幼兒園兒童急救知識培訓(xùn)演講人：日期:目錄245136急救知識基礎(chǔ)概念急救技能操作規(guī)范常見事故類型識別預(yù)防措施日常管理急救處理基本流程應(yīng)急演練機(jī)制建設(shè)01急救知識基礎(chǔ)概念兒童急救定義與意義指在幼兒園、家庭或公共場所，對兒童突然發(fā)生的傷病進(jìn)行初步、緊急的處理和救護(hù)，以挽救兒童生命、減輕傷害和痛苦的行為。兒童急救定義提高兒童生存率，減少殘疾率，緩解醫(yī)療資源壓力，促進(jìn)兒童健康成長。兒童急救意義急救三大核心原則有效救治根據(jù)兒童實際情況，采取正確、有效的急救措施，如心肺復(fù)蘇、止血、包扎等。03盡快識別兒童的病情或傷害，迅速采取急救措施，爭取救治時間。02快速反應(yīng)確保安全在進(jìn)行任何急救措施之前，首先要確保自身和兒童的安全，避免造成二次傷害。01幼兒園急救責(zé)任劃分園長責(zé)任負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行幼兒園急救預(yù)案，確保幼兒園內(nèi)急救設(shè)備和藥品的充足和有效，組織教職工進(jìn)行急救知識培訓(xùn)和演練。01教師責(zé)任在日常活動中注意觀察兒童身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時報告，并采取初步急救措施；在緊急情況下，配合園長和其他教職工進(jìn)行急救工作。02保健醫(yī)生責(zé)任負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)急救設(shè)備的日常檢查和維護(hù)，定期組織教職工進(jìn)行急救知識培訓(xùn)，為兒童提供及時、專業(yè)的醫(yī)療救護(hù)服務(wù)。03家長責(zé)任積極參與幼兒園的急救知識培訓(xùn)和演練，了解兒童急救的重要性和基本方法，為兒童提供必要的安全保障。0402常見事故類型識別氣道異物阻塞判斷氣道異物阻塞的常見原因玩具、食物、硬幣等。氣道異物阻塞的癥狀氣道異物阻塞的急救方法突然咳嗽、呼吸困難、面色青紫等。海姆立克急救法，即腹部快速按壓，幫助異物排出。123跌倒與撞傷觀察要點觀察孩子意識、有無出血、腫脹、疼痛等情況。跌倒與撞傷后的初步檢查制動休息、冷敷止血、清潔傷口、預(yù)防感染。跌倒與撞傷后的處理原則避免劇烈運(yùn)動，以免加重傷勢；如有嘔吐、昏迷等癥狀，應(yīng)立即就醫(yī)。跌倒與撞傷后的注意事項燒燙傷等級區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)三度燒燙傷皮膚焦黑、壞死，神經(jīng)末梢受損，需緊急送醫(yī)治療。03皮膚發(fā)紅、疼痛，有水皰，需及時就醫(yī)，避免感染。02二度燒燙傷一度燒燙傷皮膚發(fā)紅、疼痛，無水皰，一般幾天可自愈。0103急救處理基本流程環(huán)境安全評估步驟確認(rèn)現(xiàn)場安全在進(jìn)入急救現(xiàn)場前，首先要確保周圍環(huán)境的安全性，避免二次傷害。01判斷危險源確定造成傷害的危險源，并迅速采取措施消除或控制危險。02評估兒童傷情在確保環(huán)境安全的前提下，迅速評估受傷兒童的傷情，為后續(xù)急救提供依據(jù)。03緊急呼叫與施救分工發(fā)現(xiàn)兒童受傷后，應(yīng)立即撥打急救電話，尋求專業(yè)醫(yī)療救援。呼叫急救電話施救者分工合作安撫受傷兒童在等待急救人員到場前，參與急救的人員應(yīng)分工合作，確保急救措施有效實施。在急救過程中，要盡量安撫受傷兒童的情緒，減輕其恐懼和痛苦。事后記錄與家長溝通在急救過程中，應(yīng)詳細(xì)記錄兒童傷情、急救措施及效果，為后續(xù)醫(yī)療提供參考。記錄急救過程在急救過程中和事后，要與受傷兒童的家長保持溝通，及時告知孩子傷情和急救情況，并安撫家長情緒。與家長保持溝通在將受傷兒童交給急救人員或送到醫(yī)院后，應(yīng)交接詳細(xì)的急救記錄，確保后續(xù)醫(yī)療工作的連續(xù)性。交接急救記錄04急救技能操作規(guī)范判斷患兒是否有嚴(yán)重的呼吸困難、嗆咳或無法呼吸等癥狀，確認(rèn)是否為窒息。識別窒息對于清醒的患兒，讓其站立并彎腰，施救者站在或跪在患兒身后，雙手環(huán)抱患兒腰部，并用力向上擠壓患兒腹部，使胸腔內(nèi)的氣體排出，形成氣流沖擊異物，從而解除窒息。實施海姆立克法如果確認(rèn)患兒窒息，應(yīng)立即呼救，尋求他人幫助。立即呼救010302海姆立克法操作流程如果窒息是由異物引起，海姆立克法可能會使異物從口腔排出，施救者應(yīng)及時檢查口腔，確保異物已被排出。檢查口腔04清洗傷口用流動的清水或生理鹽水清洗傷口，盡可能去除傷口上的污物和細(xì)菌。傷口消毒用碘伏或酒精等消毒劑對傷口進(jìn)行消毒，注意要從傷口中心向四周涂抹，避免感染。包扎傷口用無菌紗布或干凈的布料包扎傷口，避免傷口暴露在外界環(huán)境中，減少感染的機(jī)會。觀察傷口在包扎后，要密切觀察傷口情況，如出現(xiàn)紅腫、滲液等癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)。簡單傷口清潔包扎法體溫異常應(yīng)急處理測量體溫物理降溫藥物降溫密切觀察發(fā)現(xiàn)患兒體溫異常時，應(yīng)首先測量體溫，確認(rèn)是否存在發(fā)燒或低溫過低的情況。對于發(fā)燒的患兒，可以采取物理降溫的方法，如用濕毛巾敷額頭、擦拭身體等，同時要注意保暖，避免過度降溫。如果物理降溫效果不佳，或患兒體溫持續(xù)升高，應(yīng)及時給患兒服用退燒藥，并盡快就醫(yī)。在采取降溫措施后，要密切觀察患兒的體溫變化和精神狀態(tài)，如有異常情況，應(yīng)及時就醫(yī)。05預(yù)防措施日常管理環(huán)境安全隱患排查定期檢查教室、樓道、衛(wèi)生間和活動場所，確保無銳利邊角、無裸露電線、無危險物品。教室和活動場所安全檢查滑梯、秋千等設(shè)施定期檢查，確保無松動、無損壞，及時維修。游樂設(shè)施安全維護(hù)定期檢查滅火器、疏散通道、應(yīng)急燈等設(shè)備，確保幼兒園內(nèi)消防安全。消防安全管理兒童行為安全引導(dǎo)應(yīng)急演練定期組織地震、火災(zāi)等應(yīng)急演練，提高孩子應(yīng)急自救能力。03制定并執(zhí)行嚴(yán)格的日常行為規(guī)范，如不亂跑、不打鬧、不玩火等。02常規(guī)行為規(guī)范安全教育定期開展安全教育活動，讓孩子了解基本的安全知識和自我保護(hù)技能。01急救用品維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)急救箱配備急救箱內(nèi)應(yīng)備有碘伏、紗布、繃帶、止血貼等基本急救用品，并定期檢查、補(bǔ)充。01藥品管理幼兒園應(yīng)準(zhǔn)備常用藥品，并嚴(yán)格管理，確保孩子用藥安全。02急救器材檢查定期檢查急救器材，如應(yīng)急燈、滅火器、急救毯等，確保其處于良好狀態(tài)。0306應(yīng)急演練機(jī)制建設(shè)根據(jù)幼兒園常見急癥、意外傷害等制定演練項目，如窒息、心肺復(fù)蘇、骨折、出血等。定期演練計劃制定演練項目安排在每個學(xué)期內(nèi)，確保全體教職工、幼兒都能參與，并盡量避免影響正常教學(xué)秩序。演練時間定期舉行，至少每學(xué)期一次，可根據(jù)實際情況增加演練次數(shù)。演練頻率結(jié)合幼兒園實際環(huán)境，設(shè)計逼真的演練場景，如模擬火災(zāi)現(xiàn)場、溺水事故等。場景設(shè)計教職工和幼兒分別扮演不同的角色，如急救人員、受傷幼兒等，增強(qiáng)演練的真實感。角色扮演按照標(biāo)準(zhǔn)急救流程，逐步進(jìn)行演練，包括呼救、撥打急救電話、現(xiàn)場急救等步驟。操作流程場景化模擬操作步驟演練效果評估方法