




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第=PAGE1*2-11頁(yè)(共=NUMPAGES1*22頁(yè))PAGE寫給英雄的讀后感(14篇)寫給英雄的讀后感篇1夜幕低垂,我獨(dú)自坐在書桌前,手中的筆在紙上沙沙作響。窗外的月光透過(guò)窗簾的縫隙,灑在泛黃的紙張上,映照出一片朦朧的光影。我正在讀一本關(guān)于英雄的書,書中講述一位英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士,他為國(guó)家和人民的利益,不惜一切代價(jià),甚至犧牲自己的生命。書中描述的戰(zhàn)斗場(chǎng)景讓我仿佛置身于戰(zhàn)場(chǎng),我能感受到那刺骨的寒風(fēng),能聽(tīng)到戰(zhàn)士們呼喊的聲音,能聞到硝煙中夾雜的泥土味。就在我沉浸在書中的時(shí)候,突然一陣急促的電話鈴聲打破夜的寧?kù)o。我沒(méi)想到在這個(gè)深夜,還會(huì)有電話打來(lái)。我接起電話,遠(yuǎn)在異地的朋友。他告訴我,他的家鄉(xiāng)發(fā)生一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水,許多人的生命和財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重的威脅。朋友語(yǔ)氣焦急,他說(shuō)他正在組織救援隊(duì)伍,希望我能為他提供一些幫助。放下電話,我心中五味雜陳。我想到書中的英雄,想到他為拯救人民,不顧個(gè)人安危的勇氣。我突然意識(shí)到,自己也許也能成為那個(gè)英雄,哪怕只小小的幫助。我立刻行動(dòng)起來(lái),開始聯(lián)系當(dāng)?shù)氐木仍畽C(jī)構(gòu),詢問(wèn)他們否需要物資支援。在等待回復(fù)的間隙,我繼續(xù)閱讀那本關(guān)于英雄的書。書中的故事讓我更加堅(jiān)定信念,我要像書中的英雄一樣,盡自己的一份力量去幫助他人。終于,救援機(jī)構(gòu)回復(fù)我。他們告訴我,目前急需一批食物和藥品。我二話不說(shuō),立刻開始籌備物資。我跑遍附近的超市和藥店,將所需物品一件件打包,準(zhǔn)備送往災(zāi)區(qū)。當(dāng)我在夜色中驅(qū)車前往災(zāi)區(qū)時(shí),心中充滿緊張和期待。我想象著那些受災(zāi)的人們,想象著他們期待的目光。當(dāng)我抵達(dá)災(zāi)區(qū)時(shí),我被眼前的景象震撼。洪水退去后,房屋和道路都遭受嚴(yán)重的破壞。但人們并沒(méi)有放棄,他們互相幫助,清理廢墟,重建家園。我看著他們,心中涌起一股暖流。我將物資分發(fā)給他們,看著他們感激的目光,我突然明白。那一刻,我明白,英雄并不一定那些在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的人,他們也可以那些在平凡生活中默默付出,無(wú)私奉獻(xiàn)的人。而我,也可以成為他們中的一員,用我的力量去幫助那些需要幫助的人。寫給英雄的讀后感篇2在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里,英雄的形象總那么鮮明,他們的故事總那么動(dòng)人心魄。而《寫給英雄》這本書,正以獨(dú)特的視角,講述那些在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的英雄們的故事。他們或許沒(méi)有驚天地泣鬼神的壯舉,但卻用自己的行動(dòng)詮釋什么真正的英雄。書中,作者通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事,我們看到那些在基層崗位上默默付出的英雄。他們或堅(jiān)守崗位的消防員,或救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員,或堅(jiān)守在扶貧一線的干部。這些英雄們用實(shí)際行動(dòng)詮釋什么責(zé)任與擔(dān)當(dāng),什么大愛(ài)無(wú)疆。在閱讀這本書的過(guò)程中,我深受觸動(dòng)。尤其那些關(guān)于消防員的故事,讓我對(duì)他們的敬意油然而生。書中提到,一位消防員在撲救火災(zāi)時(shí),不顧個(gè)人安危,勇敢地沖進(jìn)火場(chǎng),最終成功救出被困的群眾。這位消防員的事跡讓我明白,英雄并不遙遠(yuǎn),他們就在我們身邊,他們用行動(dòng)詮釋什么勇敢和擔(dān)當(dāng)。書中還提到一位鄉(xiāng)村醫(yī)生,他幾十年如一日,扎根基層,為村民們提供醫(yī)療服務(wù)。這位醫(yī)生的事跡讓我深感敬佩,他用自己的專業(yè)知識(shí),為村民們帶來(lái)健康和希望。正這些英雄們的付出,我們的生活更加美好。讀完這本書,我深感責(zé)任重大。在今后的工作和生活中,我們要向這些英雄學(xué)習(xí),勇于擔(dān)當(dāng),樂(lè)于奉獻(xiàn)。同時(shí)我們也要關(guān)注身邊的英雄,給予他們更多的尊重和關(guān)愛(ài)。《寫給英雄》這本書讓我對(duì)英雄有更深刻的認(rèn)識(shí),讓我明白什么真正的英雄。在今后的日子里,我將銘記這些英雄的事跡,用自己的實(shí)際行動(dòng),為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。寫給英雄的讀后感篇3陽(yáng)光灑在窗臺(tái),我手捧著《英雄》這部小說(shuō),心潮澎湃。英雄,一個(gè)多么熟悉而又陌生的詞匯。在現(xiàn)實(shí)世界中,英雄似乎離我們很遙遠(yuǎn),但在這部小說(shuō)里,我卻找到共鳴。小說(shuō)以一位平凡少年成長(zhǎng)為英雄的故事為主線,講述他如何克服困難,最終完成使命的過(guò)程。閱讀過(guò)程中,我深感英雄并非遙不可及,他們只擁有著堅(jiān)定的信念和勇敢的行動(dòng)。小說(shuō)中的主人公,從一個(gè)膽小怕事的少年,成長(zhǎng)為一名勇敢的戰(zhàn)士,這個(gè)過(guò)程充滿艱辛和挑戰(zhàn)。他面對(duì)敵人的威脅,始終保持冷靜,勇敢地站出來(lái)捍衛(wèi)和平。這種勇敢的精神,讓我深受觸動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們身邊也有許多英雄。他們或許默默奉獻(xiàn)的基層工作者,或許抗擊疫情的醫(yī)護(hù)人員,或許堅(jiān)守崗位的消防員。他們用行動(dòng)詮釋著英雄的定義,為我們筑起一道道安全的防線。閱讀《英雄》,讓我明白英雄并非天生,他們只擁有一顆敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男摹T陉P(guān)鍵時(shí)刻,他們能夠挺身而出,為正義而戰(zhàn)。這種精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)和傳承。同時(shí)小說(shuō)也讓我看到人性的光輝。在面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí),人們展現(xiàn)出前所未有的團(tuán)結(jié)和互助。這種團(tuán)結(jié)精神,我們戰(zhàn)勝一切困難的力量源泉。讀完這部小說(shuō),我深感英雄的力量無(wú)窮的。他們?nèi)缤驳男浅?,照亮我們前行的道路。在未?lái)的日子里,我希望自己也能成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有勇氣的人,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力拼搏?!队⑿邸愤@部小說(shuō)讓我對(duì)英雄有更深刻的認(rèn)識(shí)。它讓我明白,英雄并非遙不可及,他們就在我們身邊。只要我們擁有堅(jiān)定的信念和勇敢的行動(dòng),每個(gè)人都可以成為英雄。我們攜手共進(jìn),為實(shí)現(xiàn)美好未來(lái)而努力吧!寫給英雄的讀后感篇4在《英雄》這部作品中,英雄不再高高在上的神話人物,而與我們息息相關(guān)、有著血肉之軀的普通人。作者以細(xì)膩的筆觸,描繪主人公在逆境中不斷成長(zhǎng),最終蛻變成為英雄的過(guò)程,讓人深受觸動(dòng)。作品中的主人公,面對(duì)困境,始終保持堅(jiān)定的信念,勇敢地迎接挑戰(zhàn)。他并非天生具有超凡的能力,而通過(guò)不懈努力,克服重重困難,最終成就一番偉業(yè)。這讓我想起現(xiàn)實(shí)生活中的許多英雄,他們或許沒(méi)有驚心動(dòng)魄的壯舉,但他們的堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn),同樣令人敬佩。作品中的英雄,并非一蹴而就,而經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難。在成長(zhǎng)的道路上,他們不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝恐懼,最終成為眾人敬仰的英雄。這讓我意識(shí)到,英雄并非遙不可及,只要我們勇敢地面對(duì)生活的種種考驗(yàn),就能成為自己生命中的英雄。作品中的英雄,并非孤獨(dú)的戰(zhàn)士,他們身后有著一群支持他們的親人、朋友。正這些人的陪伴,讓他們?cè)诶Ь持胁粩嗲靶小_@讓我明白,一個(gè)人的力量有限的,但當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致時(shí),就能創(chuàng)造奇跡。在讀完這部作品后,我深刻地體會(huì)到,英雄并非遙不可及,他們就在我們身邊。只要我們勇敢地面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn),不斷成長(zhǎng),就能成為自己生命中的英雄。這部作品讓我重新審視自己的人生,激發(fā)我追求卓越的動(dòng)力?!队⑿邸愤@部作品,以其深刻的內(nèi)涵、真實(shí)的人物塑造,讓我對(duì)英雄有全新的認(rèn)識(shí)。它不僅一部作品,更一部鼓舞人心的生命贊歌。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)以英雄為榜樣,不斷前行,書寫屬于自己的傳奇。寫給英雄的讀后感篇5在英雄的背影中,我看到一個(gè)時(shí)代的縮影,看到那些用生命書寫傳奇的人。他們的故事,如同一首首激昂的戰(zhàn)歌,回蕩在歲月的長(zhǎng)河中,激勵(lì)著我們不斷前行。英雄,他們歷史的見(jiàn)證者,時(shí)代的先鋒。他們以堅(jiān)韌不拔的意志,勇往直前的精神,書寫無(wú)數(shù)可歌可泣的篇章。在他們的身上,我看到信仰的力量,看到人性的光輝。英雄,他們并非天生就具有超凡的能力,而憑借著自己的信念和努力,在逆境中不斷成長(zhǎng)。他們用自己的行動(dòng)詮釋什么責(zé)任,什么擔(dān)當(dāng)。他們的故事,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,每個(gè)人都有可能成為英雄,只要我們擁有堅(jiān)定的信念,勇往直前的勇氣。在英雄的背影中,我看到團(tuán)結(jié)的力量。無(wú)論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇戰(zhàn)士,還抗洪救災(zāi)中的志愿者,他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋團(tuán)結(jié)就力量的真諦。正這種團(tuán)結(jié),我們戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)的困難,取得輝煌的成就。英雄,他們也普通人,他們有著自己的喜怒哀樂(lè),有著自己的家庭和親人。但在面對(duì)國(guó)家和民族的利益時(shí),他們毫不猶豫地選擇擔(dān)當(dāng)。他們的付出,我們感受到人性的偉大。在英雄的背影中,我看到一種精神,一種永不言敗的精神。他們用自己的行動(dòng)告訴我們,只要心中有信仰,腳下就有力量。這種精神,將激勵(lì)我們不斷前行,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。英雄,他們我們的驕傲,我們的榜樣。我們向他們學(xué)習(xí),傳承他們的精神,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力拼搏。在未來(lái)的日子里,愿我們都能成為那個(gè)在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的英雄,為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。寫給英雄的讀后感篇6英雄,歷史長(zhǎng)河中最為璀璨的星辰,他們的故事激勵(lì)著我們不斷前行。正如莎士比亞所說(shuō):“英雄不沒(méi)有恐懼,而恐懼之后依然前行。”讀完《英雄》這本書,我深感英雄的力量,他們用生命和勇氣書寫人類文明的輝煌篇章。書中講述無(wú)數(shù)英雄的故事,其中最令我感動(dòng)的我國(guó)古代著名軍事家孫武。他所著的《孫子兵法》至今仍被廣泛應(yīng)用于軍事、商業(yè)等領(lǐng)域。孫武在戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)出的智慧與勇氣,讓我明白英雄并非遙不可及,他們就在我們身邊。孫武在春秋時(shí)期,面對(duì)強(qiáng)大的楚國(guó),他毅然決定投身軍旅,以保衛(wèi)國(guó)家。在一次戰(zhàn)役中,他巧妙運(yùn)用兵法,以少勝多,大敗敵軍。這場(chǎng)勝利不僅為我國(guó)爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間,也為孫武贏得“兵圣”的美譽(yù)。孫武的故事告訴我們,英雄敢于擔(dān)當(dāng)、勇于拼搏的人。書中還有許多類似的故事,如美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的喬治·華盛頓,他帶領(lǐng)美國(guó)人民推翻英國(guó)的殖民統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的獨(dú)立。還有我國(guó)近代的魯迅,他用筆作為武器,喚醒沉睡的國(guó)民,為我國(guó)的民主與科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。英雄們的故事激勵(lì)著我們,我們明白:勇敢面對(duì)困難,勇往直前,才能成為真正的英雄。作為青少年,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)英雄的精神,勇敢地追求夢(mèng)想,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。英雄,歷史的見(jiàn)證者,未來(lái)的引領(lǐng)者。我們銘記英雄,傳承英雄精神,努力成為新時(shí)代的英雄,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力拼搏!寫給英雄的讀后感篇7親愛(ài)的同學(xué)們,今天我要和大家分享一本特別的書——《寫給英雄的讀后感》。這本書里有很多英雄的故事,有勇敢的消防員,有救人的醫(yī)生,還有無(wú)私的志愿者。讀完這些故事,我特別感動(dòng)。比如,書里講一個(gè)消防員叔叔的故事。有一天,他接到報(bào)警,說(shuō)有一棟樓著火。他立刻穿上消防服,拿起滅火器就沖上去。火勢(shì)很猛,但他沒(méi)有退縮,一直堅(jiān)持到火被撲滅。他還救出幾個(gè)小朋友。消防員叔叔真勇敢!還有一位醫(yī)生阿姨,她每天都要照顧很多病人。有一次,一個(gè)小朋友生病,他特別害怕。醫(yī)生阿姨就輕輕地摸摸他的頭,安慰他說(shuō):“別怕,阿姨會(huì)幫你治好的?!毙∨笥崖?tīng),立刻就不害怕。醫(yī)生阿姨真溫柔!這些英雄們,他們用自己的行動(dòng),讓世界變得更美好。讀完這本書,我覺(jué)得自己也要做一個(gè)勇敢、善良的人。所以,同學(xué)們,我們一起向這些英雄學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)善良,我們的世界充滿愛(ài)!寫給英雄的讀后感篇8看完這本書,我感觸挺深的。這書里的英雄啊,一個(gè)個(gè)都讓我覺(jué)得特別親切。就像那個(gè)在沙漠里救伙伴的士兵,他的勇敢和堅(jiān)定讓我想起身邊那些默默付出的普通人。比如說(shuō),我有個(gè)鄰居,他每天早上五點(diǎn)就起床去工地干活,冬天大雪,夏天大太陽(yáng),他從不抱怨。我問(wèn)他,你那么辛苦,圖什么?他笑笑說(shuō),為家人,為能讓他們過(guò)上好日子。這不就英雄嗎?他們不一定有超能力,但他們的行動(dòng),他們的愛(ài),就最強(qiáng)大的力量。書里的英雄們,他們的故事讓我明白,每個(gè)人都可以英雄。不一定非得驚天動(dòng)地的大事,哪怕日常生活中的小確幸,也能我們成為別人生命中的英雄。就像那個(gè)為救孩子,沖進(jìn)火海的父親,他的舉動(dòng)雖然簡(jiǎn)單,卻溫暖無(wú)數(shù)人的心。我們每個(gè)人都可以像他一樣,用我們的行動(dòng)去溫暖別人,去成為別人的英雄。所以,看完這本書,我最大的感悟就,英雄就在我們身邊,他們不一定戴著勛章,但他們一定有顆勇敢的心。我們都去做那些小而美好的英雄吧!寫給英雄的讀后感篇9在這本書里,英雄們用生命書寫傳奇。每一個(gè)故事都讓我熱淚盈眶,每一個(gè)角色都讓我心生敬意。英雄,他們時(shí)代的楷模,命運(yùn)的挑戰(zhàn)者。我想起那個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇沖鋒的士兵,他無(wú)畏的眼神,堅(jiān)定的步伐,讓我感受到力量的源泉。他不為名利,只因?yàn)樗嘈?,有些事情,必須有人去做。再看看那個(gè)默默無(wú)聞的志愿者,他們穿梭在貧民窟,用愛(ài)和關(guān)懷溫暖每一個(gè)孤獨(dú)的靈魂。他們的行動(dòng)無(wú)聲,卻比任何言語(yǔ)都要有力。英雄們的故事告訴我們,勇敢不沒(méi)有恐懼,而即使害怕,也依然選擇前行。他們的故事激勵(lì)著我,讓我相信,每個(gè)人都可以成為英雄。生活中,我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但只要我們心懷信念,勇往直前,就一定能夠戰(zhàn)勝一切。英雄,你們我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。愿你們的故事永遠(yuǎn)流傳,激勵(lì)著一代又一代人,去追求自己的英雄夢(mèng)想。寫給英雄的讀后感篇10在閱讀完《英雄》這部作品后,我仿佛置身于一個(gè)充滿傳奇色彩的世界。書中那些鮮活的人物,以及他們所經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn),都讓我感受到人性的光輝與力量。故事的主人公,一個(gè)看似平凡的青年,卻擁有著不平凡的夢(mèng)想。他渴望成為英雄,守護(hù)他所珍視的一切。在這個(gè)過(guò)程中,他經(jīng)歷背叛、掙扎、成長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。書中對(duì)人物心理的刻畫細(xì)膩入微。主人公在追求夢(mèng)想的道路上,內(nèi)心的掙扎與痛苦表現(xiàn)得淋漓盡致。他時(shí)常懷疑自己的選擇,但最終還堅(jiān)定信念。這種真實(shí)的人物塑造,讓我感同身受。故事中的反派角色,同樣令人印象深刻。他們?yōu)檫_(dá)到目的,不擇手段,甚至傷害無(wú)辜。但正這些反派的挑戰(zhàn),讓主人公更加堅(jiān)定地追求正義。這種正邪對(duì)立的沖突,使得故事更加扣人心弦。書中還描繪許多壯麗的場(chǎng)景。從廣袤的草原到險(xiǎn)峻的山脈,每一個(gè)場(chǎng)景都讓我仿佛身臨其境。這些場(chǎng)景不僅增添故事的色彩,也讓主人公的冒險(xiǎn)之旅更加真實(shí)。閱讀《英雄》的過(guò)程中,我深深地感受到勇氣、堅(jiān)持和信念的力量。這些品質(zhì),不僅存在于故事中的人物身上,也存在于我們的生活中。正這些品質(zhì),我們?cè)谀婢持胁粩嗲靶校罱K實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?!队⑿邸愤@部作品讓我收獲頗豐。它讓我明白夢(mèng)想的重要性,也讓我看到人性的光輝。我相信,只要我們堅(jiān)定信念,勇敢追求,就一定能夠成為自己心中的英雄。寫給英雄的讀后感篇11我讀完《寫給英雄》這本書,心里特別暖和。書里的英雄,不那種穿著披風(fēng)、拿著劍的超級(jí)英雄,而我們身邊的普通人。他們有的在抗擊疫情的第一線,有的在默默奉獻(xiàn),有的在堅(jiān)守崗位。記得書里有個(gè)故事,講的一個(gè)社區(qū)工作者,每天都要穿梭在樓道里,為居民送口罩、量體溫。那天,他發(fā)覺(jué)有個(gè)老人坐在樓道里,看起來(lái)特別孤單。他就過(guò)去陪老人聊天,給他講笑話,還幫老人買藥。那個(gè)老人眼睛亮亮的,好像找到久違的溫暖。這本書讓我明白,英雄其實(shí)就在我們身邊。他們不一定偉大的事跡,更多的平凡生活中的點(diǎn)滴溫暖。就像那個(gè)社區(qū)工作者,他可能沒(méi)做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事,但他用一份真心,溫暖身邊無(wú)數(shù)人。讀完這本書,我覺(jué)得自己也能成為英雄。不一定非得做出驚天動(dòng)地的大事,只要用心去關(guān)愛(ài)身邊的人,用心去傳遞溫暖,我們每個(gè)人都可以成為那個(gè)小小的英雄。寫給英雄的讀后感篇12讀完《寫給英雄》,心里暖洋洋的,感覺(jué)像跟一群英雄朋友聊半天天。這書里,一個(gè)個(gè)普通人的故事,就像咱身邊的人一樣,親切又感人。我記得有一次,我表哥出差回來(lái),帶回一盒他買的特產(chǎn)。他累得跟狗似的,一進(jìn)門就躺沙發(fā)上。我那時(shí)候小,不懂事,看著他那么累,心里還挺不高興的。后來(lái)長(zhǎng)大,看到書里那個(gè)消防員叔叔,救完火還累得吐,我才明白,原來(lái)英雄也人,也有疲憊的時(shí)候。還有那個(gè)故事,講的一個(gè)小姑娘,她媽媽生病,小姑娘每天照顧媽媽,連上學(xué)都顧不上。我那時(shí)候,也有過(guò)類似的經(jīng)歷,媽媽生病,我放學(xué)回家還得給她做飯??粗鴭寢屘稍诖采?,我就特別想哭。這些故事,讓我知道,英雄其實(shí)就在我們身邊,他們只默默地在做自己該做的事。這本書讓我明白,每個(gè)人都有自己的英雄夢(mèng),可能我們不大英雄,但我們可以小英雄。就像我表哥,他雖然不消防員,但他每天努力工作,為給我們更好的生活,這就他的英雄夢(mèng)。讀完這本書,我感覺(jué)自己心里充滿力量。以后遇到困難,我會(huì)告訴自己,別怕,你不一個(gè)人,我們都英雄。寫給英雄的讀后感篇13大家好!今天我要給大家分享一篇關(guān)于英雄讀后感的作文。這篇作文可我用心寫的,希望你們能喜歡哦!這本書里的英雄可真酷!他們一個(gè)個(gè)勇敢、機(jī)智,就像超人一樣,總能解決各種棘手的問(wèn)題。我特別喜歡里面的主人公小明,他雖然個(gè)小學(xué)生,但每次遇到困難,他總第一個(gè)站出來(lái),帶領(lǐng)大家一起想辦法,把問(wèn)題解決。記得有一次,他
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 尊老愛(ài)老的發(fā)言稿
- 信息技術(shù)(基礎(chǔ)模塊)(WPS Office)(AI協(xié)同)(微課版)課件 模塊1、2 文檔處理、電子表格處理
- 時(shí)間的小火車課件
- 詠柳古詩(shī)的課件
- 時(shí)間寶貴課件
- 海底撈員工培訓(xùn)體系
- 大氣班主任培訓(xùn)
- 2025版智慧停車服務(wù)合同
- 二零二五年度海洋運(yùn)輸船舶維修配件采購(gòu)合同
- 二零二五年度城市公交車廣告投放居間服務(wù)合同
- 2025年盾構(gòu)機(jī)職業(yè)技能考試題庫(kù)及答案
- 醫(yī)院物業(yè)交接方案
- 2025年國(guó)家保安員試考試題庫(kù)(附答案)
- 上海民辦蘭生中學(xué)招聘考試真題2024
- 刻蝕工藝考試題及答案
- 銀行2025反洗錢培訓(xùn)
- 北京理工大學(xué)入黨流程
- 缺血性心臟病護(hù)理查房
- 中國(guó)教育信息化發(fā)展報(bào)告
- 新工科背景下生物工程專業(yè)的核心課程體系建設(shè):多模態(tài)教學(xué)與多維度評(píng)價(jià)
- 體育場(chǎng)看臺(tái)座椅施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論