考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：中國史。目要求的。)1.下面是在距今7300多年的安徽雙墩遺址中發(fā)現(xiàn)的刻畫在陶碗中的圖樣。據(jù)此可推知，該時期A.生產(chǎn)工具以陶器為主B.人類開始向文明時代邁進(jìn)C.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始形成D.食物供給的來源呈多元化A.凸顯出治國理念的重大轉(zhuǎn)變B.傳承了敬天保民的思想C.表明神話傳說影響政治走向D.彰顯了厚德載物的傳統(tǒng)移民A.推動了中華文明的多元融合B.增強了南北之間的理解與接納C.引發(fā)了政治格局的劇烈變動D.促進(jìn)了少數(shù)民族政權(quán)的封建化【高二歷史第1頁(共6頁)】NY天秩：天理天秩：天理治理目的條文自身邏輯類推唐律說“理”條文引申與解釋第二規(guī)則刑罰靠“力”第一規(guī)則A.呈現(xiàn)嚴(yán)刑峻法的特征B.模糊了律令間的界限C.具備禮法結(jié)合的特點D.秉持公正平等的思想A.社會救濟(jì)范圍逐漸擴(kuò)大B.國家災(zāi)荒救濟(jì)職責(zé)呈下移趨勢C.樂善好施成為社會風(fēng)尚D.士人具有一定的社會責(zé)任意識6.元朝的《大都路房產(chǎn)典當(dāng)赤契》記載了蒙古貴族阿速臺將宅院典當(dāng)給色目商人亦不剌金的交易。契約A.農(nóng)本商末觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變B.官府強化了對民間經(jīng)濟(jì)監(jiān)管C.“諸色戶計”制度的松弛D.依據(jù)族群分類實施產(chǎn)權(quán)管理納才以銀子為主體，打破二三千年來的實物田賦制度。這里包含的意義，不僅限于田賦制度的本身，其實乃代表一般社會經(jīng)濟(jì)狀況的各方面”。據(jù)此可知，該學(xué)者認(rèn)為“一條A.加劇政治統(tǒng)治秩序的不穩(wěn)定性B.改變了社會財富分配不均現(xiàn)象C.推動了社會經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)性變化D.促使傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商觀念瓦解清初傳教士的活動A.動搖了天朝上國觀念的根基B.折射出清朝開明的文化政策C.開創(chuàng)了中國實地測繪的先河D.有利于拓展國人的認(rèn)知視野新派A.陣營內(nèi)部存在著分歧B.未得到社會的廣泛支持C.與封建官僚達(dá)成妥協(xié)D.動搖了儒學(xué)的正統(tǒng)地位【高二歷史第2頁(共6頁)】NY科目分別考試，第二場以經(jīng)史命題作兩篇論說。清廷依據(jù)此章，于五月初十日在學(xué)務(wù)處舉行第一場考試，又于六月初二日在保和殿對及格者舉行第二場考試，考試規(guī)制等同傳統(tǒng)殿試。清廷的這一做法體現(xiàn)出A.中國教育開始步入近代化B.選官方式呈現(xiàn)新舊并存特征C.文官考試制度已正式確立D.官制改革成為新政核心內(nèi)容A.推動救亡圖存B.宣傳民主與科學(xué)的思想C.重塑中國文化D.促進(jìn)馬克思主義中國化12.抗戰(zhàn)時期，中國共產(chǎn)黨在黨風(fēng)廉政建設(shè)中取得了明顯成效。如陜甘寧邊區(qū)司法機關(guān)審理的貪污案件，由1940年的644起下降為1941年下半年的153起，邊區(qū)政府成為全國廉潔政治的模范。這反映出中國共產(chǎn)黨A.民主革命任務(wù)發(fā)生了轉(zhuǎn)變B.注重提高邊區(qū)的管理及執(zhí)政水平C.擺脫了國民黨的政治影響D.構(gòu)建起自下而上的權(quán)力監(jiān)督機制13.解放戰(zhàn)爭初期，解放區(qū)的金融系統(tǒng)各自為政。解放軍跨區(qū)運動作戰(zhàn)，到達(dá)新解放區(qū)后，老解放區(qū)的貨幣就不便使用。冀中貿(mào)易公司在1948年1月至5月的工作報告中強調(diào)，冀中與南鄰冀南地區(qū)因貨幣法定比值(1:10)與自然比值(約1:9)間的差異等原因限制了糧食的順暢流入。這可以用來說明A.國民黨政府濫發(fā)法幣導(dǎo)致幣制的混亂B.解放區(qū)的貨幣改革勢在必行C.貨幣統(tǒng)一是中共工作重心轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵D.國共兩黨實力對比較為懸殊14.1954年，英國倫敦動物學(xué)會希望用麋鹿與中國交換動物資料，中國外交部、中科院等討論決定“A.積極拓寬對外交往途徑B.踐行全方位多邊外交理念C.與西方關(guān)系走向正?；疍.實現(xiàn)了科技的國際化發(fā)展年份文件名稱主要內(nèi)容1982年《全國農(nóng)村工作會議紀(jì)要》各種責(zé)任制都是社會主義集體經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)責(zé)任制；有計劃地試辦和發(fā)展社隊集體商業(yè)，與商業(yè)部門聯(lián)合加工農(nóng)副產(chǎn)品1983年《當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策的若干問題》社隊企業(yè)要建立生產(chǎn)責(zé)任制，試行經(jīng)理(廠長)承包責(zé)任制A.中央政府側(cè)重完善基層自治C.國家重視激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活力B.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制漸趨完善D.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面突破計劃經(jīng)濟(jì)范疇【高二歷史第3頁(共6頁)】NY16.山東省創(chuàng)演的民族歌樹《沂蒙山》,講述了齊魯大地水乳交融、生死與共的軍民英雄的故事，歌頌了大德大義、感天動地的民族精神。歌劇吸納了民間戲曲、民歌以及現(xiàn)代流行歌曲元素.以直擊心靈的藝術(shù)感染力，贏得了廣大觀眾的熱烈反響，榮獲2019年第十五屆精神文明建設(shè)“五.個·工程”獎。這一歌劇體現(xiàn)出A.文藝工作者政治地位得到提高B.艱苦創(chuàng)業(yè)和勤儉節(jié)約精神得以弘揚C.市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的法治環(huán)境改善D.社會主義精神文明建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展二、非選擇題(本大題包括4小題，第17題12分，第18題14分，第19題14分，第20題12分，共52分。)17.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料東漢政府設(shè)立“方丞”專管醫(yī)方，太醫(yī)令負(fù)責(zé)宮廷醫(yī)療，民間出現(xiàn)師徒傳承制度，如華佗“游學(xué)徐藥四氣五味理論。西城的胡桃、訶黎勒等藥材豐富了中原藥床。西南地區(qū)開竅醒神的麝香、涼血解毒技術(shù)提升促進(jìn)制藥工具改良，煉丹術(shù)推動藥物炮制與制劑技術(shù)發(fā)展。當(dāng)時發(fā)展出煎煮、浸泡、研磨、蒸惚等12類制藥工藝，規(guī)范了藥材采集、加工流程。張仲景提出“藥性歸經(jīng)”理論，將藥物與經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納東漢中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的成就。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析推動?xùn)|漢中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的主要因素。(6分)18.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一第一次鴉片戰(zhàn)爭后，英國急于打開中國市場，其手段有：一是設(shè)立道商口岸；二是降低關(guān)稅。在經(jīng)過前期關(guān)稅和船鈔的大幅下降之后，晚清后期，關(guān)稅制度特別是關(guān)稅稅率、船鈔等變化不大。甲午中日戰(zhàn)爭后，《馬關(guān)條約》中關(guān)于進(jìn)口設(shè)備關(guān)稅稅率及生產(chǎn)產(chǎn)品在中國降低流通稅率的訴求等，正是資本主義由自由競爭向帝國主義階段變遷階段對關(guān)稅變遷的需求。摘編自胡公啟《晚清中國關(guān)稅制度變遷及影響》材料二1930年1月15日，南京國民政府財政部訓(xùn)令海關(guān)總稅務(wù)司梅樂和，“查近日金價暴漲，銀價跌落，致本年償付關(guān)稅擔(dān)保外債，已有不敷之虞。茲為妥籌根本救濟(jì)辦法，業(yè)由政府決定自二月一日起。征收海關(guān)進(jìn)口稅，一律改用金單位計算”。日本大藏省認(rèn)為，“既承認(rèn)中國關(guān)稅自主權(quán)，中國因銀價跌關(guān)稅征金使南京國民政府在償債后還有大量的關(guān)余，這些關(guān)余大部分轉(zhuǎn)為政府的行政費用?！?-摘編自葉瑋《南京國民政府初期進(jìn)口關(guān)稅征金改革述論》(1)根據(jù)材料一，概括19世紀(jì)中后期中國關(guān)稅制度變遷的特征。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析1930年南京國民政府進(jìn)口關(guān)稅征金改革的原因及其意義。(8分)19.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一20世紀(jì)50年代，我國職業(yè)教育機構(gòu)主要由國家行政部門和國有企業(yè)掌握，形成以中等專業(yè)學(xué)校 (中專)、技工學(xué)校為主體的辦學(xué)格局。政務(wù)院頒布《關(guān)于改革學(xué)制的決定》,規(guī)定中等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)“具有必要的文化科學(xué)知識和專業(yè)技能的勞動者”?！蛾P(guān)于教育工作的指示》將“教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合”定為基本方針，天津等地率先試辦半工半讀學(xué)校，技工學(xué)校普遍開設(shè)勞動課?！都脊W(xué)校暫行辦法(草案)》等頒布后，我國通過蘇聯(lián)模式實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，并細(xì)化培養(yǎng)方案。1957年《中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生守材料二繼將職業(yè)高中審批權(quán)下放至縣級政府后，1991年，國家教委允許學(xué)校根據(jù)市場需求調(diào)整20%的專業(yè)課程。同年，又要求企業(yè)技術(shù)人員兼任職教師比例不低于40%,提出建立“初等、中等、高等職業(yè)教育相互銜接”的體系。1996年《職業(yè)教育法》明確提出“政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與”的辦學(xué)體制。一些高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，實踐“廠校一體”培養(yǎng)模式。1998年，教育部在3000所職校推廣“愛崗敬業(yè)”主題教育。1999年，教育部啟動“三改一補”政策，將?？圃盒！⒊扇烁咝?、重點中專改制為高職院校。高職院校從1980年的13所增至1999年的474所。——以上材料均摘編自俞啟定和震《中國職業(yè)教育發(fā)展史》、孫琳《新中國職業(yè)教育的發(fā)展與變革》1【高二歷史第5頁(共6頁)】NY(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)50年代和90年代中國職業(yè)教育政策的共同之處。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀(jì)50年代和90年代中國職業(yè)教育辦學(xué)體制的不同，并分析推動20世紀(jì)90年代中國職業(yè)教育辦學(xué)體制發(fā)展的因素。(8分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)一個朝代的興亡、社會的變革與農(nóng)業(yè)有著密切的關(guān)系。而每一個時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的快慢，主要由此時的農(nóng)業(yè)工具和農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展所決定……社會的變革，首先是從生產(chǎn)力的變革開始的。而在古代的中國，可以說是從農(nóng)具的改革開始的。從人類會制造第一個簡單的工具開始，從舊石器到新石器，石制工具到金屬工具，簡單工具到機械工具，每一次大的轉(zhuǎn)變和飛躍不正是社會發(fā)展的動力嗎?—摘編自荊三林等《中國古代農(nóng)具史分期初探》【高二歷史第6頁(共6頁)】NY1.D考查人類早期的生產(chǎn)與生活。陶碗上豬形符號體現(xiàn)出家畜飼養(yǎng)是食物來源之一，魚形和鹿形符號說明漁獵活動能5.D考查宋朝社會救濟(jì)。根據(jù)材料可知，南宋士人李巖老和劉庭10.B考查中國近代選官制度。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，清末廢科舉，學(xué)堂選官和留學(xué)生選官是清政府官員選拔故排除D項。12.B考查中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地的制度探索。根據(jù)材料可知，抗戰(zhàn)時期，中國共產(chǎn)黨在陜甘寧邊區(qū)積極開展黨風(fēng)廉政建【高二歷史參考答案第1頁(共2頁)】NY系，不能成為其關(guān)鍵，故排除C項；材料描述的是解放區(qū)內(nèi)部金融系統(tǒng)的問題，并未涉及國共兩黨實力對比，故排除D項。14.A考查中國外交。新中國成立初期，面臨著復(fù)雜的國際形勢，官方外交渠道受到了一些限制。利用民間學(xué)會等組織進(jìn)行對外交往，可繞過一些政治障礙，以更加靈活多樣的方式與其他國家建立聯(lián)系，拓寬中國對外交往的途徑，故選A項。改革開放后，我國提出全方位外交政策，且材料也體現(xiàn)不出“全方位多邊外交”,故排除B項；此時中國與西方主要國家，在外交承認(rèn)、貿(mào)易限制、軍事對峙等關(guān)鍵問題上沒有得到根本解決，民間交流只是局部的、有限的互動，不足以代表整個中西方關(guān)系走向正常化，故排除C項；中國動物學(xué)會接受倫敦動物學(xué)會的動物資料交換請求，以及中國建筑學(xué)會派團(tuán)參加國際建協(xié)大會，都體現(xiàn)了中國在科技和專業(yè)領(lǐng)域與國際社會的交流與合作，這些行為有助于推動科技的國15.C考查中國經(jīng)濟(jì)體制改革。這兩份文件都體現(xiàn)了國家在政策層面積極探索和嘗試各種方式來激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故選C項。各種生產(chǎn)責(zé)任制的推行是經(jīng)濟(jì)體制方面的改革，與“基層自治”無關(guān)，故排除A項；1992年，中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)，故排除B項；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的逐步改革和探索，是對計劃經(jīng)濟(jì)體制下農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系和經(jīng)營方式的調(diào)整，處于一個漸進(jìn)的過程，沒有達(dá)到全面突破計劃經(jīng)濟(jì)范疇的程度，故排除D項。16.D考查當(dāng)代中國的精神文明建設(shè)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，抗戰(zhàn)時期，沂蒙山軍民聯(lián)手與日本侵略者生死搏殺，體現(xiàn)了沂蒙精神，發(fā)揚了艱苦奮斗和愛國主義精神，這些精神通過民族歌劇融合民間戲曲、民歌以及現(xiàn)代流行歌曲元素的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來，獲得廣大觀眾的好評和認(rèn)同，體現(xiàn)了新時代社會主義精神文明建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展，故選D項。材料不能反映“文藝工作者政治地位得到提高”,故排除A項；材料沒有體現(xiàn)出艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，故排除B項；材料未反映市場經(jīng)濟(jì)的法治環(huán)境，故排除C項。17.(1)成就：民間醫(yī)學(xué)教育制度出現(xiàn)；一系列醫(yī)藥學(xué)專著問世；中醫(yī)學(xué)理論體系和中藥體系進(jìn)一步完善；中醫(yī)臨床學(xué)的基礎(chǔ)奠定；運動醫(yī)療健身與預(yù)防醫(yī)學(xué)的萌芽。(6分，任答三點，言之有理即可)(2)主要因素：大一統(tǒng)秩序下政治穩(wěn)定，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及民族交融的推動；政府的管理及對醫(yī)藥學(xué)的扶持；學(xué)術(shù)傳承與名醫(yī)實踐的流行；絲綢之路和海上絲綢之路的發(fā)展；科技與工藝進(jìn)步。(6分，任答三點即可)18.(1)特征：半殖民地化特征；被動變遷；進(jìn)程前快后慢；順應(yīng)資本主義國家侵略方式變化；財政功能弱化。(6分，任答三點即可)(2)原因：南京國民政府形式上統(tǒng)一了中國，為了強化統(tǒng)治；銀價波動影響關(guān)稅收入；穩(wěn)定財政收支的需要；與國際經(jīng)濟(jì)接軌的要求；金價暴漲；中國在關(guān)稅自主權(quán)上取得進(jìn)展。(4分，任答兩點即可)意義：實現(xiàn)了晚清以來關(guān)稅征金的設(shè)想；是中國關(guān)稅自主權(quán)增強的成果；增加了財政收入；一定程度上穩(wěn)定了金融市場；促進(jìn)了對外貿(mào)易；有利于增強外債償付能力，穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)；客觀上強化了國民黨政府的專制統(tǒng)治。(4分，任答兩點即可)19.(1)共同之處：服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展的導(dǎo)向；擁有制度化、法律化保障(發(fā)揮政府主導(dǎo)作用);注重價值觀和道德教育；強調(diào)職業(yè)教育體系的完善；關(guān)注制度化、規(guī)范化的辦學(xué)。(6分，任答三點即可)(2)不同：前者辦學(xué)主體單一化，后者辦學(xué)主體多元化與社會化；前者主要是計劃指導(dǎo)，后者以市場為導(dǎo)向；前者教育層次以中等教育為主，后者教育層次向高等延伸；前者培養(yǎng)工業(yè)化急需人才，后者培養(yǎng)人才服務(wù)于市場經(jīng)濟(jì)。(4分，任答兩點即可)因素：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)逐步確立；對外開放深化；產(chǎn)業(yè)升級的技術(shù)要求；新科技革命的推動；“科教興國”戰(zhàn)略的提出；教育理念更新；政府的支持。(4分，任答兩點即可)論題：春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具與牛耕技術(shù)的推廣促進(jìn)了社會轉(zhuǎn)型。(2分