荷花第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)31.聽(tīng)讀，第一遍畫出不認(rèn)識(shí)的生字，第二遍標(biāo)出下列詞語(yǔ)。清香挨挨擠擠飽脹破裂翩翩起舞2.給下面的字補(bǔ)全正確的讀音。翩（p

iān

）蹈（d

ǎo

）

脹（zh

àng

）

蓬（p

éng

）3.給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。弟弟緊緊挨．（āi

ái）著媽媽，生怕挨．（āi

ái）爸爸的訓(xùn)。iān

ǎo

àng

éng

4.看拼音，寫詞語(yǔ)。zī

shì姿勢(shì)wǔ

dǎo舞蹈勢(shì)舞蹈huā

bàn花瓣花瓣lián

peng蓮蓬tíng

zhǐ蓮蓬停止fǎng

fú仿佛停止仿佛姿5.理解詞語(yǔ)。挨挨擠擠：

形容多而雜亂

。翩翩起舞：

輕快的跳舞

。形容多而雜亂

輕快的跳舞

6.課文描寫了夏日清晨

一池荷花

的美麗姿態(tài)及作者欣賞荷花時(shí)的

美好感受

。著重描寫了荷花

初綻

、

綻放

、

含苞

的三種姿態(tài)。一池荷花

美好感受

初綻

綻放

含苞

7.葉圣陶是中國(guó)

作家

、

教育家

、

出版家

。著有童話集

《稻草人》

，長(zhǎng)篇小說(shuō)

《倪煥之》

。作家

教育家

出版家

《稻草人》

《倪煥之》

江南可采蓮，蓮葉何田田。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。自古以來(lái)，很多文人墨客都喜愛(ài)荷花，葉圣陶爺爺也不例外，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他寫的《荷花》。第一課時(shí)葉圣陶：原名葉紹鈞，1894年生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒種子》等。

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文翩翩起舞piān舞蹈dǎo飽脹zhànɡ拼音開(kāi)關(guān)蓮蓬pénɡ挨挨擠擠āi學(xué)認(rèn)字在該詞中讀輕聲。姿勢(shì)shì挨ái挨挨擠擠āi挨打表示遭受、困難地度過(guò)或者拖延時(shí)間。緊靠，一個(gè)接一個(gè)。多音字帳篷pénɡpénɡ荷花是草本植物，所以是“艸”。用竹木等制成的遮蔽風(fēng)雨的設(shè)備，所以是“??”。比一比蓮蓬

劃船賞荷花蓮蓬舞蹈飽脹挨挨擠擠翩翩起舞識(shí)字游戲姿勢(shì)

大聲朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞，說(shuō)一說(shuō)各自然段分別寫了什么內(nèi)容。自讀提示①②③④⑤聞到清香觀察形狀欣賞姿勢(shì)展開(kāi)想象回到現(xiàn)實(shí)“一大幅活的畫”

回顧課文，用文中的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這滿池的荷花在作者眼里像什么呢？朗讀課文第2自然段，畫出自己覺(jué)得優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。說(shuō)一說(shuō)，你想象到了怎樣的畫面。小組合作觀察形狀排比：荷花形態(tài)各異荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。多、密賞荷葉可以用“密密麻麻”替換嗎？挨挨擠擠“挨挨擠擠”不僅寫出了荷葉多而密的特點(diǎn)，還賦予了荷葉人的特征，仿佛一群頑皮的孩子擠在一起。返回白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。賞荷花露長(zhǎng)伸鉆“冒”展現(xiàn)了荷花在挨挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長(zhǎng)的樣子。荷花初綻有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒?！べp荷花有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。荷花盛開(kāi)·含苞待放··略帶夸張，把畫面寫活了。

有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。伴讀音樂(lè)：

白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

有感情地朗讀這段話，注意讀好紅色詞語(yǔ)，讀出荷花的可愛(ài)之態(tài)和作者的喜愛(ài)之情。penɡ···········朗讀指導(dǎo)（課后第1題）gū

已經(jīng)開(kāi)了不少了。有的________

。有的花瓣兒

，露出

。有的還是

，看起來(lái)飽脹得

。荷花全展開(kāi)了才展開(kāi)兩嫩黃色的小蓮蓬讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這個(gè)自然段吧！背誦指導(dǎo)（課后第1題）花骨朵兒三片花瓣兒馬上要破裂似的

海棠花已經(jīng)開(kāi)了不少，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，亭亭玉立；有的還是花骨朵兒，好像馬上要裂開(kāi)似的；有的花瓣全展開(kāi)了，好像一把把嬌嫩透亮的小傘，真是千姿百態(tài)。小練筆（課后題）我們也學(xué)著課文的方法來(lái)寫一種你喜歡的花。姿裂脹蓬瓣勢(shì)學(xué)寫字止蹈隨仿佛點(diǎn)擊生字觀看生字視頻左中右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)兩邊長(zhǎng)中間短，三個(gè)部分都要寫得窄長(zhǎng)。第七筆是短撇，中間“瓜”字的長(zhǎng)撇和捺分別穿插到兩個(gè)“辛”字下面，末筆下伸。字源識(shí)字字源識(shí)字字形演變字源解析金文小篆隸書瓣楷書重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)

“艸”扁長(zhǎng)，蓋住下面的“逢”?！皦狻眱?nèi)部收緊，三橫等距。走之底的捺要舒展。

要寫緊湊。雙耳旁是垂露豎；“有”要寫得窄瘦，撇起筆略高，在中心處收筆，為走之讓出空間；走之底的平捺舒展，托住“有”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)

左窄右寬，右半部分緊湊。右上部分是爪字頭；右下部分是“臼”，筆順為：撇、豎、橫、橫折、橫、橫。一、照樣子，寫詞語(yǔ)。例：挨挨擠擠________________________

例：翩翩起舞________________________

密密麻麻高高興興平平安安依依不舍戀戀不舍洋洋自得課堂演練一（

）清香

一（

）花瓣一（

）荷花一（

）大圓盤

一（

）畫一（

）微風(fēng)

陣片朵個(gè)幅陣二、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。課后作業(yè)

1.抄寫生字3遍。抄寫“荷花、清香”

等7個(gè)詞語(yǔ)。

2.背誦課文第2自然段?；貞浬瞎?jié)課內(nèi)容，你能借助關(guān)鍵詞句，說(shuō)一說(shuō)你想到的畫面嗎？白荷花在這些_______之間____出來(lái)。大圓盤冒有的_____________________

。才展開(kāi)兩三片花瓣兒有的花瓣兒

，露出

。全展開(kāi)了嫩黃色的小蓮蓬有的還是_________，看起來(lái)__________________________。第二課時(shí)

___________飽脹得馬上要破裂似的花骨朵兒朗讀第3自然段，說(shuō)一說(shuō)：你從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花是“一大幅活的畫”？自讀提示欣賞姿勢(shì)荷花初綻荷花盛開(kāi)含苞待放想一想：生活中的荷花還有哪些優(yōu)美的姿勢(shì)？

我還看到一朵荷花正努力綻放最后一片花瓣。我看到兩朵荷花緊緊靠在一起，好像在說(shuō)悄悄話。千姿百態(tài)色彩明麗充滿生機(jī)你從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花是“一大幅活的畫”？（課后第2題）荷花初綻荷花盛開(kāi)含苞待放碧綠的大圓盤白荷花嫩黃色的小蓮蓬雪白的衣裳挨挨擠擠冒出來(lái)飽脹破裂各有各的姿態(tài)

朗讀第4、5自然段，置身于滿池的荷花，作者看到、聽(tīng)到、想到了什么？自讀提示展開(kāi)想象

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。人花合一shɑnɡ一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。輕快地跳起舞來(lái)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。把荷花被風(fēng)吹動(dòng)當(dāng)作人在跳舞，生動(dòng)形象寫出了荷花的動(dòng)態(tài)美，這樣的句子很優(yōu)美。如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此時(shí)心里會(huì)想些什么呢？我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏麗的花瓣，芬芳的花香，真美！蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……作者的想象想象畫面，還有誰(shuí)會(huì)對(duì)你悄悄說(shuō)話呢？

飛過(guò)來(lái)，告訴我

。蜜蜂清晨的花蜜可香甜呢讓我們隨著作者的聯(lián)想，一起化身為荷花，讀出作者的喜愛(ài)之情。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）伴讀音樂(lè)：讓我們借助詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)來(lái)背一背2-4自然段吧！背誦指導(dǎo)（課后第1題）圓盤花瓣蓮蓬花骨朵兒破裂姿勢(shì)眼前本領(lǐng)仿佛隨風(fēng)飄動(dòng)舞蹈停止

過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。由夢(mèng)境回到了現(xiàn)實(shí)。沉醉在荷花的美中?；氐浆F(xiàn)實(shí)荷花聞：清香想：化身荷花翩翩起舞

荷葉：挨挨擠擠荷花：千姿百態(tài)看：一大幅活的畫結(jié)構(gòu)梳理有一天早上，在學(xué)校里看牽?；ā６涠涠加酗埻氪?，那紫色的鮮明極了，鑲上一道白邊兒，更顯得好看，我看得出了神，覺(jué)得自己仿佛就是一朵牽?；?，朝著可愛(ài)的陽(yáng)光，仰起圓圓的笑臉?！~圣陶《詩(shī)的材料》拓展延伸（）的大圓盤（）的小蓮蓬（）的衣裳（）的快樂(lè)碧綠嫩黃雪白飛行一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。課堂演練

有的才展開(kāi)（）花瓣兒。有的花瓣兒（）了，露出（）的小蓮蓬。有的還是（），看起來(lái)（）得馬上要（）似的。兩三片全展開(kāi)嫩黃色花骨朵兒飽脹破裂二、填空。蓮蓬姿勢(shì)仿佛飽脹來(lái)來(lái)往往干干凈凈井井有條亭亭玉立碧綠美麗粉色白色才展開(kāi)兩三片花瓣兒嫩黃色的小蓮蓬飽脹得馬上要破裂似的