奧爾夫音樂考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.奧爾夫音樂教育體系中強(qiáng)調(diào)的元素不包括（）A.節(jié)奏B.旋律C.繪畫D.動作答案：C2.奧爾夫樂器中屬于有固定音高樂器的是（）A.木魚B.三角鐵C.木琴D.沙錘答案：C3.奧爾夫音樂教學(xué)法起源于（）A.美國B.德國C.法國D.英國答案：B4.在奧爾夫音樂教學(xué)中，“聲勢”不包括（）A.拍手B.跺腳C.吹口哨D.拍腿答案：C5.奧爾夫音樂教育理念中，音樂教育應(yīng)從（）開始。A.歌詞B.節(jié)奏C.旋律D.和聲答案：B6.以下不屬于奧爾夫音樂教學(xué)法特點的是（）A.原本性B.綜合性C.高難度技巧性D.即興性答案：C7.奧爾夫音樂活動中，常使用的教學(xué)方法是（）A.講授法B.示范法C.模仿法D.以上都是答案：D8.奧爾夫音樂教學(xué)中，（）是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。A.創(chuàng)作B.演唱C.演奏D.識譜答案：A9.奧爾夫樂器分為（）類。A.2B.3C.4D.5答案：A（無固定音高樂器和有固定音高樂器兩類）10.在奧爾夫音樂教育中，（）的培養(yǎng)是重要目標(biāo)之一。A.音樂技能B.音樂創(chuàng)造力C.音樂記憶力D.音樂表現(xiàn)力答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.奧爾夫音樂教育體系中的教學(xué)內(nèi)容包括（）A.歌唱B.演奏C.舞蹈D.戲劇答案：ABCD2.奧爾夫樂器中的無固定音高樂器有（）A.手鼓B.響板C.鋼片琴D.串鈴答案：ABD3.奧爾夫音樂教學(xué)法可應(yīng)用于（）A.幼兒音樂教育B.小學(xué)音樂教育C.中學(xué)音樂教育D.成人音樂教育答案：ABCD4.奧爾夫音樂教育中的節(jié)奏訓(xùn)練方法有（）A.念白B.聲勢C.節(jié)奏朗誦D.打擊樂器演奏答案：ABCD5.在奧爾夫音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的（）能力。A.節(jié)奏感B.創(chuàng)造力C.合作能力D.音樂感知能力答案：ABCD6.奧爾夫音樂教學(xué)中的原本性音樂包括（）A.人自身的音樂體驗B.自然的音樂元素C.民間音樂D.古典音樂答案：ABC7.以下屬于奧爾夫音樂教學(xué)法常用的教學(xué)素材的是（）A.兒歌B.童謠C.故事D.舞蹈答案：ABC8.奧爾夫音樂教學(xué)法的課程設(shè)計原則包括（）A.綜合性B.即興性C.參與性D.創(chuàng)造性答案：ABCD9.奧爾夫音樂教育有助于（）的發(fā)展。A.語言能力B.身體協(xié)調(diào)能力C.社交能力D.思維能力答案：ABCD10.奧爾夫音樂教學(xué)中可利用的資源有（）A.生活中的物品B.傳統(tǒng)樂器C.自制樂器D.電子樂器答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.奧爾夫音樂教育只適合兒童。（）答案：錯誤2.奧爾夫樂器只能購買，不能自制。（）答案：錯誤3.奧爾夫音樂教學(xué)中不重視演唱。（）答案：錯誤4.奧爾夫音樂教育體系中的節(jié)奏是固定不變的。（）答案：錯誤5.奧爾夫音樂教學(xué)法與傳統(tǒng)音樂教學(xué)法完全相同。（）答案：錯誤6.在奧爾夫音樂教學(xué)中，學(xué)生只能按照教師的要求進(jìn)行活動。（）答案：錯誤7.奧爾夫音樂教育中，音樂與其他藝術(shù)形式是相互獨(dú)立的。（）答案：錯誤8.奧爾夫音樂教學(xué)法注重音樂技能的單一訓(xùn)練。（）答案：錯誤9.奧爾夫音樂教育的原本性是指回歸到最原始的音樂形式。（）答案：錯誤10.奧爾夫音樂教學(xué)中，所有的樂器都有固定音高。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述奧爾夫音樂教育的特點。答案：奧爾夫音樂教育具有原本性，強(qiáng)調(diào)音樂源于生活、自然和人類自身的體驗；具有綜合性，將音樂、舞蹈、戲劇、語言等多種藝術(shù)形式融合；具有即興性，鼓勵學(xué)生在音樂活動中即興創(chuàng)作；具有參與性，讓每個學(xué)生都能積極參與到音樂活動中來。2.說出三種奧爾夫音樂教學(xué)中的聲勢動作。答案：拍手、跺腳、拍腿。3.簡述奧爾夫樂器的分類及特點。答案：奧爾夫樂器分為有固定音高樂器（如木琴，能演奏出準(zhǔn)確音高的旋律）和無固定音高樂器（如木魚、沙錘等，主要用于節(jié)奏的表現(xiàn)）兩類。其特點是簡單易學(xué)、適合不同年齡段人群參與音樂創(chuàng)作。4.奧爾夫音樂教學(xué)法對幼兒音樂教育有哪些意義？答案：有助于培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感、創(chuàng)造力，提高身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，促進(jìn)語言和社交能力發(fā)展，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在小學(xué)音樂課堂中更好地運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)法？答案：可以結(jié)合小學(xué)教材中的歌曲，采用聲勢活動引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)奏。利用自制樂器讓學(xué)生參與演奏，開展小組創(chuàng)作活動激發(fā)創(chuàng)造力，還可將音樂與故事、舞蹈結(jié)合，提高學(xué)生興趣和綜合藝術(shù)素養(yǎng)。2.討論奧爾夫音樂教育中即興創(chuàng)作的重要性。答案：即興創(chuàng)作能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，讓學(xué)生自由表達(dá)音樂想法。使學(xué)生更深入理解音樂元素，增強(qiáng)音樂感知能力，還能提高學(xué)生在音樂活動中的自信心和參與度。3.怎樣通過奧爾夫音樂教學(xué)法提高學(xué)生的合作能力？答案：安排學(xué)生分組進(jìn)行樂器演奏、音樂創(chuàng)作等活動。在活動中讓學(xué)生分工協(xié)作