2025年人教版小學(xué)六年級(jí)語文(上冊(cè))期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）翱翔憧憬窈窕涕泗橫流沉浸嶄新瑣碎迷戀贊美懶惰膚淺堅(jiān)強(qiáng)4.請(qǐng)根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空（10分）他（）在知識(shí)的海洋里，忘記了時(shí)間。A.沉浸B.陷入C.跌入D.沉沒她（）地完成了老師布置的任務(wù)。A.認(rèn)真B.馬虎C.敷衍D.粗心二、閱讀理解（30分）《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。1.請(qǐng)問秋雨帶來了哪些顏色？（10分）2.請(qǐng)問秋雨帶來了哪些氣味？（10分）3.請(qǐng)問動(dòng)物們?nèi)绾螠?zhǔn)備過冬？（10分）三、寫作（30分）題目：我心中的秋天要求：請(qǐng)以“我心中的秋天”為題，寫一篇不少于300字的作文。四、古詩(shī)默寫（20分）《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。五、拓展閱讀（20分）《刻舟求劍》楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1.請(qǐng)問楚人為什么要在舟上刻記號(hào)？（10分）2.請(qǐng)問楚人找到劍了嗎？為什么？（10分）一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音翱翔：áoxiáng憧憬：chōngjǐng窈窕：yǎotiǎo涕泗橫流：tìsìhéngliú2.近義詞沉浸：陶醉嶄新：全新瑣碎：零碎迷戀：癡迷3.反義詞贊美：批評(píng)懶惰：勤奮膚淺：深刻堅(jiān)強(qiáng)：軟弱4.選詞填空A.沉浸A.認(rèn)真二、閱讀理解1.顏色：黃色、紅色、金黃色、橙紅色2.氣味：蘋果、橘子等香甜的氣味3.動(dòng)物過冬：小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。三、寫作（略）四、古詩(shī)默寫《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。五、拓展閱讀1.楚人在舟上刻記號(hào)是因?yàn)樗J(rèn)為劍是從那里掉入水中的。2.楚人沒有找到劍，因?yàn)橹垡研?，而劍不行?.基礎(chǔ)知識(shí)：考查學(xué)生對(duì)漢字拼音、近義詞、反義詞的掌握，以及根據(jù)語境選詞填空的能力。2.閱讀理解：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，包括顏色、氣味、動(dòng)物過冬等細(xì)節(jié)。3.寫作：考查學(xué)生的寫作能力，以秋天為主題，發(fā)揮想象力。4.古詩(shī)默寫：考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的記憶和書寫能力。5.拓展閱讀：考查學(xué)生對(duì)文言文的理解，包括原因和結(jié)果。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識(shí)：考查學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如拼音、近義詞、反義詞等。示例：近義詞“沉浸”的掌握，學(xué)生需要理解“沉浸”的意思，并寫出其近義詞“陶醉”。2.閱讀理解：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。示例：學(xué)生需要從文章中找出秋雨帶來的顏色，如黃色、紅色等。3.寫作：考查學(xué)生的寫作能力和想象力。示例：學(xué)生需要以“我心中的秋天”為題，寫一篇不少于300字的作文，展示對(duì)秋天的理解和感受。4.古詩(shī)默寫：考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的記憶和書寫能力。示例：學(xué)生需要準(zhǔn)確