世界主要?dú)夂蝾?lèi)型的判定教材分析世界主要?dú)夂蝾?lèi)型是學(xué)習(xí)世界地理，認(rèn)識(shí)自然環(huán)境及地區(qū)差異的基礎(chǔ)所以成為初中階段的一個(gè)重點(diǎn)。世界主要?dú)夂蝾?lèi)型紛繁復(fù)雜、類(lèi)型多樣，共13種，盡管不講成因，但主要?dú)夂蝾?lèi)型的名稱(chēng)、特征、分布及景觀特點(diǎn)等幾種在一起，不僅在知識(shí)量上學(xué)生難以一下掌握，而且還需要有較強(qiáng)的空間思維能力和比較辨別能力，成為困擾初中地理學(xué)習(xí)的難題。不少同學(xué)一看到氣溫變化曲線和降水量柱狀圖以及世界氣候類(lèi)型分布圖就有畏難情緒，不知從何處入手，對(duì)掌握世界氣候存在著心理障礙。那么如何來(lái)化繁為簡(jiǎn)，化難為易呢？在這節(jié)課中我們一起來(lái)尋找規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能：（1）、掌握世界主要?dú)夂蝾?lèi)型的氣溫曲線圖和降水量逐月分配圖的判讀方法，能根據(jù)這些資料對(duì)一個(gè)地區(qū)的氣候進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描述。（2）、世界13種主要?dú)夂蝾?lèi)型進(jìn)行總結(jié)歸納，進(jìn)一步明確各氣候類(lèi)型的分布和特征。2、過(guò)程與方法：充分利用教材和地圖冊(cè)中的各種地理圖象實(shí)施教學(xué)，發(fā)揮多媒體直觀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)；緊密聯(lián)系實(shí)際；注重學(xué)生觀察、思維、分析能力，識(shí)圖、用圖能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）、事物間相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透的辯證關(guān)系。（2）、通過(guò)對(duì)因世界復(fù)雜多樣的氣候而形成的差異顯著的景觀圖片的欣賞，使學(xué)生產(chǎn)生世界風(fēng)光無(wú)限美好的美感和向往。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)氣溫曲線和降水量柱狀圖判斷氣候類(lèi)型。教學(xué)難點(diǎn)：從緯度和海陸位置兩方面分析各氣候類(lèi)型的分布教具準(zhǔn)備：地圖冊(cè)、多媒體課件課程設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】世界氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣，共13種，內(nèi)容繁多，判別起來(lái)非常吃力，但是這類(lèi)題型又頻頻出現(xiàn)于練習(xí)冊(cè)、考試題中。怎樣才能化繁為簡(jiǎn)，化難為易呢？這節(jié)課我們大家一起來(lái)尋找規(guī)律?！緦W(xué)海導(dǎo)航】怎樣根據(jù)氣溫變化曲線和降水量柱狀圖判斷氣候類(lèi)型呢？【試試身手】試判斷甲、乙兩地分別屬于什么氣候類(lèi)型：一、“化整為零，各個(gè)擊破”即：將各種氣候類(lèi)型分解到各個(gè)溫度帶。列表觀察：溫度帶氣候類(lèi)型數(shù)目熱帶熱帶雨林氣候4熱帶草原氣候熱帶季風(fēng)氣候熱帶沙漠氣候亞熱帶溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候2地中海氣候溫帶溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候3溫帶海洋性氣候溫帶大陸性氣候亞寒帶亞寒帶針葉林氣候1寒帶冰原氣候2苔原氣候高山高原氣候高山高原氣候1從表上可以看到，各個(gè)熱量帶的氣候類(lèi)型均不超過(guò)4種，其實(shí)并不可怕。二、“三步定型法”【合作探究】根據(jù)氣溫曲線和降水量逐月分配圖來(lái)判斷氣候需要哪些步驟呢？出示典型題例：小組討論：各小組通過(guò)做題討論步驟。議一議：各小組代表闡述討論結(jié)果我們一起來(lái)歸納總結(jié)：步驟一：根據(jù)氣溫曲線判斷南北半球。北半球最高氣溫出現(xiàn)在7、8月份，氣溫曲線呈波峰狀（）南半球最高氣溫出現(xiàn)在1、2月份，氣溫曲線呈波谷狀（）步驟二：以“溫”定帶同一熱量帶的氣候類(lèi)型氣溫特征有共同點(diǎn)，反映在氣溫曲線上也有一定的相似之處，根據(jù)這一特點(diǎn)我們先把12種氣候（高山高原氣候除外）分散到每個(gè)熱量帶也就是前面說(shuō)的“化整為零”。畫(huà)一畫(huà)：由各小組總結(jié)繪制各溫度帶的氣溫曲線圖展示各組成果熱帶：各月均溫20℃以上亞熱帶：最冷月氣溫0℃以上，最熱月氣溫20℃以上。溫帶：最冷月氣溫0℃以下（溫帶海洋性氣候例外）【析疑點(diǎn)撥】觀察思考：哪種氣候的氣溫曲線圖不符合以上規(guī)律，為什么？溫帶海洋性氣候由于終年受到來(lái)自海洋的西風(fēng)的影響，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，溫差較小，要注意與亞熱帶氣候相區(qū)別。步驟三：以“水”定型根據(jù)降水量，結(jié)合氣溫資料確定氣候類(lèi)型降水特點(diǎn)分類(lèi)：1、終年多雨型：熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候2夏季多雨型：熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候3、冬季多雨型：地中海氣候4、終年少雨型：熱帶沙漠氣候、亞寒帶針葉林氣候、苔原氣候、冰原氣候三、辨別易混氣候類(lèi)型【提問(wèn)】1、熱帶季風(fēng)氣候與熱帶草原氣候有什么不同？2、亞熱帶季風(fēng)氣候與溫帶季風(fēng)氣候有什么異同？學(xué)生通過(guò)觀察總結(jié)，回答問(wèn)題。【學(xué)海導(dǎo)航】如何記氣候類(lèi)型的分布——模塊法極地氣候亞寒帶針葉林氣候溫帶海洋性氣候溫帶大陸性氣候溫帶季風(fēng)氣候地中海氣候亞熱帶季風(fēng)氣候和季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候熱帶沙漠氣候熱帶草原氣候熱帶季風(fēng)氣候熱帶雨林氣候?！咀鳂I(yè)布置】讀四地氣溫變化曲線和各月降水量柱狀圖，完成下題：【板書(shū)設(shè)計(jì)】世界主要?dú)夂蝾?lèi)型一、怎