貴州安順歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2010—2022）目錄年份地區(qū)作文題類型2022貴州安順這件事，我堅(jiān)持了命題作文2021貴州安順我正在準(zhǔn)備命題作文2020貴州安順找到一個(gè)好辦法命題作文2019貴州安順我不再________半命題作文2019貴州安順擔(dān)當(dāng)話題作文2018貴州安順不該丟失的________半命題作文2018貴州安順欣賞命題作文2017貴州安順________，有時(shí)是一種愛半命題作文2017貴州安順路上的風(fēng)景命題作文2016貴州安順________抵萬(wàn)金半命題作文2016貴州安順成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光命題作文2015貴州安順留下話題作文2015貴州安順我與明天的自己有個(gè)約定命題作文2014貴州安順________的歲月半命題作文2014貴州安順分享是美麗的話題作文2013貴州安順朋友話題作文2012貴州安順心話題作文2012貴州安順________顠香半命題作文2011貴州安順我在________引領(lǐng)下半命題作文2011貴州安順快樂往事話題作文2010貴州安順做一個(gè)________的自己半命題作文2010貴州安順力量話題作文鏈接2022年貴州安順中考作文題 22021年貴州安順中考作文題 22020年貴州安順中考作文題 32019年貴州安順中考作文題 52018年貴州安順中考作文題 62017年貴州安順中考作文題 62016年貴州安順中考作文題 72015年貴州安順中考作文題 82014年貴州安順中考作文題 82013年貴州安順中考作文題 92012年貴州安順中考作文題 92011年貴州安順中考作文題 92010年貴州安順中考作文題 10

2022年貴州安順中考作文題【作文原題】“一生擇一事”是一種選擇，更是一種堅(jiān)持：“摘星星的媽媽”王亞平為暢游浩瀚星空，堅(jiān)守初心，心無(wú)旁騖；“華為之父”任正非為成就通訊領(lǐng)域的“榮耀”，苦心孤詣，攻堅(jiān)克難；“最美奮斗者”路遙為書寫“平凡的世界”，嘔心瀝血，筆耕不輟……他們堅(jiān)定選擇，不懈奮斗，擁有了精彩豐盈的人生。今天的青少年個(gè)性獨(dú)立，思想多元，如能秉持這種“一生擇一事”的信念，生命會(huì)更加美好充實(shí)。你在學(xué)習(xí)、生活中堅(jiān)持做過(guò)什么有意義的事？有怎樣的收獲和感受？請(qǐng)以“這件事，我堅(jiān)持了”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確所堅(jiān)持的具體事件；（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)出“堅(jiān)持”的過(guò)程；（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的感受、思考等；（4）內(nèi)容健康，文體明確；（5）不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。審題立意：分析引導(dǎo)語(yǔ)可知，引導(dǎo)語(yǔ)列舉事例，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要，“如能秉持這種’一生擇一事‘的信念，生命會(huì)更加美好充實(shí)”。這里說(shuō)的堅(jiān)持指的是堅(jiān)持自己理想，立志篤行，這樣才能充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓生命更加美好?！澳阍趯W(xué)習(xí)、生活中堅(jiān)持做過(guò)什么有意義的事”引導(dǎo)學(xué)生從生活中選取事件，這一事件應(yīng)與“堅(jiān)持”有關(guān)?！坝性鯓拥氖斋@和感受”限定了主旨，即自己從這次堅(jiān)持中得到的收獲與感受，寫出真情實(shí)感。文體應(yīng)是記敘文。選材構(gòu)思：“這件事，我堅(jiān)持了”，隱含了一個(gè)對(duì)比的意味，這件事我堅(jiān)持了，而上一件事我沒有堅(jiān)持。因?yàn)樯弦患聸]有堅(jiān)持，結(jié)果品嘗了失敗的苦果，這一件事堅(jiān)持了，于是收獲了成功的喜悅。如，上一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽，自己沒有堅(jiān)持下來(lái)，當(dāng)然也就沒有什么名次。但這一次的長(zhǎng)跑比賽，自己咬牙堅(jiān)持下來(lái)，最終站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。通過(guò)對(duì)比，突出堅(jiān)持的作用。選材務(wù)必真實(shí)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。2021年貴州安順中考作文題【作文原題】準(zhǔn)備，是為未來(lái)的目標(biāo)做預(yù)先安排和籌劃。目標(biāo)，或是小心愿，或是大理想，或是近期任務(wù)，或是長(zhǎng)遠(yuǎn)志向；或想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，或?yàn)榱藵M足別人的愿望……無(wú)論是調(diào)整心理狀態(tài)，還是創(chuàng)設(shè)外在條件，無(wú)論是提升自身能力，還是尋求多方幫助，都是積極努力的過(guò)程。請(qǐng)以“我正在準(zhǔn)備”為標(biāo)題，寫一篇600—700字的作文。寫作提示及要求：（1）明確為何準(zhǔn)備，明確“目標(biāo)”和“過(guò)程”之間的關(guān)系。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“準(zhǔn)備”的過(guò)程，突出“正在”的狀態(tài)。（3）表達(dá)"我"的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。【命題透視】今年的作文題中的導(dǎo)語(yǔ)，以引導(dǎo)考生審題立意的內(nèi)容和含義范圍，認(rèn)真理解“寫作提示與要求”是寫好本題的關(guān)鍵。本題中的“目標(biāo)”指的是社會(huì)生活中產(chǎn)生的小心愿、小計(jì)劃及實(shí)現(xiàn)這些小心愿、小計(jì)劃的方法、技巧、經(jīng)驗(yàn)、竅門、主意等，指的是人們?cè)谏鐣?huì)生活、人際交往過(guò)程中遇到的各種矛盾、困難、困惑、疑問、思想包袱等。2.“你會(huì)怎樣準(zhǔn)備，也許是自己的努力，也許是別人的幫助……”說(shuō)明“目標(biāo)”具有主觀性和客觀性，主觀性是指自身的努力，客觀性是指別人的幫助?？陀^性又具有社會(huì)性和時(shí)效性的特點(diǎn)。比如，社會(huì)環(huán)境的影響、“目標(biāo)”時(shí)效的限制等。但客觀性應(yīng)付諸主觀的愿望。外因是條件，內(nèi)因是根據(jù)，所以行文中少不了人物“正在準(zhǔn)備”過(guò)程中心理變化的狀態(tài)及內(nèi)心生成的辦法。3.“寫清楚，正在準(zhǔn)備什么”,“寫清楚”包括小心愿（小計(jì)劃）的產(chǎn)生和實(shí)現(xiàn)（完成）的過(guò)程，以及在小心愿（小計(jì)劃）產(chǎn)生和實(shí)現(xiàn)（完成）過(guò)程中發(fā)生的人際關(guān)系?！罢跍?zhǔn)備什么”是寫作的方向，文章的詳略取舍也決定于這個(gè)方向?！罢跍?zhǔn)備”有相對(duì)性，有小心愿（小計(jì)劃）設(shè)施前的“正在準(zhǔn)備”，也有小心愿（小計(jì)劃）失敗后，下一輪的“正在準(zhǔn)備”。4.“內(nèi)容健康，文體明確”是作文評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)，萬(wàn)萬(wàn)不可忽略。寫作時(shí)，可從以下幾方面展開思路。一、小心愿：我正在準(zhǔn)備劇組演出前的工作。通過(guò)準(zhǔn)備中出現(xiàn)的小波折及小波折圓滿解除的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)小我與大我（劇組成員）相互配合、任勞任怨、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。二、小心愿：我正在準(zhǔn)備給寒風(fēng)中乞求的乞丐投錢，突然在腦海中出現(xiàn)真假乞丐難分辨的問題，在天使與惡魔的心理斗爭(zhēng)中，天使戰(zhàn)勝了惡魔，實(shí)現(xiàn)了自己小小的心愿。三、小計(jì)劃：我正在準(zhǔn)備向別人道歉，但對(duì)方尖酸刻薄，我計(jì)劃著怎樣說(shuō)服奶奶，再請(qǐng)奶奶出山，在奶奶的幫助下，完成我改錯(cuò)的計(jì)劃，表現(xiàn)敢于擔(dān)當(dāng)、知錯(cuò)即改的品質(zhì)。四、小計(jì)劃：我正在準(zhǔn)備迎接下一輪考試。我設(shè)置了一個(gè)查漏補(bǔ)缺的計(jì)劃，并付諸實(shí)際行動(dòng)，確保每一個(gè)知識(shí)的缺漏得以解決，從而表現(xiàn)我不獲全勝誓不收兵的勇氣和決心。【寫作指導(dǎo)】首先，審題立意?！罢跍?zhǔn)備”表示為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而在行動(dòng)上、思想上正準(zhǔn)備著這一過(guò)程。本作文題與“理想、目標(biāo)”有關(guān)，但與“我的理想”不同點(diǎn)在于，“我的理想”表達(dá)的是自己的目標(biāo)（或是小心愿，或是大理想，或是近期任務(wù)，或是長(zhǎng)遠(yuǎn)志向)是什么。“正在準(zhǔn)備”表達(dá)是為了實(shí)現(xiàn)這一理想正在準(zhǔn)備著什么。另外，正在準(zhǔn)備的內(nèi)容一定要與理想、目標(biāo)有關(guān)聯(lián)。“正在”表現(xiàn)這是一個(gè)過(guò)程，是進(jìn)行時(shí)，不是完成時(shí)。“我”，是行文的人稱，寫作以第一人稱為主，抒真情?？蛇x擇一些小的目標(biāo)，一次演講，一場(chǎng)活動(dòng)，把正在準(zhǔn)備的過(guò)程寫出來(lái)，可以小見大。其次，選材構(gòu)思。可選擇為近期要實(shí)現(xiàn)的“小目標(biāo)”而正在準(zhǔn)備的過(guò)程。如，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，近期最大的目標(biāo)是完成中考，考入自己理想的學(xué)校。那么，可以具體敘述你是如何完成這一準(zhǔn)備工作的，學(xué)習(xí)上苦干、實(shí)干，加上有方法的巧干，努力提高自己的薄弱學(xué)科；體育上，鍛煉身體不放松，既為體育加試，又讓自己有強(qiáng)健的體魄應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)；心理上，做好獨(dú)立生活的準(zhǔn)備，利用一切機(jī)會(huì)獨(dú)立做事；與人交往上，注意培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，學(xué)會(huì)理解包容他人。也可以選擇大目標(biāo)，如人生的理想、信念來(lái)寫，如強(qiáng)烈的愛國(guó)之志，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，那么，你現(xiàn)在正在準(zhǔn)備著什么呢？培養(yǎng)意志品質(zhì)、培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)那閼讯伎梢?。由于“正在?zhǔn)備”的內(nèi)容，多而雜，行文時(shí)注意線索，建議可采用書信體，以與老師、家長(zhǎng)等交流的方式把準(zhǔn)備的心路歷程展示出來(lái)。第三，文體選擇。注意按題目要求寫一篇記敘文。2020年貴州安順中考作文題【作文原題】“辦法”，就是處理事情或解決問題的方法。解決疑難，達(dá)成愿望；探索未知，驗(yàn)證假設(shè)；積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣；拒絕誘惑，撫慰心靈……都需要積極地尋找辦法。請(qǐng)以“找到一個(gè)好辦法”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確是什么“辦法”以及用它來(lái)處理的事情或解決的問題；（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“找到”的過(guò)程及辦法的“好”；（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的感悟、發(fā)現(xiàn)、思考等；（4）內(nèi)容健康，文體明確；（5）不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息?！久麕熃忸}】2020年貴州安順卷的中考作文題要求以“找到一個(gè)好辦法”為題作文，命題者旨在引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活，啟發(fā)考生思考人生，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，這符合教育的根本任務(wù)“立德樹人”。這道作文題貼近生活，讓不同水平的考生都有事可寫。考生只要認(rèn)真審題，選擇自己熟悉的內(nèi)容來(lái)寫，一般都不會(huì)出現(xiàn)偏題、跑題的現(xiàn)象。但是，這道題要寫出彩并不容易。寫作時(shí)，可按照以下思路來(lái)寫:首先，明確文章的主題，即“辦法”是什么，它可以用來(lái)解決什么問題;其次，要將找到“辦法”的過(guò)程以及這個(gè)辦法的“好”寫出來(lái);最后，表達(dá)你從中獲得的感悟。作文教學(xué)倡導(dǎo)“我手寫我心”，因此“找到辦法”的行為主體最好是考生自己，即把自己的觀察、發(fā)現(xiàn)、感受寫出來(lái)。要注意素材的選擇，可以從校園生活、家庭生活、社會(huì)生活中選取典型的事例來(lái)寫，盡量選取具有強(qiáng)烈個(gè)人色彩的素材。在描寫怎樣找到“辦法”時(shí)，要注意詳略得當(dāng)，明確哪些內(nèi)容需要重點(diǎn)突出，哪此內(nèi)容可以一筆帶過(guò)。要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，也要注意展現(xiàn)思考的獨(dú)特性。寫作時(shí)應(yīng)以記敘為主，輔以議論、抒情?！久麕熃庾x】一、命題特點(diǎn)安順中考作文的命題者一改近年來(lái)對(duì)半命題作文的情有獨(dú)鐘，連續(xù)兩年采用了命題作文形式，如2019年的“這真讓人兩難啊”，而前三年的分別是，“這一天過(guò)得真____”“____真不容易”“____之后再出發(fā)”。今年的題目，“找到一個(gè)好方法”，通俗易懂，生活氣息濃郁，容易把握，對(duì)考生而言，審題上應(yīng)該是沒有障礙的。從內(nèi)容上看，不管是半命題作文，還是命題作文，從題目的設(shè)置來(lái)看，命題者著意于生活，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生勇敢面對(duì)生活，正確看待生活，勇于探索，敢于思考，善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，從生活中去體驗(yàn)和感悟，這樣就使得學(xué)生能夠?qū)懗龈徽媲?，有?shí)感，有探索性的文章。二、寫作思路這是一個(gè)看似普通，實(shí)則值得咀嚼的題目。“找到一個(gè)好方法”，誰(shuí)找到？自己還是別人？在哪里找到？當(dāng)時(shí)的情況如何？可能是在學(xué)習(xí)中找到，可能是在生活中找到，可能是在讀書時(shí)找到，也可能是在談話中找到……是為提升口才、擺脫困境、戰(zhàn)勝困難、鍛煉思維、閱讀名著、從事寫作、待人接物……凡此種種，皆有路可找，有法可尋。著眼于一件具體的事，或是某一方面，寫出問題所在、癥結(jié)所在；困惑之余，迷途之上，尋覓好的解決辦法；經(jīng)過(guò)一番曲折，但最終圓滿解決，實(shí)在讓人高興。題目中“找到”是關(guān)鍵詞，“一個(gè)”和“好”分別從數(shù)量和品質(zhì)上進(jìn)行限制，要注意加以突出。為此，可以從以下幾方面的立意：1．學(xué)習(xí)中找到。無(wú)論是誰(shuí)，在學(xué)習(xí)上總會(huì)碰到很多難題，怎樣解決？哪種方法最好？這都需要尋找。如，“我”的數(shù)學(xué)一直不盡人意，如何才能盡快提高，“我”絞盡腦汁地嘗試各種方法，終于找到適合自己的一個(gè)方法，但這方法的獲得卻是在一番嘗試之后才獲得的，不嘗試永遠(yuǎn)也得不到。2．生活中找到。小到做飯，大到做人……都離不開好的方法。如“我”的懶惰是出了名的，“我”也不想睡，可就是睡不醒，爸爸媽媽懷疑“我”是不是病了？可醫(yī)院的檢查一切正常……于是爸爸媽媽開始給“我”找方法，最后，總算找到一個(gè)他們認(rèn)為的好方法……3．讀書中找到。書，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人，沒有好的素養(yǎng)，便難以有高遠(yuǎn)的追求；個(gè)人的品質(zhì)修養(yǎng)如何才能提升，是一個(gè)實(shí)在不容忽視也不可忽的問題?！拔摇遍喿x了好多的文章，終于發(fā)現(xiàn)讀書是一個(gè)提高自己修養(yǎng)的好方法。三、考場(chǎng)得失若是寫記敘文要著眼于“找到”，寫出找的過(guò)程、找的艱辛，“一個(gè)”是數(shù)量上的限制，“好”是對(duì)“方法”的限制，要注意突出“好”字。在寫作過(guò)程中，有些同學(xué)就沒有注意到這些，結(jié)果導(dǎo)致敘說(shuō)偏狹。寫議論文的同學(xué)雖然不多，但寫作中也存在一些問題，如論點(diǎn)不明確、論據(jù)欠充實(shí)等。本文論點(diǎn)可以從這個(gè)角度寫，如“找到一種好方法，才能事半功倍”“沒有好的方法，就難以讓事情成功”?！緲?gòu)思角度提示】1、提高英語(yǔ)聽力水平的好辦法?！拔摇钡挠⒄Z(yǔ)成績(jī)一直徘徊在80分左右，突破不了90分，后來(lái)“我”找到了原因—聽力部分是“我”的弱項(xiàng)。在向他人請(qǐng)教之后，“我”找到了適合自己的能提高英語(yǔ)聽力的好辦法——每天聽一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課文。2、抵擋手機(jī)誘惑的好辦法。給初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹寫一封信，講述自己的親身經(jīng)歷——找到抵擋手機(jī)誘惑的好辦法。3、找到教爺爺學(xué)會(huì)用微信聊天的好辦法。“我”一遍又一遍地教爺爺使用微信聊天的步驟，可爺爺過(guò)一會(huì)兒就忘了，總是學(xué)不會(huì)。后來(lái)，“我”找到了一個(gè)好辦法一借助漫畫呈現(xiàn)每一個(gè)步驟，爺爺若是忘記了哪個(gè)步驟，可以把漫畫拿出來(lái)看看，按照上面的指示來(lái)操作。2019年貴州安順中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。（1）生活中，我們可能會(huì)有一些難忘的經(jīng)歷，往往會(huì)因?yàn)槟撤N原因而改變當(dāng)初的想法或做法。有時(shí)不再猶豫，積極爭(zhēng)??；不再膽怯，大膽面對(duì)；不再放棄，咬牙堅(jiān)持；不再沉淪，奮力拼搏……請(qǐng)以“我不再”為題目，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整再作文；②文體自選，詩(shī)歌除外；不少于600字；③文中不得出現(xiàn)含考生信息的地名、校名、人名等；④不得抄襲，不得套作；書寫規(guī)范，卷面整潔。（2）習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有希望?！腥A民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。“擔(dān)當(dāng)”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中釋義為：接受并負(fù)起責(zé)任。我們每個(gè)人都要有自己的擔(dān)當(dāng)：在家庭生活中，因?yàn)橛懈改负蛢号膿?dān)當(dāng)，家庭才能幸福美滿；在學(xué)校教育中，因?yàn)橛欣蠋熀蛯W(xué)生的擔(dān)當(dāng)，教育才能蒸蒸日上；在國(guó)家建設(shè)中，因?yàn)橛忻總€(gè)公民的擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)。請(qǐng)以“擔(dān)當(dāng)”為話題,寫一篇作文。要求：①自擬題目，自主立意；②文體自選，詩(shī)歌除外；不少于600字；③文中不得出現(xiàn)含考生信息的地名、校名、人名等；④不得抄襲，不得套作；書寫規(guī)范，卷面整潔?！局笇?dǎo)】“話題”是作文的核心，是命題者對(duì)作文范圍的限制，是考生選材的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。緊扣話題，首先要圍繞“話題”組材、選材，扣住話題的實(shí)質(zhì)。緊扣話題應(yīng)始于審題，更要貫穿于作文的全過(guò)程?！皳?dān)當(dāng)”，在詞典里的意思是“接受并負(fù)起責(zé)任”。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國(guó)家、民族┅┅就是承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)完成的使命，做好應(yīng)做好的工作。大千世界，蕓蕓眾生，各有各的責(zé)任，具體到每個(gè)個(gè)體，應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖鞘裁矗@是首先應(yīng)明確的。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家衛(wèi)國(guó)……在社會(huì)中生存，就必然要對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。選材：擔(dān)當(dāng)是一種行動(dòng)，面對(duì)可以賺得盆滿缽的網(wǎng)絡(luò)游戲，馬云用拒絕來(lái)“擔(dān)當(dāng)”；面對(duì)河南農(nóng)村的艾滋病人和孤童，杜聰用無(wú)疆的大愛、陳為軍用冷峻的鏡頭來(lái)“擔(dān)當(dāng)”；面對(duì)韓國(guó)首爾崇禮門失火，官員用引咎辭職來(lái)“擔(dān)當(dāng)”；面對(duì)被無(wú)辜屠殺的中國(guó)人，被屢次掩蓋、遺忘的歷史，王選用正視來(lái)“擔(dān)當(dāng)”，張純?nèi)缬谜嫦嗪湍贻p的生命來(lái)“擔(dān)當(dāng)”……太多太多的人用不同的行動(dòng)高唱著同一首“擔(dān)當(dāng)”之歌。選擇自己擅長(zhǎng)的文體，精心構(gòu)思，可以寫出精彩的文章。無(wú)論選什么文體，一定要有明確而集中的主旨。2018年貴州安順中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)選題中任選一題，按要求作文。（1）請(qǐng)以“欣賞”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等；④不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔。（2）有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)等等。請(qǐng)以“不該丟失的__________”為題目，寫一篇文章。可以敘寫個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法和感情等。要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔。__2017年貴州安順中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。（一）成長(zhǎng)路上又花團(tuán)錦簇，也有斷壁殘恒垣；有星月漫天，也有狂風(fēng)驟雨……這一道道風(fēng)景，讓你經(jīng)歷得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水……每經(jīng)歷一處風(fēng)景，你就會(huì)擁有一份寶貴的閱歷，人生將會(huì)多一份精彩。請(qǐng)以“路上的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選，詩(shī)歌除外②書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。（二），有時(shí)是一種愛要求：①如果選擇題目(二)，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外③字跡工整，書寫清楚，眷戀整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！窘馕觥窟@是一道命題作文。1.

審題。題目是“路上的風(fēng)景”。題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)“風(fēng)景”“路上”?！帮L(fēng)景”的淺層意思是可供人觀賞的景象，深層意思是指一些令你感觸頗深的場(chǎng)景?！帮L(fēng)景”可以是自然景觀，如清風(fēng)明月，楊柳依依，鳥鳴蟲唱、大漠長(zhǎng)風(fēng)等；可以是人文景觀，如歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式等；也可以是帶有比喻義的生命風(fēng)景。同學(xué)們可以通過(guò)寫自然界中的獨(dú)特風(fēng)景，也可以寫生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，來(lái)發(fā)現(xiàn)不一樣的“動(dòng)人”的“風(fēng)景”?！奥飞稀保梢允乾F(xiàn)實(shí)中的供人行走的路，也可以理解為書山之路，更可以理解為“人生之路”，當(dāng)然還可以理解為“成長(zhǎng)之路”等等?！帮L(fēng)景”分實(shí)景和虛景。實(shí)景即眼中所看到的景色，但必須由實(shí)景表層引發(fā)出內(nèi)心的深層感悟來(lái)表達(dá)中心。虛景，無(wú)論它在“眼中”，還是在“心中”，都應(yīng)該是美好的、感人的。要寫出這種美好在不同的人生階段，給自己心靈的影響。要能認(rèn)真觀察生活，學(xué)會(huì)從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的內(nèi)容。2.

文體。本文適合寫記敘文或者以記敘為主的文章。寫成走出家門，走進(jìn)大自然的游記文，要注意以游蹤為線，有次序?qū)懢埃刹捎媒栉锸闱榈氖址?；寫成記敘文，成長(zhǎng)路上的風(fēng)景讓我們經(jīng)歷得意與失意，喜悅與哀傷，汗水與淚水……要寫出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫必不可少。3.

選材。注重從小處著眼，以小見大，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的“風(fēng)景”。也可在結(jié)尾處適當(dāng)抒情、議論，闡發(fā)風(fēng)景對(duì)人生各個(gè)階段的影響，升華主題?；?qū)懹H情，或?qū)戉l(xiāng)情，或?qū)懮鐣?huì)中人與人相處中的美好情感，或?qū)懗砷L(zhǎng)過(guò)程中，不同階段對(duì)情感的理解不斷加深，或?qū)懽约撼砷L(zhǎng)的歷程、校園的故事。按照時(shí)間或地點(diǎn)順序作為劃分層次的標(biāo)志，賦予風(fēng)景獨(dú)特的定義。寫自己或他人的成功經(jīng)歷、花季中的酸甜苦辣、喜怒哀樂；寫道德修養(yǎng)、生活中寶貴的品質(zhì)，如誠(chéng)信、真誠(chéng)善良等。2016年貴州安順中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題一：在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)，關(guān)愛的雨露，友善的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光”為題，寫一篇作文。要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體（詩(shī)歌除外），結(jié)合你最熟悉的牛活，抒發(fā)你最真摯的情感；②不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。題二：（誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、正義、公平、孝義等）抵萬(wàn)金要求：①將題目補(bǔ)充完整，選擇你最擅長(zhǎng)的文體（詩(shī)歌除外），結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字?！窘馕觥吭囶}分析：第一題是以“成長(zhǎng)”為話題的。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都有看別人的關(guān)懷，首先是父母，其次是師長(zhǎng)，還有同伴甚至社會(huì)人士?！瓣?yáng)光”的含義即引導(dǎo)語(yǔ)中所提到的“親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶”。成長(zhǎng)是一條道路，一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，路途上始終有“陽(yáng)光”一樣的關(guān)懷。題意明確了，那么文章就好寫了?？梢詮娜齻€(gè)方面(父母時(shí)時(shí)關(guān)愛、師長(zhǎng)日日教誨、同學(xué)隨時(shí)幫助）各選一事例，寫母愛、師情、友情對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，也可以就其中一個(gè)方面重點(diǎn)寫一兩件事，點(diǎn)面結(jié)合。所要注意的是，文題運(yùn)用了比喻的手法，語(yǔ)言生動(dòng)，含義豐富，那么文章中在敘事寫人時(shí)，也要用這種語(yǔ)言風(fēng)格適當(dāng)?shù)氖闱?，贊美這些美好的情感如溫暖“陽(yáng)光”，這樣不僅使文章更加生動(dòng)，還豐富了文章的主題意義?？傊?，這應(yīng)該是一篇語(yǔ)言生動(dòng)情感濃郁的文章。第二題，按要求選一詞即可，所選語(yǔ)即是本文要寫作的中心，題意明確。比如寫“誠(chéng)信抵萬(wàn)金”，即指“誠(chéng)信的珍貴”。可以寫記敘文，通過(guò)敘述自己經(jīng)歷的一件蓽或所見聞來(lái)表達(dá)“誠(chéng)信抵萬(wàn)金”這個(gè)中心思想，用夾敘夾議的方法，把要表達(dá)的思想突出出來(lái)。也可以寫議論文，通過(guò)一些現(xiàn)象來(lái)引出要說(shuō)的有關(guān)“誠(chéng)信”的話題，舉事例，講道理，分析說(shuō)明“誠(chéng)信”對(duì)于一個(gè)人對(duì)于社會(huì)的重要意義，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，立意成篇。2015年貴州安順中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。朋友，我敢保證你在過(guò)往的歲月中完成過(guò)無(wú)數(shù)的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長(zhǎng)大的你想過(guò)沒有，應(yīng)該與明天的自己有個(gè)怎樣的約定呢?請(qǐng)以“我與明天的自己有個(gè)約定”為題目，寫一篇作文。題目二：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》；曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢(mèng)》……青春年少的你，此時(shí)或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下；或許兩手空空，惆悵無(wú)限，什么也沒有留下。無(wú)論怎樣，它們一定會(huì)引起你深深的思考。根據(jù)以上材料，請(qǐng)以“留下”為話題，寫一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。③書寫規(guī)范，不少于600字。2014年貴州安順中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目一：的歲月提示：先將題目補(bǔ)充完整，橫線處可分別選填：“成長(zhǎng)”“平凡”“陽(yáng)光明媚”“挑戰(zhàn)自我”“與親人相處”等，也可選填其他，然后作文。題目二：閱讀下面的材料，按要求作文。一位養(yǎng)蜂的農(nóng)人，每次收完蜜后，總是隨手采摘幾片“野笸籮菜”的葉子，蘸上蜜，遞給圍觀的孩子們，孩子們就愉快地吮吸著綠葉上的蜜汁。當(dāng)他們要將吮吸干凈的綠葉扔掉時(shí)，農(nóng)人便笑著說(shuō)：“把葉子扔到羊圈去吧?！毕易觽儾唤?，農(nóng)人用慈祥的目光看著他們，說(shuō)：“羊兒會(huì)從你們手中的葉子上品嘗到甜蜜。”以后孩子們就不用農(nóng)人提醒了，有的孩子還故意多留一些蜜汁，讓羊兒與他們一起品嘗蜜汁的甜美。農(nóng)人走了，一片片“野笸籮菜”的葉子卻成了孩子們心中抹不去的最亮麗的風(fēng)景。那片片葉子，使人明白了一個(gè)深刻的道理：“不要忘記送給別人一片愛的葉子，分享是一種美麗的行為!”請(qǐng)以“分享是美麗的”為話題作文。要求：①符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順。②除詩(shī)歌外，文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字。③題目或正文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。④不得抄襲試卷中的材料或他人作品。2013年貴州安順中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題