綜合性學習《人無信不立》教學設計【學習目標】1.檢索整理誠信的經(jīng)典論述，探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。2.正確理解和評價誠信行為，培養(yǎng)口語交際能力，掌握演講技巧。3.結(jié)合具體事例和自己生活經(jīng)驗，明白誠信的意義，做誠信之人?！局攸c難點】1.探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。2.掌握演講技巧，培養(yǎng)口語交際能力和誠信美德。【課時安排】兩課時【學習過程】第一課時一、導入新課1.誠信典故子貢問政子貢問政。子曰:“足食，足兵，民信之矣。子貢曰:“必不得已而去，于斯三者何先?”曰:“去兵。”子貢曰:“必不得已而去，于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死，民無信不立?！弊g文：子貢向孔子請教治理國家的辦法?？鬃诱f：“備足糧食，充足軍備，獲得人民的信任?！弊迂晢枺骸叭绻炔坏靡岩サ粢豁棧椫邢热サ裟囊豁棧俊笨鬃诱f：“去掉軍備?！弊迂曈謫枺骸叭绻炔坏靡堰€要去掉一項，在這兩項中先去掉哪一項？”孔子說：“去掉充足的食物。自古以來誰都會死，但如果沒有百姓的信任，就不能夠立足了。”2.說文解字《說文解字》：信，誠也。誠，指真誠、誠實；信，指信任、信用和守信?！靶拧钡幕緝?nèi)涵：信守諾言、言行一致、誠實不欺?！罢\信”就是以真誠之心，行信義之事。3.導入新課“信”即誠信，自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要；在現(xiàn)在社會，誠信是公民的第二張身份證，是最基本和根本的道德要求，也是社會賴以存在和發(fā)展的基石。無論古今，誠信應該成為個人必有的精神品質(zhì)。誠信做人、講求信用，要從生活中的一點一滴開始做起。人無信不立，民無信不可，國無信不威。今天，讓我們一起走進“人無信不立”的綜合性學習活動，一起去探誠信、說誠信、宣誠信，做一個有誠信的人。二、任務：引經(jīng)據(jù)典解“信”任務要求：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的美德。古代先哲在思考“信”時，留下了很多精彩論述；古今的道德楷模踐行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有關“信”的名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述，并按標準分類。分類提示：可先按類別劃分為觀點類和事例類，再一步劃分為“交友之信”“經(jīng)商之信”“國家之信”；也可以將所有資料劃分為“正面”和“反面”兩類。1.活動一：“誠信”成語我來填一言九（鼎）一言為（定）一（諾）千金（駟）馬難追言而有（信）季布一（諾）（?。┦夭挥逖孕幸唬ㄖ拢┭猿霰兀ㄐ校?.活動二：“誠信”名言我來解（1）理解下列文言名句。①輕諾必寡信，多易必多難。(《老子》六十三章)[釋義]那些輕易發(fā)出諾言的，必定很少能夠兌現(xiàn)的，把事情看得太容易，勢必遭受很多困難。②無轉(zhuǎn)其信，雖危不動，貞信以昭，其乃得人。（《逸周書·大戒》）[釋義]不要改變誠信，即使危難也不動搖。正直誠信顯著，才能得到人的鼎力支持。③志不強者，智不達。言不信者，行不果。(《墨子·修身》)[釋義]志向不堅定的人，智慧就得不到充分的發(fā)揮；講話不守信用的人，他的行動就不會果敢。④儒有不寶金玉，而忠信以為寶。(《禮記·儒行》)[釋義]儒者認為金銀珠寶并不值得寶貴，忠誠和誠信才值得寶貴。⑤人倍信則名不達。（劉向《說苑·談叢》）[釋義]人違背了信義，那么名聲就不會通達。⑥若有人兮天一方,忠為衣兮信為裳。（盧照鄰《中和樂九章·總歌第九》）[釋義]人若心中有他人，即使天各一方，用誠信也可以架筑彼此的友誼橋梁。⑦三杯吐然諾，五岳倒為輕。(李白《俠客行》)[釋義]三杯熱酒下肚，便慷概許諾，并且把承諾看得比五岳還重。（2）補充下列名言的上句或下句①言必信，行必果?！墩撜Z》②一言既出，駟馬難追?！墩撜Z》③人而無信，不知其可?！墩撜Z》④精誠所至，金石為開?！肚f子》活動三：“誠信”故事我來講請選擇你搜集到的“誠信”故事講一講并說說啟示。故事一：曾子烹彘（zhì，豬）原文：曾子之妻之[到……去]市，其子隨[跟從]之而泣。其母曰：“女[同“汝，你]還，顧[等到]反[同“返”，返回]為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止[阻止]之曰：“特[不過，只是]與嬰兒戲[開玩笑]耳[而已，罷了]?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知[認知]也，待[依靠]父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐?。(選自《韓非子·外儲說左上》)譯文：曾子的妻子要到集市去，她的兒子邊跟著她邊哭，他的母親(曾子的妻子)說：“你回去，等我回家后為你殺一頭豬?！逼拮拥郊泻蠡貋砹?，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他說：“剛才只不過是與小孩子開了個玩笑罷了?！痹诱f：“小孩子是不能和他鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步學習的，并聽從父母的教誨。如今你欺騙他，是教孩子騙人。母親欺騙兒子，做兒子的就不會相信自己的母親，這不是把孩子教育好該用的辦法?！庇谑蔷蜌⒘素i把它煮了。啟示：①做人要言而有信，誠實待人；②父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響。故事二：商鞅立木令既[已經(jīng)]具[準備好]，未布，恐[擔心]民之不信，已乃[于是]立三丈之木于國都市南門，募[招募]民有能徙置北門者予十金。民怪[對……感到奇怪]之，莫敢徙。復曰“能徙者予五十金”。有一人徙之輒[就]予五十金，以明[表明]不欺。卒[最終]下令。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ?，君嗣[sì，繼承]也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥[qíng，墨刑，用刀在面額上刻字，再涂以墨。]其師公孫賈。明日，秦人皆趨[遵從]令。行之十年，秦民大說[同悅，高興]，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑[yì,城鎮(zhèn)]大治?！妒酚洝ど叹袀鳌纷g文：商鞅變法的條令已準備就緒，還沒公布，（商鞅）擔心百姓不相信自己，于是（命人）在都城市場南門前放置一根高三丈的木頭，招募（能）搬到北門的人，給予十金。百姓看到后對此感到奇怪，沒有人敢去搬木頭。（商鞅）又說：能搬木頭的人賞五十金。有一個人搬了木頭，就給了他五十金，以此來表明沒有欺騙（百姓）。最終頒布了法令。這時太子也觸犯了法律，商鞅說：新法不能順利施行，就在于上層人士帶頭違反。太子是國君的繼承人，不能施以刑罰，便將他的老師公子虔處刑，將另一個老師公孫賈臉上刺字，以示懲戒。第二天，秦國人聽說此事，都遵從了法令。新法施行十年，秦國人都非常高興，路上沒有人將別人丟的東西據(jù)為己有，山林里也沒了盜賊，家家富裕充足，百姓勇于為國作戰(zhàn)，不敢再行私斗，鄉(xiāng)野城鎮(zhèn)都得到了治理。啟示：做人就要言出重如泰山，不輕易改變，否則就會失去他人對自己的信任。故事三：烽火戲諸侯（播放視頻）西周末年，周幽王為博褒姒（bāosì）一笑，點燃了烽火臺，戲弄了諸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。周幽王很高興，因而又多次點燃烽火。導致諸侯們都不相信烽火，也就漸漸不來了。后來西戎攻破鎬京，殺死周幽王。周幽王的兒子周平王東遷，開始了東周時期。故事四：季布一諾（播放視頻）秦末漢初楚國人季布，楚漢戰(zhàn)爭中做過項羽的大將，后來歸順西漢高祖劉邦，擔任河東太守，一生特別講信用，只要答應辦的事情就一定要辦到，從沒有失信于人。他以俠義聞名，重守諾言，因此人們常說：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！被顒铀模骸罢\信”意義我來說1.結(jié)合上面的材料探究：我國古代典籍中出現(xiàn)的“信”有哪些含義？明確：誠實不欺，恪守信用，實踐諾言等2.“信”對個人、社會、國家有怎樣的意義?人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不寧。誠信是立身之本，誠信經(jīng)商之道，誠信是立國之本。?三、課堂訓練1.下列是同學們搜集到的一些關于“誠信”的名句，其中完全正確的一組是（

B

）①寧為玉碎，不為瓦全。

②志不強者智不達，言不信者行不果。③己所不欲，勿施于人。

④天地為大矣，不誠則不能化萬物。A．①③ B．②④ C．①④ D．②③2.學校開展“人無信不立”主題演講，你將擔任本次活動的主持人。(1)主持人的開場白可以引經(jīng)據(jù)典。下列不屬于誠信故事的有（填序號）。①一言九鼎

②駟馬難追

③臥冰求鯉

④聞雞起舞

⑤一諾千金(2)活動即將結(jié)束，請你以主持人的身份從以下三位人物中推薦一位人物做誠信典范。請選擇推薦者并概括該人物事跡。A曾子

B．商鞅

C．季布【答案】(1)③④(2)示例：曾子

曾子的妻子要到集市去，答應兒子回來了殺一頭豬吃，妻子到集市后回來了，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他，說自己只是和孩子鬧著玩，曾子仍堅持把豬殺了。曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人。而有信，誠實待人。四、課堂總結(jié)誠信的長河誠信從名言妙語中浮現(xiàn)/它是韓非子的小信成則大信立/它是孔子的言必行，行必果誠信從經(jīng)典影視中走來/它是《阿甘正傳》里的約定/它是《善意謊言》里的希望誠信從古典名著中浮現(xiàn)/它是《水滸傳》里魯智深為信義野豬林里救林沖/它是《紅樓夢》里劉姥姥守諾言危難之時救巧姐誠信從經(jīng)典故事中走來/它是曾子殺豬教子的不欺不騙/它是商鞅扛木賞金的取信于民五、布置作業(yè)小組將搜集的資料分類整理成小冊子或放到班級的博客、網(wǎng)絡論壇里共享?！景鍟O計】綜合性學習：人無信不立誠信的成語一言九鼎一諾千金誠信的名言人而無信，不知其可誠信的故事曾子烹彘商鞅立木誠信的意義立身之本立國之本第二課時一、導入新課朗誦欣賞：詩歌朗誦《誠信之歌》上節(jié)課我們了解了誠信的內(nèi)涵與價值，剛才我們又聆聽了《誠信之歌》的朗誦，那么我們?nèi)绾尾拍茏龅秸\信呢？今天讓我們再次走進綜合性學習《人無信不立》，一起思“信”，說“信”，踐“信”。二、任務一：環(huán)顧身邊思“信”1.活動一：“誠信”故事分享故事1：信義兄弟一一孫東林接力還薪，感天動地。2010年春節(jié)前夕，武漢東方建筑集團公司項目經(jīng)理孫水林為趕在年三十前給武漢黃的工友們發(fā)工錢，攜帶一家四口人開車回黃，不料路上雪大路滑，遭遇車禍，一家四口全部罹難。弟弟孫東林得知哥哥一家的遭遇之后，萬分悲痛。但想到哥哥一家是為了給工友們發(fā)工錢才出了這樣的事，“今生不欠來生債，新年不欠舊年薪?！边@是哥哥二十年來一直堅守的一個信條。如今哥哥走了，作為弟弟一定要為哥哥完成這個遺愿，于是，東林不顧工友們的勸阻，四處借錢，準備年三十替哥哥為工友們發(fā)工錢。此時，孫東林的父母也從電視新聞上知道了兒子一家遇難的消息，為了能讓東林順利的把工錢給工友們發(fā)下去，他們也強顏歡笑，準備著年飯，像往年一樣招待工友們。發(fā)工錢的時候，賬本在車禍現(xiàn)場丟了，工友們憑著信義自己報賬，中間錢不夠了，東林母親拿出自己的儲蓄一萬元添上去最后一分錢也不差，全部給工友們發(fā)完了。完成了孫水林的遺愿譜寫了一曲兄終弟及，接力還薪，感天動地的信義贊歌。故事2：誠信少年——中學生撞車留條，主動賠償。2012年11月2日，江蘇省揚州市某中學一位學生，在放學騎車回家途中，不慎撞壞了一輛停在路邊的轎車。他沒有逃走，而是在遠處等了約半個小時，后來給車主留下一張紙條，著才騎車離去。不久后，車主發(fā)現(xiàn)了這張紙條，上面寫道：“尊敬的蘇XXX（車牌號）車主：我是XX負重的一名學生，在今天中午放學途中，我不小心弄壞了您的車。主要是有一道劃痕及左右后視鏡損壞，我無法及時賠償。聯(lián)系方式:XXX。對不起!”車主看到紙條后深受感動，聯(lián)系到這位同學，表示不需要賠償。他在自己微博寫道：“我們下一代若都如此，社會必有希望！”這件事經(jīng)過網(wǎng)絡傳播，引發(fā)網(wǎng)友熱議。這位同學也被稱贊為“誠信少年”。在參加新華社主辦的“中國網(wǎng)事·感動2012”年度網(wǎng)絡人物頒獎典禮時，這位年齡最小的獲獎者說：“我們90后是一個正直向上的群體，誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該堅守一生！”故事3：信義少年——葉石云主動尋賬，替父還債。葉石云出生在麗水市云和縣崇頭鎮(zhèn)一個普通農(nóng)民家庭，2009年，葉石云11歲時父母在49天內(nèi)先后因病去世，留下他和爺爺一老一少相依為命，雪上加霜的是母親去世前已生病多年，家里因此欠下不少債務母因病離世，留下3萬元債務。當時僅有11歲的少年葉石云，毅然決定用瘦小的肩膀扛起責任，他和爺爺根據(jù)親友提供的線索，挨家挨戶核實了20多筆債務。為替父母還債，葉石云一到周末和節(jié)假日，就去撿廢品掙錢。到2015年底葉石云共計掙到22800元，加上他平日省吃儉用的積蓄，終于還清了父母生前所欠的債。還清最后一筆100元債務那天，他給爸媽寫了這樣一封信：“親愛的爸爸媽媽，時間過得真快，你們過得好嗎？我有個好消息要告訴你們，那些曾經(jīng)幫助過我們的村里人，我把錢都還給他們了……”2.活動二：“誠信”專題采訪根據(jù)上面三則材料，確定采訪對象（可以是當事人：孫東林、葉石云、中學生，也可以是旁觀者：班級同學、老師以及長輩們），設計采訪問題，了解他們對誠信的理解。示例：采訪對象：孫東林采訪問題：作為弟弟，你為什么要替哥哥為工友們發(fā)工錢？你是如何理解誠信的？3.活動三：“誠信”缺失評說（1）據(jù)報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車(司機已逃逸)撞傷的老人時，先讓老人寫下證明(證明不是自己撞的老人)，然后才救助老人。請你對這位出租車司機的行為加以評論。(60字以內(nèi)，要求觀點鮮明，說理透徹)示例一:司機的行為可以理解，因為當今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生，司機在保護自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。示例二:司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益而應以救人為先，急人之所急。（2）請列舉身邊或社會上一些不講誠信的反面事例，小組展開討論：誠信缺失會帶來什么不良影響?不誠信的現(xiàn)象：抄襲作業(yè)；考試作弊；借東西不還；說謊……碰瓷、訛人；缺斤短兩；假文憑；假冒偽劣產(chǎn)品……誠信缺失帶來的不良影響：人與人之間互不信任、互相害提防、更加冷漠。假冒偽劣、坑蒙拐騙、網(wǎng)絡、電信詐騙影響社會穩(wěn)定。三、任務二：班級演講說“信”班級將要開展以“奏響誠信的美妙樂章”為主題的演講比賽，為了配合這次活動，請你和同學們一起完成下列任務。1.活動一：做“誠信”演講方案在正式演講比賽之前請，你根據(jù)比賽的主題確定自己的演講內(nèi)容，做好充分準備，設計好方案。整理資料：注重采集觀點并有條理地表達，將課堂所學知識與生活實際相結(jié)合，呼喚“誠信”意識。撰寫講稿：小組內(nèi)共同完成，通力合作修改演講稿，并為演講者出謀劃策。熟悉講稿：背誦演講稿演進比賽：恰當運用演進技巧2.活動二：擬“誠信”宣傳標語為了營造活動的氛圍，請你擬一條簡潔、優(yōu)美、富有感染力的標語。示例：與誠信相伴，和美德同行3.活動三：寫“誠信”演講結(jié)語你作為小組的推薦選手參加班級演講，請以“誠信“為話題寫一組排比句作為演講的結(jié)束語，不少于60字。示例：誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。同學們，讓我們播下誠信的種子綻放絢麗的誠信之花。四、任務三：反觀自我踐“信”反觀自己，我們有哪些不誠信的行為呢？作為新時代的青少年，在平時生活中，你將如何做一個誠信之人？學生反思存在的不誠信行為：如抄作業(yè)，撒謊，作偽證，闖紅燈等。習近平總書記給出了答案：“堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，在弘揚和踐行社會主義核心價值觀中勤學、修德、明辨、篤實，愛國、勵志、求真、力行，同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求。”?五、課堂訓練誠信，乃做人之本。為了培養(yǎng)同學們的誠信意識，八（1）班開展“人無信不立”的主題班會，請你積極參與