中日教師管理制度總則目的本教師管理制度旨在規(guī)范學(xué)校教師的管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，保障教育教學(xué)工作的順利開展，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。適用范圍本制度適用于本校全體教師，包括全職教師、兼職教師以及實(shí)習(xí)教師等各類從事教學(xué)工作的人員?；驹瓌t1.依法管理原則：嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)及教育主管部門的相關(guān)規(guī)定制定和執(zhí)行本制度。2.公平公正原則：對(duì)待所有教師一視同仁，在考核、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等方面確保公平公正，依據(jù)客觀事實(shí)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.激勵(lì)發(fā)展原則：通過(guò)合理的薪酬待遇、晉升機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)會(huì)等，激勵(lì)教師不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展相統(tǒng)一。4.以人為本原則：充分尊重教師的個(gè)性和需求，關(guān)注教師的工作和生活狀況，營(yíng)造良好的工作氛圍和人文環(huán)境。教師招聘與入職招聘需求1.學(xué)校各教學(xué)部門根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生規(guī)模及發(fā)展需求，提前向人事部門提交教師招聘需求計(jì)劃，明確招聘崗位、人數(shù)、崗位職責(zé)、任職資格等要求。2.人事部門結(jié)合各部門需求，綜合考慮學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略，制定年度教師招聘計(jì)劃。招聘渠道1.網(wǎng)絡(luò)招聘：利用專業(yè)招聘網(wǎng)站、學(xué)校官網(wǎng)招聘板塊等發(fā)布招聘信息，吸引潛在候選人投遞簡(jiǎn)歷。2.校園招聘：參加各類師范院校的校園招聘會(huì)，與應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行面對(duì)面交流和招聘。3.人才推薦：鼓勵(lì)本校教師、校友、合作單位等推薦優(yōu)秀人才。4.社交媒體：通過(guò)社交媒體平臺(tái)發(fā)布招聘信息，擴(kuò)大招聘范圍。招聘流程1.簡(jiǎn)歷篩選：人事部門對(duì)收到的簡(jiǎn)歷進(jìn)行初步篩選，根據(jù)招聘崗位要求，篩選出符合基本條件的候選人，并通知其參加面試。2.面試環(huán)節(jié)試講：要求候選人進(jìn)行一段指定課程內(nèi)容的試講，主要考察其教學(xué)能力、課堂組織能力、教材把握能力等。專業(yè)面試：由相關(guān)教學(xué)部門負(fù)責(zé)人及學(xué)科專家對(duì)候選人的專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)背景、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行深入考察。綜合面試：人事部門與候選人進(jìn)行綜合面談，了解其職業(yè)規(guī)劃、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)。3.背景調(diào)查：對(duì)于通過(guò)面試的候選人，人事部門進(jìn)行背景調(diào)查，核實(shí)其學(xué)歷、工作經(jīng)歷、教師資格證書等信息的真實(shí)性。4.錄用決策：根據(jù)面試表現(xiàn)、背景調(diào)查結(jié)果，由人事部門提出錄用建議，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后確定最終錄用人員。入職手續(xù)1.新教師收到錄用通知后，需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校辦理入職手續(xù)，提交個(gè)人資料，包括身份證、學(xué)歷證書、學(xué)位證書、教師資格證書、職稱證書、工作經(jīng)歷證明等原件及復(fù)印件。2.簽訂勞動(dòng)合同，明確雙方權(quán)利和義務(wù)，合同期限根據(jù)學(xué)校規(guī)定和崗位需求確定。3.人事部門為新教師辦理入職培訓(xùn)手續(xù)，介紹學(xué)?；厩闆r、規(guī)章制度、教學(xué)要求等內(nèi)容，幫助新教師盡快熟悉工作環(huán)境和工作流程。教師崗位職責(zé)教學(xué)任務(wù)1.教師應(yīng)按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和趣味性。2.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐操作能力。3.按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行，不得無(wú)故停課、調(diào)課或拖堂。4.認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講解。課程建設(shè)1.積極參與課程改革和課程建設(shè)工作，根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)需求，更新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程體系。2.參與編寫或修訂教材、教學(xué)輔導(dǎo)資料等，提高教學(xué)資源的質(zhì)量和適用性。3.協(xié)助學(xué)校開展精品課程、優(yōu)質(zhì)課程等建設(shè)項(xiàng)目，提升課程教學(xué)水平和影響力。學(xué)生管理1.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問(wèn)題，做好學(xué)生的思想政治教育工作。2.負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，對(duì)曠課、遲到、早退等情況進(jìn)行記錄和處理。3.組織開展學(xué)生課外活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)等，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動(dòng)1.積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，開展教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的研究，撰寫教學(xué)研究論文或總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2.鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議、培訓(xùn)講座等學(xué)術(shù)活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和教育教學(xué)改革信息，提升自身學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。3.參與學(xué)校組織的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行教師分享教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。教師培訓(xùn)與發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃1.人事部門根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等。2.培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)涵蓋教學(xué)技能培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)更新、教育理念提升、師德師風(fēng)建設(shè)等方面，以滿足教師不同層次的發(fā)展需求。培訓(xùn)方式1.校內(nèi)培訓(xùn)專題講座：邀請(qǐng)教育專家、學(xué)者或校內(nèi)優(yōu)秀教師舉辦各類專題講座，介紹教育教學(xué)前沿理論、教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。教學(xué)研討：定期組織教師開展教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行交流和探討，共同尋求解決方案。師徒結(jié)對(duì)：為新入職教師安排指導(dǎo)教師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式進(jìn)行一對(duì)一的幫扶和指導(dǎo)，幫助新教師盡快成長(zhǎng)。2.校外培訓(xùn)參加學(xué)術(shù)會(huì)議：選派教師參加國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)會(huì)議，了解學(xué)科最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。培訓(xùn)課程進(jìn)修：支持教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)課程進(jìn)修，提升專業(yè)知識(shí)和技能水平。教育考察：組織教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)或先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行教育考察，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理模式。培訓(xùn)考核1.建立教師培訓(xùn)考核制度，對(duì)參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己藘?nèi)容包括培訓(xùn)出勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、培訓(xùn)作業(yè)完成情況、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化情況等。2.培訓(xùn)考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定、崗位晉升等的重要依據(jù)之一。對(duì)于考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于未達(dá)到考核要求的教師，要求其進(jìn)行補(bǔ)考或重新參加培訓(xùn)。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.學(xué)校鼓勵(lì)教師制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，人事部門提供指導(dǎo)和支持。教師應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)校發(fā)展需求，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和路徑。2.學(xué)校根據(jù)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為教師提供相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)，如晉升通道、崗位輪換、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等，促進(jìn)教師在不同階段實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。3.定期對(duì)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，確保規(guī)劃的科學(xué)性和有效性，幫助教師不斷適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的需求。教師績(jī)效考核考核目的1.全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)，為教師的薪酬調(diào)整、獎(jiǎng)勵(lì)表彰、崗位晉升等提供依據(jù)。2.激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量和工作效率，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展與學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3.發(fā)現(xiàn)教師工作中存在的問(wèn)題和不足，為教師培訓(xùn)與發(fā)展提供參考，針對(duì)性地制定改進(jìn)措施，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)?？己嗽瓌t1.定量與定性相結(jié)合原則：考核指標(biāo)應(yīng)既有定量的工作業(yè)績(jī)指標(biāo)，如教學(xué)工作量、學(xué)生成績(jī)提高率等，又有定性的工作態(tài)度、工作能力等指標(biāo)，確?？己私Y(jié)果全面、準(zhǔn)確。2.過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合原則：既要關(guān)注教師的教學(xué)科研成果，又要重視教師日常工作過(guò)程中的表現(xiàn)，如教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)等情況，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師工作的全程考核。3.自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合原則：教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，同時(shí)接受學(xué)生、同事、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人等多方面的評(píng)價(jià)，保證考核結(jié)果的客觀性和公正性。考核周期績(jī)效考核分為年度考核和學(xué)期考核。年度考核在每年年末進(jìn)行，全面評(píng)價(jià)教師一年的工作表現(xiàn)；學(xué)期考核在每學(xué)期末進(jìn)行，重點(diǎn)考核教師本學(xué)期的教學(xué)工作情況?？己藘?nèi)容與指標(biāo)1.教學(xué)工作量：根據(jù)教師實(shí)際承擔(dān)的課程教學(xué)任務(wù)量進(jìn)行考核，包括授課時(shí)數(shù)、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐等工作量。2.教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)教：通過(guò)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作的滿意度。教學(xué)成果：如學(xué)生考試成績(jī)的優(yōu)秀率、及格率提升情況，學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)情況等。教學(xué)評(píng)估：接受學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)。3.課程建設(shè)：參與課程建設(shè)的情況，包括教材編寫、教學(xué)資源開發(fā)、課程改革等方面的成果。4.教學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動(dòng)：發(fā)表教學(xué)研究論文、參與科研項(xiàng)目、參加學(xué)術(shù)會(huì)議及培訓(xùn)等情況。5.學(xué)生管理：學(xué)生思想政治教育工作成效、學(xué)生管理工作規(guī)范執(zhí)行情況、學(xué)生課外活動(dòng)組織開展情況等。6.工作態(tài)度：遵守學(xué)校規(guī)章制度情況、工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、出勤情況等?？己顺绦?.教師自評(píng)：教師按照考核要求，對(duì)自己一學(xué)期或一年的工作進(jìn)行總結(jié)和自評(píng)，填寫自評(píng)表，提交個(gè)人工作業(yè)績(jī)報(bào)告和相關(guān)證明材料。2.學(xué)生評(píng)教：學(xué)校組織學(xué)生對(duì)任課教師進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教，人事部門收集整理學(xué)生評(píng)教數(shù)據(jù)。3.同行互評(píng)：教師之間相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，人事部門匯總同行互評(píng)結(jié)果。4.教學(xué)部門負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)：教學(xué)部門負(fù)責(zé)人根據(jù)教師日常工作表現(xiàn)、教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生管理等方面，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出評(píng)價(jià)意見。5.考核匯總與反饋：人事部門將教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)教、同行互評(píng)、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)等結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，形成教師績(jī)效考核結(jié)果，并向教師本人反饋考核意見，如有異議，教師可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴?？己私Y(jié)果應(yīng)用1.薪酬調(diào)整：根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，對(duì)教師的薪酬進(jìn)行調(diào)整，績(jī)效優(yōu)秀的教師給予適當(dāng)?shù)男匠戟?jiǎng)勵(lì)，績(jī)效不達(dá)標(biāo)或較差的教師適當(dāng)扣減績(jī)效工資。2.獎(jiǎng)勵(lì)表彰：對(duì)績(jī)效考核優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，授予榮譽(yù)稱號(hào)，如優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。3.崗位晉升：績(jī)效考核結(jié)果作為教師崗位晉升的重要依據(jù)之一，在同等條件下，優(yōu)先考慮績(jī)效考核優(yōu)秀的教師晉升到更高一級(jí)崗位。4.培訓(xùn)與發(fā)展：針對(duì)績(jī)效考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，為教師提供個(gè)性化的培訓(xùn)與發(fā)展建議，幫助教師提升能力和素質(zhì)，改進(jìn)工作表現(xiàn)。教師薪酬福利薪酬結(jié)構(gòu)教師薪酬由基本工資、績(jī)效工資、課時(shí)津貼、崗位津貼等部分組成。1.基本工資：根據(jù)教師的學(xué)歷、職稱、教齡等確定，體現(xiàn)教師的基本勞動(dòng)價(jià)值，保障教師的基本生活需求。2.績(jī)效工資：與教師績(jī)效考核結(jié)果掛鉤，根據(jù)教師的工作業(yè)績(jī)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行發(fā)放，激勵(lì)教師提高工作績(jī)效。3.課時(shí)津貼：按照教師實(shí)際授課時(shí)數(shù)計(jì)算，體現(xiàn)教師的教學(xué)工作量，鼓勵(lì)教師多承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。4.崗位津貼：根據(jù)教師所擔(dān)任的崗位職務(wù)，如學(xué)科帶頭人、教研室主任等，給予相應(yīng)的津貼，體現(xiàn)崗位差異和責(zé)任大小。薪酬調(diào)整1.定期調(diào)整：學(xué)校根據(jù)教師的工作年限、職稱晉升、績(jī)效考核結(jié)果等情況，每年或每?jī)赡陮?duì)教師薪酬進(jìn)行一次定期調(diào)整，確保教師薪酬水平與學(xué)校發(fā)展和市場(chǎng)行情相適應(yīng)。2.特殊調(diào)整：對(duì)于在教學(xué)、科研、管理等方面取得突出成績(jī)或?yàn)閷W(xué)校做出重大貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校給予特殊的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)和調(diào)整，以表彰其優(yōu)秀表現(xiàn)。福利待遇1.社會(huì)保險(xiǎn)與住房公積金：學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定為教師繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)，以及住房公積金，保障教師的社會(huì)保障權(quán)益。2.帶薪年假：教師按照國(guó)家規(guī)定享受帶薪年假，具體天數(shù)根據(jù)教師的工作年限確定，讓教師在工作之余有足夠的時(shí)間休息和放松。3.節(jié)日福利：在教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日，學(xué)校為教師發(fā)放節(jié)日禮品或補(bǔ)貼，表達(dá)對(duì)教師的關(guān)懷和慰問(wèn)。4.培訓(xùn)與進(jìn)修機(jī)會(huì)：支持教師參加各類培訓(xùn)與進(jìn)修活動(dòng)，費(fèi)用由學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定給予報(bào)銷或補(bǔ)貼，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和能力。5.健康體檢：每年組織教師進(jìn)行健康體檢，關(guān)注教師的身體健康狀況，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教師的人文關(guān)懷。教師獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)勵(lì)1.教學(xué)成果獎(jiǎng)：對(duì)于在教學(xué)改革、課程建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面取得顯著成果，提高教學(xué)質(zhì)量，獲得學(xué)生和同行認(rèn)可的教師，給予教學(xué)成果獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。2.科研成果獎(jiǎng)：對(duì)在教育科研方面取得突出成績(jī)，發(fā)表高水平科研論文、出版專著、承擔(dān)科研項(xiàng)目并取得科研成果的教師，給予科研成果獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)金額根據(jù)成果的影響力和重要性確定。3.優(yōu)秀教師獎(jiǎng)：每年評(píng)選一次優(yōu)秀教師，表彰在教學(xué)、科研、學(xué)生管理等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，工作業(yè)績(jī)突出的教師，授予優(yōu)秀教師稱號(hào)，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。4.其他獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)、學(xué)生思想政治教育、學(xué)校管理等方面做出突出貢獻(xiàn)的教師，根據(jù)具體情況給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，如榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)金、晉升機(jī)會(huì)等。懲罰1.警告：對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)工作出現(xiàn)輕微失誤、學(xué)生反映問(wèn)題較多但未造成嚴(yán)重后果的教師，給予警告處分，責(zé)令其限期整改，并記錄在個(gè)人檔案。2.罰款：根據(jù)教師違規(guī)行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，給予一定金額的罰款處罰，如無(wú)故曠課、教學(xué)事故等。罰款從教師績(jī)效工資中扣除。3.降職降薪：對(duì)于工作表現(xiàn)不佳、教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期不達(dá)標(biāo)、違反師德師風(fēng)等情節(jié)較為嚴(yán)重的教師，給予降職降薪處理，調(diào)整其工作崗位和薪酬待遇，督促其改進(jìn)工作。4.解除勞動(dòng)合同：對(duì)于嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度、師德師風(fēng)敗壞、造成重大教學(xué)事故或其他嚴(yán)重后果的教師，學(xué)校有權(quán)解除勞動(dòng)合同，并依法追究其相關(guān)責(zé)任。教師權(quán)益保障申訴與投訴1.教師對(duì)學(xué)校的人事決策、考核結(jié)果、薪酬待遇等方面如有異議，有權(quán)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向?qū)W校人事部門或相關(guān)管理部門提出申訴。2.申訴應(yīng)提交書面申訴材料，說(shuō)明申訴事項(xiàng)和理由，并提供相關(guān)證據(jù)。學(xué)校應(yīng)在收到申訴材料后的規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并給予申訴人書面答復(fù)。3.教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在違反法律法規(guī)、侵害教師權(quán)益的行為，有權(quán)向教育主管部門或相關(guān)政府部門進(jìn)行投訴，學(xué)校應(yīng)積極配合調(diào)查處理。職業(yè)安全與健康