詞四首

《漁家傲?秋思》

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一內(nèi)容解讀

（一）上闋寫秋景：圍繞“異”展開。（“異”字統(tǒng)領(lǐng)下文的具體描寫，又是作者的主

觀感受）

1.異在肅殺凄涼。邊塞廣漠，本來就很荒涼，加之秋風(fēng)蕭瑟、草枯葉敗，更顯得肅殺凄

涼，與家鄉(xiāng)清朗的秋景迥然不同。

2.異在雁無留意。大雁都避寒血雨3毫尢留戀之意。候鳥依時i±徙，秋雁南￡,本是

極正常的自然現(xiàn)象，“無留意”三字寫出了塞下天氣的寒冷。

3.異在邊聲蒼涼。城頭號角吹動，四方的邊聲隨之而起。邊聲，指邊塞特有的聲音。李

陵《答蘇武書》：“側(cè)耳遠聽，胡笳互動，牧馬悲鳴，吟嘯成群，邊聲四起。”這真是悲切

蒼涼的一部交響樂。

4.異在落日孤城。遠處是千嶂萬峰，叢山中孤城緊留，煢煢孑立：放眼望去，暮靄蒼茫，

落日只剩下慘白的余暉。這種充滿森冷氣氛的荒漠景象，使守衛(wèi)孤城的將士感到心境凄涼而

又孤獨。一個“孤”字，寫城亦寫人。

秋色肅殺凄涼是整體感覺之異，大雁的決絕是氣候條件之異，四面邊聲是聽覺之異，落

日孤城是視覺之異。

（二）下闋寫思情：思鄉(xiāng)之濃。（暗含報國之心）

1.濃在萬里思家?！白⒕埔槐胰f里”，此句為詞人自抒情懷之句。身負重任，戍守危

城，天長日久難免萌生鄉(xiāng)關(guān)之思，然而一杯濁酒，又怎能消除濃濃的萬里思鄉(xiāng)之愁？思親之

情又豈是酒能取而代之的？

2.濃在歸家無計。“燕然未勒歸無計”道出有家卻不能回的原因：邊患未平，燕然未勒，

功業(yè)未就，還家之計無從淡起?！皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計”寫出了詞人的心理矛

盾，一方面思鄉(xiāng)，另一方面邊患未平。雖然當時有“軍中有一范，西賊聞之驚破膽”的歌謠，

但主觀愿望與客觀事實的矛盾使詞人充滿了苦悶與悲憤。

引用典故“燕然未勒”，通過東漢大將竇憲追擊北匈奴，于燕然山刻石記功而還的故事，

說明戍守邊關(guān)的將士還沒有平定邊患、建立功業(yè)，那么只有強行壓住對家鄉(xiāng)的思念。證人用

典，突出了戍邊將士舍小家而顧大家的愛國之情與報國之心。

3.濃在羌笛愁人?！扒脊苡朴扑獫M地”，承接上闋由黃昏寫到深夜，表現(xiàn)將士們寒夜戍

守的悲壯情境：白霜鋪地，寒氣襲人，偏偏又傳來了悠悠羌笛之聲，更加重了戍邊將士的愁

思。

4.濃在白發(fā)、眼淚?！叭瞬幻拢瑢④姲装l(fā)征夫淚”，在這異域他鄉(xiāng)的凄清寒夜之中，憂

深、愁濃、志壯的邊城將士們又怎能安然入睡呢？壯志猶未酬，歲月催人老。邊塞生活的清

苦，晝夜征戍的辛勞，使根根青絲變成了白發(fā)。此句采用互文：將士們都難以入睡，區(qū)戍邊

辛苦、思念家鄉(xiāng)，都白了頭發(fā)；因有家難歸、功業(yè)難成而哀傷流淚。

整首詞在蒼涼悲壯中透出一種激越奮發(fā)的基調(diào)，寫出了將士們的拳拳愛國之心和濃濃思

鄉(xiāng)力愁,表現(xiàn)了成i力將士們的悲壯情懷和慷慨而又惆悵的情緒“

二技法總結(jié)

格調(diào)蒼涼，情感悲壯，

詞的上片主要描寫邊塞秋景：大雁南飛，亳不留戀；邊聲伴著號角聲響起，凄惻悲涼:

千嶂孤城,充滿肅殺之氣。詞人通過對如此蕭瑟的戰(zhàn)地風(fēng)光的描繪，奠定了全詞蒼涼的格調(diào)。

下片主要抒情：“濁灑一環(huán)家萬里”寫思鄉(xiāng)；接著詞人再用“悠悠”的羌笛聲弓滿地的嚴霜

來渲染戰(zhàn)場的孤寂寒冷，暗示將士們的思鄉(xiāng)之重；但思鄉(xiāng)難歸，是因為“燕然未勒”，飽含

著愛國激情；最后全詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”結(jié)束，表現(xiàn)將士們的壯志難酬、歸鄉(xiāng)

無計，突顯了濃重的悲壯氛圍。

三主題概括

這首詞通過寫邊塞悲涼、肅殺的戰(zhàn)地風(fēng)光，表現(xiàn)了將I.們憂國思鄉(xiāng)的情懷，抒發(fā)了詞人

欲報國立功卻壯志難酬的悲愴情懷。

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1.作家作品。

范仲淹(989-1052),字希文，北宋政治家、文學(xué)家。蘇州吳縣人。范仲淹的散文、

詩、詞均々名篇傳世，具詞存世不多，但意境宏闊，氣象雄奇，以反映邊塞風(fēng)光和征戰(zhàn)勞苦

見長，具有一定的創(chuàng)新精神。我們學(xué)過他的《岳陽樓記》，其中的名句‘'先天下之憂而憂,

后天下之樂而樂”家喻戶呢。

2.作品背景。

范仲淹于康定元年（1040）至慶歷三年（1043）間，曾任陜西經(jīng)略副使兼延州（今陜西

延安）知州。據(jù)史傳記載，在鎮(zhèn)守西北邊疆期間，他號令嚴明又愛擾士卒，招徒諸羌并推心

接納，深為西夏所憚服。這首題為“秋思”的《漁家傲》就是他在西北軍中的感懷之作。

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1.朗讀課文，圈畫文中生字詞。

人不速（mdi）

邊聲：邊塞特有的聲■如大風(fēng)、羌笛、馬嘶的聲音。

干嶂：層巒香嶂。

2.參考譯文。

邊塞的秋景與中原迥異，飛往衡陽的雁群毫無留戀之意。邊塞特有的聲音隨著號角聲響

起，重重登疊的山峰里，煙霧彌漫，落日朦朧，一座孤城緊緊關(guān)閉。

端起一杯濁酒想起萬里之遙的故鄉(xiāng)，抗擊外寇的功業(yè)未成，回歸之期無法預(yù)計。羌笛聲

悠揚，寒霜灑滿大地，征人不能入睡，滿頭白發(fā)的將軍和士兵眼中閃著思鄉(xiāng)的熱淚。

《江城子?密州出獵》

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-內(nèi)容解讀

（-）I:闋描寫熱烈的出獵場面和詞人的豪邁氣概。（“狂”字貫穿全篇）（形狂）

1.行為之狂：裝束張揚，隨從眾多，場面盛大。“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，T騎卷

平岡?！碧K軾把獵狗和蒼鷹這樣兇猛的動物帶在身邊，來顯示他的勇猛。“牽”和“擎”表

明，他沒有讓獵狗和蒼鷹去發(fā)現(xiàn)獵物，而是把它們帶在自己身邊，突顯了詞人的豪情狂態(tài)。

帶著“千騎”，場面盛大、招搖。那些隨從武士，個個也是打獵裝束，眾多騎上情緒高

昂，精神抖擻，浩浩蕩蕩，縱馬奔馳，疾風(fēng)一般，騰空越野，令人仿佛看到了蘇軾一行馬上

雄姿英發(fā)、馬下塵土飛揚的恢宏場面。千軍萬馬奔騰，席卷平地山岡，一個“卷”字寫出了

勢如破竹的行獵場面。

2.語氣之狂：“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”。以下兩種理解哪個更合適？

（1）為「酬答滿城的人都隨同去看打獵的盛意，看我像當年孫權(quán)那樣，親自彎弓射虎

吧。

（2）快告訴全城的人，跟隨我去打獵，看我像當年孫權(quán)那樣，親自彎弓射虎吧。

【明確】（2）更合適。因為前者說射虎是為了酬答百姓的圍觀，而后者意思是蘇軾告

訴全城的人去看他像孫權(quán)當年那樣射虎打獵，后者更能體現(xiàn)他的“年少輕狂”。

（二）下闋寫行獵之后暢飲美酒，突出報國渴望。（心狂）

3.進取之狂：雖被貶，但懷報國之心，仍渴望被重用，保衛(wèi)疆場。

年事雖高，鬢發(fā)雖白，卻仍希望朝廷委以重任。蘇軾并不在意自己的衰老，他在意的是

朝廷能否重用他，給他機會去建功立業(yè)?！熬坪ㄐ啬懮虚_張”一句承“少年狂”而來，仍是

表現(xiàn)少年似的狂放，寫出了飲酒后的豪放意氣?！棒W微箱，又何妨”的豪言壯語，寫出了作

者滿懷壯志、老當益壯的豪氣。

“持節(jié)云中，何日遣馮唐”寫蘇軾以魏尚自比，希望朝廷授任他為邊郡太守，帶兵抵抗

強敵?！睍斓窆鐫M月”與上片的“親射虎”照應(yīng)，意在說明自己還有很強的作戰(zhàn)本領(lǐng)。

末句中“天狼”為星宿名，喻指侵擾西北邊境的西夏軍隊。作者希望朝廷任命自己率軍去抵

抗入侵者，引用典故表達自己希望在御敵守邊的戰(zhàn)斗中建功立業(yè)、以身報國的強烈愿望。

二技法總結(jié)

1.善用典故，內(nèi)涵豐富。

這首詞的上片用了“孫權(quán)射虎”的典故，詞人以孫雙自喻，表現(xiàn)了自己的豪情和志氣。

下片“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”中用的是“馮唐持節(jié)赦免魏尚”的典故，詞人這里是以魏

尚自比，希望能重新得到朝廷的重用。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”中詞人運用典

故，以“天狼”借指自西二匕進擾的西夏軍隊，表達了自己渴望馳騁沙場、殺敵報國、建功立

業(yè)的雄心壯志。這些典故，既寫出了詞人壯志未已、渴望建功立業(yè)的英雄氣概，又具有豐富

的思想內(nèi)涵。

2.語言生動，氣象恢宏。

本詞的語言極富表現(xiàn)力，詞中一連串動詞，如“牽”"擎”“卷”“射”“挽”“望”

等，十分生動形象。表現(xiàn)了詞人卓越的胸襟抱負與雄心壯志，氣象恢宏，充滿陽剛之美。

三主題概括

這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了詞人渴望被朝廷重用、建功立

業(yè)、為國殺敵的豪情壯志，

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1.作家作品。

蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。蘇軾是宋

代文學(xué)最高成就的代表，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。其詩題材廣闊，

清新豪健，善用夸張比喻,獨具風(fēng)格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；他的詞開豪放一派，與辛棄

疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”。

與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，都在“唐宋八大家”之列。

2.作品背景。

宋神宗熙宇八年，是蘇軾到密州上仔的第二年。當時，密州蝗旱相連，而西北方的西夏

和遼不斷襲擾邊境。愛國心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆不惑而雄心勃勃，在貶官外

任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時刻準備馳騁疆場，為國效力。他在這年十月，祭常

山歸來，與同僚出城打獵時，作此詞。

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1.朗讀課文，圈畫文中生字詞U

右半蒼（qing）錦帽貂零（qiu）攀微霜（bin）

2.解釋下列加點的詞，

（1）老夫呼發(fā)少年狂（姑且，暫且）

（2）千強卷平岡（一人一馬的合稱）

（3）含挽雕弓如滿月（終將）

3.參考譯文。

我姑且抒發(fā)一下少年為熱狂，左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，戴上錦帽，穿好貂裘，率

領(lǐng)很多隨從席卷平野山岡。為我報知全城百姓，使隨我出獵，看我親射猛虎猶如昔日的孫郎。

我雖沉醉但胸懷開闊，膽氣豪壯，鬢角稍白，這乂何妨！朝廷什么時候派遣馮唐到云中

來赦免魏尚呢？我終將使盡力氣拉滿飾以彩繪的弓，朝著西北眺望，奮勇射殺敵人。

《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》

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一內(nèi)容解讀

（一）上闋：因醉入夢，夢回戰(zhàn)場一一抗金殺敵、收復(fù)中原的渴望。

1.“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！保▌幼髋c心理描寫，由現(xiàn)實進入夢境描寫；

詞人長期閑居家中，卜分苦悶，長夜難熬，借酒澆愁，在醉意朦朧間，還撥亮了燈火,

深情地端詳著曾隨自己一同馳騁疆場、奮勇殺敵的寶劍。迷朦恍惚中，酣然入夢，夢里又回

到噴亮的軍號聲激蕩在連在一起的眾多軍營上空的情景。

作者閑居已久，壯志難酬，胸中郁悶，只好借酒澆愁。醉時，又生發(fā)無限感慨，所以“挑

燈看劍”。這是現(xiàn)實生活的寫照。第二句因“醉”入“夢”，夢中想著抗金，渴望再有機會

從軍殺敵.建功立業(yè)!

2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”（夢中之境）

這三句意思是：部下正在飽餐著分給他們的酒食，軍營中各種樂器正奏出邊塞威武雄壯

的戰(zhàn)斗曲子，秋風(fēng)勁吹，（我）在戰(zhàn)場上檢閱著百萬雄兵，誓師出征。寫出兵強馬壯、士氣

高昂的場面，顯示了詞人揮師北伐、收復(fù)北方失地的急切心情。

（-）下闋：夢中戰(zhàn)景，夢醒自嘆一一壯志未酬、報國無門的悲憤。

1.”馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚"，這兩句繼續(xù)寫戰(zhàn)斗場景，戰(zhàn)馬跑得像的盧那樣快，

弓弦聲像響雷那樣令人心驚。視聽結(jié)合，描寫將士們沖鋒陷陣的勇猛，突出表現(xiàn)這支勁旅的

行軍神速、敏捷善戰(zhàn)、銳不可當。有了這么一支勇敢強壯的部隊，何患敵人不滅？何愁失地

不復(fù)？

2.“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”“我”完成了替君王收復(fù)失地、替人民統(tǒng)一

祖國的偉大心愿，為自己贏得生前死后的美好名聲。洋溢著詞人忠君愛國、建功立業(yè)的政治

抱負和美好理想，洋溢著大功名成的喜悅之情。至此，同的激情上升到至高點。

3.“可憐白發(fā)生！”末句筆鋒陡轉(zhuǎn)，從夢想回到現(xiàn)實，感情一落千丈！悲嘆自己壯志未

酬，年華虛度，滿頭盡白,理想與現(xiàn)實、希望與失望形成巨大的反差，強烈地表達了作者壯

志難酬、報國無門的悲憤。

二技法總結(jié)

結(jié)構(gòu)巧妙，對比鮮明。

這首詞首尾兩句相互照應(yīng)，描寫現(xiàn)實，中間八句一氣呵成，回憶夢中場景。夢里追憶往

事，豪邁激昂；現(xiàn)實中壯志難酬，沉痛悲憤。夢境與現(xiàn)實的鮮明對比，深化了主題，有力地

表現(xiàn)了詞人有心報國、無路請繆的悲憤，極富感染力。這種奇特、巧妙的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容配合得

天衣無縫，顯示了辛棄疾在藝術(shù)上的獨創(chuàng)精神。

三主題概括

這首詞通過對夢中軍營生活和戰(zhàn)斗場景的描寫，抒發(fā)了詞人渴望殺故報國的雄心壯志,

也表現(xiàn)了詞人壯志未酬、報國無門的悲憤之情。

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1.作家作品。

辛棄疾(1140—1207).字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人，與蘇軾合稱“蘇辛”，與

李清照并稱“濟南二安”。

強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是其詞的基本思想內(nèi)容。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為

主，風(fēng)格沉郁豪邁又不乏細膩柔媚之處。其詞題材廣闊，有不少吟詠祖國河山的作品。善于

化用典故入詞，抒發(fā)渴望恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執(zhí)政者的

屈辱求和頗多譴責(zé)?，F(xiàn)存詞六百多首，著有詞集《稼軒長短句》等。

2.作品背景。

辛棄疾被免官閑居江西上饒帶湖時結(jié)識了陳亮。布衣陳亮“為人才氣超邁，喜談兵，議

論風(fēng)生，下筆數(shù)千言立就”。辛、陳兩人才氣相若，抱負相同，都是力主抗金復(fù)國的志士,

慷慨悲歌的詞人。1188年，辛、陳鵝湖之會議論抗金大事，一時傳為詞壇佳話。這首詞寫

于鵝湖之會分手之后。

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1.朗讀課文，圈畫文中生字詞。

麾下炙(hui)

八百里分摩下炙:軍旗F面,指部F

五十弦期塞外聲：演奏

2.參考譯文。

醉中把油燈挑亮，端詳我心愛的寶劍。夢中回到吹響了號角的連在一起的眾多軍營。把

酒食分給部下享用，各種樂器演奏著悲壯粗獷的軍樂，深秋在戰(zhàn)場檢閱軍隊。

戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快，箭射出，弓弦像震雷?樣驚響。本想完成君王收復(fù)北方失

地的國家大事，贏得生前死后為國為民的不朽美名?？上КF(xiàn)在白發(fā)己經(jīng)叢生。

《滿江紅》(小住京華)

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一內(nèi)容解讀

(?)上闋：描寫作者眼見祖國被列強欺凌，處于內(nèi)憂外患之中，抒發(fā)作者為國效力的

決心。

1.“小住京華.早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。"秋瑾干1903年5月

隨丈夫入京，到中秋節(jié)前后，只有幾個月時間，所以稱“小住”。在一般人的卬象中，中秋

本應(yīng)是家人團圓的美好時光，但是，作者卻稱“早乂是中秋佳節(jié)”，似乎對中秋節(jié)的到來并

沒有特別的欣喜。“為籬下，黃花開遍，秋容如拭”幾句，寫中秋節(jié)前后的景致。黃花，就

是菊花。這幾句的大意是：籬下開遍菊花，在菊花的點綴下，秋天的景色仿佛擦拭過一般明

凈。這本應(yīng)是令人賞心悅目的美景，很容易讓我們想到東晉大詩人陶淵明的名句“采菊東籬

下，悠然見南山”。但是，這種令人愉悅的景致，并沒有給作者帶來美好的心情。經(jīng)過開篇

部分的渲染，這首詞作的悲傷氣氛已經(jīng)得到了充分鋪墊。這四句明寫秋景，暗寓作者內(nèi)心的

悲憤，為下面抒情張本。

2.“四面歌殘終破楚”中“四面歌殘”的典故，來自歷史上的“楚漢之爭”。據(jù)司馬遷

《史記?項羽本紀》記載：“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍

四面皆楚歌，項王乃大驚曰：'漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！'”這就是歷史.上赫赫有

名的“垓下之圍”。后人使用“四面楚歌”形容孤立無援、四面受敵的困境。詞中，“四面

歌殘”形容的，便是十九世紀以來列強環(huán)伺下的中國，特別是庚子年八國聯(lián)軍侵華，帝國主

義瓜分中國的野心—經(jīng)非常明顯。腐朽的清政府統(tǒng)治下的晚清，恰如被漢軍重重包圍下四面

楚歌的項羽。

3.“八年風(fēng)味徒思浙”一句，寫作者本人?！帮L(fēng)味”是況味的意思。1896年作者與丈

夫結(jié)婚，至寫此詞時，恰為八年。秋瑾的丈夫王廷鈞是一個紈綺子弟，秋瑾的婚姻生活并不

幸福。因此，秋瑾也格外思念故鄉(xiāng)。“風(fēng)味徒思浙”，八年內(nèi)心的苦悶指向白地思念浙江故

鄉(xiāng)。

4.“苦將儂強派作蛾眉，殊未屑”一句中，“儂”，指作者?！岸昝肌钡谋疽馐桥蛹?/p>

長而略彎的眉毛，后來指代女子。秋瑾用“強派”“殊未屑”等詞，強烈地表達了極不屑作

為女兒身，不甘心受到各種束縛，決心報效國家的愿望。這并非秋瑾一時一地的偶然想法。

秋瑾曾說：“人生處世，當匡濟艱危，以吐抱負，寧能米鹽瑣屑終其身乎？”用今天的話來

說，就是人生在世，應(yīng)該匡扶社稷，施展個人抱負，怎么能在柴米油鹽之間碌碌無為一生呢？

可見，秋瑾不屑為女性的背后隱藏的是愛國之情。

（二）下闋：抒發(fā)了巾幗不讓須眉的豪情壯志。

1.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”幾句，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣

概。語言鏗鏘有力，擲地有聲。

2.“算平牛肝HH,因人常熱”，進一步表明白己素有的濟世情懷。

3.“俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”這幾句的意思

是：凡夫俗子的胸懷狹窄，怎么能夠理解我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫

折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟！詞人發(fā)出了莽莽紅塵

知音難覓的嘆息。

可見，秋瑾的一片俠肝義膽，并不能為凡夫俗子所理解。這里的凡夫俗子，既是指秋瑾

的丈夫王廷鈞，也泛指國難當頭，所有醉生夢死、阻撓進步力量的人“

在祖國危難重重、列強環(huán)伺之際，官場上的人醉生夢死，家族中的人冷漠麻木，秋瑾的

愛國思想非但得不到他們的支持，反而引起了重重責(zé)難。在這種環(huán)境中，秋瑾感覺到“英雄

末路”的強烈悲哀。正因如此，她才發(fā)出了對現(xiàn)實極度失望的悲嘆一一大千世界，莽莽紅塵，

我秋瑾到哪里能找到以拯救民族危亡為己任的同道之人呢？這怎能不令人潸然汨下！

“青衫濕”的典故，來自唐代詩人白居易的名作《琵苣行》。白居易貶謫九江郡司馬時，

在船上聽到琵苣女講述經(jīng)歷，聯(lián)想到自己的不幸遭遇，發(fā)出了“相逢何必曾相識”的感嘆，

淚水濕透了身上的青衫。后人也用“司馬青衫”或“青衫淚”來形容悲傷到極點而潸然正下。

秋瑾用此典故表達了知音難覓的孤寂與苦悶。

整苜詞風(fēng)格爽朗豪邁，慷慨悲涼，表現(xiàn)了作者追求革命的堅強意志和愛國熱忱。

二技法總結(jié)

1.基調(diào)同昂，情真意切。

詞人雖為女子，但字里行間卻顯示出一種激情豪放的男兒氣概，顯示了詞人的巾幗英雄

本色。比如，“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，詞人用豪邁的語言寫了女性的生命體

驗，發(fā)出了振聾發(fā)唳的吶喊，紙間流淌著噴薄欲出的愛國熱血，洋溢著不讓須眉的豪邁氣概。

再如，“俗子胸襟誰識我？”“何處覓知音？”兩個問句語氣強烈，表達了詞人對世俗的不

滿和改變現(xiàn)狀、追求理想的堅定決心，情感真摯，令人動容。

2.巧用典故，抒發(fā)情感。

這首詞中，詞人通過一系列典故來抒發(fā)自己的思想感情。如上片中的“籬下”“黃花”

分別出自陶淵明的“采菊東籬下”、李清照的“人比黃花瘦”，描寫了明麗的秋景，反襯了

自己失落、幽怨的心境。再如下片中的“青衫濕”，出自白居易《琵琶行》中“江州司馬青

衫濕”?句，表現(xiàn)了詞人對自身處境的憤懣和對國家陷入危難、人民遭受深重苦難的悲痛之

情。

三主題概括

這首述懷之作，曲折地反映了在封建禮教的束縛中，一個滿懷理想?yún)s不被理解的女性的

苦悶憂愁，表達了詞人尋求救國良方、報國濟世的凌云志向。

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1.作家作品“

秋瑾(1875—1907),原名閨瑾，字埼卿，號競雄，別署鑒湖女俠。浙江山陰(今紹興)

人。我國杰出的革命家，婦女解放運動的先驅(qū)。生于一個封建家庭，幼懷大志，性格豪放，

酷愛詩文和騎馬擊劍，能文能武，敢說敢為。1904年自費留學(xué)日本，積極參加反對清朝封

建統(tǒng)治的革命活動，并加入同盟會?；貒髣?chuàng)辦《中國女報》，宣傳革命。后回紹興組織光

復(fù)會，與徐錫麟分頭準備皖浙兩省起義，事發(fā)后被捕，堅貞不屈，六月初六就義于紹興古軒

亭口。

2.作品背景。

1903年春，王廷鈞用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨天入京。時值八國聯(lián)軍入侵后不久，

她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業(yè)，而其夫無心國事。中秋節(jié)，秋

瑾與丈夫王廷鈞發(fā)生沖突，高家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧，后由吳芝瑛出面調(diào)解,

而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學(xué)。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷

之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和充滿雄

心壯志的開闊胸懷。

文言知識庫

1.朗讀課文，根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

U（籬）下秋容如Shi（拭）蛾眉（。）胸珍（jin）

2.參考譯文。

到京不久，轉(zhuǎn)眼又到中秋佳節(jié)?；h笆下菊花遍地盛開,秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈。

國家四面受敵，陷入孤立無援的困境。如今一個人思量著在浙江那八年的生活況味。他們苦

苦地想讓我做一個貴婦人，我是多么不屑?。?/p>

雖然不能身為男子，加入他們的行列，但我的心，要比男兒剛烈。想想平口，我的一顆

心，常為別人而熱。心胸狹窄的俗人怎么能懂我的心意呢？英雄在無路可走的時候，難免要

經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟！

教學(xué)案例

案例一

【教學(xué)目標】

1.了解詞獨特的形式特點，體會詞獨特的抒情方式。

2.通過誦讀感知詞獨特的節(jié)奏、韻律，并由讀入景、由景入情。

3.學(xué)習(xí)賞析豪放派詞的特點，體會感受豪放派詞中的豪情壯志，獲得情感的激勵并萃取

思想的精華。

【教學(xué)過程】

第一課時

-導(dǎo)入新課

家國情懷是我國詩詞作品的永恒主題之一，這一課我們要學(xué)習(xí)的四首豪放詞，便處處洋

溢著古人的家國情懷。愛國將士戍守邊疆，仁人志士渴里報國救民，都回湯著豪情壯志。我

們將學(xué)習(xí)分析、品味豪放詞的方法策略。請同學(xué)們回憶學(xué)過的古代詩歌中，關(guān)于將士戍守邊

疆、抒發(fā)愛國情懷的詩。（兩三個同學(xué)分享、背誦詩歌）

二朗讀詩詞，熟悉詩詞

1.初讀詩詞，糾正字音。

（1）學(xué)生相互聽讀，標出自己讀音和他人不一樣的地方，糾正讀音，板書重點字字音。

（2）教師著重關(guān)注學(xué)生朗讀詞句時的停頓，看節(jié)奏是否準確。

2.二讀詩詞，體會詞的特點。

請同學(xué)們再齊讀詞，這幾首詞中句子字數(shù)不同，找一找有幾種情況。

【明確】古詩通常四個字、五個字或七個字為一句。詞則被稱為“長短句”。四首詞中

出現(xiàn)了三字、四字、五字、六字、七字、八字幾種句式，并且相互交叉。學(xué)生對三字、四字、

五字、六字、七字、八字句式分別朗讀，找準節(jié)奏，以學(xué)習(xí)體味“詞”議.一文體獨特的形式。

板書：相比于詩，詞的句式更加豐富。相比于詩，詞的節(jié)奏更多樣。

三細讀感悟，品味”豪放”

蘇軾是宋代豪放派詞人，學(xué)習(xí)《江城子?密州出獵》，體會豪放詞的特點。

背景：宋神宗熙寧七年（1074）,蘇軾由杭州通判遷為密州知州。這首詞是次年冬天與

同僚出城打獵時所作。

（一）情感語氣之壯

1.整體氣勢。

提問：詞中有一個字最能體現(xiàn)作者的豪情萬丈，是哪一個字？

【明確】“狂”。

補充：“狂”在字典中有幾種解釋：一是狂妄；二是縱情地、無拘束地：三是精神失常、

瘋狂；四是猛烈、聲勢大。你認為哪種解釋最符合詞人的心境？（縱情地、無拘束地）

2.語氣之壯。

典故：“親射虎，看孫郎”。孫權(quán)曾“親乘馬射虎”，作者將自己打獵與孫權(quán)射虎相比，

可見其語氣之壯。

“為報傾城隨太守”，作者讓手下告知全城百姓來跟隨自己打獵，充滿氣勢與自信。

3.態(tài)度之壯。

“鬢微霜，又何妨”，雖然鬢角已微微泛白，但作者亳不在乎，不服老，也毫無哀怨哀

傷，可見其灑脫坦然，充滿豪氣。

（-）選取景物之壯

黃犬、蒼鷹，都是兇猛的動物。相反，婉約詞選取景物多為花柳、小鳥等。

錦帽貂裘：穿著華美，很搶眼、很張揚。

（三）動作行為之壯

“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，把如此兇猛的動物帶在身邊打獵，很有

氣勢，也體現(xiàn)了作者的勇猛?！盃俊焙汀扒妗斌w現(xiàn)了兇猛的獵狗和蒼鷹受作者控制?！熬坪?/p>

胸膽尚開張”借酒助興，微微喝醉的太守依然胸襟開闊：膽氣豪壯，言行灑脫，粗獷豪邁。

“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，雖不被信任和重用，但作者滿腔熱血，心，懷報國之

志，表達了渴望殺敵報國、抵御外敵的愿望。

（四）時空數(shù)量方壯

千騎：場面盛大、招搖。卷平岡：體現(xiàn)了隊伍充滿氣勢。

四了解典故,理解深意

典故“持節(jié)云中，何日遣馮唐”：漢文帝時，云中都太守魏尚抵御匈奴有功，但因為上

報戰(zhàn)功時多報了六顆首級而獲罪削職。馮唐替魏尚向漢文帝辯解，表明魏尚功大于過。漢文

帝于是令馮唐持節(jié)，赦免魏尚。運用這個典故表明作者雖然政見受到打壓，但仍舊渴望得到

皇帝的理解與認可，仍舊懷有遠大的理想和抱負。

詞主旨小結(jié)：①雖然作者年紀大了，但心態(tài)始終未老，仍有少年抱負；②蘇軾雖然被排

擠，失去了皇帝的信任，但仍然有滿腔熱血以及報國之志?！翱瘛笔且环N自信的表現(xiàn)，是失

意文人心懷理想的一種積極表達，是一種進取精神，充分體現(xiàn)了豪放派詞作的豪情壯志，豪

放風(fēng)格盡顯。

五課堂總結(jié)

詞相比于詩的形式特點：

1.詞的節(jié)奏更豐富。

2.詞的句式更多樣。

3.詞的層次更分明。

詞分上、下兩闋，逋常上闋寫景、敘事，下闋打情。

品味豪放詞：

1.情感語氣之壯。

2.選取景物之壯。

3.動作行為之壯。

4.時空數(shù)量之壯。

六布置作業(yè)

1.反復(fù)誦讀《江城子?密州出獵》，熟讀成誦。

2.完成課后習(xí)題第二題。

七板書設(shè)計

相比于詩：詞的節(jié)奏更豐富

詞的句式更多樣

詞的層次更分明

第二課時

-導(dǎo)入新課

試背《天凈沙?秋思》，引出本詞《漁家傲?秋思》。提問：從題目來看，兩者都是“秋

思”，為什么結(jié)構(gòu)形式大不相同？

“詞牌名”和“曲牌名”概念不同，詞和曲都是用來唱的，《天凈沙》和《漁家傲》時

應(yīng)著不同的音樂形式。《秋思》是題目，對應(yīng)著內(nèi)容情感。

板書：詞牌名一音樂曲調(diào)；題目一一內(nèi)容情感

二作家作品

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了范仲淹的《岳陽樓記》?！对狸枠怯洝纷饔诠?046年，作者雖被

貶謫，但仍舊懷有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負和胸襟。而就在六年前，范

仲淹還在塞外征戰(zhàn)?？刀ㄔ辏?040）范仲淹擔任陜西經(jīng)略副使兼延州知州，負責(zé)鎮(zhèn)守西北

邊疆。這首《漁家傲?秋思》就是這一時期所作。接下來，請同學(xué)們齊聲朗讀這首詞，讓我

們一起來領(lǐng)略邊塞風(fēng)景。

三細讀感悟，品味"豪放”

1.回顧上節(jié)課豪放詞品味方法。

情感語氣之壯；

選取景物之壯；

動作行為之壯；

時空數(shù)量之壯。

2.小組合作，分析品味。

上片：選取景物之壯、時空數(shù)量之壯。

(1)寨下的風(fēng)景和中原的風(fēng)景不同，詞中描繪的是什么地點、什么時節(jié)的景象？有什

么特點？

【明確】塞下、秋景，特點“異”。

(2)“異”在哪兒？從詞中搜尋相關(guān)字、詞、句。

【示例】地點異：塞下、千嶂、孤城。塞外邊疆，坐落在崇山峻嶺間的一座孤城，緊閉

著城門。與內(nèi)地城市繁華的夜晚景象迥然不同。一一戒備森嚴

景物異：長煙落口、衡陽雁去“秋季北雁南飛，塞外的大雁因為寒冷亳無留戀，徑直飛

向湖南衡陽回雁峰。表明邊塞寒冷至極。一一氣候寒冷

聲音異：四面邊聲連角起。邊聲包括哪些聲音？邊寒風(fēng)聲、羌笛聲、馬聲、軍號聲等。

----荒涼緊張

板書：戰(zhàn)事緊張、荒僻遼闊、蕭瑟蒼涼。

(3)小結(jié)。

選取景物之壯、時空數(shù)量之壯。

景物獨特，粗獷蒼涼：塞外、大雁、邊塞風(fēng)聲、羌笛、馬聲、軍號、重山、長煙落日、

孤城、冰霜等，無一不“壯”?？臻g遼闊：四面、千山、長煙、落日、萬里家鄉(xiāng)，天地?zé)o邊。

動作行為之壯、情感語氣之壯。

“濁酒一杯家萬里”：邊關(guān)和家鄉(xiāng)時空交錯，舉杯澆愁，排解對故鄉(xiāng)的思念?！把嗳晃?/p>

勒”典故：東漢竇憲率兵攻打匈奴，一直追擊到燕然山，刻石記功而返。這里化用典故，說

明國家的安全仍然受到威協(xié)，戰(zhàn)士必須擔負保衛(wèi)邊境的責(zé)任。“羌管悠悠”：羌管悠悠的樂

聲，烘托了一種悲傷凄涼的氛圍。“家萬里”“歸無計”：功業(yè)未建，邊患未除，歸家無望，

雖思念家鄉(xiāng)，卻又要擔負柴衛(wèi)國家的責(zé)任。“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”：難以入睡，一方

面因為戰(zhàn)事緊張，另?方面因為思念家鄉(xiāng)。無論是將軍還是士兵，都有家難回。

3.小結(jié)詞的內(nèi)容和思想感情。(填空)

這首詞通過對塞卜戰(zhàn)場秋景的描寫,烘托出有瑟荒涼的氣氛,表現(xiàn)出邊疆戰(zhàn)士酗遨芭

的生活，抒發(fā)了思鄉(xiāng)報國的情感。

四對比閱讀，體會"豪放

請同學(xué)們齊讀同樣描寫戰(zhàn)場景象的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》。

1.簡介寫作背景。

2.整體感知：分別概括這首詞上下闋的內(nèi)容。

上闋：回憶戰(zhàn)場?；钔?。

下闋：抒發(fā)壯志未酬情緒.

3.對比選取景物之壯，

兩首詞在景物意象選取上，哪些同顯豪放派特點？

季節(jié)景物同壯：“塞下秋來風(fēng)景異”寫邊塞秋景，”沙場秋點兵”寫沙場秋景。

時間同壯：“長煙落日孤城閉”寫傍晚，“醉里挑燈看劍”寫深夜，都是易引人動情的

時刻“

聲音氣勢同壯：“四面邊聲連角起"寫邊寒風(fēng)聲、羌笛聲、馬聲、軍號聲等四起，“夢

I可吹角連營"寫夢里軍號連營，“五十弦翻塞外聲”寫彈奏悲壯粗獷的軍樂。

4.對比選取動作行為、情感語氣之壯。

(1)動作行為同壯。

【明確】“醉里挑燈看劍”“濁酒一杯”“將軍白發(fā)”“可憐白發(fā)生”，守邊衛(wèi)國、建

功立業(yè)的激情始終滌蕩心頭，占據(jù)主導(dǎo)地位。

(2)兩首詞均寫飲酒，“酒”在詞中有什么作用？

【明確】通過酒來抒發(fā)內(nèi)心的抑郁不快、不得志，借酒澆愁。

(3)詞中壯士的悲七情感略有不同，是什么？

【明確】

“燕然未勒歸無計”：壯士戍守邊疆功業(yè)未成，不能回家，更多表現(xiàn)出一種無奈。

“了卻君王天下事，嬴得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”：壯士希望重回疆場殺敵建功，卻

沒有機會，更多表現(xiàn)出一種遺憾。

5.讀出停頓，讀出豪情壯志，朗讀背誦。

五布置作業(yè)

1.反復(fù)誦讀《漁家傲?秋思》《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，熟讀成誦.

2.完成課后習(xí)題第一、三題。

六板書設(shè)計

戒備森嚴

|荒僻遼闊|

氣候寒冷|蕭瑟蒼涼|

荒涼緊張

-導(dǎo)入新課

一提到豪邁、豪放，人們腦海里大多會先浮現(xiàn)出男性的形象，但豪放一詞并非男性專屬。

同樣，中國歷史上有不少女中豪杰。同學(xué)們知道哪些女中豪杰呢？請和大家分享。

二作家介紹

(見資料庫)

三對比體會婉約與豪放

1.自讀、對讀、齊讀等多種方式讀