心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)知識點(diǎn)梳理與測試題目集萃姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.認(rèn)知心理學(xué)研究的主要內(nèi)容是：

a.情感與動機(jī)

b.知覺與記憶

c.行為與適應(yīng)

d.社會與人格

2.以下哪一項(xiàng)不屬于認(rèn)知心理學(xué)的研究對象：

a.思維過程

b.感覺與知覺

c.心理障礙

d.情緒與動機(jī)

3.認(rèn)知心理學(xué)中，哪一種理論強(qiáng)調(diào)個體在理解信息時的主動性和選擇性：

a.行為主義理論

b.認(rèn)知建構(gòu)主義理論

c.認(rèn)知圖式理論

d.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)理論

4.認(rèn)知心理學(xué)中的“注意力”研究主要涉及以下哪個方面：

a.信息處理速度

b.記憶容量

c.信息篩選與加工

d.心理防御機(jī)制

5.以下哪一種現(xiàn)象屬于認(rèn)知心理學(xué)中的“認(rèn)知失調(diào)”：

a.忽視矛盾信息

b.建立新的認(rèn)知平衡

c.增強(qiáng)自我效能感

d.增強(qiáng)自我監(jiān)控

答案及解題思路：

1.答案：b

解題思路：認(rèn)知心理學(xué)主要研究的是個體的心理過程，如知覺、記憶、思維等，而不是情感與動機(jī)（a）、行為與適應(yīng)（c）或社會與人格（d）。

2.答案：d

解題思路：認(rèn)知心理學(xué)的研究對象包括思維過程（a）、感覺與知覺（b）和認(rèn)知過程（如記憶、注意力等），而心理障礙（c）通常屬于臨床心理學(xué)的研究領(lǐng)域，情緒與動機(jī)（d）更多是心理學(xué)其他分支的研究內(nèi)容。

3.答案：b

解題思路：認(rèn)知建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)個體在理解信息時的主動性和選擇性，這與行為主義理論（a）的被動反應(yīng)模式不同。認(rèn)知圖式理論（c）和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)理論（d）雖然也是認(rèn)知心理學(xué)的一部分，但并不特別強(qiáng)調(diào)個體的主動性和選擇性。

4.答案：c

解題思路：注意力研究關(guān)注的是個體如何選擇性地關(guān)注和處理信息，因此涉及信息篩選與加工（c）。信息處理速度（a）和記憶容量（b）是注意力的結(jié)果，而心理防御機(jī)制（d）與注意力研究無關(guān)。

5.答案：b

解題思路：認(rèn)知失調(diào)是指個體在認(rèn)知上出現(xiàn)的不一致或沖突，而建立新的認(rèn)知平衡（b）正是解決這種失調(diào)的方式。忽視矛盾信息（a）、增強(qiáng)自我效能感（c）和增強(qiáng)自我監(jiān)控（d）與認(rèn)知失調(diào)的定義不符。二、填空題1.認(rèn)知心理學(xué)的研究方法主要有______、______、______等。

實(shí)驗(yàn)法

調(diào)查法

訪談法

2.認(rèn)知心理學(xué)中的______理論認(rèn)為，記憶是信息從短期記憶到長期記憶的轉(zhuǎn)換過程。

認(rèn)知模型理論

3.認(rèn)知心理學(xué)中的______理論強(qiáng)調(diào)，思維活動具有______和______兩個基本特征。

認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

靈活性

組織性

4.認(rèn)知心理學(xué)中的______理論認(rèn)為，人的認(rèn)知活動是一個______、______、______的過程。

認(rèn)知發(fā)展理論

信息加工

認(rèn)知建構(gòu)

認(rèn)知適應(yīng)

5.認(rèn)知心理學(xué)中的______理論認(rèn)為，人的認(rèn)知活動是一個______、______、______、______的過程。

認(rèn)知過程理論

信息輸入

信息處理

信息輸出

信息反饋

答案及解題思路：

答案：

1.實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、訪談法

2.認(rèn)知模型理論

3.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論、靈活性、組織性

4.認(rèn)知發(fā)展理論、信息加工、認(rèn)知建構(gòu)、認(rèn)知適應(yīng)

5.認(rèn)知過程理論、信息輸入、信息處理、信息輸出、信息反饋

解題思路：

1.認(rèn)知心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和訪談法，這些方法分別通過控制變量、收集數(shù)據(jù)和深入交流來研究認(rèn)知過程。

2.認(rèn)知模型理論強(qiáng)調(diào)記憶是一個動態(tài)的過程，信息從短期記憶到長期記憶的轉(zhuǎn)換需要通過特定的認(rèn)知模型來實(shí)現(xiàn)。

3.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為思維活動具有靈活性和組織性，這反映了個體在處理信息時的適應(yīng)性和系統(tǒng)性。

4.認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為認(rèn)知活動是一個信息加工、認(rèn)知建構(gòu)和認(rèn)知適應(yīng)的過程，這些過程共同推動了認(rèn)知能力的提升。

5.認(rèn)知過程理論則更全面地描述了認(rèn)知活動的全過程，包括信息輸入、處理、輸出和反饋，這一理論有助于我們理解認(rèn)知活動的復(fù)雜性。三、判斷題1.認(rèn)知心理學(xué)只關(guān)注個體的內(nèi)部心理過程，而忽略外部環(huán)境的影響。（×）

解題思路：認(rèn)知心理學(xué)主要研究人的心理活動，包括認(rèn)知、思維、記憶、知覺等過程，它并不僅關(guān)注內(nèi)部心理過程，同樣也重視外部環(huán)境因素如何影響人的心理狀態(tài)和認(rèn)知過程。因此，這種說法是錯誤的。

2.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，人的思維活動是先天的，不受后天經(jīng)驗(yàn)的影響。（×）

解題思路：認(rèn)知心理學(xué)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程是在后天經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的背景下發(fā)生的，個體在成長過程中會不斷地學(xué)習(xí)新知識，構(gòu)建自己的認(rèn)知體系。因此，這種說法也是錯誤的。

3.認(rèn)知心理學(xué)中的“認(rèn)知失調(diào)”理論認(rèn)為，個體為了保持認(rèn)知的一致性，會主動調(diào)節(jié)自己的信念和行為。（√）

解題思路：“認(rèn)知失調(diào)”理論由Festinger提出，指出當(dāng)個體的認(rèn)知之間存在沖突時，為了減少心理不適，個體會傾向于調(diào)整信念和行為以達(dá)到一致性。這一理論已被大量實(shí)證研究所證實(shí)。

4.認(rèn)知心理學(xué)中的“注意力”研究只關(guān)注個體的外部感知，而忽略內(nèi)部心理過程。（×）

解題思路：注意力是認(rèn)知過程的一個關(guān)鍵因素，既涉及到個體的外部感知，如對信息的選取、整合等，也涉及到個體的內(nèi)部心理過程，如注意力資源的分配等。因此，這種說法是不正確的。

5.認(rèn)知心理學(xué)中的“圖式理論”認(rèn)為，個體在認(rèn)知過程中具有主動性和選擇性。（√）

解題思路：“圖式理論”是皮亞杰等認(rèn)知心理學(xué)家提出的一種認(rèn)知理論，認(rèn)為個體在認(rèn)知過程中不是被動接受信息，而是通過已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知圖式來主動地建構(gòu)和組織新信息，體現(xiàn)了個體在認(rèn)知過程中的主動性和選擇性。四、簡答題1.簡述認(rèn)知心理學(xué)的研究方法。

a.實(shí)驗(yàn)法：通過控制變量，觀察被試者在特定條件下的行為表現(xiàn)，從而推斷認(rèn)知過程。

b.行為觀察法：觀察和分析個體在自然或?qū)嶒?yàn)室環(huán)境中的行為，以了解其認(rèn)知過程。

c.訪談法：通過與被試者進(jìn)行深入交流，了解其心理活動和認(rèn)知過程。

d.記憶法：通過記憶實(shí)驗(yàn)，研究個體記憶的編碼、存儲和提取過程。

e.心理物理學(xué)法：通過測量刺激強(qiáng)度與被試者感知之間的關(guān)系，研究認(rèn)知過程的物理基礎(chǔ)。

2.簡述認(rèn)知心理學(xué)中的“圖式理論”。

圖式理論認(rèn)為，人們在對新信息進(jìn)行認(rèn)知加工時，會先從大腦中提取相關(guān)的圖式（知識結(jié)構(gòu)），然后利用這些圖式對新信息進(jìn)行解釋和整合。圖式具有動態(tài)性，個體經(jīng)驗(yàn)的積累和知識結(jié)構(gòu)的改變而不斷調(diào)整。

3.簡述認(rèn)知心理學(xué)中的“認(rèn)知失調(diào)”理論。

認(rèn)知失調(diào)理論由費(fèi)斯汀格提出，認(rèn)為當(dāng)個體的認(rèn)知元素（如信念、態(tài)度、行為等）出現(xiàn)不一致時，會產(chǎn)生緊張和不適感。為了減少這種不適感，個體會采取以下策略：

a.改變原有認(rèn)知元素，使其一致；

b.修正認(rèn)知元素的重要性，降低失調(diào)感；

c.增加新的認(rèn)知元素，使原有認(rèn)知元素之間達(dá)成一致。

4.簡述認(rèn)知心理學(xué)中的“注意力”研究。

注意力研究主要關(guān)注個體在信息處理過程中如何選擇、維持和分配注意力。研究內(nèi)容包括：

a.選擇性注意力：個體在眾多刺激中選擇關(guān)注某些刺激的能力；

b.分散注意力：個體在同時處理多個任務(wù)時，如何分配注意力；

c.持續(xù)注意力：個體在長時間內(nèi)保持注意力集中的能力；

d.選擇性注意力的影響因素：如任務(wù)難度、刺激強(qiáng)度、個體情緒等。

答案及解題思路：

1.答案：認(rèn)知心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、行為觀察法、訪談法、記憶法、心理物理學(xué)法等。

解題思路：結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)的基本研究方法，對每種方法進(jìn)行簡要描述。

2.答案：圖式理論認(rèn)為，人們在認(rèn)知新信息時，會先從大腦中提取相關(guān)的圖式，然后利用這些圖式對新信息進(jìn)行解釋和整合。

解題思路：解釋圖式理論的基本概念，說明其在認(rèn)知過程中的作用。

3.答案：認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為，當(dāng)個體的認(rèn)知元素出現(xiàn)不一致時，會產(chǎn)生緊張和不適感，個體會采取策略來減少失調(diào)感。

解題思路：解釋認(rèn)知失調(diào)理論的基本概念，說明個體如何通過策略來減少失調(diào)感。

4.答案：注意力研究主要關(guān)注個體在信息處理過程中如何選擇、維持和分配注意力，包括選擇性注意力、分散注意力、持續(xù)注意力等。

解題思路：解釋注意力研究的基本概念，說明其在認(rèn)知過程中的作用。五、論述題1.試述認(rèn)知心理學(xué)與行為主義心理學(xué)的區(qū)別。

a.研究對象

認(rèn)知心理學(xué)：主要研究人的思維、知覺、記憶、語言等心理過程。

行為主義心理學(xué)：主要研究可觀察的行為及其與環(huán)境的交互。

b.研究方法

認(rèn)知心理學(xué)：采用實(shí)驗(yàn)法、認(rèn)知任務(wù)、計算機(jī)模擬等方法。

行為主義心理學(xué)：采用條件反射、觀察法、行為記錄等方法。

c.理論基礎(chǔ)

認(rèn)知心理學(xué)：強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理過程，如信息加工理論、圖式理論等。

行為主義心理學(xué)：強(qiáng)調(diào)外部行為和環(huán)境因素，如刺激反應(yīng)理論、操作性條件反射等。

2.試述認(rèn)知心理學(xué)在心理學(xué)發(fā)展史上的地位與作用。

a.地位

認(rèn)知心理學(xué)是心理學(xué)發(fā)展史上的一個重要分支，與行為主義心理學(xué)、精神分析心理學(xué)等并列。

b.作用

促進(jìn)了心理學(xué)對人類認(rèn)知過程的深入理解。

為心理學(xué)研究提供了新的視角和方法。

對教育、臨床心理學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.試述認(rèn)知心理學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的價值與意義。

a.教育領(lǐng)域

提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化教學(xué)方法。

促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)。

b.臨床心理學(xué)

幫助患者理解自己的心理問題。

為心理治療提供理論依據(jù)。

c.工業(yè)心理學(xué)

提高工作效率，優(yōu)化工作環(huán)境。

幫助企業(yè)選拔和培養(yǎng)人才。

答案及解題思路：

答案：

1.認(rèn)知心理學(xué)與行為主義心理學(xué)在研究對象、研究方法和理論基礎(chǔ)等方面存在顯著區(qū)別。認(rèn)知心理學(xué)側(cè)重于研究內(nèi)部心理過程，采用實(shí)驗(yàn)法和認(rèn)知任務(wù)等方法；而行為主義心理學(xué)側(cè)重于研究外部行為和環(huán)境因素，采用條件反射和觀察法等方法。

2.認(rèn)知心理學(xué)在心理學(xué)發(fā)展史上具有重要地位，其作用主要體現(xiàn)在促進(jìn)心理學(xué)對認(rèn)知過程的深入理解、提供新的研究視角和方法，以及對教育、臨床心理