覆蓋產(chǎn)品全周期的數(shù)字化體系，為老字號(hào)品牌注入了新的發(fā)展動(dòng)力；桂發(fā)祥打造了首家“老字號(hào)”集合店，形成了“老字號(hào)”集群效應(yīng)和聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。（二）名著閱讀（8分）成長(zhǎng)的歷程中，“師生情”是一種獨(dú)特的存在，任歲月流逝，卻歷久彌新。某班開展了“經(jīng)典中的師生情”閱讀探究活動(dòng)，請(qǐng)按照要求回答22～23題。【22題答案】【答案】①.周樹人②.水滸傳③.紅星照耀中國(guó)④.保爾·柯察金【23題答案】【答案】（1）①.七十二般變化②.筋斗云（2）示例：第十四回：孫悟空打死了六個(gè)強(qiáng)盜，被唐僧驅(qū)逐，東海龍王借“圯橋進(jìn)履”規(guī)勸，悟空回歸。在此次劫難中，悟空懂得了尊師重道、不可半途而廢的道理。第十六回：孫悟空與金池長(zhǎng)老斗富，炫耀，導(dǎo)致丟失寶貝袈裟，后借觀音