【真題呈現(xiàn)】三、寫(xiě)作(60分)20.閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。(60分)信息時(shí)代，要學(xué)的新知識(shí)和要解決的新問(wèn)題越來(lái)越多。作為新時(shí)代少年，累一點(diǎn)再累一點(diǎn)，苦一點(diǎn)再苦一點(diǎn)，付出的心血和汗水多一點(diǎn)再多一點(diǎn)，都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲磥?lái)總是甜的。讀了上面的材料，你有什么感受與思考？請(qǐng)以《未來(lái)總是甜的》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作過(guò)去，不要準(zhǔn)確驗(yàn)信是工作室少于600字?！緦?xiě)作指導(dǎo)】一、審題立意1.

精準(zhǔn)理解題意：題目“未來(lái)總是甜的”，結(jié)合材料可知，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代少年在信息時(shí)代，面對(duì)繁多新知識(shí)、新問(wèn)題，要肯吃苦、多付出，因?yàn)楫?dāng)下的辛苦耕耘能換來(lái)未來(lái)的甜蜜收獲。立意需圍繞“吃苦與未來(lái)甜蜜的關(guān)系”，展現(xiàn)奮斗、付出對(duì)邁向美好未來(lái)的意義。2.

立意方向拓展：可從個(gè)人成長(zhǎng)（如學(xué)業(yè)拼搏、興趣追夢(mèng)）、社會(huì)發(fā)展（如科技探索、文化傳承中年輕人的擔(dān)當(dāng)）等角度切入，體現(xiàn)通過(guò)艱辛努力，收獲個(gè)人成長(zhǎng)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，迎來(lái)“甜”的未來(lái)。二、選材構(gòu)思1.

記敘文思路成長(zhǎng)敘事：以自身經(jīng)歷為素材，比如講述學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程。起初握筆顫抖、筆畫(huà)歪斜，無(wú)數(shù)個(gè)日夜練習(xí)，手酸背痛、多次想放棄，但堅(jiān)持下來(lái)，后來(lái)在書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)，領(lǐng)悟到當(dāng)下吃苦是為未來(lái)收獲甜蜜成果，展現(xiàn)從苦澀練習(xí)到甜蜜收獲的成長(zhǎng)軌跡。追夢(mèng)故事：寫(xiě)追逐科技發(fā)明夢(mèng)，嘗試制作智能小裝置，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次電路短路、程序報(bào)錯(cuò)，查閱資料、請(qǐng)教他人，反復(fù)調(diào)試，最終成功，體現(xiàn)為夢(mèng)想吃苦，未來(lái)因努力而甜蜜。2.

議論文思路論點(diǎn)構(gòu)建：確立“吃苦為槳，劃向甜蜜未來(lái)”的中心論點(diǎn)，從“個(gè)人層面，吃苦是成長(zhǎng)蛻變的階梯”“社會(huì)層面，吃苦是推動(dòng)進(jìn)步的動(dòng)力”“國(guó)家層面，吃苦是實(shí)現(xiàn)復(fù)興的基石”等角度分層論述。論據(jù)選用：個(gè)人可舉俞敏洪創(chuàng)業(yè)初期吃苦，最終成就新東方的例子；社會(huì)可引科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)芯片，克服技術(shù)難題、長(zhǎng)期鉆研，為科技發(fā)展添磚加瓦；國(guó)家可談先輩們艱苦奮斗建立新中國(guó)、建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家，論證吃苦對(duì)邁向甜蜜未來(lái)的作用。三、文體運(yùn)用1.

記敘文情節(jié)設(shè)計(jì)：注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如寫(xiě)吃苦過(guò)程中環(huán)境（深夜臺(tái)燈下的光影、寒冬里冰冷的書(shū)桌）、心理（挫敗時(shí)的沮喪、堅(jiān)持后的振奮）、動(dòng)作（練習(xí)書(shū)法時(shí)手指的動(dòng)作、調(diào)試裝置時(shí)的操作），讓故事真實(shí)可感，以情節(jié)推進(jìn)展現(xiàn)“苦盡甜來(lái)”。情感表達(dá)：融入真摯情感，通過(guò)細(xì)膩的心理刻畫(huà)、場(chǎng)景渲染，傳遞吃苦的不易與收獲甜蜜的喜悅，引發(fā)讀者共鳴。2.

議論文論證方法：綜合運(yùn)用舉例論證（古今中外吃苦成就未來(lái)的事例）、道理論證（引用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”等名言）、對(duì)比論證（吃苦與畏難的不同結(jié)果對(duì)比），增強(qiáng)說(shuō)服力。結(jié)構(gòu)安排：采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭提出論點(diǎn)，中間分層論述，結(jié)尾總結(jié)升華，強(qiáng)調(diào)吃苦對(duì)于奔赴甜蜜未來(lái)的必要性，呼吁新時(shí)代少年以吃苦為帆，駛向美好未來(lái)。四、語(yǔ)言表達(dá)1.

記敘文語(yǔ)言運(yùn)用生動(dòng)的修辭手法，如“練習(xí)書(shū)法的日子里，毛筆像個(gè)調(diào)皮的孩子，在宣紙上肆意搗亂，可我握著它，像握著通往未來(lái)甜蜜的魔法棒，不肯松開(kāi)”，讓語(yǔ)言活潑形象。穿插細(xì)膩的環(huán)境描寫(xiě)烘托氛圍，如“寒冬的夜晚，窗外的北風(fēng)呼呼作響，我的房間卻暖黃一片，臺(tái)燈照亮的不僅是眼前的宣紙，更是我對(duì)未來(lái)甜蜜的期許”。2.

議論文語(yǔ)言追求簡(jiǎn)潔有力、邏輯清晰，如“吃苦，是個(gè)人突破自我的利刃，是社會(huì)披荊斬棘的利劍，是國(guó)家崛起騰飛的羽翼，憑借吃苦之力，方能駛向甜蜜未來(lái)彼岸”。適當(dāng)運(yùn)用排比、對(duì)偶等句式增強(qiáng)氣勢(shì)，如“吃苦，讓個(gè)人在磨難中成長(zhǎng)；吃苦，讓社會(huì)在奮進(jìn)中前行；吃苦，讓國(guó)家在拼搏中強(qiáng)大”?？筛鶕?jù)自身擅長(zhǎng)的文體，從上述思路中選取合適角度，展開(kāi)《未來(lái)總是甜的》的寫(xiě)作，展現(xiàn)新時(shí)代少年對(duì)吃苦與未來(lái)關(guān)系的深刻思考?！痉段男蕾p】

01未來(lái)總是甜的

蟬鳴扯著嗓子，在夏日傍晚的熱浪里聒噪。我像只被困在繭里的蝶，蹲在畫(huà)室角落，望著畫(huà)布上那團(tuán)張牙舞爪的色彩，滿心沮喪。畫(huà)筆重重戳在顏料管上，“啪”地一聲，濺出的藍(lán)漬如怪獸的爪印，把我本就渾濁的“未來(lái)”撕得稀碎。

為了校園繪畫(huà)大賽，我偏選最難的“城市夜景”主題，妄圖用畫(huà)筆捕捉夜色的靈動(dòng)。可連續(xù)一周，畫(huà)布上的燈光像喝醉酒的螢火蟲(chóng)，層次亂成一團(tuán)；建筑比例歪歪扭扭，活像被巨人踩過(guò)的積木。同學(xué)路過(guò)，輕飄飄甩來(lái)句“這是抽象派災(zāi)難片吧”，那笑聲像細(xì)小的針，一下下扎在我心上，心尖兒墜著鉛塊，直直往黑暗里沉。

那晚，我蜷在畫(huà)室長(zhǎng)椅上，天花板的陰影像張網(wǎng)，把我困住。月光透過(guò)天窗，給梵高的《星月夜》復(fù)刻畫(huà)鍍了層銀邊。畫(huà)里的星云瘋狂旋轉(zhuǎn)，像要掙脫畫(huà)布，奔向宇宙。老師說(shuō)過(guò)，梵高活著時(shí)，畫(huà)作是無(wú)人問(wèn)津的野草，可他攥著畫(huà)筆，把苦難擰成顏料，在暗夜里追著星光跑，把絕望畫(huà)成永恒的浪漫。我望著那些扭曲又熱烈的色彩，突然懂了——此刻我在顏料里掙扎的狼狽，或許正是通往未來(lái)甜蜜的荊棘路，每一根刺，都在為花開(kāi)蓄勢(shì)。

第二天清晨，我抱著畫(huà)板往老城跑，像抱著最后一絲希望。青石板路口，暮色像輕柔的紗，緩緩罩下來(lái)。路燈一盞盞亮起，暖黃光暈小心翼翼地給建筑描邊，車(chē)流化作金色河流，在街巷里蜿蜒。我蹲在路邊，速寫(xiě)本上的線條瘋長(zhǎng)，顏料盒里的色彩不再是混亂的符號(hào)，它們是城市的呼吸，是路燈下老人搖扇的悠閑，是少年騎車(chē)掠過(guò)帶起的風(fēng)，是藏在夜色里的千萬(wàn)種生活。我瘋狂記錄，筆尖在紙面“沙沙”響，像在和未來(lái)的甜蜜對(duì)話。

回到畫(huà)室，我像被點(diǎn)燃的火炬。顏料在畫(huà)布上流淌，起初生澀的筆觸，漸漸變得果敢。畫(huà)到深夜，蚊蟲(chóng)在耳邊“嗡嗡”開(kāi)演唱會(huì)，脖頸酸得要斷掉，可當(dāng)?shù)谝豢|曙光從窗縫擠進(jìn)來(lái)，映在畫(huà)布上——那些交錯(cuò)的光影像活了，流動(dòng)的色彩在跳舞，這是獨(dú)屬于我的城市夜景，是汗水浸泡、委屈發(fā)酵后，結(jié)出的甜果子。

大賽現(xiàn)場(chǎng)，我的畫(huà)被聚光燈照亮。評(píng)委老師眼中的驚喜，像星星落進(jìn)了湖里，一圈圈漾開(kāi)；觀眾輕聲的贊嘆，像春日的風(fēng)，輕輕撩動(dòng)我的心。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，握著證書(shū)的手微微發(fā)顫，紙張的溫度燙著掌心，我知道，這不是終點(diǎn)，是新的開(kāi)始。那些熬夜的疲憊、被嘲笑的委屈，都成了未來(lái)路上的糖，含在嘴里，甜到心里。

如今再握畫(huà)筆，面對(duì)空白畫(huà)布，我不再怕。因?yàn)殍蟾叩男枪膺€在流轉(zhuǎn)，老城的暮色還在心底，它們都告訴我：只要朝著熱愛(ài)奔去，吃苦是甜的伏筆，未來(lái)，永遠(yuǎn)是顆裹著糖衣的果實(shí)，正順著筆尖，甜甜地淌。

02未來(lái)總是甜的

昏黃的燈光透過(guò)老舊的窗戶，灑在滿是刻痕的書(shū)桌上。我望著堆積如山的物理競(jìng)賽資料，手指無(wú)意識(shí)地摩挲著發(fā)燙的額頭，耳畔還回響著下午實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)老師的嘆息。

“又在熬通宵？”媽媽端著熱牛奶進(jìn)來(lái)，聲音里藏著心疼。我敷衍地“嗯”了一聲，繼續(xù)盯著那些復(fù)雜的公式。參加物理競(jìng)賽，是我為未來(lái)埋下的一顆種子，可此刻，這顆種子像是被巨石重壓，發(fā)芽的希望愈發(fā)渺茫。

市賽那天，我在考場(chǎng)上大腦一片空白。看著周?chē)瑢W(xué)奮筆疾書(shū)，冷汗順著額頭滑落，答題卡上的空白刺得眼睛生疼。最終，我鎩羽而歸。走出考場(chǎng)，天空灰蒙蒙的，如同我此刻的心情，未來(lái)的甜蜜，似乎遙不可及。

回到學(xué)校，我把自己鎖在實(shí)驗(yàn)室，對(duì)著那些精密卻又“不聽(tīng)話”的儀器發(fā)呆。指導(dǎo)老師沒(méi)說(shuō)什么，只是默默打開(kāi)電腦，給我看了一組照片：那是科研工作者在荒漠中搭建觀測(cè)站的場(chǎng)景，風(fēng)沙迷了他們的眼，卻沒(méi)讓他們放下手中的工具；是工程師們?cè)谏钜拐{(diào)試芯片，咖啡杯空了又滿，滿了又空……“他們也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，可因?yàn)橄嘈盼磥?lái)是甜的，所以沒(méi)放棄。”老師的話，像一束光，穿透我心里的陰霾。

從那以后，實(shí)驗(yàn)室的燈成了校園里最晚熄滅的星。我不再盲目刷題，而是拆解每一道錯(cuò)題，像拼圖一樣把知識(shí)碎片重新組合。遇到難題，我就追著老師問(wèn)，哪怕被同學(xué)笑“鉆牛角尖”。那些復(fù)雜的電路、抽象的理論，在無(wú)數(shù)次推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)中，漸漸變得清晰可觸。

第二次省賽備考時(shí)，我反而沒(méi)了之前的焦慮。清晨，我在實(shí)驗(yàn)室觀察光的折射；深夜，我記錄數(shù)據(jù)的變化。每一次失敗，都成了我靠近成功的階梯。競(jìng)賽那天，我從容地走進(jìn)考場(chǎng)，那些曾經(jīng)讓我望而卻步的題目，此刻都成了等待我解開(kāi)的謎題。

當(dāng)我收到省賽一等